Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMPN 1 WEBSITEEDUKASI.COM


Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VIII / 1
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Negara – Negara
ASEAN
Sub Materi : Interaksi Antarnegara – negara ASEAN
Sub Submateri : Pengertian, Faktor Pendrong dan Penghambat Kerjasama, bentuk
bentuk Kerjasama dan Perkembangannya, Pengaruh Kerjasama
dalam berbagai bidang terhadap kehidupan di ASEAN serta
Upaya – upaya meningkatkan kerjasama diantara Negara – negara
ASEAN
Alokasi Waktu : 16 x 40’ (8 Pertemuan )

A. Kompetensi Inti

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.


KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Menelaah perubahan 3.1.9. Mendiskusikusikan factor – factor pendorong dan


keruangan dan interaksi penghambat kerjasama antara negara – negara
antarruang di Indonesia anggota ASEAN
dan negara – negara 3.1.10. Mendiskusikan bentuk – bentuk kerjasama antara
ASEAN yang negara – negara anggota ASEAN
diakibatkan oleh factor
alam dan manusia 3.1.11. Mendiskusikan pengaruh perubahan ruang dan
(teknologi, ekonomi, interaksi antarruang terhadap kehidupan negara –
pemanfaatan lahan, negara anggota ASEAN
politik ) dan 3.1.12. Mendiskusikan upaya – upaya meningkatkan
pengaruhnya terhadap kerjasama negara – negara ASEAN
keberlangsungan
kehidupan ekonomi,

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 1


sosial, budaya dan
politik.

4.1. Menyajikan hasil telaah 4.1.6. Mempresentasikan hasil diskusi tentang factor –
tentang perubahan factor pendorong dan penghambat kerjasama
keruangan dan interaksi antara negara – negara anggota ASEAN
antarruang di Indonesia
dan negara – negara 4.1.7. Mempresentasikan hasil diskusi tentang bentuk –
ASEAN yang bentuk kerjasama antara negara – negara anggota
diakibatkan oleh factor ASEAN
alam dan manusia
(teknologi, ekonomi, 4.1.8. Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengaruh
pemanfaatan perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap
lahan,politik) dan kehidupan negara – negara anggota ASEAN
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan 4.1.9. Menulis gagasan mengenai upaya - upaya
kehidupan ekonomi, meningkatkan kerjasama negara – negara ASEAN
sosial, budaya dan
politik.

C. Tujuan Pembelajaran
 Pertemuan Ke 8 dan 9 ( 4JP/ 2 kali pertemuan )
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dengan benar
dapat :
( Kompetensi Pengetahuan )
3.1.9. Mendiskusikusikan factor – factor pendorong dan penghambat kerjasama
D. antara negara – negara anggota ASEAN
( Kompetensi Keterampilan )
4.1.6. Mempresentasikan hasil diskusi tentang factor – factor pendorong dan
penghambat kerjasama antara negara – negara anggota ASEAN

Pertemuan Ke 10 dan 11 ( 4JP/ 2 kali pertemuan )


Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dengan benar
dapat :
E. ( Kompetensi Pengetahuan )
3.1.10. Mendiskusikan bentuk – bentuk kerjasama antara negara – negara anggota
ASEAN
( Kompetensi Keterampilan )
4.1.7. Mempresentasikan hasil diskusi tentang bentuk – bentuk kerjasama antara
negara – negara anggota ASEAN

Pertemuan Ke 12 dan 13 ( 4JP/ 2 kali pertemuan )


Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dengan benar
dapat :
( Kompetensi Pengetahuan )
3.1.11. Mendiskusikan pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap
kehidupan negara – negara anggota ASEAN

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 2


( Kompetensi Keterampilan )
4.1.8. Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengaruh perubahan ruang dan
interaksi antarruang terhadap kehidupan negara – negara anggota ASEAN

 Pertemuan Ke 14 dan 15 ( 4JP/ 2 kali pertemuan )


Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dengan benar
dapat :
( Kompetensi Pengetahuan )
3.1.12. Mendiskusikan upaya – upaya meningkatkan kerjasama negara – negara
ASEAN
( Kompetensi Keterampilan )
4.1.9. Menulis gagasan mengenai upaya - upaya meningkatkan kerjasama negara –
negara ASEAN

F. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
1. Factor – factor pendorong dan penghambat kerjasama antara negara –
negaraanggota ASEAN
2. Bentuk – bentuk kerjasama antara negara – negara anggota ASEAN
3. Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap kehidupan negara –
negara anggota ASEAN
4. Upaya – upaya meningkatkan kerjasama negara – negara ASEAN

G. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model pembelajaran : Inquiry/Discovery Learning
Pembelajaran Kooperatif ( Tipe Jigsaw )

H. Media dan Bahan


 Media
Video Pembelajaran IPS ( ASEAN )

 Bahan
Kertas HVS
Spidol

I. Sumber Belajar
Sumber Belajar: Buku pegangan guru, buku pegangan peserta didik,LMS,lingkungan
kelas/sekolah/kantin sekolah, dan internet

J. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 8 (Kedelapan) (2 Jam Pelajaran/80 menit)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 3


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca do’a
qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang kamar mandi dan
penggunaannya dengan baik.
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.
Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
6. Guru memberikan apersepsi mengenai factor – factor
pengdorong dan penghambat kerjasama anatara negara –
negara ASEAN
Kelas Percontohan
7. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
dengan LCD tentangfactor – factor pengdorong dan
penghambat kerjasama anatara negara – negara ASEAN
8. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi yang
dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta didik
mampu mengenali negara-negara yang tergabung dalam
ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah mempelajari
materi mengenal negara-negara ASEAN adalah peserta
didik akan memahami Kerjasama ASEAN,factor – factor
pendorong dan penghambat kerjasama antara negara –
negaraanggota ASEAN
9. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru
terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Inti Langkah 1. Mengamati 60 menit

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


1. Peserta didik diminta untuk membaca materi mengenai
pengertian kerja sama yang terdapat di buku siswa.
2. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap
kelompok terdiri atas
3-4 orang.

 Kelas Percontohan
3. Peserta didik diminta untuk membaca materi mengenai
pengertian kerja sama yang terdapat di buku siswa yang
ada pada LMS
4. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap
kelompok terdiri atas
3-4 orang.

Langkah 2. Menanya

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


5. Peserta didik secara berkelompok merumuskan
RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan gambar
dan hasil diskusi kelompok. Pertanyaan diarahkan
pada hal-hal yang substantif yang terkait dengan
tujuan pembelajaran. Contoh, mengapa terjadi kerja
sama? Atau apa syarat terjadinya kerja sama?
6. Salah satu peserta didik diminta untuk menuliskan
daftar pertanyaan yang telah dirumuskan oleh masing-
masing kelompok.
 Kelas Percontohan
7. Peserta didik secara berkelompok merumuskan
pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan gambar
dan hasil diskusi kelompok. Pertanyaan diarahkan
pada hal-hal yang substantif yang terkait dengan
tujuan pembelajaran. Contoh, mengapa terjadi kerja
sama? Atau apa syarat terjadinya kerja sama?.
Pertanyaan dituliskan di Ms Word pada laptop
mereka masing – masing

8. Salah satu peserta didik diminta untuk menuliskan


daftar pertanyaan yang telah dirumuskan oleh
masing-masing kelompok.

Langkah3. Mengumpulkan Informasi


 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
9. Peserta didik bersama kelompoknya mengumpulkan
informasi dari buku untuk mendapatkan jawaban dari
pertanyaan.

 Kelas Percontohan
10. Peserta didik bersama kelompoknya mengumpulkan
informasi dari buku dan bahan bacaan yang ada pada
LMS untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik diberi pesan moral.
3. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
4. Guru menyampaikan salam penutup

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 5


Pertemuan 9 (Kesembilan) (2 Jam Pelajaran/80 menit)
( Melanjutkan pertemuan kedelapan )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca do’a
qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang kamar mandi dan
penggunaannya dengan baik.
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.
 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
6. Guru memberikan apersepsi mengenai factor – factor
pengdorong dan penghambat kerjasama anatara negara –
negara ASEAN
 Kelas Percontohan
7. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
dengan LCD tentang factor – factor pengdorong dan
penghambat kerjasama anatara negara – negara ASEAN
8. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi yang
dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta didik
mampu mengenali negara-negara yang tergabung dalam
ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah mempelajari
materi mengenal negara-negara ASEAN adalah peserta
didik akan memahami Kerjasama ASEAN,factor – factor
pendorong dan penghambat kerjasama antara negara –
negaraanggota ASEAN
9. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru
terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Inti Langkah4. Menganalisis 60 menit

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


1. Guru membimbing peserta didik untuk mendapatkan
jawaban yang benar.
2. Peserta didik secara berkelompok diminta untuk mengisi
kolom tentang faktor pendorong dan faktor penghambat
kerja sama negara-negara ASEAN.

