DESASTRES NATURALES
PREGUNTA:
CUALES SON LAS CONSECUENCIAS DE LOS DESASTRES NATURALES?
HIPÓTESIS
DESTRUCCIÓN.
MIGRACIÓN.
MUERTE DE HUMANOS, ANIMALES Y FAUNA.
PROCEDIMIENTO Y MATERIALES:
Inicialmente nos reunimos a leer y ver videos sobre el tema, una vez tuvimos más claro los
conceptos que ya habíamos visto en clase también, procedimos a hacer la maqueta de los
desastres naturales y la cartelera.
Se trabajó con una base de icopor y sobre ella se distribuyeron los diferentes desastres
naturales en donde se pudiera ver el resultado de su destrucción.
➔ Para la erupción se construyó con plastilina, cartón, periódico y botella plástica, la
lava se realizará con vinagre y bicarbonato.
➔ En el incendio forestal se pegaron casas con papel simulando el fuego.
➔ En el temblor se talló una fisura en el icopor y se ambientó con casas, carros y
pintura.
➔ Para el tornado se utilizó una base de alambre dulce y vaso de icopor al cual se le
pego algodón, se pintó y se pegaron casas, personas, animales. cercas, carros y
palos.
➔ Se pintó en un sector con color amarillo para representar los terrenos áridos faltos
de agua.
además de los materiales mencionados también se utilizó silicona, pinturas, cinta de
enmascarar, cartulina, tijeras, hilo, árboles, counter, tijeras, etc.
➔ Se imprimieron unos folletos informativos para repartir en el colegio, con nuestros
vecinos y familias para iniciar con nuestro granito de arena.
DATOS Y ANÁLISIS:
DESASTRE NATURAL:
Es una alteración por fuerzas naturales que causa pérdidas de vidas humanas, de fauna,
flora y materiales, ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como la lluvia o el
viento, que se convierten en desastre cuando superan el límite de la normalidad, como los
terremotos, inundaciones, deslizamientos de tierra, erupciones volcánicas, deforestación,
incendios forestales, contaminación ambiental y otros.
La tierra está cambiando lamentablemente para mal, debido a la influencia de la acción
humana, que altera la normalidad de la naturaleza, como la contaminación, la explotación
errónea e irracional de los recursos naturales renovables y no renovables.
Huracanes Terremotos Tsunamis Erupción Inunda- Incendios
volcánica ciones Forestales
CONCLUSIONES:
1. Nosotros los niños somos agentes de cambio dentro de nuestras familias, colegios,
amigos, porque podemos enseñar las medidas que debemos tomar frente a prevenir
y actuar frente a los desastres naturales.
2. Que debemos incentivar los simulacros de emergencia en el colegio, hogar y
conjunto, edificio y vecinos. Para que nosotros los niños estemos más preparados y
reaccionar adecuadamente ante cualquier emergencia.
3. El 13 de octubre es el Día Internacional de la Reducción del Riesgo durante los
desastres naturales y debemos ser una prioridad participando y pidiendo tanto a
nuestros padres, colegio y comunidad que se debe buscar que sean ambientes
seguros y así reducir el riesgo.
4. Debemos aplicar todo lo aprendido buscando cuidar el agua, no contaminar, reciclar,
sembrar plantas, cuidarlas, apoyar campañas de cuidar el medio ambiente y la fauna
y flora.
REFERENCIAS:
● https://genial.gur/creacion-salud/que-hacer-antes-durante-y-despues-de-un-
desastre-natural-489910/.
● www.cruzrojacolombiana.org.
● www.alartec.com/2013/10/plan-de-emergencia-familiar-en-caso-de-desastres.
● https://es.slideshare.net.
● www.youtube.com/watch?v=vOhG4o2d63.
● http://www.worldvision.es/noticias-ayuda-humanitaria/escuchar-los-ninos-para-
reducir-el-riesgo-frente-catastrofes-naturales. }
● https://www.slideshare.net/cristinaocando/desastres-naturales-
3642262?qid=49957108-268a-47bf-a82a-8a443ffee5bf&v=&b=&from_search=2.