SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi Umum dan Gigi
Kelas/ Semester :X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai,responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab phenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Menunjukkan keimanan  Pengertian Mengamati : Observasi 2 x 3 JP  Referensi bahan
sebagai rasa syukur dan anatomi Mengamati vidio/gambar serta membaca buku pengamatan sikap selama ajar pengetahuan
@45menit
keyakinan terhadap fisiologi terkait pengetahuan anatomi fisiologi manusia pembelajaran berlangsung Anatomi fisiologi
kebesaran Sang Pencipta manusia Menanya : manusia.
karena menyadari  Mengajukan pertanyaan terkait dengan
pengertian pengetahuan anatomi fisiologi Portofolio
keteraturan dan
manusia Laporan tertulis kelompok
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang Mengumpulkan Data:
Pencipta  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Tes
data terkait dengan pertanyaan yang Tes tertulis
2.1. Memiliki motivasi Internal diajukan dengan menggunakan berbagai
dan menunjukkan rasa

Kompetensi Dasar
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun,ramah lingkungan,
(gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.1. Memahami pengertian
anatomi fisiologi manusia.
4.1 Menjelaskan pengertian
anatomi fisiologi manusia.
1.1. Menunjukkan keimanan  Struktur
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sumber Jurnal
 Mencari dan mengumpulkan reverensi dari Catatan perkembangan
internet dan buku sumber lain terkait pengetahuan, keterampilan
dengan anatomi fisiologi manusia
dan sikap selama
Mengasosiasi :
 Mengolah dan menganalisis data terkait pembelajaran
dengan diskusi dan hasil pendalaman
materi Higiene. Tes Kinerja
 Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil Mendefinisikan anatomi
pendalaman materi terkait dengan anatomi fisiologi manusia.
fisiologi manusia
Mengomunikasikan :
 Membuat laporan hasil diskusi kelompok
dan pendalaman materi anatomi fisiologi
manusia
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi
dan pendalaman materi anatomi fisiologi
manusia, tiap-tiap kelompak belajar
Mengamati : Observasi 3 x 3 JP  Referensi bahan
anatomi tubuh Mengamati vidio/gambar serta membaca buku pengamatan sikap selama ajar pengetahuan
@45menit
manusia terkait struktur anatomi tubuh manusia pembelajaran berlangsung Anatomi fisiologi
Menanya : manusia.
 Mengajukan pertanyaan tentang ruang
lingkup anatomi tubuh manusia Portofolio
Mengumpulkan Data: Laporan tertulis kelompok
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan
data terkait dengan pertanyaan yang Tes
diajukan dengan menggunakan berbagai Tes tertulis
sumber
Mengasosiasi :
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pembelajaran anatomi  Mengolah dan menganalisis data terkait Jurnal
fisiologi umum dan gigi dengan diskusi kelompok Catatan perkembangan
2.2. Menunjukkan perilaku  Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pengetahuan, keterampilan
ilmiah jujur, disiplin, kelompok belajar. dan sikap selama
tanggung jawab, peduli, Mengomunikasikan :
santun,ramah lingkungan, pembelajaran
 Membuat laporan hasil diskusi kelompok
(gotong royong) dalam dan mengevaluasinya.
melakukan pembelajaran  Mempresentasikan laporan diskusi dan Tes Kinerja
sebagai bagian dari sikap hasil praktik terkait dengan jawaban Menjelaskan struktur tubuh
ilmiah pertanyaan manusia.
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.2. Memahami letak anatomi
tubuh manusia.

4.2 Menunjukan letak anatomi

tubuh manusia.

1.1. Menunjukkan keimanan  Urai faal Mengamati : Observasi 2 x 3 JP  Video/gambar

sebagai rasa syukur dan  Video/gambar, terkait dengan urai faal pengamatan sikap selama  Referensi bahan ajar
@45menit
keyakinan terhadap Menanya : pembelajaran berlangsung pengetahuan
kebesaran Sang Pencipta  Mengajukan pertanyaan tentang pengertian  Anatomi fisiologi
karena menyadari urai faal manusia.
Mengumpulkan Data: Portofolio
keteraturan dan
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Laporan tertulis kelompok
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang data terkait dengan pertanyaan yang
Pencipta diajukan Tes
Mengasosiasi : Tes tertulis
2.1. Memiliki motivasi Internal
 Mengolah dan menganalisis data hasil
dan menunjukkan rasa
praktik dan hasil diskusi untuk menjawab
ingin tahu dalam Jurnal
pertanyaan
pembelajaran anatomi

