KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Kimia

No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Level Indikator Soal Bentu No

. yang diuji materi Kognitif k Soal Soal
1. Peserta didik mampu Perhitung Hukum- Aplikasi Disajikan PG 1
menerapkan konsep an Kimia hukum dasar gambaran tentang
massa molekul (Stoikiom kimia massa zat-zat yang
relatif, persamaan etri) bereaksi, peserta
reaksi, hukum-hukum didik dapat
dasar kimia, dan memprediksi zat
konsep mol untuk hasil reaksi
menyelesaikan berdasarkan hukum
perhitungan kimia perbandingan tetap
(Hukum Proust)
dengan tepat.
2. Peserta didik mampu Struktur Nomor atom Pemahaman Diberikan notasi PG 2
menganalisis struktur atom dan dan nomor suatu unsur, peserta
atom berdasarkan Sistem massa didik dapat
model atom Bohr dan Periodik menentukan
teori atom modern Unsur partikel-partikel
penyusun atom
dengan benar.
3. Peserta didik mampu Larutan Kekuatan Pemahaman Diberikan data PG 3
menganalisis sifat asam dan Asam basa mengenai ionisasi
larutan berdasarkan basa suatu asam atau
konsep asam basa basa dalam larutan
dan/atau pH larutan. air, peserta didik
mampu
mengidentifikasi
kekuatan asam atau
basa dengan benar.
4. Peserta didik mampu Ikatan Tata nama Pemahaman Disajikan ion PG 4
memahami proses Kimia senyawa ion pembentuk
pembentukan ikatan dansenyawa senyawa, peserta
ion, ikatan kovalen didik dapat
kovalen,dan ikatan menyebutkan nama
logam serta interaksi senyawa menurut
antar partikel (atom, aturan IUPAC
ion, molekul) berdasarkan rumus
materidan kima senyawa
hubungannya dengan dengan benar.
sifat fisik materi.
5. Peserta didik mampu Ikatan Proses Aplikasi Diberikan beberapa PG 5
memahami proses Kimia pembentuka rumus kimia
pembentukan ikatan n ikatan ion senyawa, peserta
ion, ikatan dan ikatan didik dapat
kovalen,dan ikatan kovalen. memilih senyawa-
logam serta interaksi senyawa yang
antar partikel (atom, memiliki ikatan ion
ion, molekul) dengan benar.
materidan
hubungannya dengan
sifat fisik materi.
6. Peserta didik mampu Struktur Konfigurasi Aplikasi Disajikan nomor PG 6
 menganalisis Atom dan Elektron atom dan nomor
hubungan konfigurasi Sistem massa suatu unsur,
elektron untuk Periodik peserta didik dapat
menentukan letak memprediksi letak
unsur dalam tabel golongan dan
periodik. periode unsur
tersebut dalam
tabel periode unsur
dengan benar.
7 Peserta didik mampu Struktur Konfigurasi Aplikasi Disajikan nomor Essay 41
menganalisis Atom dan Elektron atom dan nomor
hubungan konfigurasi Sistem massa beberapa
elektron untuk Periodik unsur, peserta didik
menentukan letak dapat memprediksi
unsur dalam tabel letak golongan dan
periodik. periode unsur
tersebut dalam
tabel periode unsur
dengan benar.
8. Peserta didik mampu Ikatan Proses Aplikasi Diberikan unsur- PG 7
memahami proses Kimia pembentuka unsur dengan
pembentukan ikatan n ikatan ion nomor atom
ion, ikatan dan ikatan tertentu, peserta
kovalen,dan ikatan kovalen. didik dapat
logam serta interaksi meramalkan jenis
antar partikel (atom, ikatan yang
ion, molekul) terbentuk dari
materidan unsur-unsur
hubungannya dengan tersebut
sifat fisik materi. berdasarkan
elektron valensinya
dengan benar.
9. Peserta didik mampu Perhitung Persamaan Aplikasi Diberikan suatu PG 8
menerapkan konsep an Kimia reaksi kimia persamaan reaksi
massa molekul (Stoikiom kimia, peserta didik
relatif, persamaan etri) dapat
reaksi, hukum-hukum menyetarakan
dasar kimia, dan persamaan reaksi
konsep mol untuk kimia dengan
menyelesaikan benar.
perhitungan kimia
10. Peserta didik mampu Larutan Kekuatan Aplikasi Diberikan data PG 9
mengukur derajat Asam dan Asam basa konsentrasi dan
keasaman larutan. Basa (pH asam harga Kb suatu
basa) basa lemah, peserta
didik dapat
menghitung pH
basa lemah tersebut
dengan benar.
11. Peserta didik mampu Perhitung Hukum Penalaran Disajikan suatu PG 10
menerapkan konsep an kimia Avogadro, persamaan reaksi
massa molekul (Stoikiom persamaan kimia dan volume
relatif, persamaan etri) reaksi, dan gas-gas yang
reaksi, hukum-hukum konsep mol bereaksi, peserta
