Anda di halaman 1dari 20

Nama : Masitha Tafaqqurillah

NIM : D91216108

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Madrasah / Sekolah : MTs


Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : Fiqih
Materi Pokok : Ketentuan Ibadah Puasa
Alokasi Waktu : 2x2 Jam Pelajaran (2x2x40 Menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


Kompetensi Dasar Indikator
1.3. Menghayati hikmah ibadah puasa 1.3.1 Mencerminkan perilaku sabar yang
menunjukkan ketentuan ibadah puasa
2.3. Memiliki sikap empati dan simpati 2.3.1 Membiasakan sikap empati dan
sebagai implementasi dari pemahaman simpati sebagai implementasi dari hikmah
tentang hikmah puasa puasa
3.3. Menganalisis ketentuan ibadah puasa 3.3.1 Menyebutkan ketentuan ibadah
puasa yang meliputi, pengertian, syarat
dan rukun, hal-hal yang disunnahkan dan
dimakruhkan, hal-hal yang membatalkan,
serta hikmah puasa.
3.3.2 Menjelaskan halangan (udzur) puasa
3.3.3 Menjelaskan macam-macam puasa
4.3. Mensimulasikan tata cara 4.3.1 Membuat mind map tentang
melaksanakan puasa ketentuan ibadah puasa
4.3.2 Memecahkan masalah/studi kasus
tentang ketentuan ibadah puasa

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mendiskusikan, menyimpulkan, dan
mengomunikasikan, peserta didik diharapkan:
1. Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu mencerminkan perilaku sabar
sebagai bentuk manifestasi tentang ketentuan ibadah puasa
2. Melalui video yang diamati, peserta didik terbiasa memiliki sikap empati dan simpati
sebagai implementasi dari hikmah puasa.
3. Melalui kegiatan word square, peserta didik mampu menyebutkan tentang ketentuan
ibadah puasa yang meliputi: pengertian puasa, syarat dan rukun puasa, hal-hal yang
disunnahkan dan dimakruhkan dalam puasa, hal-hal yang membatalkan puasa, serta
hikmah puasa.
4. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab, peserta didik mampu menjelaskan tentang
halangan (udzur) puasa.
5. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab, peserta didik mampu menjelaskan macam-
macam puasa.
6. Melalui tugas pengayaan (pekerjaan rumah), peserta didik mampu membuat mind map
tentang ketentuan ibadah puasa.
7. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab, peserta didik mampu memecahkan
masalah/studi kasus tentang puasa.

D. Materi Pembelajaran
1. Ketentuan Ibadah Puasa
a. Pengertian Puasa
b. Syarat dan Rukun Puasa
c. Hal-hal yang Disunnahkan dan Dimakruhkan Ketika Puasa
d. Hal-hal yang Membatalkan Puasa
e. Hikmah Puasa
2. Halangan (Udzur) Puasa
3. Macam-macam Puasa

E. Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Word Square, Presentasi.

F. Media dan Sumber Pembelajaran


1. Buku Fiqih sebagai sumber belajar
2. Kertas/Papan Word Square sebagai media pembelajaran
3. Laptop, spidol, post-it berwarna sebagai alat dan bahan pembelajaran