Kompetensi Dasar
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun,ramah lingkungan,
(gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.3. Memahami urai faal
4.3 Menjelaskan urai faal
1.1 . Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi Catatan perkembangan
terkait dengan pertanyaan yang diajukan pengetahuan, keterampilan
Mengomunikasikan : dan sikap selama
 Membuat laporan hasil diskusi
pembelajaran
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi
Tes Kinerja
Menjelaskan urai faal
 Kerangka otot Mengamati : Observasi 3 x 3 JP  Video/gambar
manusia  Video/gambar atau membaca buku tentang pengamatan sikap selama  Referensi bahan ajar
@45menit
Kerangka otot manusia pembelajaran berlangsung pengetahuan
 Anatomi fisiologi
Menanya :
manusia.
 Mengajukan pertanyaan berkaitan tentang Portofolio
Kerangka otot manusia Laporan tertulis kelompok
Mengumpulkan Data :
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Tes
data terkait dengan pertanyaan yang Tes tertulis
diajukan
Mengasosiasi : Jurnal
 Mengolah dan menganalisis data hasil
Catatan perkembangan
praktik dan hasil diskusi untuk menjawab
pengetahuan, keterampilan
pertanyaan
dan sikap selama
 Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tanggung jawab, peduli, terkait dengan pertanyaan yang diajukan pembelajaran
santun,ramah lingkungan, Mengomunikasikan :
gotong royong ) dalam  Membuat laporan hasil diskusi dan hasil Tes Kinerja
melakukan pembelajaran praktik
Menjelaskan kerangka otot
sebagai bagian dari sikap  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
manusia
ilmiah hasil praktik
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.4. Memahami system
kerangka dan otot
manusia.

4.4 Menjelaskan system

kerangka dan otot
manusia.

1.1 . Menunjukkan keimanan  System syaraf Mengamati : Observasi 3 x 3 JP  Video/gambar

sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
manusia.  Video/gambar atau membaca buku tentang pengamatan sikap selama  Referensi bahan ajar
@45menit
System syaraf manusia. pembelajaran berlangsung pengetahuan
Menanya :  Anatomi fisiologi
Mengajukan pertanyaan tentang system syaraf manusia.
manusia. Portofolio
Mengumpulkan Data : Laporan tertulis kelompok
 Melakukan sesuai dengan system syaraf
manusia. Tes
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Tes tertulis
data terkait dengan pertanyaan yang
diajukan
Jurnal
Mengasosiasi :
Catatan perkembangan
 Mengolah dan menganalisis data hasil
pengetahuan, keterampilan
praktik dan hasil diskusi untuk menjawab
dan sikap selama
pertanyaan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tanggung jawab, peduli,  Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi pembelajaran
santun,ramah lingkungan, terkait dengan pertanyaan yang diajukan
gotong royong ) dalam Mengomunikasikan : Tes Kinerja
melakukan pembelajaran  Membuat laporan hasil diskusi dan hasil
Menjelaskan system syaraf
sebagai bagian dari sikap praktik
manusia
ilmiah  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
2.3. Menghargai kerja individu hasil praktik
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.5. Memahami system syaraf
manusia

4.5 Menjelaskan system syaraf

manusia.

1.1 . Menunjukkan keimanan  System Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:

sebagai rasa syukur dan peredaran  Video/gambar/foto atau membaca buku pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
keyakinan terhadap darah. tentang system peredaran darah pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
kebesaran Sang Pencipta Menanya : pengetahuan
karena menyadari Mengajukan pertanyaan tentang System  Anatomi fisiologi
peredaran darah Portofolio
keteraturan dan manusia.
Mengumpulkan Data: Laporan tertulis kelompok
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan
Pencipta data terkait dengan pertanyaan yang Tes
diajukan Tes tertulis
2.1. Memiliki motivasi Internal Mengasosiasi :
dan menunjukkan rasa  Mengolah dan menganalisis data hasil
ingin tahu dalam Jurnal
praktik dan hasil diskusi untuk menjawab
pembelajaran anatomi Catatan perkembangan
pertanyaan
fisiologi umum dan gigi  Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi pengetahuan, keterampilan
2.2. Menunjukkan perilaku dan sikap selama
terkait dengan pertanyaan yang diajukan
ilmiah jujur, disiplin,
Mengomunikasikan : pembelajaran
tanggung jawab, peduli,
 Membuat laporan hasil diskusi dan hasil
santun,ramah lingkungan,
praktik Tes Kinerja
gotong royong ) dalam
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
melakukan pembelajaran  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan Menjelaskan System
sebagai bagian dari sikap hasil praktik peredaran darah
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.6. Memahami tentang system
peredaran darah

