AÑO LECTIVO

2017-2018
COLEGIO NACIONAL DR. “EMILIO UZCÁTEGUI
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA N° 2

1. DATOS INFORMATIVOS:

Docente: Lic. Ángel Moreno Área/asignatura: Matemática Grado/Curso: Noveno Paralelo: A,B,C,D,E
Calcular expresiones numéricas y algebraicas usando las operaciones
Objetivos específicos
N.º de unidad de básicas y las propiedades algebraicas en R. Definir y reconocer los
2 POLINOMIOS de la unidad de
planificación: elementos de un polinomio, Operar con polinomios en ejercicios
planificación:
numéricos y algebraicos
2. PLANIFICACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
M.4.1.23. Definir y reconocer polinomios de grados 1 y 2.
M.4.1.24. Operar con polinomios de grado ≤2 (adición y producto por
escalar) en ejercicios numéricos y algebraicos.
M.4.1.25. Reescribir polinomios de grado 2 con la multiplicación de
polinomios de grado 1.
CRITERIO E INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CE.M.4.2. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas de las operaciones
en R y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones, ecuaciones y sistemas de
inecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos, y resolver problemas de la
vida real, seleccionando la notación y la forma de cálculo apropiada e interpretando y
juzgando las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema; analiza la necesidad
del uso de la tecnología

I.M.4.2.1. Emplea las operaciones con polinomios de grado ≤2 en la solución de ejercicios

numéricos y algebraicos; expresa polinomios de grado 2 como la multiplicación de
polinomios de grado 1. (I.4.)

I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el conjunto de los números reales; aproxima a

decimales; y aplica las propiedades algebraicas de los números reales en el cálculo de
operaciones (adición, producto, potencias, raíces) y la solución de expresiones numéricas
(con radicales en el denominador) y algebraicas (productos notables).

EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: 36 SEMANA DE INICIO:


Estrategias metodológicas
Aplicación de un juego matemático
Exploración de conocimientos respecto a los
números reales mediante ideogramas
Operar con polinomios en ejercicios
numéricos y algebraicos.
Aplicar las propiedades algebraicas de los
números enteros y racionales en la suma de
polinomios.
Aplicar las propiedades algebraicas de los
números enteros y racionales en la
multiplicación de términos.
Reconocer y calcular productos notables e
identificar factores de expresiones
algebraicas
Calcular divisiones con números reales y con
términos algebraicos aplicando propiedades
en R (propiedad distributiva de la suma con
respecto al producto).
Ejemplificación de situaciones cotidianas.
Calcular expresiones algebraicas usando las
operaciones básicas y las propiedades
algebraicas en R.
Especificación de la necesidad educativa
El momento de conocer la necesidad educativa en el Resolución de ejercicios menos complicados
estudiante se realizará la adaptación.
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Texto Emplea las operaciones con polinomios de grado ≤2 en la Utilizando el diagrama de Venn representar
Termómetro solución de ejercicios numéricos y algebraicos al conjunto de números entero , reales y
Cartulina • Expresa polinomios como la multiplicación de polinomio. racionales.
Marcadores • Resuelve problemas aplicando las propiedades
Calculadora algebraicas de los números racionales Técnica:
Ejercicios • Soluciona expresiones numéricas y algebraicas con Observación
Material de dibujo productos notables Prueba escrita
Lápices • Aplica las propiedades algebraicas de las operaciones y las Instrumento:
Cuaderno reglas de los radicales en el cálculo de ejercicios numéricos Escala numérica,
Hojas y algebraicos con operaciones combinadas, atiende lista de cotejo
correctamente la jerarquía de las operaciones. cuestionario
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la adaptación a ser aplicada
Explicación personalizada
Explicación del tema tomando como referencia el entorno que lo rodea
Problemas tomados de la vida cotidiana y ejercicios de menor complejidad.
Tareas dosificadas y concretas
Compromiso de acompañamiento del padre de familia o representante.
Estimular logros
Incrementar el tiempo de pruebas
Proporcionar repetidas oportunidades
Ubicación estratégica en el aula
Respetar el ritmo de aprendizaje
Establecer reglas y hábitos de estudio
Realizar refuerzo para adquirir la destreza
 Utilizar material concreto

ELABORADO REVISADO REVIDADO APROBADO

Docente: Lic. Angel Moreno Director del área: Lic. C.T.P. (V): Lic. Rectora :

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