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
- Membuka proses pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan membaca basmallah
- Berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran
- Mengecek kehadiran peserta didik
- Melakukan kegiatan apersepsi dengan
Pendahuluan 15 menit
mengecek tugas jika ada tugas yang diberikan
pada pertemuan sebelumnya
- Menyampaikan ruang lingkup materi,
kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran
- Memotivasi peserta didik untuk belajar
- Menjelaskan sedikit materi yang akan dipelajari
Inti yaitu tentang ketentuan ibadah puasa yang 55 menit
meliputi: pengertian, syarat dan rukun, hal-hal
yang disunnahkan dan dimakruhkan, hal-hal yang
membatalkan, serta hikmah puasa
- Membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok dan membagi lembar kerja siswa yang
berisi petunjuk tentang papan word square
- Menjelaskan mengenai media yang digunakan
yaitu papan word square dimana terdapat kotak-
kotak yang di dalamnya terdapat pilihan-pilihan
jawaban tentang ketentuan ibadah puasa
- Masing-masing kelompok memilih sub materi
untuk pertanyaan yang akan dijawab dalam papan
word square, misalnya sub materi dapat berupa
syarat puasa, rukun puasa, dan sebagainya
- Mempersilahkan peserta didik berdiskusi
dengan anggota kelompoknya masing-masing
- Salah satu perwakilan anggota kelompok maju
untuk mempresentasikan hasil diskusinya dengan
menandai jawaban (misalnya menempelkan post-
it berwarna pada kotak jawaban) yang sesuai
dengan sub materinya
- Penandaan jawaban (dengan penempelan post-it
berwarna) dilakukan bergiliran satu persatu oleh
anggota perwakilan kelompok
- Jika papan word square sudah terjawab,
perwakilan anggota kelompok tersebut
mempresentasikan sub materi beserta jawaban
yang sesuai yang telah ditandai (ditempel post-it
berwarna)
- Membagikan lembar kegiatan kepada peserta
didik yang berisi teka-teki silang tentang puasa
- Mempersilahkan peserta didik untuk berdiskusi
dan menjawab teka-teki silang yang ada pada
lembar kegiatan
- Perwakilan anggota kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya
- Mengisyaratkan untuk mengakhiri pertemuan
hari ini dan akan dilanjutkan pada pertemuan
selanjutnya
- Melaksanakan refleksi dengan menjawab
pertanyaan peserta didik jika ada yang bertanya
kembali
Penutup - Melakukan tindak lanjut dengan memberikan 10 menit
arahan, tugas, atau menginformasikan materi
yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
- Menutup pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan hamdalah
- Menutup kegiatan belajar-mengajar dengan
mengucapkan salam

Pertemuan Kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
- Membuka proses pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan membaca basmallah
- Berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran
- Mengecek kehadiran peserta didik
- Melakukan kegiatan apersepsi dengan
Pendahuluan 15 menit
mengecek tugas jika ada tugas yang diberikan
pada pertemuan sebelumnya
- Menyampaikan ruang lingkup materi,
kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran
- Memotivasi peserta didik untuk belajar
- Mereview atau mengulas kembali sedikit materi
Inti tentang ketentuan ibadah puasa yang telah 50 menit
dibahas pada pertemuan sebelumnya
- Mengisyaratkan peserta didik untuk berkumpul
dengan anggota kelompok masing-masing yang
telah dibagi pada pertemuan sebelumnya
- Membagikan lembar kerja siswa yang berisi
permasalahan atau studi kasus tentang halangan
(udzur) puasa dan macam-macam puasa
- Mempersilahkan peserta didik berdiskusi
dengan kelompok maisng-masing untuk
memecahkan masalah/studi kasus yang telah
diberikan
- Perwakilan dua orang anggota kelompok maju
untuk mempresentasikan hasil diskusinya
- Mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya
dan menanggapi hasil presentasi tersebut
- Menambahkan penjelasan mengenai materi
tentang halangan (udzur) puasa dan macam-
macam puasa jika ada pertanyaan yang belum
terjawab
- Mengisyaratkan untuk mengakhiri pertemuan
hari ini dan akan dilanjutkan pada pertemuan
selanjutnya
- Melaksanakan refleksi dengan menyimpulkan
materi tentang puasa yang telah dipelajari selama
dua pertemuan
Penutup - Melakukan tindak lanjut dengan memberikan 15 menit
arahan, tugas, atau menginformasikan materi
yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
- Menutup pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan hamdalah
- Menutup kegiatan belajar-mengajar dengan
mengucapkan salam
LAMPIRAN