4.6. Menjelaskan tentang

system peredaran darah

1.1 Menunjukkan keimanan  System Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:

sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun,ramah lingkungan,
gotong royong ) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
pencernaan  Video/gambar/foto atau membaca buku pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
makanan tentang System pencernaan makanan pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
pengetahuan
Menanya :
 Anatomi fisiologi
 Mengajukan pertanyaan tentang Portofolio manusia.
pengertian, fungsi System pencernaan Laporan tertulis kelompok
makanan
Mengumpulkan Data: Tes
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Tes tertulis
data terkait dengan pertanyaan yang
diajukan Jurnal
Mengasosiasi :
Catatan perkembangan
 Mengolah dan menganalisis data hasil
pengetahuan, keterampilan
praktik dan hasil diskusi untuk menjawab
dan sikap selama
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi pembelajaran
terkait dengan pertanyaan yang diajukan
Mengomunikasikan : Tes Kinerja
 Membuat laporan hasil diskusi dan hasil
Menjelaskan System
praktik
pencernaan makanan
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan

Kompetensi Dasar
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.7 Memahami system
pencernaan makanan.
4.7 Menjaskan system
pencernaan makanan
1.1 . Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun,ramah lingkungan,
gotong royong ) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
hasil praktik
 System Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:
pernafasan  Video /film/gambar atau membaca buku pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
tentang system pernafasan pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
pengetahuan
Menanya :
 Anatomi fisiologi
 Mengajukan pertanyaan tentang pengertian Portofolio
manusia.
system pernafasan Laporan tertulis kelompok
Mengumpulkan Data:
 Melakukan analisis secara berkelompok
Tes
tentang system pernafasan
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Tes tertulis
data terkait dengan pertanyaan yang
diajukan dan hasil praktik yang ditemukan Jurnal
Mengasosiasi : Catatan perkembangan
 Mengolah dan menganalisis data hasil pengetahuan, keterampilan
praktik dan hasil diskusi dan hasil analisis dan sikap selama
untuk menjawab pertanyaan
pembelajaran
 Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi
terkait dengan pertanyaan yang diajukan
Mengomunikasikan : Tes Kinerja
 Membuat laporan hasil diskusi , hasil Menjelaskan system
praktik dan hasil analisis praktik pernafasan
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
hasil praktik
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sebagai wujud
implementasi sikap kerja

3.8 Memahami organ-organ

system pernafasan

4.8 Menjelaskan organ-organ

system pernafasan.

1.1 Menunjukkan keimanan  Fungsi dari Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:

sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
kerangka,  Video /film/gambar atau membaca buku Pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
otot, syaraf, tentang fungsi dari kerangka, otot, syaraf, pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
peredaran peredaran darah, pernafasan pengetahuan
darah, Menanya :  Anatomi fisiologi
pernafasan.  Mengajukan pertanyaan tentang fungsi dari Portofolio
manusia.
kerangka, otot, syaraf, peredaran darah, Laporan tertulis kelompok
pernafasan
Mengumpulkan Data : Tes
 Melakukan analisis secara berkelompok Tes tertulis
tentang fungsi dari kerangka, otot, syaraf,
peredaran darah, pernafasan
Jurnal
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan
Catatan perkembangan
data terkait dengan pertanyaan yang
pengetahuan, keterampilan
diajukan dan hasil diskusi
dan sikap selama
Mengasosiasi :
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ilmiah jujur, disiplin,  Mengolah dan menganalisis data hasil pembelajaran
tanggung jawab, peduli, praktik dan hasil diskusi dan hasil analisis
santun,ramah lingkungan, untuk menjawab pertanyaan Tes Kinerja
gotong royong ) dalam  Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi
Menjelaskan fungsi dari
melakukan pembelajaran terkait dengan pertanyaan yang diajukan
kerangka, otot, syaraf,
sebagai bagian dari sikap Mengomunikasikan :
peredaran darah,
ilmiah  Membuat laporan hasil diskusi , hasil
pernafasan
2.3. Menghargai kerja individu praktik dan hasil analisis praktik
dan kelompok dalam  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
pembelajaran sehari-hari hasil praktik
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.9. Memahami fungsi dari
kerangka, otot, syaraf,
peredaran darah,
pernafasan.

4.9. Menjelaskan fungsi dari

kerangka, otot, syaraf,
peredaran darah,
pernafasan.

1.1 . Menunjukkan keimanan  Struktur Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:

sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
tengkorak.  Video /film/gambar atau membaca buku pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
tentang struktur tengkorak pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
Menanya : pengetahuan
 Mengajukan pertanyaan tentang struktur  Anatomi fisiologi
tengkorak Portofolio
manusia.
Mengumpulkan Data : Laporan tertulis kelompok
 Melakukan analisis secara berkelompok
tentang struktur tengkorak Tes

