NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO Y SU INFLUENCIA EN EL CRECIMIENTO

DE LA ECONOMIA COLOMBIANA

Andrea Rojas, Sebastián Jaramillo & Felipe Ramírez

Abril 2019

Universidad Santiago de Cali

Valle del Cauca
Economía Colombiana
 Tabla de Contenidos
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La productividad 2 ......................................................... Error! Bookmark not defined.
Factores que influyen . ................................................................................................... 2

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SISTEMA DE EDUCACION

La productividad
La productividad se mide, en este caso, en las unidades de trabajo, es decir, bienes y servicios
producidos por unidad de labor o trabajador colombiano. Colombia tuvo un crecimiento
económico a tasas superiores de 4,5% anual durante más de una década, sin embargo,
a partir del 2015 la economía entró en un bache y no ha podido salir de ella. Ahí es donde
nos preguntamos ¿cómo regresar a ese nivel de crecimiento?

Teniendo en cuenta que la reducción del costo del dinero estimula el consumo y la inversión,
y potencia la economía, podríamos incentivar políticas relacionadas directamente con ello,
pero según Mauricio Reina, investigador asociado a Fedesarrollo, la economía colombiana
solo puede crecer de dos maneras, impulsada por un gran agente externo y otro boom minero-
energético, lo que influyó durante más de diez años hasta el 2015, o en ausencia de una lotería
como esa, el camino para crecer, podría ser elevar el rendimiento de los factores. Para ello
podríamos tomar como referencia el “modelo integral” el cual Mauricio Cárdenas cita en su
texto ‘Crecimiento económico en Colombia: 1970-2005’ el cual concluye que el crecimiento
económico aumenta con mejoras en aspectos como: educación, profundidad financiera,
apertura comercial e infraestructura y así conjugarlo con la idea de que con un mayor nivel
de producto por unidad de capital o de trabajo, se aumenta la remuneración de esos factores,
el ingreso per cápita y el dinamismo económico. Lamentablemente, en ese frente no se es
muy optimista, según el Consejo Privado de Competitividad, la productividad de un
trabajador colombiano es, en promedio, apenas la mitad de uno chileno y menos de la cuarta
parte de uno estadounidense, y además de esto, la utilidad laboral relativa lleva una década
estancada, lo que significa que mientras tuvimos la lotería nos dedicamos a derrochar dinero
sin invertir en mejorar el capital físico y humano. Siguiendo la misma línea de ideas, se
propone al estado establecer puntos fundamentales como: hacer política sin feriar los recursos
públicos, luchar eficazmente contra la corrupción, inyectar inversiones significativas en la
evolución del sistema educativo, implementar políticas para las empresas privadas que
encaminen a elevar la productividad física mediante inversión en capital físico y humano, e
introducir la productividad en las discusiones salariales con los poderosos sindicatos
estatales.
FACTORES INFLUYENTES

los factores más influyentes para los bajos niveles de productividad en Colombia, la
informalidad y el mal sistema educativo. Así lo asegura un estudio reciente de Fedesarrollo
y cifras del ranking de competitividad global del Foro Económico Mundial, en el que
Colombia ocupa el puesto 61 de los 140 países con menor productividad. Además, Andreas
Schleicher, director de educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE), en una entrevista realizada por la revista ‘Semana’, dijo que el sistema
educativo está muy fragmentado para tener la calidad suficiente y esto se veía reflejado en
los resultados de las últimas pruebas PISA de Colombia, para lo cual atribuyó gran
responsabilidad al corazón de lo que el sistema está enseñando e indicó así que es más
importante que te enseñen a pensar como un matemático a que te enseñen las ecuaciones de
memoria. Basados en la información anterior y en la ecuación que define el producto por
trabajador, podemos determinar que la educación es uno de los pilares para el crecimiento
económico del país, ya que tiene repercusiones directas sobre el número y la calidad de
personal calificado ya que alrededor de tres cuartas partes de la producción nacional son
debidas a la mano de obra cuyo nivel de productividad depende fundamentalmente de la
instrucción.

De acuerdo con Fedesarrollo, si bien se han hecho avances recientes en cobertura, la calidad
de la educación en el país es baja y el sistema educativo no está del todo alineado con las
necesidades del sistema productivo. Según algunos informes publicados por Fedesarrollo, en
Colombia existe un desbalance importante entre las habilidades requeridas por las empresas
y las habilidades disponibles en la fuerza de trabajo, hecho que dificulta el emparejamiento
en el mercado laboral. Junto a esto, cifras entregadas por el Dane indicaron que en Colombia
llegar al nivel profesional educativo es un privilegio de pocos, entonces ahí es donde
encontramos una paradoja, mientras la población colombiana ha logrado ciertos avances en
su calidad de vida en la última década, con mejoras en el cubrimiento de servicios públicos,
el grueso de la población colombiana apenas llega a la educación secundaria, son muy pocos
los que logran avanzar hacia el nivel profesional y, casi se cuentan con los dedos de las manos
los que han pasado a un posgrado, lo cual influye directamente con la preparación de los
colombianos para el mercado laboral interno y va ligado a cuan productivo puede ser un
colombiano. Adicionalmente, es importante destacar que en promedio en América Latina
solo el 14,2% de los trabajadores ha recibido algún tipo de capacitación en su empresa en los
últimos dos años, por lo que se observa una escasa inversión por parte de las empresas en la
formación de sus empleados activos.
 Lista de referencias

https://www.semana.com/educacion/articulo/que-dice-la-ocde-
sobre-la-educacion-en-colombia/575903,
https://www.dinero.com/economia/articulo/las-razones-de-la-
baja-productividad-en-colombia-y-latinoamerica/231827,

www.fedesarrollo.org.co, https://www.portafolio.co, texto

crecimiento económico en Colombia 197-2005 de Mauricio
cárdenas.