Anda di halaman 1dari 8

CRITICAL JOURNAL REPORT

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PESTASI BELAJAR IPA


DI SEKOLAH DASAR

Disusun Untuk Memenuhi Tugas

Mata Kuliah “PSIKOLOGI PENDIDIKAN”

OLEH:

Nama : RICKY QADAPI

NIM :5171122008

Program Studi : Pendidikan Teknik Otomotif

FAKULTAS TEKNIK

(FT)

UNIVERSITAS NEGRI MEDAN

2017/2018
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
dan RahmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas mata kuliah “Psikologi
Pendidikan” yang berjudul “ Laporan Critical Journal Report” ini hingga selesai.
Laporan Critical Journal Report ini membahas tentang isi journal beserta kelemahan
dan kelebihan journal yang akan di kritik. Penulis juga menyadari bahwa Critical Journal
Report ini masih banyak kekurangan oleh karena itu penulis minta maaf jika ada kesalahan
dalam penulisan, dan penulis juga mengharapkan saran dan sumbangan pemikiran yang
membangun guna kesempurnaan kedepannya. Di samping itu ucapan terimakasih juga
kepada Dosen pembimbing, yang telah bersedia membimbing penulis dalam menyelesaikan
tugas Critical Book Report ini.
Akhir kata penulis ucapkan terima kasih semoga dapat bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan serta wawasan bagi para pembaca.

Medan,1 Juni,2018

Ricky Qadapi

(5171122008)
NAMA : RIO GENALI

NIM : 5171122008

MATA KULIAH : PSIKOLOGI PENDIDIKAN

TUGAS : CRITICAL JOURNAL REPORT

1. JURNAL UTAMA

JUDUL PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA


TERHADAP PESTASI BELAJAR IPA DI SEKOLAH
DASAR
JURNAL Jurnal Penelitian Pendidikan
DOWNLOAD file:///D:/SEMESTER%20II/psikologi%20pendidikan/8-
Ghullam_Hamdu.pdf
HALAMAN 7 halaman
ISSN 1412-565X
PENULIS Ghullam Hamdu, Lisa Agustina
REVIEWER Ricky Qadapi (5171122008)
TANGGAL 01,06,2018
VOLUME 12

NO JURNAL 1

TAHUN 2011
2. JURNAL PEMBANDING

JUDUL HUBUNGAN GAYA BELAJAR DAN PERSEPSI


SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PADA SISWA-SISWI KELAS XI SMA NEGERI 1
SANGATTA UTARA KUTAI TIMUR
JURNAL Journal Psikologi
DOWNLOAD file:///D:/SEMESTER%20II/psikologi%20pendidikan/e
Journal%20Anisa%20Septiana%20(01-26-16-06-30-
48).pdf
HALAMAN 12 halaman
ISSN 2477-2674
PENULIS ANISA SEPTIANA
VOLUME 4

NOMOR 2

TAHUN 2016
Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari jurnal yang berjudul
“pengaruh motivasi belajar siswa terhadap
prestasi belajar IPA di sekolah dasar” adalah
bdertujuan untuk menggambarkan tingkat
pengaruh motivasi siswa terhadap kinerja
sains
Subjek Penelitian 26 siswa kelas empat di SD Tarumanagara
Kabupaten Tawang digunakan sebagai
sampel
Assesment Data Pengaruh motivasi belajar siswa
menunjukkan korelasi tinggi yang signifikan
dan menyumbangkan pengaruh 48,1% pada
kinerja sains siswa.

Metode Penelitian metode penelitian kuantitatif


Langkah Penelitian Langkah penelitian dilakukan dalam bentuk
angket
Hasil Penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara
umum motivasi belajar dan prestasi belajar
siswa kelas IV SD N Tarumanagara
tergolong baik. Analisis juga menunjukkan
bahwa pengaruh motivasi belajar besar
pengaruhnya terhadap prestasi belajar IPA
dari siswa. Sehungga sebagaimana yang
diungkapkan oleh Keller (dalam Nashar,
2004:77) bahwa prestasi belajar dapat dilihat
dari terjadinya perubahan hasil masukan
pribadi berupa motivasi dan harapan untuk
berhasil. Peningkatan hasil belajar siswa
dipengaruhi oleh banyak faktor salah satunya
adalah motivasi untuk belajar.
Hasil penelitian ini juga menginformasikan
terdapat pengaruh yang signifikan antara
motivasi terhadap prestasi belajar siswa. Hal
ini berarti bahwa jika siswa memiliki
motivasi dalam belajar, maka prestasi
belajarnya pun akan baik (tinggi). Sebaliknya
jika siswa memiliki kebiasaan yang buruk
dalam belajar, maka prestasi belajarnya pun
akan buruk (rendah).

PEMBAHASAN

JURNAL 1

Kelebihan Penelitian Kelebihan dari jurnal ini adalah jika pada


bagian kelengkapan identitas pada jurnal ini
di tulis dengan baik dan melengkapai kriteria
jurnal yang baik karena memiliki issn,
volume dan lainnya. Pada bagian isi di jurnal
ini juga baik karena di tulis menggunakan
data-data yang baik sehingga mudah dilihat
meotivasi belajar siswanya.

Kekurangan Penelitian -

Kesimpulan Tanggapan siswa kelas IV Tarumanagara


Kota Tasikmalaya terhadap motivasi belajar
diinterpretasikan baik karena nilai rata-rata
(87,46) berada dalam kategori X ≥ 61.
Prestasi tiap siswa berbeda-beda ada yang
tinggi dan ada yang rendah. Prestasi belajar
pada kelas IV SDN Tarumanagara umumnya
diinterpretasikan baik karena nilai rata-rata
(88,46) berada dalam kategori X ≥ 61.
Berdasarkan pengolahan dan analisis data
dengan dibantu program SPSS 16.0
diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,693
artinya motivasi belajar dengan prestasi
belajar siswa memiliki pengaruh yang
signifikan, dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
motivasi belajar terhadap prestasi belajar
IPA”. Setelah dikorelasikan menunjukkan
interprestasi tingkat reliabilitas tinggi
besarnya pengaruh motivasi belajar terhadap
prestasi belajar IPA siswa kelas IV SDN
Tarumanagara Tawang Tasikmalaya adalah
sebesar 48,1%.

JURNAL 2

Kelebihan Penelitian Sama seperti jurnal utama, pada jurnal ini


kelengkapannya identitas pada jurnal ini di
tulis dengan baik dan melengkapai kriteria
jurnal yang baik karena memiliki issn,
volume dan lainnya.

Kekurangan Penelitian Kekurangan pada jurnal ini tidak adanya


tabel hasil penelitian sehingga agak sedikit
susah jika ingin melihat perkembangan
mengenai hubungan gaya belajar dan
persepsi siswa terhadap metode mengajar
gutu meningkat atau tidak

Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah


dilakukan maka dapat disimpulkan sebagai
berikut :
- Tidak terdapat hubungan antara gaya
belajar terhadap prestasi belajar pada
siswa kelas XI di SMA Negeri 1
Sangatta Utara.
- Tidak terdapat hubungan antara
persepsi siswa tentang metode
mengajar guru terhadap prestasi
belajar pada siswa kelas XI di SMA
Negeri 1 Sangatta Utara.