SILABUS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BANGKO

Bidang Keahlian :
Kompetensi Keahlian :
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI UMUM
Smester : 1/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
Kelas X Semester 1
3.1. Memahami Filsafat dan Mengamati Tugas 2 MG X
administrasi kelompo Mengamati aktivitas Membuat bahan 2 JP
Administrasi administrasi di paparan mengenai
4.1
Mengelompo sekolah/kantor
 Pengertian filasat
kan jenis- terdekat sebagai
Administrasi Administrasi
bentuk keteraturan
jenis
 Unsur- atas kebesaran
administrasi Observasi
unsur Tuhan yang
Administrasi menciptakannya. Mengamati
perilaku peserta
 Fungsi
administrasi Menanya didik selama Filasaft
Memberikan melakukan administrasi
 Tujuan kesempatan peserta pembelajaran
administrasi dididk menanyakan
 Mamfaat hal yang berkaitan
administrasi dengan kegiatan
administrasi Portofolio
 Ilmu
Perkembang Dapat berupa administrasi
Eksperimen/explore
an Artikel, Foto,
Mencari informasi
administrasi Gambar,
mengenai filasafat
 Jenis- jenis administrasi dan Ringkasan,
administrasi kelompok Resensi mengenai
administrasi flasafat dan

Pengelompok kelompok
kan Asosiasi adminstrasi Pegantar Ilmu
administrasi Menghubungkan administrasi
filsafat administrasi Penilaian Produk bisnis
 Menyajikan dengan kelompok
jenis-jenis Penilaian bahan
adaministrasi dengan
kelompok paparan peserta
perilaku efektif dan
administrasi efisien didik.

Penilaian Kinerja
Komunikasi
Mempresentasikan Penilaian pada
kelompok kelompok saat peserta didik
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
administrasi. dalam
mempresentasikan
bahan paparan
yang dibuatnya

Tes
Melakukan tes
untuk mengetahui
pemahaman
peserta didik
terhadap
paradigma dan
filosofis
Administrasi
Perkantoran
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.2. Menganalisi Organisasi Mengamati Tugas 2 MG X
jabatan, Mengamati dokumen Melakukan 2 JP
tugas dan  Prinsip mengenai prinsip – jabatan, tugas dan Imu
organisasi
uraian prinsip organisasi, Organisasi
uraian pekerjaan
pekerjaan  Tujuan perkantoran dari
berbagai sumber. pada kegiatan
4.2. Membuat organisasi
administrasi Administrasi
uraian  Jabatan Perkantoran
tugas setiap dalam Menanya
Portofolio Modern , The
tingkatan organisasi Mendiskusikan
Menilai proses dan Liang Gie
jabatan masalah terkait
pada  Ttingkatan prinsip organisasi, hasil kerja peserta
dministrativ jabatan menganalisis didik berupa
e dalam jabatan, membuat rangkaian proses
organisasi uraian tugas dalam sehingga terlihat
 Uraian tugas jabatan administrasi
kemajuan aspek
dalam Eksperimen/explore
Mengidentifikasi tertentu mulai
jabatan
setiap uraian tugas dari tahap awal
administrasi
dan tanggung jawab sampai tahap
dalam organisasi . akhir dalam
administrasi
Asosiasi
Mengkaitkan Tes
hubungan antara Melakukan tes
jabatan dalam untuk mengetahui
administrasi dengan pemahaman
uraian tugas dan peserta didik
tanggung jawab terhadap tugas
Membuat kesimpulan dan uraian
mengenai jabatan pekerjaan pada
dalam organisasi , kegiata
tugas dan tanggung administrasi
jawab sebagai
kegiatan administrasi

Komunikasi
Menyampaikan
secara individu atau
kelompok hasil
kesimpulan
mengenai membuat
uraian tugas setiap
tingkatan jabatan
pada kegiatan
administrasi
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.3 Administrasi Mengamati Tugas 3 MG X
Menganalisi kepegawaqia Mengamati aktivitas Melakukan kajian 2 JP
s n di kantor atau dokumen untuk
persyaratan sekolah tentang persyaratan
 Personil
personila personil kantor dan personil kantor Administrasi
Administrasi
administrasi persyaratan perosonil Kepergawaian,
 Persyaratan kantor dalam kantor Portofolio AW. Wijaya
Personil Meyakini bahwa Menilai proses dan
4.3. Menyusun administrasi memimpin dan hasil kerja peserta
persyaratan dipimpin merupakan Pengantar
didik berupa Administrasi
personil pengamalan perintah
administrasi Tuhan yang harus rangkaian proses
Menyususn
dilakukan secara sehingga terlihat
persyaratan Administrasi
personil sungguh-sungguh kemajuan aspek
Perkantoran
administrasi tertentu mulai Modern, The
Menanya dari tahap awal Liang Gie
Memberikan sampai tahap
kesempatan peserta akhir dalam
didik menanyakan
penerapan
hal personil kantor
untuk memecahkan persyaratan
masalah administrasi personil kantor

