CICLO LECTIVO: 2019

CICLO ORIENTADO SECUNDARIO RURAL N° 292

PARAJE POZO LARGO

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA EXTRANJERA

PROFESOR: RIVEROS FABIO DANIEL

FUNDAMENTACIÓN:

La enseñanza de una o más lenguas extranjeras en la escuela es de importancia para la

formación integral del alumno ya que le proveerá de las capacidades necesarias no solo
para interactuar y desempeñarse en un mundo cada vez más competitivo, sino también
contribuirá a formar un ser reflexivo y respetuoso de otros pueblos y culturas. La
implementación de la enseñanza del idioma inglés se fundamenta en el hecho de que al
ser ésta considerada la lengua de comunicación internacional por excelencia, capacitará
al alumno para desempeñarse en el mundo educativo. Al alumno deberá brindársele las
herramientas y materiales necesarios para la adquisición o continuidad de la misma
teniendo en cuenta la secuenciación de los contenidos.

OBJETIVOS:

Se espera que al finalizar el ciclo Orientado los alumnos hayan desarrollado las
siguientes capacidades:
 Comprensión lectora:
Observar
Identificar, Inferir
Analizar
Explicar

 Expresión oral y escrita

Utilización adecuada de vocabulario y conceptos
Entonación
Aplicar reglas gramaticales
Fluidez en la expresión oral.
 Trabajos con otro: trabajo en grupo. Escucha. respeto. Confianza y solidaridad.
Trabajo coordinado y responsable en el desarrollo de proyectos tecnológicos.
 Resolución de problemas: La creatividad y la confianza en sus posibilidades para
comprender y resolver problemas que involucren medios técnicos y procesos
tecnológicos.
CICLO BASICO SECUNDARIO RURAL N° 292 –PARAJE POZO LARGO

PLANIFICACION CICLADA 2019

CUARTO AÑO QUINTO AÑO SEXTO AÑO

Tema principal 1: Tema principal 1: Presente Tema principal 1: Presente

Presente Simple Verbo Simple estructura Simple aplicada a Textos,
TO BE gramatical cuentos
Temas secundarios: Tema Secundario: Tema secundario:
Pronombres Personales Adverbios de frecuencias, Adverbios, Rutinas,
Profesiones, vocabulario vocabulario vocabulario

Tema Principal 2: Tema principal 2: Tema principal: 2

Presente Simple Pasado Simple del verbo
estructura gramatical, TO BE (WAS/WERE)
Conjugaciones y reglas Tema Secundario:
Tema secundario:
vocabulario

Tema principal 3: Tema principal 3: Tema principal 3:

PROPUESTAS DE ENSEÑANZA:
1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO
 Resolución de guías  Clasificación,  Lectura comprensiva
de estudio. reconocimiento de la de textos
biodiversidad de la
 Lectura compresiva provincia.  Organización de la
de textos. información.
 Clasificación de los
 Exposiciones orales seres vivos a través  Producción de
de temáticas del tiempo. . información en
seleccionadas diferentes formatos.
reforzando los  Resolución de guías
contenidos mínimos de estudio.  Resolución de guías de
propuestos. estudio.
 Lectura compresiva
 Organización de la de textos.  Lectura compresiva de
información en textos.
textos breves,  Exposiciones orales
resúmenes y de temáticas  Exposiciones orales de
seleccionadas temáticas
cuadros.
reforzando los seleccionadas
 Resolución de contenidos mínimos reforzando los
actividades en sus propuestos. contenidos mínimos
carpetas. propuestos.
 Realizar cuadros
 Presentación de comparativos  Organización de la
productos auténticos Presentación de información en redes,
productos auténticos mapas conceptuales.

 Realizar cuadros
comparativos

 Presentación de
productos auténticos

EVALUACION: FORMATIVA Y SUMATIVA

Instrumentos:

 Prueba oral y escrita.

  Lista de cotejo.
 Trabajos prácticos.
 Carpeta completa.

Criterios de Evaluación:

 Expresión oral y escrita.

 Participación en clases.
 Interpretación de consignas e información.
 Utilización del lenguaje propio del área.
 Presentación de trabajos en tiempo y forma.
 Manifestación de actitud solidaria, responsable y cooperativa con sus pares.
 Conducta y comportamiento áulico.
 Respeto.

RECURSOS:
 Pizarrón, tiza, guías de actividades, imágenes, fotocopias, videos educativos,
libros, diccionarios, diarios, revistas.

BIBLIOGRAFIAS:
 Tecnología para todos. Primera parte. Cesar Linietsky-Gabriel Serafini
 Tecnología para todos. Segunda parte. Cesar Linietsky-Gabriel Serafini
 Átomo 7- Editorial SM.
 Tecnología 7- Aula Taller- Cristina Bonardi.
 Aprender ciencia y aplicar tecnología. Tomo 1 y 2.