ANTIGUO TESTAMENTO:

TEMA: LA PRIMERA PROFECIA MESIANICA: Génesis 3:15

META-INDICADOR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
META: El alumno 1. Para comenzar la clase mediante diapositivas 1. Memorice alguno
demuestra exponer la situación religiosa social del pueblo judío de los textos
conocimiento de que en la actualidad. bíblicos que
en Génesis 3:15 Dios 2. Pida que los alumnos se formen en 5 grupos según contienen las
en estaba afinidad y reparta a cada grupo determinados profecías que
anunciando la pasajes del antiguo testamento que anuncien la fueron repartidos
primera venida y el venida de Cristo. a los grupos.
obrar de Cristo. 3. Pida que cada uno de los grupos identifiquen las
INDICADOR: Al alegorías que usaron los profetas para referirse a
reconocer que la Cristo y a su venida.
venida de Cristo no 4. Pedir que un representante del grupos pase a
fue un hecho aislado exponer el pasaje bíblico y las alegorías que usaron
fortuito sino el los profetas para referirse a Cristo y a su venida.
cumplimiento de las 5. Exponer la clase basada en el libro de Génesis 3:15,
profecías del Antiguo leyendo todo el capítulo 3 a fin de explicar lo que
Testamento. significó la caída de la humanidad y la necesidad de
su redención por medio de Cristo profetizado en el
versículo 15.
6. Explicar cómo la profecía contenida en el pasaje de
Génesis 3:15 fue desarrollándose a lo largo de todo
el canon del Antiguo Testamento, por medio de los
versículos repartidos a los grupos.
7. Oración final.
NUEVO TESTAMENTO:

TEMA: CRISTO EL FUNDAMENTO DE LA IGLESIA (MATEO 16:18 )

META-INDICADOR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
META: El alumno 1. Para comenzar la clase mostrar video
demuestra documental acerca de la sucesión papal en 1. Explique con sus
conocimiento de la la iglesia católica. propias palabras el
correcta 2. Exponer mediante diapositivas el contexto por qué Cristo es el
interpretación del gramatical del texto bíblico, a fin de que los fundamento de la
pasaje bíblico. alumnos diferencien los términos griegos iglesia y no Pedro,
INDICADOR: Al “petra” y “petros” presentes en el versículo. tal como lo cree la
identificar que Jesús 3. Repartir indistintamente entre los alumnos religión católica.
es el fundamento de los versículos bíblicos donde se mencionan
la iglesia y no Pedro. los términos “petros” y “petra” en el griego.
4. Pedir que los alumnos se formen dos grupos
según los versículos bíblicos que se les
repartió, un grupo de todos los versículos
que contiene el término griego “petra” y
otro de “petros”.
5. En el grupo los alumnos deberán de escoger
uno de los versículos y memorizarlo y todos
deberán exponer el versículo memorizado
antes de salir de clase.
6. Oración Final.

ALUMNO: HARRY HENDRIK ALIAGA VEGA