dasar kimia, dan didik dapat
konsep mol untuk memprediksi
menyelesaikan volume gas yang
perhitungan kimia terbentuk pada
 kondisi yang sama
dengan benar.
12. Peserta didik mampu Struktur Nomor atom Penalaran Disajikan dalam PG 11
menganalisis struktur atom dan dan nomor bentuk tabel data
atom berdasarkan Sistem massa jumlah elektron,
model atom Bohr dan periodik jumlah netron,
teori atom modern Unsur masa atom dan
muatan atom,
peserta didik dapat
menganalisis
nomor atom suatu
unsur dengan
benar.
13. Peserta didik mampu Perubahan Pemisahan Aplikasi Diberikan ilustrasi PG 12
memahami materi dan campuran mengenai suatu
perubahan materi dan pemisaha campuran, peserta
pemisahan campuran n didik dapat
campuran memilih teknik
pemisahan
campuran dengan
tepat.
14. Peserta didik mampu Larutan Indikator Penalaran Diberikan ilustrasi PG 13
menganalisis sifat asam dan asam-basa suatu larutan basa
larutan berdasarkan basa akan memberikan
konsep asam basa warna tertentu
dan/atau pH larutan. dengan suatu
indikator, peserta
didik dapat
meramalkan suatu
larutan sebagai
asam atau basa
dengan benar
berdasarkan warna
yang dihasilkan
saat bereaksi
dengan indikator
tersebut.
15. Peserta didik mampu Larutan Kekuatan Aplikasi Diberikan data PG 14
mengukur derajat Asam dan Asam basa konsentrasi dan
keasaman larutan. Basa (pH asam harga Ka suatu
basa) asam lemah,
peserta didik dapat
menghitung pH
asam lemah
tersebut dengan
benar.
16. Peserta didik mampu Larutan Kekuatan Aplikasi Disajikan data PG 15
menganalisis sifat Asam dan Asam basa percobaan pH
larutan berdasarkan Basa (pH asam larutan, peserta
konsep asam basa basa) didik dapat
dan/atau pH larutan. mengklasifikasikan
jenis asam dan basa
dengan benar.
17. Peserta didik mampu Larutan Kekuatan Aplikasi Diberikan data PG 16
mengukur derajat Asam dan Asam basa konsentrasi suatu
keasaman larutan. Basa (pH asam basa kuat, peserta
basa) didik dapat
menghitung pH
 basa kuat tersebut
dengan benar.
18. Peserta didik mampu Perhitung Persamaan Penalaran Disajikan suatu Essay 42
menerapkan konsep an kimia reaksi dan persamaan reaksi
massa molekul (Stoikiom konsep mol kimia yang belum
relatif, persamaan etri) setara, massa atom
reaksi, hukum-hukum unsur-unsur dan
dasar kimia, dan jumlah partikel
konsep mol untuk gas-gas yang
menyelesaikan bereaksi, peserta
perhitungan kimia didik dapat
memprediksi massa
gas yang terbentuk
pada kondisi yang
sama dengan benar.
19. Peserta didik mampu Larutan Konsep asam Pemahaman Diberikan PG 17
menganalisis sifat Asam dan basa menurut persamaan reaksi
larutan berdasarkan Basa Bronsted- kimia, peserta didik
konsep asam basa Lowry dapat menentukan
dan/atau pH larutan. pasangan asam-
basa konjugasi
dengan benar.
20. Peserta didik mampu Ikatan Tata nama Aplikasi Diberikan nama PG 18
memahami proses Kimia senyawa suatu senyawa,
pembentukan ikatan peserta didik dapat
ion, ikatan menganalisis
kovalen,dan ikatan rumus kimia
logam serta interaksi senyawa tersebut
antar partikel (atom, dengan benar.
ion, molekul)
materidan
hubungannya dengan
sifat fisik materi.
21. Peserta didik mampu Larutan Asam basa Aplikatif Diberikan beberapa PG 19
menganalisis sifat Asam dan dalam pengaruh asam
larutan berdasarkan Basa kehidupan dalam kehidupan
konsep asam basa sehari-hari sehari-hari, peserta
dan/atau pH larutan. didik dapat
menentukan
dampak asam yang
diakibatkan oleh
hujan asam dengan
benar.
22. Peserta didik mampu Larutan Asam basa Aplikatif Diberikan tabel PG 20
menganalisis sifat Asam dan dalam beberapa zat
larutan berdasarkan Basa kehidupan dengan harga pH-
konsep asam basa sehari-hari nya, peserta didik
dan/atau pH larutan. dapat menentukan
urutan kekuatan
asam basa dari
yang paling kecil
ke yang paling
besar dengan
benar.
23. Peserta didik mampu Senyawa Alkana, Pemahaman Peserta didik dapat PG 21
menganalisis struktur Hidrokarb Alkena dan menuliskan rumus
dan sifat senyawa on Alkuna umum dari
hidrokarbon alkana,alkena atau
 berdasarkan kekhasan alkuna dengan
atom karbon dan benar.
penggolongan
senyawanya.

