Redacción Universitaria y Cátedra Vallejo

Sesión 6

EL PARAFRASEO
INTRODUCCIÓN

El proceso de investigación implica una serie de pasos basados en la adecuada organización de

estrategias, criterio en el análisis e interpretación de la información, y reflexión constante en la
metodología aplicada.
Entre las estrategias que permiten una mejor comprensión de textos, se encuentra precisamente
el parafraseo, el cual, a partir del texto original, genera otro con vocabulario propio pero
respetando la coherencia, organización y la intención del escrito primigenio.

Leamos estos famosos versos del poeta español Luis de Góngora y Argote:
//www.epdlp.com/escritor.php?id=1773

Estas que me dictó rimas sonoras

Culta sí, aunque bucólica, Talía,
-¡oh excelso Conde!- en las purpúreas horas
que es rosas l’alba y rosicler el día…
Recuperado de

Se pueden expresar, a modo propio, de la siguiente forma:

Conde: estos versos me los inspiró al amanecer la musa

Talía, culta aunque campesina.
Recuperado de http://www.retoricas.com/2009/06/definicion-de- parafrasis.html

PARÁFRASIS

Según la RAE (2001), la paráfrasis es la “explicación o interpretación amplificativa de un texto para

ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible”. En palabras de Aceves (2008, ¶ 2) “es una estrategia
que expresa los contenidos de un texto con las propias palabras del lector, con orden y coherencia,
las cuales deben representar la intención y las ideas fundamentales del texto original”.

PASOS PARA SU ELABORACIÓN

Para Romo (2007, p. 5), los pasos básicos del parafraseo son:

1. Lectura general del texto que se parafraseará.

2. Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio.
3. Lectura de cada párrafo y sustitución de palabras y frases por escrito.
4. Lectura de la paráfrasis y comparación con el texto original para verificar que no se han perdido
las ideas centrales.

TIPOS DE PARÁFRASIS

Para Sánchez (2004, pp. 75-76), según el modo de realizarse, la paráfrasis puede ser de dos
tipos:

A. Paráfrasis mecánica, que consiste en sustituir palabras y expresiones del texto por otras sinónimas,
respetando la estructura sintáctica del mismo.

B. Paráfrasis constructiva, que consiste en escribir el texto de una de estas dos maneras:

B.1. Respetando su léxico, pero modificando la sintaxis.

1
 Redacción Universitaria y Cátedra Vallejo
Sesión 6

B.2. Utilizando sinónimos para sustituir palabras y expresiones y modificando la sintaxis.

Ejemplo:
La iglesia estaba ya vacía. Dos hombres esperaban en la puerta a Pedro Páramo, quien
se juntó con ellos, y juntos siguieron el féretro que aguardaba descansando sobre los
hombros de cuatro caporales de la Media Luna.
Rulfo, Juan. (1955).Pedro Páramo.

Con la paráfrasis mecánica:

El templo ya había sido desocupado. Un par de hombres aguardaba en la entrada a Pedro Páramo, que se
unió a ellos, y en compañía siguieron el ataúd que esperaba descansando encima de los hombros de cuatro
capataces de la Media Luna.

Con la paráfrasis constructiva:

Ya estaba la iglesia vacía. En la puerta, dos hombres esperaban a Pedro Páramo, quien se acercó a ellos, y
juntos siguieron el féretro que, descansando sobre los hombros de cuatro caporales de la Media Luna,
aguardaba.

EL USO DE LA PARÁFRASIS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

En el proceso de investigación, es indispensable realizar citas textuales y de paráfrasis; por tanto,

es importante enfatizar una vez más cuál es la diferencia entre una cita textual y una cita
parafraseada.

Concepto de cita textual:

Es “cualquier párrafo copiado del texto de otro autor, o de un documento propio previamente
publicado, un ítem de un test, las instrucciones dadas a los sujetos, etc. […]” (Santalla, 2011, p.
77).

Concepto de cita parafraseada:

Mientras que “citar de forma indirecta o parafrasear es narrar, explicar o resumir lo que expresó o
investigó otra persona, pero no con sus palabras exactas, sino con las palabras de quien está
haciendo la cita” (Patiño, 2005, p. 20).
de
http://www.canstockphoto.es/puntia
gudo-dedo-con-rojo-cinta-arco-

Recuerda que en las citas directa o textual y en la de paráfrasis

se deben consignar los datos del autor (fuente abreviada dentro
de la redacción), ya que de lo contrario se incurriría en el delito de
5866310.html

plagio.
Recuperado

Responda:
CITA 1 CITA 2

Montes y Guevara (2005) afirman que “la
laguna del derecho puede ser definida
como aquel suceso para el que no existe
norma jurídica aplicable, pero que se
considera que debiera de estar regida por
el sistema jurídico [...]” (p. 259).
2
Según Montes y Guevara (2005), una
laguna del derecho se puede definir como
el hecho que carece de una norma jurídica
aplicable, pero que se considera que
debiera ser observado por el sistema
jurídico (p. 259).
 Redacción Universitaria y Cátedra Vallejo
Sesión 6

• ¿Cuál de las citas es textual?......................................................... ………………

• ¿Cuál corresponde a una cita parafraseada? …………………………………….…..