Kompetensi Dasar
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun,ramah lingkungan,
gotong royong ) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.10 Memahami bentuk dan
struktur tengkorak
4.10 Menjelaskan bentuk dan
struktur tengkorak.
1.1 . Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Tes tertulis
data terkait dengan pertanyaan yang
diajukan dan hasil praktik yang ditemukan Jurnal
Mengasosiasi :
Catatan perkembangan
 Mengolah dan menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi dan hasil analisis pengetahuan, keterampilan
untuk menjawab pertanyaan dan sikap selama
 Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi pembelajaran
terkait dengan pertanyaan yang diajukan
Mengomunikasikan : Tes Kinerja
 Membuat laporan hasil diskusi , hasil Menjelaskan struktur
praktik dan hasil analisis praktik tengkorak
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
hasil praktik
 Rongga mulut Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:
manusia.  Video /film/gambar atau membaca buku Pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
tentang rongga mulut manusia. pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
Menanya : pengetahuan
 Mengajukan pertanyaan tentang pengertian  Anatomi fisiologi
rongga mulut manusia. Portofolio
manusia.
Mengumpulkan Data: Laporan tertulis kelompok
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan
data terkait dengan pertanyaan yang Tes
diajukan dan hasil diskusi Tes tertulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan menunjukkan rasa Mengasosiasi :
ingin tahu dalam  Mengolah dan menganalisis data hasil Jurnal
pembelajaran anatomi praktik dan hasil diskusi dan hasil analisis Catatan perkembangan
fisiologi umum dan gigi untuk menjawab pertanyaan
pengetahuan, keterampilan
2.2. Menunjukkan perilaku  Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi
ilmiah jujur, disiplin, terkait dengan pertanyaan yang diajukan dan sikap selama
tanggung jawab, peduli, Mengomunikasikan : pembelajaran
santun,ramah lingkungan,  Membuat laporan hasil diskusi, hasil praktik
gotong royong ) dalam dan hasil analisis praktik Tes Kinerja
melakukan pembelajaran  Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan Menjelaskan rongga mulut
sebagai bagian dari sikap hasil praktik manusia.
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.11 Memahami struktur rongga
mulut manusia.

4.11 Menjelaskan struktur

rongga mulut manusia
1.1. Menunjukkan keimanan  Struktur gigi Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:
sebagai rasa syukur dan  Video /film/gambar atau membaca buku pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
keyakinan terhadap tentang struktur gigi pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
kebesaran Sang Pencipta Menanya : pengetahuan
karena menyadari  Mengajukan pertanyaan tentang tujuan  Anatomi fisiologi
struktur gigi Portofolio manusia.
keteraturan dan
Mengumpulkan Data : Laporan tertulis kelompok
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang  Melakukan analisis secara berkelompok
Pencipta tentang struktur gigi Tes

Kompetensi Dasar
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran anatomi
fisiologi umum dan gigi
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun,ramah lingkungan,
gotong royong ) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.12. Memahami bentuk dan
struktur gigi.
4.12. Menjelaskan bentuk dan
struktur gigi.
1.1 . Menunjukkan keimanan  Fungsi gigi
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya diaturoleh Sang
Pencipta
2.1. Memiliki motivasi Internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Tes tertulis
data terkait dengan pertanyaan yang
diajukan dan hasil diskusi yang ditemukan Jurnal
Mengasosiasi :
Catatan perkembangan
 Mengolah dan menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi serta hasil analisis pengetahuan, keterampilan
untuk menjawab pertanyaan dan sikap selama
 Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi pembelajaran
terkait dengan pertanyaan yang diajukan
Mengomunikasikan : Tes Kinerja
 Membuat laporan hasil diskusi , hasil Menjelaskan struktur gigi
praktik dan hasil analisis praktik
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
hasil praktik
Mengamati : Observasi 3 x 3 JP Sumber:
 Video /film/gambar atau membaca buku Pengamatan sikap selama  Video/gambar
@45menit
tentang fungsi gigi pembelajaran berlangsung  Referensi bahan ajar
Menanya : pengetahuan
Mengajukan pertanyaan tentang fungsi gigi  Anatomi fisiologi
Mengumpulkan Data: Portofolio manusia
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan Laporan tertulis kelompok
data terkait dengan pertanyaan yang
diajukan Tes
Mengasosiasi : Tes tertulis
 Mengolah dan menganalisis data hasil
diskusi dan hasil analisis untuk menjawab
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pembelajaran anatomi pertanyaan Jurnal
fisiologi umum dan gigi  Menyimpulkan data hasil diskusi terkait Catatan perkembangan
2.2. Menunjukkan perilaku dengan pertanyaan yang diajukan pengetahuan, keterampilan
ilmiah jujur, disiplin, Mengomunikasikan :
dan sikap selama
tanggung jawab, peduli,  Membuat laporan hasil diskusi
santun,ramah lingkungan,  Mempresentasikan laporan hasil diskusi pembelajaran
gotong royong ) dalam
melakukan pembelajaran Tes Kinerja
sebagai bagian dari sikap Menyebutkan masing-
ilmiah masing fungsi gigi
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.13. Memahami masing-masing
fungsi gigi
4.13. Memahami masing-masing
fungsi gigi