24. Peserta didik mampu Senyawa Alkana, Pemahaman Disajikan beberapa PG 22

menganalisis struktur Hidrokarb Alkena dan rumus umum
dan sifat senyawa on Alkuna senyawa
hidrokarbon hidrokarbon,
berdasarkan kekhasan peserta didik dapat
atom karbon dan mengklasifikasikan
penggolongan ke dalam
senyawanya. alkana,alkena atau
alkuna dengan
benar.
25. Peserta didik mampu Senyawa Alkana, Aplikasi Diberikan suatu PG 23
mengklasifikasi Hidrokarb Alkena dan rumus struktur
senyawa hidrokarbon on Alkuna senyawa alkana,
berdasarkan struktur, peserta didik dapat
sifat senyawa, dan memberikan nama
kekhasan atom senyawa tersebut
karbon. dengan benar.

26. Peserta didik mampu Senyawa Alkana, Aplikasi Diberikan suatu PG 24

mengklasifikasi Hidrokarb Alkena dan rumus struktur
senyawa hidrokarbon on Alkuna senyawa alkena,
berdasarkan struktur, peserta didik dapat
sifat senyawa, dan memberikan nama
kekhasan atom senyawa tersebut
karbon. dengan benar.

27. Peserta didik dapat Senyawa Gugus fungsi Logika Diberikan beberapa PG 25
menganalisis struktur, Karbon nama senyawa
tata nama, sifat dan karbon yaitu
kegunaan senyawa alkohol, aldehid,
karbon (halo alkana, asam karboksilat
alkanol, alkoksi dan ester, peserta
alkana, alkanal, didik dapat
alkanon, asam memprediksi
alkanoat, dan alkil struktur
alkanoat) molekulnya secara
berurutan dengan
benar.
28. Peserta didik mampu Kesetimb Kesetimbang Logika Disajikan tabel PG 26
membuktikan faktor- angan an Kimia reaksi
faktor yang Kimia dalam kesetimbangan,
mempengaruhi Industri peserta didik dapat
pergeseran arah menentukan faktor-
kesetimbangan yang faktor yang
diterapkan dalam mempengaruhi laju
industri. reaksi .
29. Peserta didik mampu Kesetimb Pergeseran Logika Diberikan reaksi PG 27
membuktikan faktor- angan Kesetimbang penting pada
faktor yang Kimia an pembuatan asam
mempengaruhi sulfat dengan
pergeseran arah proses kontak,
kesetimbangan yang peserta didik dapat
 diterapkan dalam memilih faktor
industri. yang bisa
menyebabkan
perolehan hasil
yang optimum
dengan benar.
30.. Peserta didik mampu Koloid Koloid Logika Disajikan beberapa PG 28
menganalisis peran dalam zat yang sering
koloid dalam kehidupan dijumpai dalam
kehidupan seharihari kehidupan sehari –
berdasarkan sifat- hari, peserta didik
sifatnya. dapat menentukan
yang termasuk
koloid dengan
benar.
31. Peserta didik mampu Kesetimb Rumus Aplikasi Diberikan suatu PG 29
menganalisis faktor- angan Tetapan reaksi
faktor yang Kimia kesetimbang kesetimbangan.
mempengaruhi an (Kp) Peserta didik dapat
pergeseran arah menuliskan rumus
kesetimbangan yang Kp
diterapkan dalam
industri.
32. Peserta didik mampu Kesetimb Pergeseran Aplikasi Diberikan suatu PG 30
menganalisis faktor- angan Kesetimbaga tabel reaksi
faktor yang Kimia n Kimia kesetimbangan,
mempengaruhi peserta didik dapat
pergeseran arah menentukan arah
kesetimbangan yang pergeseran
diterapkan dalam kesetimbangan jika
industri. suhu dinaikkan
atau diturunkan.
33. Peserta didik mampu Laju Hubungan Aplikasi Diberikan tabel PG 31
memahami teori reaksi laju reaksi hasil percobaan,
tumbukan (tabrakan) dengan peserta didik dapat
untuk menjelaskan kenaikan menentukan factor-
reaksi kimia. suhu factor yang
mempengaruhi
terhadap laju reaksi
34. Peserta didik mampu Kesetimb Kesetimbang Pemahaman Peserta didik dapat PG 32
menganalisis faktor- angan an Dinamis menjelaskan
faktor yang Kimia pengertian
mempengaruhi kesetimbangan
pergeseran arah dinamis dengan
kesetimbangan yang benar.
diterapkan dalam
industri.