A. Materi Pembelajaran
1. Ketentuan Ibadah Puasa
a. Pengertian Puasa
Menurut bahasa, puasa (shaum / ‫ ) صْوم‬adalah menahan atau mencegah,
sedangkan menurut istilah, puasa adalah menahan diri dari segala sesuatu yang
membatalkan puasa sejak terbit fajar hingga terbenam matahari disertai niat dan
beberapa syarat tertentu.
b. Syarat dan Rukun Puasa
Syarat puasa terdiri dari syarat wajib dan syarat sah. Syarat wajib adalah syarat
yang menyebabkan seseorang harus melakukan puasa, sedangkan syarat sah adalah
syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang agar puasanya sah menurut syara’.
1) Syarat wajib puasa
- Islam
- Baligh
- Berakal sehat
- Mampu (kuasa melakukannya)
- Suci dari haid dan nifas (bagi kaum wanita)
- Menetap (mukim)
2) Syarat sah puasa
- Islam
- Tamyiz
- Suci dari haid dan nifas
- Bukan pada hari-hari yang diharamkan
3) Rukun puasa
Pada waktu berpuasa, ada dua rukun yang harus diperhatikan, yaitu:
a) Niat, yaitu menyengaja untuk berpuasa
b) Meninggalkan segala sesuatu yang membatalkan puasa mulai terbit fajar
hingga terbenamnya matahari. Istimna’, yaitu sengaja mengeluarkan sperma
c. Hal-hal yang Disunnahkan dan Dimakruhkan Ketika Puasa
Adapun amalan-amalan sunnah puasa antara lain:
- Sahur
- Menyegerakan berbuka
- Memberi buka puasa meski hanya seteguk air
- Meninggalkan hal-hal yang akan meninggalkan nilai puasa seperti berdusta,
bergunjing, adu domba, dan lainnya
- Memperbanyak amal shaleh
- I’tikaf
Ketika sedang berpuasa, ada hal-hal yang makruh dilakukan yaitu:
- Berkumur-kumur yang berlebihan
- Menyikat gigi atau bersiwak
- Mencicipi makanan walaupun tidak ditelan
- Memperbanyak tidur ketika berpuasa
- Berbekam atau disuntik
d. Hal-hal yang Membatalkan Puasa
Ada beberapa hal yang dapat membatalkan puasa, yaitu:
- Makan dan minum dengan sengaja
- Murtad (keluar dari agama Islam)
- Bersetubuh atau melakukan hubungan suami istri di siang hari
- Keluar darah haid atau nifas
- Keluar air mani atau madzi yang disengaja
- Hilang akal karena mabuk, pingsan, gila
e. Hikmah Puasa
- Membentuk manusia yang bertaqwa
- Puasa sebagai benteng atau perisai dari segala macam tipu daya setan
- Sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah
- Membina kejujuran dan kedisiplinan
- Mendidik rasa belas kasihan terhadap sesama
- Dapat memelihara kesehatan
- Dapat mengendalikan hawa nafsu
2. Halangan (Udzur) Puasa
Halangan yang menyebabkan puasa Ramadhan di-qadha pada hari-hari lain yaitu:
a. Boleh tidak berpuasa tetapi harus mengqadha puasanya
- Orang yang sedang sakit
- Orang yang dalam perjalanan jauh
- Haid dan nifas khusus bagi wanita
b. Boleh tidak berpuasa tetapi harus mengganti dengan membayar fidyah
- Orang tua yang berumur lanjut atau terlalu tua
- Sakit menahun
- Hamil
- Menyusui anak
- Orang yang pekerjaannya tidak memungkinkan dapat berpuasa Ramadhan dan
tidak dapat mengqadha di hari-hari lain
3. Macam-Macam Puasa
Puasa secara umum dibagi mejadi :
a. Puasa Wajib, yaitu puasa yang jika dilaksanakan mendapatkan pahala, jika
ditinggalkan mendapat dosa. Contoh: Puasa Ramadhan, Puasa nazar, dan Puasa
kafarat.
b. Puasa sunnah, yaitu puasa yang apabila dilaksanakan mendapatkan pahala, apabila
ditinggalkan tidak mendapat dosa. Contoh: Puasa 6 hari di bulan Syawal, Puasa senin
kamis, Puasa dawud, Puasa arafah, Puasa asyura, dan Puasa muharram.
c. Puasa makruh, yaitu puasa yang lebih baik ditinggalkan. Contoh: Puasa pada hari
jumat kecuali hari sebelumnya tau setelahnya berpuasa, dan Puasa sunnah pada paruh
kedua bulan Sya’ban
d. Puasa haram, yaitu puasa yang apabila dilaksanakan mendapatkan dosa, apabila
ditinggalkan mendapatkan pahala. Contoh: Puasa pada hari raya Idul Fitri dan Idul
Adha, Puasa pada hari tasyrik, dan Puasa ketika haid.

