Satuan Pendidikan : SMA/MA Sederajat

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester :X/I

Materi Pokok : Massa Atom Relatif (Ar) dan Massa Molekul Relatif (Mr)

Alokasi Waktu : 1 x 20 Menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran
Bantuan Guru
*Prediksi Respon Siswa
PENDAHULUAN
a. Guru mengawali kegiatan belajar dengan
salam pembuka dan berdoa bersama.
b. Guru mengabsensi siswa.
c. Guru menyampaikan apersepsi dengan c. Guru melanjutkan ke slide berikutnya.
menanyakan a. apakah kalian pernah
membuat kue? b. apakah bahan-bahan
yang kita gunakan harus ditakar? c.
bagaimana cara kita mengetahuinya? d.
apakah satuan massa yang digunakan? e.
apakah satu butir gula pasir dapat
ditimbang?
*Prediksi Respon Siswa
o pernah / tidak pernah.
o Harus bu / tidak bu
o Dengan cara ditimbang / dengan
ditakar menggunakan sendok /
ditakar menggunakan gelas.
o Gram / kg / ton / ons.
o Bisa / tidak bisa
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran dari d. Guru membuka slide tujuan pembelajaran
materi massa atom relatif (Ar) Massa
molekul realatif (Mr)

Tujuan Pembelajaran :
1. Mengetahui dan menjelaskan
pengertian massa atom relatif
2. Mengetahui dan menjelaskan
pengertian massa molekul relatif
3. Mengetahui cara menentukan massa
atom relatif
 4. Mengetahui cara menentukan massa
molekul relatif

e. Meminta siswa untuk belajar sungguh- e. Guru membagikan LKPD

sungguh tentang materi massa atom
relatif (Ar) Massa molekul realatif (Mr)
INTI
a. Menjelaskan materi tentang massa atom a. Guru memberikan contoh soal tentang
relatif (Ar) Massa molekul realatif (Mr) materi massa atom relative (Ar) Massa
*Prediksi Respon Siswa. molekul relative (Mr).
o Mendengarkan
o Memperhatikan
o Menanggapi
o Menanya
b. Mengkondisikan siswa dalam beberapa b. Menjelaskan cara pengerjaan LKPD
kelompok kecil (2 orang)
*Prediksi Respon Siswa.
o Mengikuti arahan guru
o Acuh tak acuh
o Hanya terdiam
c. Meminta salah satu siswa dalam c. Menyiapkan soal individu.
kelompok untuk mengerjakan soal yang
sudah dibagikan secara individu terlebih
dahulu (Think)
*Prediksi Respon Siswa
o Siswa berlomba-lomba mengajukan
diri untuk mengerjakan soal
o Siswa hanya diam malu-malu
o Guru menunjuk langsung siswa
d. Meminta siswa untuk mendiskusikan d. Guru mengawasi siswa
penyelesaian soal dengan teman
kelompoknya (Pair)
*Prediksi Respon Siswa
o Siswa antusias mengerjakan soal
o Siswa malas-malasan
o Siswa sibuk dengan hal lain
e. Meminta siswa dalam kelompok untuk e. Guru Memberikan penguatan atas
mengecek kebenaran jawaban jawaban siswa
pasangannya (Check)
*Prediksi Respon Siswa
o Siswa antusias mengerjakan soal
o Siswa malas-malasan
o Siswa sibuk dengan hal lain
f. Meminta siswa untuk kembali ke tempat f. Guru memberikan soal postest.
duduk mereka masing-masing
*Prediksi Respon Siswa
o Siswa mengikuti perintah guru
o Siswa bermain dengan sesame
temannya
PENUTUP
a. Memberikan penghargaan pada a. Memberikan nilai tambahan (+5) kepada
kelompok yang paling cepat dan paling siswa yang paling cepat dan paling benar
benar mengerjakan soal diskusi mengerjakan soal diskusi
b. Bersama dengan siswa menyimpulkan b. Memberikan penguatan
materi pembelajaran yang telah
dipelajari
c. Menginformasikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya
d. Mengakhiri kegiatan belajar dengan d. Memberikan evaluasi berupa mencari
berdoa dan salam penutup. materi untuk pembelajaran selanjutnya.