Ciclo de la tarea 3

Reconocimiento de la construcción del conocimiento

Presentado por:

Sandra Milena Castrillón

Presentado a:

Mario Ramírez Barragán

Grupo: 969

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades - Ecsah

Programa De Psicología

CCAV Dosquebradas

Roldanillo Valle

Noviembre 2018
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 Reflexión

El papel de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el ámbito educativo

ha hecho necesaria su inserción para lograr grandes cambios y nuevas perspectivas que
apoyen una transformación en la gestión del conocimiento Gestión del conocimiento, tanto
de docentes como de alumnos. Este es el reto que afrontan los docentes como principales
encargados de la educación y el papel que los directores docentes deben enfrentar para
certificar una educación completa y al margen de los cambios tecnológicos que ha ido
adquiriendo la sociedad actual, Por lo tanto, en el contexto de la sociedad actual se hace
necesario desenvolver aptitudes básicas respecto al beneficio de las TIC en el ámbito
educativo.

Se analiza que la incorporación de las tecnologías de la información en las sociedades están

formando profundas transformaciones, debido a la digitalización de la información, que
facilita el acceso a datos de diversa índole, a personas de diferentes profesiones, que
permiten engrandecer la capacidad para lograr nuevos conocimientos y mejorar los ya
obtenidos, logrando así magnos cambios generando gestión de conocimiento.

Otros tipos particulares hoy en día han sido tanto el avance de las TIC y de los nuevos
modelos educativos, donde salen programas académicos en la particularidad de educación
virtual o llamados también carreras de educación a distancia con un gran componente
virtual,

Proyectos académicos que se ofrecen para acrecentar la cobertura educativa o para ofrecer
educación a aquellas personas que no pueden o no tienen acceso a una institución
presencialmente. Por lo tanto, estos planes requieren estructurar su currículo acoplado con
la docencia, la investigación, la extensión, el bienestar universitario y la administración
misma de ellos, implicando didácticas y estrategias de aprendizaje que permitan desarrollar
en los usuarios sus competencias, todo en un engranaje que sea siempre dinámico y permita
ser visible y compartir el conocimiento.
El proceso de enseñanza y aprendizaje utilizando las TIC permite al docente no solo
enseñar a sus estudiantes con la probalidad de interactuar con pares académicos a través de
herramientas virtuales, permitiéndole el acceso a espacios de aprendizaje, con recursos
como correo electrónico, chat, foro, wikis, enlaces a páginas web, directorios, encuestas,
consultas, entre otros y al mismo tiempo enseñar estas herramientas a sus estudiantes.