• ¿En qué se diferencian? …………………………………………………………………

BIBLIOGRAFÍA SEGÚN ISO

 ACEVES Miramontes, María de la Luz. ¿Qué es la paráfrasis? Centro de Recursos

Centrados en el Aprendizaje. 2008 [fecha de consulta: 20 de setiembre de 2011].
Disponible en:
http://crecea.uag.mx/aprender/pa_concepto.htm
 ROMO, Elena. ¿Qué es una paráfrasis? Campus digital de la Universidad Autónoma de
Guadalajara. 2007 [fecha de consulta: 17 de setiembre de 2011]
Disponible en:
http://campusdigital.uag.mx/academia/hoy/parafrasis.cfm
 SÁNCHEZ Pérez, Arsenio. Taller de lectura y redacción. [s. l.]: Cengage Learning Editores,
2004. 195 pp.
 SANTALLA Peñaloza, Zuleyma del Rosario. Guía para la elaboración formal de reportes de
investigación. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, 2003. 145 pp.
 PATIÑO Díaz, Gustavo. Citas y referencias bibliográficas. Bogotá: Pontificia Universidad
Javeriana, 2005. 85 pp.
 REAL Academia Española. Diccionario de la Lengua Española. 22.ª ed. Madrid: Espasa
Calpe, 2001.

BIBLIOGRAFÍA SEGÚN APA

 Aceves M., M. (2008). ¿Qué es la paráfrasis? Centro de Recursos Centrados en el
Aprendizaje. Recuperado de http://crecea.uag.mx/aprender/pa_concepto.htm
 Romo, E. (2007). ¿Qué es la paráfrasis? Campus digital de la Universidad Autónoma de
Guadalajara. Recuperado de
http://campusdigital.uag.mx/academia/hoy/parafrasis.cfm
 Sánchez P., A. (2004).Taller de lectura y redacción. [s. l.]: Cengage Learning Editores.
 Santalla P., Z. (2003). Guía para la elaboración formal de reportes de investigación.
Caracas: Universidad Católica Andrés Bello.
 Patiño D., G. (2005). Citas y referencias bibliográficas. Bogotá: Pontificia Universidad
Javeriana.
 Real Academia Española. (2001). Diccionario de la Lengua Española. ( 22.ª ed.) Madrid:
Espasa Calpe.

BIBLIOGRAFÍA SEGÚN VANCOUVER

 Aceves M., M. ¿Qué es la paráfrasis? [En línea]. 2008 [Citado 2011 set. 20]. Disponible en:
URL: http://crecea.uag.mx/aprender/pa_concepto.htm
 Romo, E. ¿Qué es la paráfrasis? [En línea]. 2007 [Citado 2011 set. 17]. Disponible en:
http://campusdigital.uag.mx/academia/hoy/parafrasis.cfm
 Sánchez P., A. Taller de lectura y redacción. [s. l.]: Cengage Learning Editores; 2004.
 Santalla P., Z. Guía para la elaboración formal de reportes de investigación. Caracas:
Universidad Católica Andrés Bello; 2003.
 Patiño D., G. Citas y referencias bibliográficas. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana;
2005.
 Real Academia Española. Diccionario de la Lengua Española. 22.ª ed. Madrid: Espasa
Calpe; 2001.

3
 Redacción Universitaria y Cátedra Vallejo
Sesión 6

ACTIVIDADES
I. Parafrasee los siguientes textos:

Texto 1

La digrafía motriz es un tipo de trastorno psicomotor. El niño disgráfico motor comprende la

relación entre sonidos, lo que escucha, lo que pronuncia y la representación gráfica de estos
sonidos; pero encuentra serias dificultades en esta representación. Las consecuencias de una
motricidad deficiente se manifiestan en lentitud, movimientos gráficos disociados, signos gráficos
indiferenciados, manejo incorrecto del lápiz y postura inadecuada al escribir.

Adaptado de http://cyberpediatria.com/disgrafia.pdf

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Texto 2

El guion es el relato escrito de lo que va a suceder en la película. Es muy sencillo y con un cierto
parecido a una novela. Se desarrolla la trama teniendo en cuenta que todo hay que filmarlo,
grabarlo y montarlo. El guion son los diálogos, las escenas, las secuencias, y una descripción
minuciosa y pormenorizada de lo que los actores hacen en escena. El guion es el «montaje en
borrador» de una película. Es muy importante que un escritor de guiones sepa de cine, montaje,
rodaje, de la dificultad de realizar determinados efectos y que tenga idea de lo que cuesta
económicamente realizar una película. En definitiva, que sepa lo que se puede y lo que no se puede
realizar en el cine.
Adaptado de http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/guionquees.htm

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

II. Con su equipo de investigación, redacten cinco fichas de paráfrasis tomando como base
las fichas textuales trabajadas en la sesión anterior.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

Los estudiantes presentarán los materiales pertinentes para la elaboración del fichaje de
resumen.