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 6


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Kelas Percontohan
3. Guru membimbing peserta didik untuk mendapatkan
jawaban yang benar.
4. Peserta didik secara berkelompok diminta untuk mengisi
kolom tentang faktor pendorong dan faktor penghambat
kerja sama negara-negara ASEAN, kemudian
menuliskannya pada lembar kerja siswa yang ada pada
LMS seperti yang ada pada kolom berikut :

Langkah5. Mengkomunikasikan

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


5. Peserta didik diminta untuk mempresentasikannya di
depan kelas dengan membawa LK yang telah
dibagikan guru kepada siswa
 Kelas Reguler Percontohan
6. Peserta didik diminta untuk mempresentasikannya di
depan kelas dengan LK yang ada di LMS dan
memakai proyektor

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik diberi pesan moral.
3. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
4. Guru menyampaikan salam penutup
Penugasan:
( Tugas Terstruktur )
Siswa Normal :

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 7


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Mengapa perbedaaan ideologi menjadi factor penghambat kerjasama di kawasan Asia
Tenggara ( sebutkan 5 alasannya )
Siswa Inklusi :
Mengapa perbedaaan ideology menjadi factor penghambat kerjasama di kawasan Asia
Tenggara ( sebutkan 1 saja alasannya )

Pertemuan 10 (Kesepuluh) (2 Jam Pelajaran/80 menit)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca do’a
qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang sopan santun terhadap orang
tua terutama ibu yang telah melahirkan kita.
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.
 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
6. Guru memberikan apersepsi mengenai bentuk – bentuk
kerjasaama ASEAN
 Kelas Percontohan
7. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
dengan LCD tentangbentuk – bentuk kerjasaama ASEAN
8. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi yang
dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta didik
mampu mengenali negara-negara yang tergabung dalam
ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah mempelajari
materi tentang bentuk – bentuk kerjasaama ASEAN
9. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru
terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Inti Langkah 1 . Mengamati 60 menit

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


1. Peserta didik membaca artikel ini dengan tema
kerjasama negara – negara ASEAN dengan baik

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 8


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

 Kelas Percontohan
2. Peserta didik membaca artikel ini dengan tema
kerjasama negara – negara ASEAN dengan baik
dengan membuka LMS Bab 1 ASEAN

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 9


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Langkah 2. Menanya

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan

3. Peserta didik secara berkelompok merumuskan


pertanyaan berdasarkan hasil pembacaan artikel.
Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif
yang terkait dengan tujuan pembelajaran. Contoh,
bagaimana bentuk kerjasama Asean dalam bidang
Sosial,Budaya, Politik, dan Keamanan serta
kebudayaan?

4. Salah satu peserta didik diminta untuk menuliskan


daftar pertanyaan yang telah dirumuskan oleh masing-
masing kelompok.

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 10


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

 Kelas Percontohan
5. Peserta didik secara berkelompok merumuskan
pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan gambar
dan hasil diskusi kelompok. Pertanyaan diarahkan
pada hal-hal yang substantif yang terkait dengan
tujuan pembelajaran. Contoh bagaimana bentuk
kerjasama Asean dalam bidang Sosial,Budaya,
Politik, dan Keamanan serta kebudayaan?
Pertanyaan dituliskan di Ms Word pada laptop
mereka masing – masing

6. Salah satu peserta didik diminta untuk menuliskan


daftar pertanyaan yang telah dirumuskan oleh
masing-masing kelompok.

Langkah3. Mengumpulkan Informasi


 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
7. Peserta didik mencari informasi mengenai
hubungan kerja sama yang terjadi di Indonesia
dengan negara ASEAN lainnya. Informasi dapat
diperoleh dari buku, majalah, ataupun internet.

