A.

Kesimpulan

Adapun kesimpulan dari materi kelompok ini adalah sebagai berikut :

1. Konsep Dasar Pengajaran Presentasi

Model presentasi merupakan adaptasi dari model Advance Organizer yang

mengharuskan guru untuk mempersiapkan sebelum mempresentasikan informasi
baru dan secara khusus memperluas dan memperkuat pemikiran siswa selama dan
setelah presentasi.

2. Dukungan Teoritis Dan Empiris

Terdapat beberapa perangkat gagasan yang saling melengkapi yang memberikan

dukungan teoritis dan empiris untuk pengajaran presentasi. Hal tersebut
mencakup konsep struktur pengetahuan, psikologi pembelajaran lisan yang
bermakna, Psikologi kognitif dan pemprosesan informasi

3. Perencanaan dan Pelaksanaan Pelajaran Presentasi

a. Perencanaan presentasi: pemilihan tujuan dan isi, kekuatan dan ekonomi,

pemetaan konseptual, pengenalan pengetahuan awal siswa, struktur
kognitif, perkembangan intelektual dan mendiagnosa pengetahuan siswa
sebelumnya.

b. Melaksanaan Presentasi: Menyampaikan tujuan pembelajaran dan

mempersiapkan sisem mempresentasikan advance organizer,
mempresentasikan materi belajar serta memantau dan memeriksa
pemahaman

4. Mengelola Lingkungan Belajar

Disuatu pelajaran presentasi, guru biasanya menyususn lingkungan belajar yang

sangat ketat. Dalam tahap awal pelajaran, guru merupakan penyaji aktif dan
mengharapkan siswa untuk menjadi pendengar aktif. Penngunaan yang tepat dari
model ini mensyaratkan kondisi yang baik untuk menyajikan dan mendengarkan
situasi yang tenang dengan visilibilitas yang baik, termasuk fasilitas yang tepat
untuk penggunaan multimedia. Keberhasilan model tersebut tergantung
bagaimana siswa termotivasi untuk memperhatikan apa yang dilakukan guru dan
mendengarkan apa yang dikatakan guru

5. Asesmen (Penilaian) dan Evaluasi

Model sangat cocok untuk menyampaikan informasi baru kepada siswa dan
membantu menyimpan informasi tersebut dalam memori mereka. Sehingga
 strategi evaluasi yang tepat adalah menguji perolehan dan retensi pengetahuan
siswa. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menguji pengetahuan siswa
adalah menguji semua tingkat pengetahuan dan bukan hanya sekedar mengingat
informasi, guru juga seharusnya mengkomunikasikan kepada siswa tentang apa
yang ingin diujkan dan lakukan pengujan segera setelah topik. Jangan menunggu
pertengahan atau semester

B. Saran

Adapun saran yang bisa kami sampaikan kepada pembaca, dan masyarakat yaitu
makalah kami masih jauh dari kesempumaan, maka dari itu kami meminta kepada para
pembaca untuk menyempurnakan isi, bahan dan masih banyak lagi hal-hal lain. Dan
semoga makalah kami bisa bermanfaat untuk menambah ilmu pengetahuan.