Eksperimen/explore Tes
Menysun persyaratan Melakukan tes
personil untuk mengetahui
administrasi, kantor pemahaman
dekat lingkungan peserta didik
sekolah persyaratan
personil kantor
Asosiasi
Mengaplikasikan
sikap dan prilaku
efektif dan efisien
dalam aktivitas di
kelas. Khususnya
dalam penerapan
penyususnan
persyaratan personil
kantor

Komunikasi
Mempresentasikan
hasil observasi
tentang menyusun
persyaratan personil
administrasi
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.4. Memilih Struktur Mengamati Tugas 2 MG X
bentuk Organisasi Mengamati berbagai Melakukan 2 JP
struktur  Bentuk bentuk Struktur observasi untuk
organisasi bentuk organisasi di
mengidentifikasi
struktur lingkungan sekolah
4.4. Membuat jenis-jenis bentuk-
organisasi dan menyadari
struktur bentuk stuktur
organisasi kebesaran Tuhan
Membuat Yang menciptakan. organisasi dan
sesuai
kebutuhan struktur hasil jasas atau Ilmu
organisasi Menanya produk pekerjaan organisasi
Mendiskusikan dalam bentuk
bentuk-bentuk laporan hasil
struktur organisasi di
observasi.
lingkungan sekitar Administrasi
sekolah dan Perkantoran
Observasi
hubungan dengan Modern , The
bentuk organisasi Penilaian terhadap
Liang Gie
serta dampaknya peserta didik
dalam kehidupan selama melakukan
masyarakat observasi,
mengerjakan
Eksperimen/explore tugas, dan pada
Mengidentifikan saat melakuan
bentuk- bentuk
presentasi.
struktur organisasi
dan hubungannya
Produk
jabatan berdasarkan
hasil pengamatan . Laporan tertulis
kelompok hasil
Asosiasi observasi
Mengaitkan
hubungan jabatan Tes Tertulis
dalam organisasi Melakukan tes
dengan struktur untuk mengetahui
organisasi dan pemahaman
aplikasinya pada bentuk –bentuk
organisasi struktur organiasi

Komunikasi
Mempresentasikan
hasil observasi
terhadap Macam-
macam bentuk
struktur organisasi
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
Manajemen Mengamati Tugas 2 MG X
3.5. Memahami  Fungsi Mengamati fungsi Membuat 2 JP
fungsi- manajemen manajemen kesimpulan
fungsi  Menerapkan lingkungan sekitar
tentang fungsi –
manajemen fungsi sekolah dan
menyadari kebesaran fungsi manajemen
manajmenen
dalam Tuhan yang dengan kajian
4.5.
pekerjaan menciptakan segala kelompok
Mengklasifik
asikan administrasi sesuatu itu teratur.
Observasi
fungsi- Menanya
fungsi Pengamatan
Mendiskusikan
manajemen bentuk-fungsi fungsi terhadap
manajemen sekitar keaktivan peserta
sekolah dan didik selama
hubungannya melakukan
dengan klasifikasi observasi dan
fungsi- fungsi
diskusi
manajemen, serta
dampaknya dalam
Tes
kehidupan
masyarakat Melakukan tes
untuk mengetahui
Eksperimen/explore pemahaman Dasar – Dasr
Mengidentifikasi peserta didik manajemen
fungsi-fungsi terhadap fungsi –
manajemen dan fungsi manajemen
hubungannya Filsafat
dengan penyelesaian Administrasi
tugas pengamatan
Asosiasi
Mengaitkan
hubungan jabatan
dalam organisasi
dengan fungsi
manajemen
organisasi di
kelas/sekolah.
Membuat sesuai
dengan kajian
kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan
fungsi fungsi
manajemen dalam
organisasi
kelas/sekolah/kantor
sesuai dengan kajian
kelompok
 Kompetensi Dasar untuk semester 2 dimulai dari KD 3.7 dan 4.7., untuk
selengkapnya ada di tabel silabus dibawah ini.