B. Penilaian Hasil Pembelajaran


1. Penilaian Sikap Spiritual
Rubrik Penilaian Sikap Sosial
Teknik Penilaian Observasi
Materi : Ketentuan Ibadah Puasa
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah
tanda cek (√) pada kolom skor yang sesuai yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan.
Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Membaca basmalah ketika akan melakukan sesuatu
2 Tidak mudah marah ketika ada teman yang
mengganggu
3 Menahan diri untuk tidak melakukan perbuatan tercela
4 Bersikap sabar ketika keinginan atau nilainya tidak
sesuai dengan yang diharapkan
5 Membaca hamdalah ketika selesai melakukan sesuatu
6 Dan seterusnya
Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 2, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖

2. Penilaian Sikap Sosial


Rubrik Penilaian Sikap Sosial
Teknik Penilaian Diri
Materi : Ketentuan Ibadah Puasa
Kelas/Semester :VIII/Ganjil
Nama Peserta Didik : .....................
Aspek yang diamati Nilai Keterangan
No Uraian
4 3 2 1
1 Menolong teman
2 Tidak bersikap acuh tak
acuh
3 Bersimpati ketika ada
teman yang kesulitan
4 Menghargai orang lain
5 Memperhatikan
lingkungan sekitar

Aspek yang dinilai:


4. Selalu
3. Sering
2. Pernah
1. Tidak pernah
Petunjuk Penskoran :
Jawaban Selalu diberi skor 4, sering diberi skor 3 dst.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Contoh :
Jawaban Selalu sebanyak 3, Pernah sebanyak 2, maka diperoleh skor 16, dan skor
tertinggi 20 maka skor akhir yang diperoleh peserta didik adalah :
16
𝑥 100 = 90
20

3. Penilaian Aspek Pengetahuan


Rubrik Penilaian Aspek Pengetahuan
(Tes Tulis)
Materi : Ketentuan Ibadah Puasa
Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!


1) Sebutkan syarat dan rukun puasa!
2) Jelaskan hal-hal yang disunnahkan dalam puasa!
3) Bagaimana hukum puasa bagi wanita hamil dan menyusui menurut Madzhab
Syafi’i?
4) Bagaimana hukum puasa kafarat?
5) Sebutkan hikmah puasa!
Petunjuk Penskoran:
Masing-masing nomer, jika jawaban benar bernilai 2 dan jika salah bernilai 0.
Perhitungan skor menggunakan rumus:
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖

4. Penilaian Aspek Keterampilan


a. Penilaian Proyek
Rubrik Penilaian Keterampilan
(Penilaian Proyek)
Materi : Ketentuan Ibadah Puasa
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Jenis Tugas : Diskusi Kelompok

Indikator :
1. Memecahkan dan menjawab pertanyaan terkait studi kasus yang diberikan guru
Tugas Proyek
Kerjakan secara berkelompok. Diskusikan dengan teman kelompokmu kemudian
presentasikan di depan kelas. Hasil diskusi dan hasil presentasi dikumpulkan satu
minggu setelah tugas diberikan

PENILAIAN PROYEK
Aspek yang diamati
No Kelompok Kelengkap Hasil Penjela Kesesu Nilai
Tema
an proyek san aian
1 Kelompok 1
2 Kelompok 2
3 Kelompok 3
4 Kelompok 4
… …

Penskoran:
Beri nilai pada masing-masing aspek yang diamati, kemudian hitung rata-rata untuk
mendapatkan nilai

b. Portofolio
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan
Teknik Penilaian Portofolio
Materi : Ketentuan Ibadah Puasa
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Jenis Tugas : Membuat Mind Map mengenai materi Ketentuan
Ibadah Puasa
Aspek yang diamati
No Nama Siswa Kelengkapan Nilai
Kejelasan Isi Kreatifitas
materi
1
2
3
4
… dst

Penskoran :

KRITERIA DAN SKOR


ASPEK
3 2 1

kelengkapan isi Jika urutan isi Jika urutan isi Jika urutan isi
mind map mind map urut mind map ada mind map tidak
dan isi laporan yang kurang terurut dan
lengkap dan terurut, atau ada isinya tidak
sesuai format isi yang kurang lengkap
lengkap

Kreatifitas Jika mind map Jika mind map Jika mind map
menarik dan cukup menarik kurang menarik
mempunyai dan mempunyai dan mempunyai
kreatifitas yang kreatifitas yang kreatifitas yang
tinggui cukup rendah

Kejelasan Isi Penjelasan Penjelasan Penjelasan


lengkap, sesuai kurang lengkap, tidak lengkap
dan menjelaskan kurang sesuai
mind map secara atau penjelasan
rinci mind map kurang
rinci
Lembar Kegiatan Siswa (Word Square)

