Universidad José Antonio Páez

Dirección General de Estudios Básicos y Generales

Coordinación: Ciencias Cognitivas
Asignatura: Creatividad e Inventiva (CINO2303)

PRÁCTICA SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS I

Integrantes CI. Grupo y sección:

1.- Tomas Infante 25538545 grupo 6 203N1
2.- Jose Infante 27894482
3.- Norangela Marquez 27891249
4.- Yosbery jimenez 21405635
5.-

Para realizar la práctica debe leer las guías: procesos del pensamiento, solución creativa
de problemas, torbellino de ideas, método de metamorfosis total del objeto o scamper, tabla
de métodos, síntesis de los métodos y mapas mentales y conceptuales, vea el video que le
sirve de ejemplo. ¡Proceda a responder, si no lo leyó, regrese y lea! ¡Es indispensable para
que responda bien!!

1.-Cada equipo debe hacer una lista de mínimo 5 problemas, o situaciones, productos
o cosas que considera que no funcionan bien o les gustaría que fueran de otra
manera. Deben referirse a cuestiones concretas que puedan manejar. (Revise la
Guía)

IMPORTANTE.
 No sirven cuestiones teóricas, por ejemplo, la delincuencia en el país, tampoco los huecos
en las vías, ni la falta de comida o medicinas. Estos son problemas mayores que competen
a las autoridades.
 Si sirve, por ejemplo, nuevos productos como son: herramientas, dispositivos,
mecanismos, utensilios, etc. Para diferentes usos, operaciones o funciones.

1- Déficit Calorico de los estudiantes de universiad Jose Antonio Paez

2- falta de higiene en los baños de la universidad Jose Antonio Paez
3- consumo excesivo de bebida oscura (Nestea) en la población estudiantil de la
universidad jose Antonio paez.
4- Una escoba ecológica que ayude a economizar el consumo de plástica.
4.- Con asesoría del docente, seleccione uno de los problemas, o situaciones,
descritas anteriormente y dele un nombre a su proyecto.
Nombre del proyecto 1:
Barra proteica para suplir el déficit nutricional de los estudiantes de la
universidad José Antonio Páez.
5.- Según tu proyecto a realizar seleccione el área de las mencionadas a la cual se
adecua. (Ver la parte inferior de la guía para conocer las áreas)
Área: Innovación social y del área de salud.

6.- Formular el problema, de manera que se entienda, directamente desde lo macro

a lo micro. Mínimo 2 páginas.

En los últimos años en Venezuela la calidad de vida de sus habitantes ha

disminuido notoriamente, dentro de los muchos factores que engloba esta
problemática se encuentra el déficit calórico o nutricional que viene dado por
una mala alimentación, de este problema anteriormente mencionado
queremos enfocarnos y dar una solución factible.

Se ha demostrado científicamente que el cerebro humano necesita de

nutrientes para poder funcionar de manera eficiente, dentro de ellos se
encuentran principalmente los carbohidratos (azucares) y las grasas, creemos
que muchos de los estudiantes que tienen clases a tempranas horas, entran a
las aulas sin haber desayunado o simplemente no han consumido las calorías
necesarias para un buen funcionamiento tanto dentro como fuera de las
clases. Creemos que esto es un problema ya que en estas condiciones el
estudiante no está en todo su potencial y a largo plazo esto afecta en sus
calificaciones.

Debido a que no podemos solucionar este problema en todo el país por

cuestiones obvias, queremos centrarnos específicamente en la población de
estudiantes de la universidad José Antonio Páez. Se nos ha venido en mente
diseñar una barrita proteica que contenga ingredientes con alto índice
calórico y proteico a un bajo costo de producción para que la mayor cantidad
del estudiantado pueda acceder a ella.
7.- Identificar los objetivos que pretende con su invento. Problemas que resuelve. Los
verbos se redactan en infinitivo. Evite confundir objetivos con actividades que usted
deba realizar para hacerlo

Los objetivos del proyecto deben ser aquellos propósitos para los cuales se conciba
el proyecto. ¿para qué sirve o servirá?

Un Objetivo general:
diseñar una barra proteica que contenga ingredientes con alto índice calórico
y proteico a un bajo costo para la población de estudiantes de la universidad
José Antonio Páez.

8.- Tres Objetivos específicos. Deben ser las respuestas que usted busca con la
elaboración de su proyecto. (Ejemplo: Facilitar…, Mejorar…., etc.)

1. Mejorar la ingesta de nutrientes en el desayuno de la población estudiantil

de la universidad José Antonio Páez.
2. Facilitar el acceso a un alimento de alto valor nutricional a bajo costo a la
población estudiantil de Universidad José Antonio Páez
3. Comentar la aceptación de la barra proteica en la población estudiantil de la
universidad José Antonio Páez

9.- Tres Limitaciones del proyecto, (no las suyas).

1- tiempo
2- Dinero
3- Trabajo en equipo

10.- Elabore una justificación para su problema. Se refiere al ¿Qué?, ¿por qué?,
¿para qué?, ¿qué beneficios trae la elaboración de su proyecto? Mínimo 1 pagina

Queremos realizar este proyecto sobre la barra proteica ya que hemos notado que
una gran cantidad de estudiantes come muy mal en sus desayunos o algunos no lo
hacen debido a que no tienen el dinero suficiente para costearlo o el dinero que tienen
no les alcanza para suplir con sus necesidades nutricionales, deseamos con nuestra
iniciativa poder ayudar con esta ingesta de nutrientes y beneficiar al estudiante ya
que sentirá más satisfacción y eso ayudara a que su desempeño durante las horas
de clases sea óptimo.
11.- Utilizando el método SCAMPER, Aplique las siguientes estrategias y responda
las preguntas en relación a la idea seleccionada. (Vea el video de ser necesario).

¿Qué puede sustituirse en la Barra?

Se sustituyó la harina de trigo por harina de avena, para que la barrita contase con
un porcentaje calórico más elevado para cumplir con los macronutrientes necesarios
en la dieta del individuo.
¿Con que puedo combinar la barra para hacerla más nutritiva?
Se puede combinar con distintos frutos secos para hacerla rica en ácidos grasos.
¿Cómo puedo adaptar la barrita para un mayor consumo en los estudiantes?
Se puede adaptar no solo para que sea un comestible entre comidas, sino que, en
casos en que el estudiante no haya tenido tiempo para tener una comida completa,
la barrita pueda ser una vía rápida de carbohidratos y proteínas.
¿Cómo puedo modificar las barritas?
Se puede modificar añadiéndole mas ingredientes o cambiándolos por las frutas de
temporada y así abaratar también su costo.
¿Qué se puede añadir a la barrita para volverla más atractiva?
Se puede agregar cualquier sabor que se desee por eso es tan atractivo el proyecto.
¿Que otro uso podemos darle a la barra?
Es funcional puede ser ingerida a cualquier hora del dia o noche, como snack para
compartir etc.

¿Cómo abaratar el precio de la barrita?

Utilizando fruta de la temporada, reprocesando fruta que esta por descomponerse.

¿Qué tamaño de barrita sería más atractivo?

Podemos realizar varias presentaciones para todo tipo de gustos

13.- Sintetice con un mapa conceptual sus resultados de lo hecho anteriormente.

Revise la guía sobre como son los mapas conceptuales