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.6 Menerapkan System dan Mengamati Tugas 4 MG X
prosedur prosedur Mengamati sistem dan Membuat 2 JP
pencatatan dokumen prosedur pengeloloaan kesimpulan tentang
surat/dokume deokumen surat masuk dan Sistem dan prosedur
Sistem dan
n surat keluar menggunakan panca administrasi dalam
prosedur
keluar indera secara efektif dan pengelolaan
administrasi
4.6. Melakukan efisien berdasarkan nilai-nilai dokumen. Surat
prosedur  System dan agama yang dianut masuk dan keluar Administrasi
pencatatan prosedur Kearsipan
dokumen/ pengelolaan Menanya Kinerja
dokumen surat surat/ Error! Bookmark not Menilai kinerja
dokumen defined.Eksperimen/explore peserta didik ketika Administrasi
masuk dan
Mengidentifikasi pengelolaan mengkomunikasikan Perkantoran
keluar  System Modern
pengelolaan dokumen dengan sistem pendapat sekaligus
dokumen buku agenda untuk surat sebagai praktik
dengan buku masuk dan surat keluar mengelola dokumen
agenda Asosiasi surat masuk dan
Mengaitkan konsep surat keluar dengan
 Sistem pengelolaan surat/ dokumen buku agenda.
pengelolaan yang dilakukan di Maengunakan
surat masuk perkantoran dari berbagai lembar disposisi,
dalam sumber ekspedisi
organsiasi
 Sistem Komunikasi Sikap
pengelolaan Mengkomunikasikan Menilai tanggapan
surat keluar pendapat secara individu dan dan pandangan
dalam kelompok sebagai system dan peserta didik
organsiasi prosedur pengelolaan terhadap adanya
dokumen dari berbagai prosedur
sumber pengelolaan
dokumen surat
masuk dan surat
keluar

Tes
Melakukan tes
untuk pengelolaan
dokumen dengan
system buku agenda
, menggunakan
lembar disposisi dan
buku ekspedisi
KELAS X
SEMESTER
2
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
Sistem Mengamati Tugas 4 MG X
3.7. Menerapkan Kearsipan Mengamati system kearsipan Membuat 2 JP
prosedur yang terjadi di sekolah atau kesimpulan
penataan  Pengertian kantor terdekat dengan
mengenai prosedur
surat sistem kajian pemikiran secara
efektif dan efisien penataan surat/
/dokumen Kearsipan
berdasarkan nilai-nilai agama dokumen
 Jenis-jenis
filing sistem yang dianut Menilai kinerja
peserta didik ketika
4.7. Melakukan  System
Tanggal ( Menanya Penataan Administrrasi
penataan
Chronological Memberi kesempatan peserta surat/dokumen Kearsipan
surat/
dokumen filling system) didik untuk menanyakan memperhatikan
sesuai  Sistem tentang Penerapan prosedur
semua system filling
dengan Wilayah ( penataan surat / dokumen
dan system filling yang digunakan
system yang Geographical
berlaku filling system)
 Sistem Eksperimen/explore Observasi
Abjad Menerapakan prosedur Pengamatan
(Alphabetical penataan surat/dokumen terhadap keaktifan
filling system) yang berlaku di berbagai peserta didik selama
 Sistem organisasi dan melakukan melakukan diskusi
Nomor( penataan surat/ dokumen dan presentasi
Numerical sesuai dengan system yang
filling system) berlaku dan Portofolio
 Sistem menganalisis kelebihan dan Menilai proses dan
pokok kekurangan. hasil kerja peserta
Masalah ( Secara berkelompok dari didik berupa
Subject filling berbagai sumber rangkaian proses
system) sehingga terlihat
Menyusun Asosiasi kemajuan aspek
dokumen Menerapkan prosedur tertentu mulai dari
dengan penataan surat /dokumen tahap awal sampai
system fillling dan melakukan penataan tahap akhir dalam
dokumen sesuai dengan prosedur penataan
system yang berlaku dan penataan surat/
penerapannya dalam dokumen
organisasi dari berbagai Tes
sumber Melakukan tes
untuk mengetahui
Komunikasi Penerapan prosedur
Mempresentasikan Penerapan penataan surat/
prosedur penataan surat dokumen dan
/dokumen dan penerapan Melakukan
system filling dalam penataan
organisasi secara surat/dokumen
individu/kelompok secara sesuai dengan
tertulis. system yang berlaku
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.8. Memilih Fasilitas Mengamati Tugas 2 MG
peralatan Kantor Mengamati berbagai Membuat laporan X 2 JP
kantor  Pengertian peralatan yang digunakan di hasil pengamatan,
dalam Peralatan sekolah atau kantor dengan
peralatan kantor
kegiatan kantor menggunakan panca indera
administrasi secara efektif dan efisien jenis-jenis serta
 Jenis-jenis
peralatan berdasarkan nilai-nilai agama penggunaan
4.8. kantor yang dianut peralatan kantor
Menggunak Memilih dalam organisasi
an peralatan peralatan Menanya kantor beserta
kantor kantor dlam Mendiskusikan dengan teman penjelasannya.
dalam kegiatan teman dalam satu kelompok
kegiatan adminnistras tentang pengertian peralatan
administrasi i kantor jenis-jenis peralatan Kinerja
kantor dan memilih Menilai kinerja
peralatan peserta didik ketika
Menggunakan mempresentasikan
peralatan Eksperimen/explore laporan hasil
kantor dalam Memilih peralatan kantor pengamatan, dan
kegiatan dalam kegiatan administrasi pemilihan peralatan
administrasi dan menggunakan peralatan Administrasi
kantor dan Perkantoran
kantor dalam kegiatan
administrasi di berbagai penggunaan Modern
organisasi . peralatan kantor.