 Kelas Percontohan
8. Peserta didik bersama kelompoknya
mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
(buku, LMS dan internet) untuk menjawab
pertanyaan yang di Lembar Kerja Siswa yang ada
pada LMS.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik diberi pesan moral.
3. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
4. Guru menyampaikan salam penutup

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 11


Pertemuan 11 (Kesebelas) (2 Jam Pelajaran/80 menit)
( Melanjutkan pertemuan kesepuluh )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca do’a
qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang sopan santun terhadap orang
tua terutama ibu yang telah melahirkan kita.
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.
 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
6. Guru memberikan apersepsi mengenai bentuk – bentuk
kerjasaama ASEAN
 Kelas Percontohan
7. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
dengan LCD tentangbentuk – bentuk kerjasaama ASEAN
8. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi yang
dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta didik
mampu mengenali negara-negara yang tergabung dalam
ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah mempelajari
materi tentang bentuk – bentuk kerjasaama ASEAN
9. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru
terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Inti Langkah4. Menganalisis 60 menit

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


10. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan
bentuk kerja sama negara-negara ASEAN. Guru
mendampingi dan mengarahkan jalannya diskusi.

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 12


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
 Kelas Percontohan
11. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan
bentuk kerja sama negara-negara ASEAN. Guru
mendampingi dan mengarahkan jalannya diskusi.

Langkah5. Mengkomunikasikan

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


12. Peserta didik diminta untuk mempresentasikannya di
depan kelas dengan membawa LK yang telah
dibagikan guru kepada siswa

 Kelas Reguler Percontohan


13. Peserta didik diminta untuk mempresentasikannya di
depan kelas dengan LK yang ada di LMS dan
memakai proyektor

Penutup a. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
b. Peserta didik diberi pesan moral.
c. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
d. Guru menyampaikan salam penutup

Penugasan:
(Tugas Tidak Terstruktur)
Siswa Normal :
Carilah 3 bentuk kerjasama yang dilakukan oleh negara – negara ASEAN dalam waktu
dekat ini dan bagaimana peran Indonesia dalam kerjasama tersebut !
Siswa Inklusi :
Carilah 1 bentuk kerjasama yang dilakukan oleh negara – negara ASEAN dalam waktu
dekat ini dan bagaimana peran Indonesia dalam kerjasama tersebut !

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 13


Pertemuan 12 ( Keduabelas )(2 Jam Pelajaran/80 menit)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca do’a
qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang kerugian merokok
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.

Inti Langkah 1 . Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa 80 menit

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan


1. Guru memberikan apersepsi mengenai pengaruh
kerjasama ASEAN dalam berbagai bidang terhadap
kehidupan di ASEAN
 Kelas Percontohan
2. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
dengan LCD tentangpengaruh kerjasama ASEAN dalam
berbagai bidang terhadap kehidupan di ASEAN
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi
yang dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta
didik mampu mengenali negara-negara yang tergabung
dalam ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi mengenaipengaruh kerjasama
ASEAN dalam berbagai bidang terhadap kehidupan di
ASEAN
4. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru
terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Langkah 2 . Menyajikan Informasi

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan

5. Guru meminta siswa membaca buku siswa ( materi


Pengaruh kerjasama ASEAN )
 Kelas Percontohan
RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 14
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
6. Guru meminta siswa membaca buku siswa ( materi
Pengaruh kerjasama ASEAN ) pada materi di LMS
yang telah diberikan guru
7. Menayakan kepada siswa tentang kata – kata penting
yang telah digaris bawahi
8. Menanyakan kepada siswa “ Bagaimanakah
pengaruh kerjasama ASEAN terhadap kehidupan di
ASEAN ?

Langkah 3 . Mengorganisasikan siswa kedalam kelompok –


kelompok Belajar

9. Peserta didik dibagi dalam kelompok beranggotakan 5


orang (kelompok asal).
10. Peserta didik dalam kelompok
mendatangkan/mendatangi kelompok ahli untuk
mendiskusikan pengaruh perubahan ruang dan interaksi
antarruang terhadap kehidupan di negara-negara
ASEAN.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik diberi pesan moral.
3. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
4. Guru menyampaikan salam penutup

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 15


Pertemuan 13 ( Ketigabelas ) (2 Jam Pelajaran/80 menit)
(Melanjutkan pertemuan keduabelas)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca do’a
qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang kerugian merokok
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.

