Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Program Studi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan


Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga
Kendaraan Ringan
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional

Kompetensi Dasar
3.8 Menerapkan cara perawatan Antilock Break System (ABS)

Indikator
3.8.1 Menjelaskan rem tipe Antilock Break System (ABS).

Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
1. Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat menjelaskan
pengertian serta cara kerja rem tipe Antilock Break System (ABS) dengan
kalimat sendiri.
2. Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat mengidentifikasi
fungsi komponen-komponen rem tipe Antilock Break System (ABS)
dengan kalimat sendiri.
Materi Ajar :
1. Pengertian rem tipe Antilock Break System (ABS).
2. Konstruksi rem tipe Antilock Break System (ABS).
3. Cara kerja rem tipe Antilock Break System (ABS).

Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi dan tanya jawab

-Langkah – Langkah Pembelajaran :


Tahap Kegiatan Pembelajaran Estimasi
Waktu
Pendahuluan a. Mengkondisikan kelas. 4 menit
b. Membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan doa
c. Mempresensi kehadiran siswa.
d. Memberi pemaparan kompetensi,
tujuan pembelajaran dan penyampian
motivasi baik menggunakan video
ataupun secara lisan.

Penyajian a. Menjelaskan materi tentang 22 menit


(Inti) pengertian rem tipe Antilock Break
System (ABS).
b. Menjelaskan materi tentang
komponen pada rem tipe Antilock
Break System (ABS).
c. Menjelaskan cara kerja rem tipe
Antilock Break System (ABS).
d. Membagi siswa menjadi beberapa
kelompok diskusi, satu kelompok
terdiri dari 4-5 anak.
e. Menyampaikan soal yang akan
didiskusikan masing-masing
kelompok.
f. Perwakilan masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
(perwakilan kelompok dipilih secara
acak).
g. Guru menanggapi hasil diskusi siswa.

Penutup a. Memberikan kesimpulan proses 4 menit


pembelajaran dan hasil pembelajaran
siswa.
b. Menutup dengan doa dan salam
Alat/Bahan/Media/Sumber Belajar
1. LCD Projector
2. Power Point
3. Video Pembelajaran

Penilaian Pembelajaran:
1. Pengamatan
Disiplin, sikap, dan antusiasme peserta didik
2. Lisan
Kemampuan peserta didik bertanya, menjawab pertanyaan, dan
menanggapi hasil jawaban peserta didik
3. Tertulis
Evaluasi setiap pertemuan.

Pertanyaan
1. Apa fungsi dari komponen-komponen rem tipe Antilock Break System (ABS)
kaitannya dengan cara kerjanya?
2. Sebutkan perbedaan transmisi otomatis konvensional dan transmisi
otomatis CVT?