GASA-

Código:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ENCIMADAS”. 02-5
RESOLUCIÓN DE FUSIÓN N° 00340 DE FEBRERO 28 DE 2.003 Versión: 1
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN DE ESTUDIOS No. 7453-6 DE OCTUBRE 27 DE 2014 PLAN DE AULA /PLAN DE AREA
AGUADAS – CALDAS 1
NIT 810006028-1
Pág.

INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SEDE: Puente Piedra DOCENTE
ENCIMADAS Ángela María Ospina Agudelo

PERÍODO: FECHA: 30 DE ENERO AL 12 DE GRADO: TERCERO AREA: ETICA Y VALORES

primero ABRIL

TEMAS: TIEMPO:
- Guía 1: nos HORAS
UNIDAD Nº: 2
identificamos con los
demás
NOMBRE DE LA UNIDAD: valoro a los demás
- Guía 2: los derechos
humanos
- Guía 3: respeto por la
diferencia

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA:
- Participo, en mi contexto cercano (con mi familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el
logro de metas comunes y las cumplo
-Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.
- Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto
por mí mismo y por los de- más, y los practico en mi contexto cercano
- Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana.
- Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor. (Conocimientos).

“La unión en la educación, garantiza una buena formación”.

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GUÍA- TEMA: 1 nos identificamos con los demás

Fecha: Tiempo: 3 horas
Indicador de logro: Construye y desarrolla una cultura de convivencia social que garantice el respeto por los derechos
humanos y las relaciones interpersonales por los demás.

ESTRATEGIAS
DE
ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
EVALUACIÓN
A Participación activa Fichas
- Dinámica conociéndome. Trabajo en grupo e Humanos
- Complementación de datos. individual Estudiantes-
- Lectura y consignación de las cosas que me Desarrollo de docente
identifican. actividades Tecnológicos
B Solución del ANEXO Colores
- Lectura del cuento los jóvenes y las ranas. 2
- Conversatorio.
C
- Escribe los nombres de los documentos que pueden
identificar a las personas.
- Complementación de información personal.
- Desarrollo de ANEXO 1
D
- Observación de la cedula de los papás y escritura de
los datos allí encontrados.
- Con ayuda de la familia completa la tabla.

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ANEXO 1. Soluciona la ficha.

ANEXO 2. Colorea el niño que sea de tu mismo sexo. Escribe alrededor las cosas que te identifican.

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GUÍA- TEMA: 2 LOS DERECHOS HUMANOS

Fecha: Tiempo: 3 horas
- Indicador de logro: Contribuye al fortalecimiento y auto descubrimiento de sus deberes y derechos como persona.
ESTRATEGIAS DE
ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS OBSERVACIONES
A Participación Fichas
activa

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- Observación del video convivencia escolar, Trabajo en grupo e Humanos

constructores de paz individual docente-
https://www.youtube.com/watch?v=a3NuVa6vOgs Desarrollo de estudiantes
- Conversatorio a través de preguntas. actividades Tecnológicos
- Lectura y consignación los derechos y los deberes de Desarrollo del
los niños. ANEXO 4
B
- Observación del video los deberes y los derechos.
https://www.youtube.com/watch?v=SUzfp9BRSAY
- Conversatorio
C
- Ubica el deber en el lugar correspondiente. ANEXO 1.
- Apareamiento. ANEXO 2
- Escribe deberes y derechos de los niños en la escuela.
ANEXO 3.
D
- Recorta de revista o periódico imágenes donde
evidencies derechos y deberes. Escribe lo que
corresponde.
- Elaboración de un afiche con un derecho y un deber, el
que cada estudiante considere más importante.
Socialización.

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ANEXO 2. Une cada imagen con su respectivo nombre.

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ANEXO 3. ESCRIBE DEBERES Y DERECHOS QUE TIENES EN LA ESCUELA

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ANEXO 4.

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GUÍA- TEMA: 3 RESPETO POR LA DIFERENCIA

Fecha: Tiempo: 3 horas
Indicador de logro: Propicia ambientes que favorezcan la práctica de valores humanos generando una sana convivencia,
enmarcados en el respeto a las diferencias.
ESTRATEGIAS DE
ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS OBSERVACIONES
A Participación activa Fichas
- Dinámica, ¿Qué sabemos? Trabajo en grupo e Humanos
- Conversatorio de la actividad. individual docente-
- Dialogo acerca de la importancia de la práctica de Desarrollo de estudiantes
valores. actividades Tecnológicos
- Observación de imágenes y conversatorio. Desarrollo del
- Lectura y consignación el respeto por la diferencia. ANEXO 1
B
- Lectura de la fábula el león y el ratón.
- Conversatorio a través de preguntas.
C
- Falso o verdadero.
- Descubrir el mensaje.
- Coloreado de ficha e invención de cuento al
respecto.
D
- Actividad el árbol de los valores.

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ANEXO 1. Colorea la imagen y explicación por parte de cada estudiante del valor de la igualdad. Escribe como se hace evidente este valor en su

vida diaria.

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