35. Peserta didik mampu Kesetimb Rumus Aplikasi Diberikan suatu PG 33

menganalisis faktor- angan Tetapan reaksi
faktor yang Kimia kesetimbang kesetimbangan,
mempengaruhi an (Kc) peserta didik dapat
pergeseran arah menuliskan rumus
kesetimbangan yang Kc dengan benar.
 diterapkan dalam
industri.
36. Peserta didik mampu Koloid Pembuatan Aplikasi Diberikan beberapa PG 34
membuat larutan Koloid cara pembuatan
koloid. koloid, peserta
didik dapat
menentukan
pembuatan koloid
dengan cara
dispersi dengan
benar.
37. Peserta didik mampu Koloid Sifat-sifat Aplikasi Diberikan beberapa PG 35
menganalisis peran koloid fenomena alam,
koloid dalam peserta didik dapat
kehidupan mengkaitkan
berdasarkan sifat- fenomena tersebut
sifatnya. dengan sifat koloid
38. Peserta didik mampu Termokim Reaksi Aplikasi Disajikan data PG 36
membedakan reaksi ia eksoterm tingkat energy
eksoterm dan reaksi dan reaksi suatu reaksi kimia,
endoterm berdasarkan endoterm peserta didik dapat
hasil percobaan dan memprediksi reaksi
diagram tingkat berlangsung
energi. eksoterm atau
endoterm dengan
benar.
39. Peserta didik mapu Termokim Perhitungan Aplikasi Diketahui PG 37
menganalisis faktor- ia perubahan perubahan entalpi
faktor yang entalpi pembentukan
mempengaruhi laju berdasarkan beberapa zat.
reaksi data entalpi Peserta didik dapat
pembentukan menghitung
perubahan entalpi
pembakaran suatu
zat
40. Peserta didik mampu Termokim Perhitungan Aplikasi Diberikan diagram PG 38
menganalisis faktor- ia perubahan tingkat energi,
faktor yang entalpi peserta didik dapat
mempengaruhi laju berdasarkan menghitung
reaksi hukum hess perubahan entalpi
berdasarkan hukum
Hess dengan teliti.
41. Peserta didik mampu Laju Pengertian Pemahaman Peserta didik dapat PG 39
memahami teori reaksi Laju reaksi menjelaskan
tumbukan (tabrakan) pengertian laju
untuk menjelaskan reaksi.
reaksi kimia.

42. Peserta didik mampu Laju Faktor-faktor Aplikasi Diberikan tabel PG 40

menganalisis faktor- reaksi yang hasil percobaan,
faktor yang mempengaru peserta didik dapat
mempengaruhi laju hi laju reaksi menentukan
reaksi pengaruh salah satu
faktor terhadap laju
reaksi
43. Peserta didik dapat Senyawa Dampak Logika Peserta didik dapat Essay 43
memahami dampak Hidrokarb pembakaran menganalisis
 pembakaran senyawa on bahan bakar dampak
hidrokarbon terhadap terhadap pembakaran bahan
lingkungan dan lingkungan. bakar terhadap
kesehatan serta cara lingkungan dengan
mengatasinya. benar.
44. Peserta didik mampu Larutan Kekuatan Aplikasi Diberikan data Essay 44
mengukur derajat Asam dan Asam basa konsentrasi suatu
keasaman larutan. Basa (pH asam asam kuat, peserta
basa) didik dapat
menghitung pH
asam kuat tersebut
dengan benar.
45. Peserta didik mampu Koloid Koloid Logika Peserta didik dapat Essay 45
menganalisis peran dalam menganalisis sifat-
koloid dalam kehidupan sifat koloid pada
kehidupan seharihari pengolahan air
berdasarkan sifat- bersih dengan
sifatnya. benar.
Kurikulum : 2013