Membuat denah atau sketsa Produk

tata letak fasilitas dan
lingkungan kantor
berdasarkan hasil
pengamatan
Asosiasi
Membuat kajian tentang
keterkaitan antara peralatan
kantor dengan menggunakan
peralatan kantor dalam
kegiatan administrasi
Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, dan
penjelasan peralatan kantor,
jenis peralatan kantor
,memilih peralatan kantor
serta menggunakan perlatan
kantro dan menjadikan
desain dalam penggunakan
peralatan kantor
Ilmu
Menilai denah atau
Administrasi
sketsa tata letak
peralatan kantor
dalam organisasi
Tes
Melakukan tes
untuk mengetahui
pemahaman peserta
didik pemeilihan
peralatan kantor
serta penggunaan
perlatan kantor
dalam organisasi
serta membuat
desain penataannya.
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.9 Menerapkan Tata Ruang Mengamati Tugas 2 MG X
tata ruang kerja / Mengamati berbagai tata Membuat laporan 2JP ‘
kerja/ kantor ruang kantor yang hasil pengamatan,
kantor  Pengertian digunakan di sekolah atau
penerpan tata ruang
(office tata ruang kantor dengan menggunakan
layout) panca indera secara efektif kerja/kantor (Office
kerja/ kantor
 Macam- dan efisien berdasarkan nilai- layout) beserta
4.9. Melakukan macam tata nilai agama yang dianut penjelasannya.
penataan ruang kerja/
tata ruang kantor Menanya Kinerja
kerja kantor Pedoman Mendiskusikan dengan teman Menilai kinerja
( office penataan – teman dalam satu kelompok Administrasi
peserta didik ketika Perkantoran
layout) tata ruang tentang pengertian tata ruang
kerja / , macm-macam tata ruang, mempresentasikan Modern, The
kantor pedoman penataan tata laporan hasil Liang Gie
 Azas –azas ruang dan azas – azas pengamatan, dan
tata ruang penataan tata ruang kerja / melakukan
kerja/ kantor kantor penataan tata ruang
kantor (office layout)
Menata tata Eksperimen/explore Ilmu
Penataaan tata ruang kantor Oganisasi
ruang Produk
di sekolah atau kantor
kerja/kantor terdekat. Menilai denah atau
sketsa tata letak
( Office
Membuat denah atau sketsa peralatan kantor
layout) tata ruang kantor /kerja dalam organisasi
berdasarkan hasil
pengamatan
Tes
Asosiasi Melakukan tes
Mengaitkan hubungan antara untuk mengetahui
azas dan pedoman tata pemahaman peserta
ruang kantor/kerja dengan didik pemeilihan
penerapan nya berbagai peralatan kantor
sumber serta penggunaan
perlatan kantor
Komunikasi
dalam organisasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan penataan serta membuat
ruang kerja/ kantor serta desain
penerapannya dalam bentuk
desain menyampaikan
analisis tata letak secara
individu /kelompok secara
tertulis.
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.10 Menerapkan Komunikasi Mengamati Tugas 3 MG X
komunikasi di tempat Mengamati berbagai bentuk- Membuat laporan 2JP
di tempat kerja bentuk komunikasi yang terjadi hasil pengamatan,
kerja  Pengertian
diberbagai organisasi secara penerapan
komunikasi
efektif dan efisien berdasarkan komunikasi
4.10. Melakukan di tempat
kerja nilai-nilai agama yang dianut ditempat kerja,.
komunikasi
di tempat  Proses
kerja komunikasi Menanya Kinerja
 Unsur-unsur Mendiskusikan dengan teman- Menilai kinerja
komunikasi teman dalam satu kelompok peserta didik ketika
 Etika proses komunikasi, unsure-unsur mempresentasikan
komunikasi
komunikasi, etika komunikasi laporan hasil
 Komunikasi
di tempat
ditempat kerja pengamatan,
kerja Eksperimen/explore penrapan
Penerapan komunikasi di tempat komunikasi
Melakukan di tempat kerja dan menganalisis ditempat kerja. Etikan
kelemahan dan keuntungan Komunikasi
komunikasi
setiap penerapan komunikasi Sikap dalam kantor
 Memrima berbagai kantor Menilai tanggapan
tamu dan pandangan
Asosiasi peserta didik
 Penanganan
Mengaitkan konsep dengan terhadap adanya
telpon praktek komunikasi yang mis komunikasi
kantor. dilakukan ditempat kerja / di melalui berbagai
kantor dari berbagai sumber istrumen
Komunikasi
Tes
Mengkomunikasikan pendapat
Melakukan tes
secara individu dan kelompok
untuk mengetahui
sebagai bentuk praktik
pemahaman peserta
berkomunikasi terkait konsep
terhadap penerapan
dan praktik komunikasi di
komunikasi di
tempat kerja / kantor dari
tempat kerja
berbagai sumber