Inti Langkah 4 . Membimbing Kelompok Belajar dan Belajar 80 menit

11. Guru Mendampingi dan mengarahkan.

Langkah 5. Melakukan Evaluasi

12. Meminta setiap kelompok menempelkan posternya


tempat yang telah disediakan guru
13. Meminta setiap kelompok mempresentasikan posternya
dan kelompok lain diminta menanggapinya
14. Memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi setiap
kelompok

Langkah 5. Melakukan Penghargaan

15. Mengumumkan kelompok yang telah berkinerja baik


16. Memberikan “ Tanda Bintang “ kepada semua siswa dari
anggota kelompok yang berkinerja terbaik.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik diberi pesan moral.
3. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
4. Guru menyampaikan salam penutup

Penugasan:
( Tugas Terstruktur )

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 16


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Siswa Normal :
Mendiskripsikan beberapa pegaruh perubahan ruang dan interaksi antar ruang terhadap
keberlangsungan kehidupan budaya di negara – negara ASEAN !

Siswa Inklusi :
Mendiskripsikan satu pegaruh perubahan ruang dan interaksi antar ruang terhadap
keberlangsungan kehidupan budaya di negara – negara ASEAN !

Pertemuan 14 ( Keempatbelas) (2 Jam Pelajaran/80 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca
do’a qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang keistimewaan membaca
sholawat kepada baginda nabi Muhammad SAW
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.
 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
6. Guru memberikan apersepsi mengenaiupaya – upaya
meningkatkan kerjasama negara – negara ASEAN
 Kelas Percontohan
7. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
dengan LCD tentangupaya – upaya meningkatkan
kerjasama negara – negara ASEAN
8. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi
yang dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah
peserta didik mampu mengenali negara-negara yang
tergabung dalam ASEAN. Manfaat yang diperoleh
setelah mempelajari materi upaya – upaya meningkatkan
kerjasama negara – negara ASEAN

9. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang


akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian
guru terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Inti Langkah 1 . Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa 80 menit

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan

1. Guru memberikan apersepsi mengenai upaya – upaya


meningkatkan kerjasama negara – negara ASEAN

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 17


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
 Kelas Percontohan

2. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan


3. Video dengan LCD tentangupaya – upaya meningkatkan
kerjasama negara – negara ASEAN
4. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi
yang dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta
didik mampu mengenali negara-negara yang tergabung
dalam ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi mengenaiupaya – upaya
meningkatkan kerjasama negara – negara ASEAN
5. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru
terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Langkah 2 . Menyajikan Informasi

 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan

6. Guru meminta siswa membaca buku siswa materi


tentangupaya – upaya meningkatkan kerjasama negara –
negara ASEAN

 Kelas Percontohan

7. Guru meminta siswa membaca buku siswa tentang


upaya – upaya meningkatkan kerjasama negara – negara
ASEANpada materi di LMS yang telah diberikan
guru
8. Menayakan kepada siswa tentang kata – kata penting
yang telah digaris bawahi
9. Menanyakan kepada siswa “ Bagaimanakah upaya –
upaya meningkatkan kerjasama negara – negara ASEAN

Langkah 3 . Mengorganisasikan siswa kedalam kelompok –


kelompok Belajar

10. Peserta didik dibagi dalam kelompok beranggotakan 5


orang (kelompok asal).
11. Peserta didik dalam kelompok mendatangkan/mendatangi
kelompok ahli untuk mendiskusikan pengaruh perubahan
ruang dan interaksi antarruang terhadap kehidupan di

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 18


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
negara-negara ASEAN.

