Anda di halaman 1dari 4

OUTLINE PENGAJUAN PROPOSAL PENELITIAN

A. Data Mahasiswa
Nama : Rhisna Febriani Batubara
NIM : 4161121020
Jurusan : Fisika
Program Studi : Pendidikan
SKS yang telah ditempuh: 115
Nomor HP : 082272348339
B. Data Rencana Penelitian
Judul :
Analisis Hubungan Motivasi Belajar, Berpikir Logis
Dan Pengetahuan Konseptual Tinggi Pada Materi
Usaha dan Energi di MAN 2 Model Medan T.A
2018/2019
Latar Belakang Masalah : Dewasa ini, pendidikan telah menjadi kebutuhan
masyarakat yang semakin hari semakin terasa arti
pentingnya. Namun cukup banyak permasalahan yang
dihadapi dalam peruses pemenuhan akan pendidikan,
salah satu permasalahan yang mendasar yang terjadi di
dunia pendidikan di Indonesia adalah masalah kualitas
pendidikan. Salah satu indicator untuk melihat kualitas
pendidikan adalah hasil belajar yang dicapai oleh
siswa. Faktor ini menjadi salah satu penyebab
rendahnya hasil belajar siswa, namun ada faktor lain
yang juga mempengaruhi keberhasilan siswa antara
lain motivasi dalam diri siswa dan model pembalajaran
yang digunakan guru dalam melaksanakan pelajaran.
Model pembelajaran yang cendrung menjadikan siswa
pasif, hanya melihat dan mendengarkan guru
menyampaikan pelajaran dapat membuat siswa
menjadi bosan dan tidak tertarik, tidak ada motivasi
dari dalam dirinya untuk berusaha memahami apa yang
diajarkan guru dan sudah pasti hal ini akan berdampak
pada hasil belajarnya.
Rumusan Masalah : 1. Bagaimana kualitas motivasi belajar, kemampuan
berpikir logis dan pengetahuan konseptual tinggi
siswa kelas XI IPA MAN 2 Model Medan ?
2. Bagiamana pengaruh motivasi belajar terhadap
pengetahuan konseptual tinggi siswa kelas XI IPA
MAN 2 Model Medan ?
3. Bagiamana pengaruh kemampuan berpikir logis
terhadap pengetahuan konseptual tinggi kelas XI
IPA MAN 2 Model Medan ?
Tujuan Penelitian : 1. Untuk mengetahui kualitas motivasi, berpikir logis
dan kemampuan kognitif tinggi belajar siswa kelas
XI IPA MAN 2 Model Medan
2. Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar
terhadap kemampuan kognitif tinggi siswa kelas XI
IPA MAN 2 Model Medan
3. Untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir
logis terhadap kemampuan kognitif tinggi siswa
kelas XI IPA MAN 2 Model Medan
Kerangka Teori : Pengertian Motivasi merupakan perubahan energi
dalam diri atau pribadi seseorang yang ditandai dengan
timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan.
Motivasi juga diatikan perubahan energi dalam diri
seseorang yang ditandai dengan munculnya felling dan
didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan
(Sardiman, 2006:73). Berpikir logis adalah proses
penggunaan penalaran secara konsisten untuk
mengambil sebuah kesimpulan (Syafmen & Marbun,
2014:2). Hal ini sejalan dengan Hadi (2004) yang
menyatakan berpikir logis merupakan cara berpikir
yang runtut, masuk akal, dan berdasarkan fakta-fakta
objektif tertentu. Menurut Sumarmo (2012:19)
kemampuan berpikir logis meliputi kemampuan: 1)
menarik kesimpulan atau membuat, perkiraan dan
interpretasi berdasarkan proporsi yang sesuai, 2)
menarik kesimpulan atau membuat perkiraan dan
prediksi berdasarkan peluang, 3) Menarik kesimpulan
atau membuat perkiraan atau prediksi berdasarkan
korelasi antara dua variabel, 4) Menetapkan kombinasi
beberapa variabel, 5) Analogi adalah menarik
kesimpulan berdasarkan keserupaan dua proses, 6)
Melakukan pembuktian, 7) Menyusun analisa dan
sintesa beberapa kasus. Norazah dan Sabri (2007),
pengetahuan konseptual menjadi dasar kepada struktur
sesuatu perkara yang dihubungkaitkan dengan
rangkaian idea seterusnya pengetahuan yang mampu
menerangkan dan memberi makna kepada prosedur
yang digunakan.
Kerangka Berpikir : Mengacu pada rumusan masalah dan kajian
pustaka yang telah diuraikan terkait variabel
motivasi belajar dan berpikir logis serta
pengaruhnya terhadap kemampuan kognitif tinggi,
maka kerangka konseptual yang diajukan dalam
penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut :

Motivasi Belajar
Kemampuan
Kognitif
Berpikir Logis Tinggi

Gambar Kerangka Berpikir


Lokasi dan Waktu : Penelitian ini dilakukan di MAN 2 Model Medan yang
Penelitian terletak di Jl. Williem Iskandar No.7A, Bantan Timur,
Medan Tembung, Kota Medan Tahun pelajaran
2019/2020. Waktu pelaksanaan pada bulan Agustus-
September 2019.
Metode dan Desain : Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini
Penelitian yaitu jenis survei. Dimana penelitian yang
dimaksudkan untuk berbagi kuisioner dan uji untuk
mengetahui informasi mengenai motivasi belajar,
berpikir logis dan pengetahuan konseptual tinggi
siswa.
Subjek penelitian : Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Model Medan.
Subjek penelitian untuk uji coba adalah 56 siswa kelas
XI IPA.
Teknik Pengumpulan Data : Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah
sebagai berikut:
1. Studi Dokumentasi
2. Kuisioner Motivasi Belajar
3. Tes Kemampuan Berfikir Logis
4. Tes Kemampuan Konseptual Tinggi
Instrumen Pengumpulan : Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data
Data yang diperlukan pada penelitian ini adalah:
1. Studi Dokumentasi
2. Kuisioner Motivasi Belajar
3. Tes Kemampuan Berfikir Logis
4. Tes Kemampuan Konseptual Tinggi
Penyusunan Instrumen : Langkah-langkah yang dilakukan dalam penyusunan
Penelitian instrumen penelitian adalah:
a. Mengumpulkan data dan informasi
b. Menggunakan metode kuisioner
c. Membuat kisi-kisi tes instrument berfikir logis
d. Membuat kisi-kisi pengatahuan tingkat tinggi
Daftar Pustaka : A.M, Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar
Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Hadi, Sutrisno. 2004. Metodologi Research Jilid 3.
Yogyakarta: Andi
Sumarno, Utari, dkk. 2012. Kemampuan dan Disposisi
Berfikir Logis, Kritis dan Kreatif Matematik
(Eksperimen Terhadap Siswa SMA Menggunakan
Pembelajaran Berbasis Masalah dan Stratge Think
Talk Write). Jurnal Pengajaran MIPA, Volume 17
Nomor 1, April 2012. Halaman 17-33. ISSN: 1412-
0917
Syafmen, Wardi & R.H. Marbun. 2014. Analisis
Kemampuan Berfikir Logis Siswa Gaya Belajar Tipe
Thinking dalam Memecahkan Masalah Matematika.
Tersedia: http://journal.unbari.ac.id/
index.php/JIP/article/view/127. Diakses 11 Mei 2019.