3.11. Menerapkan Fasilitas . Tugas 3 MG X

tata cara Kantor Membuat laporan 2JP
pencatatan  Pencatatan pencatatan
keuangan keuangan keuangan sederhana Administrasi
sederahana sederhana
beserta Keuangan
 Kas kecil
penjelasannya.
4.11. Melakukan  Metode
pencatatan pencaatan Pengelolaan
keuangan kas kecil Kas
sederhana  Laporan kas Kinerja
kecil
Menilai kinerja
peserta didik ketika
Melakukan
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
pencatatan mempresentasikan
keuangan laporan hasil
sederhana pengamatan,

Produk
Menilai laporan
hasil kas kecil serta
dokumen-dokumen
pendukungnya
Tes
Melakukan tes
untuk mengetahui
pemahaman peserta
didik menerapkan
prosedur
pencatatan
kkeuangan
sederhana dan
melakukan
pencatatan
keuangan
sedrerhana.

3.12 Evalasi Mengamati Tugas 3 MG X

Mengevalua Kegiatan Mengamati berbagai kegiatan Membuat laporan 2 JP
si kegiatan  Pengertian administrasi dalam kantor laporan kkegiatan
administrasi Evaluasi sebagai bahan untuk evaluasi
administrasi kantor.
kantor kegiatan kegiatan kantor
administrasi menggunakan panca indera Administrasi
kantor secara efektif dan efisien Perkantoran
4.12 Membuat
 Membuat berdasarkan nilai-nilai agama Modern, The
laporan Kinerja
evaluasi kerja yang dianut Liang Gie
kegiatan Menilai kinerja
administrasi administrasi
peserta didik ketika
kantor kantor Menanya
 Membuat Mendiskusikan dengan teman mempresentasikan
laporan dan guru tentang evaluasi laporan kegiatan
kegiatan kegiatan administrasi kantor administrasi kantor
administrasi dan membuat laporan
kantor . kegiatan adminstrasi kantor Produk
Lingkungan
Menilai laporan
kantor Eksperimen/explore Tatacara
kegiatan
Mengidentifikasi kegiatan penulisan
administrasi kantor dan administrasi kantro
laporan
Tes
Membuat laporan evaluasi Melakukan tes
kegiatan administrasi kantor untuk mengetahui
berdasarkan hasil pemahaman peserta
pengamatan
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
didik evaluasi
Asosiasi kegiatan
Membuat kajian evaluasi administrasi dan
kegiatan administrasi kantor membuat laporan
di perkantoran terdekat
kegiatan
administrasi
Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, laporan
laoran kegiatan administrasi
kantor

Bagansiapiapi, 10 Januari 2019

Mengetahui :
KEPALA SEKOLAH SMK NEGERI 1 BANGKO GURU BIDANG STUDI

A L D I, S.Pd F I T R I A, SE
NIP. 19660723 199003 1 004