Langkah 4 . Membimbing Kelompok Belajar dan Belajar

12. Guru Mendampingi dan mengarahkan.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik diberi pesan moral.
3. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
4. Guru menyampaikan salam penutup

Pertemuan 15 ( Kelimabelas ) (2 Jam Pelajaran/80 menit )


(Melanjutkan pertemuan keempetbelas)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam. 10 menit
2. Peserta didik mengikuti doa secara khidmat kemudian
mengaji Juz amma klasikal.
3. Peserta didik mengikuti kegiatan pembiasaan yang
disesuaikan dengan guru masing – masing ( membaca do’a
qunut ).
4. Guru Menasehati siswa tentang keistimewaan membaca
sholawat kepada baginda nabi Muhammad SAW
5. Guru memastikan peserta didik siap untuk belajar.
 Kelas Reguler Ac dan Reguler Fan
6. Guru memberikan apersepsi mengenaiupaya – upaya
meningkatkan kerjasama negara – negara ASEAN
 Kelas Percontohan
7. Guru memberikan apersepsi dengan memutarkan video
dengan LCD tentangupaya – upaya meningkatkan kerjasama
negara – negara ASEAN
8. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi yang
dicapai dalam pertemuan pertama ini adalah peserta didik
mampu mengenali negara-negara yang tergabung dalam
ASEAN. Manfaat yang diperoleh setelah mempelajari
materi upaya – upaya meningkatkan kerjasama negara –
negara ASEAN
9. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Teknik penilaian yang digunakan dalam
pembelajaran ini adalah tes dan observasi (penilaian guru
terhadap peserta didik dalam pembelajaran).

Inti Langkah 5. Melakukan Evaluasi 80 menit

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 19


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

10. Meminta setiap kelompok menempelkan posternya


tempat yang telah disediakan guru
11. Meminta setiap kelompok mempresentasikan posternya
dan kelompok lain diminta menanggapinya
12. Memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi
setiap kelompok

Langkah 5. Melakukan Penghargaan

13. Mengumumkan kelompok yang telah berkinerja baik


14. Memberikan “ Tanda Bintang “ kepada semua siswa
dari anggota kelompok yang berkinerja terbaik.

Penutup 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses 10 menit


pembelajaran terkait dengan penguasaan materi dan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik diberi pesan moral.
3. Guru menyampaikan garis besar pertemuan berikutnya.
4. Guru menyampaikan salam penutup
Penugasan:
(Tugas Terstruktur)
Siswa Normal :
Menulis beberapa gagasan mengenai upaya - upaya meningkatkan kerjasama negara –
negara ASEAN
Siswa Inklusi :
Menulis satu gagasan mengenai upaya - upaya meningkatkan kerjasama negara – negara
ASEAN

K. Penilaian
1. Teknik Penilaian

a. Sikap spiritual
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan
Observasi pembelajaran pencapaian
(Catatan berlangsung pembelajaran
Jurnal) (assessment for and
of learning)

b. Sikap sosial
Bentuk Contoh Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 20


Instrumen
1. Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan
Observasi pembelajaran pencapaian
(Catatan berlangsung pembelajaran
Jurnal) (assessment for and
of learning)
2. Penilaian Lembar Terlampir Saat Penilaian sebagai
diri Observasi pembelajaran pembelajaran
(Catatan usai (assessment as
Jurnal) learning)

3. Penilaian Lembar Terlampir Saat Penilaian sebagai


antar Observasi pembelajaran pembelajaran
teman (Catatan usai (assessment as
Jurnal) learning)

c. Pengetahuan
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Tes Tulis Pilihan ganda, Terlampir Saat Penilaian untuk
benarsalah, pembelajaran pembelajaran
menjodohkan, usai (assessment for
isian, dan/atau learning) dan
lainnya sebagai
pembelajaran
(assessment as
learning)

d. Keterampilan
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Proyek Masalah Carilah 3 Di luar PBM Penilaian untuk,
sehari-hari bentuk selama satu sebagai,
berkaitan kerjasama minggu dan/atau
Negara – yang pencapaian
negara dilakukan pembelajaran
ASEAN oleh negara
– negara
ASEAN
dalam
waktu dekat
ini dan
bagaimana
peran
Indonesia
dalam
kerjasama

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 21


tersebut !

2. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;
a. bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
b. belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%; dan
c. pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.

3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pengayaan dalam bentuk penugasan untuk mempelajari soal-
soal PAS.

Mengetahui ............., Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............................................. ...............................................
NIP. .................................... NIP. .......................................

RPP IPS Kelas VIII Semester-1 SMPN 1 Websiteedukasi.com 22