Nama Kelompok :
1) ...
2) ...
3) ...
Kelas :

Petunjuk:
1. Lihat papan word square yang ada di depan kelas yang berisi kata yang berkaitan dengan
materi tentang ketentuan ibadah puasa.
2. Kata-kata di dalam word square tersebut terbagi atas syarat puasa, hal-hal yang disunnahkan
ketika puasa, hal-hal yang dimakruhkan ketika puasa, hal-hal yang membatalkan puasa,
serta hikmah puasa.
3. Setelah membagi kelompok, perwakilan kelompok maju untuk mengambil sub materi yang
akan ditempelkan pada papan word square.
4. Tiap kelompok berdiskusi untuk menemukan jawaban yang tepat pada papan word square
yang sesuai dengan sub materi yang telah dipilih.
5. Perwakilan kelompok maju ke depan untuk menempelkan post-it berwarna pada jawaban
yang tepat yang sesuai dengan sub materinya.
6. Lingkari jawaban di bawah ini yang sesuai dengan sub materi yang ada pada papan word
square
Lembar Jawaban:
Sub materi :
Jawaban :
1. Sahur
2. Memelihara kesehatan
3. Makan/minum dengan sengaja
4. Mengendalikan hawa nafsu
5. Kumur secara berlebihan
6. Menumbuhkan simpati terhadap sesama
7. Islam
8. Menyegerakan berbuka
9. Sebagai bentuk rasa syukur
10. Muntah disengaja
11. Membentuk manusia yang bertaqwa
12. Berbekam
13. Baligh
14. Melakukan hubungan suami – istri
15. Memperbanyak amal shaleh
16. Keluar darah haid/nifas
17. Disuntik
18. Suci dari haid/nifas
19. Hilang akal karena mabuk atau gila
20. Berakal sehat
21. Keluar air mani disengaja
22. I’tikaf
23. Mampu/kuasa melakukannya
24. Bersiwak
Lembar Kegiatan Siswa (TTS)

Nama Kelompok :
1) ...
2) ...
3) ...
Kelas :

Isilah Teka-Teki Silang di bawah ini!


1. 3.

2. 5. 7.

6. 9.

4. 8.

10.

Pertanyaan
Mendatar:
1 Puasa menurut bahasa artinya...
2 Syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang agar puasanya sah menurut syara’ disebut ...
puasa
4 Salah satu hal yang disunnahkan dalam puasa adalah makan yang waktunya dimulai dari
sejak tengah malam sampai terbit fajar disebut...
6 Bulan penuh berkah dimana setiap muslim diwajibkan untuk berpuasa satu bulan penuh
adalah bulan...
8 Puasa yang dilaksanakan pada hari raya Idul Fitri dan Idul Adha hukumnya...
10 Hari yang diharamkan untuk berpuasa pada tanggal 11, 12, 13 bulan Dzulhijjah disebut
hari...
Menurun:
3 Adanya suatu keinginan di dalam hati untuk menjalankan puasa semata-mata mangharap
ridha Allah merupakan definisi dari ... puasa
5 Salah satu hal yang dapat membatalkan puasa bagi kaum wanita adalah...
7 Puasa yang apabila dilaksanakan mendapat pahala dan apabila ditinggalkan tidak
mendapat dosa disebut puasa...
9 Puasa sunnah yang dilaksanakan pada tanggal 9 Dzulhijjah adalah puasa...
MANUAL MEDIA
(Word Square)

Mata Pelajaran : Fiqih


Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Fungsi/Tujuan : Agar pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan mempermudah
peserta didik untuk mengingat materi tentang Ketentuan Ibadah Puasa
A. Alat dan Bahan
- Kertas manila untuk papan word square
- Spidol hitam
- Spidol berwarna
- Penggaris
- Post-it berwarna
- Perekat
B. Cara Membuat
- Membagi kertas manila yang akan digunakan sebagai papan word square menjadi
banyak bagian yang berbentuk persegi dengan menggunakan penggaris
- Isi kolom pada papan word square dengan kata yang sesuai dengan materi yang akan
dipelajari secara acak
- Menyiapkan post-it berwarna yang akan digunakan untuk peserta didik
- Jika ingin, papan word square dapat dipercantik
C. Cara Menggunakan
- Bagikan lembar kegiatan pada masing-masing kelompok
- Tiap kelompok harus menemukan kata atau jawaban yang sesuai dengan sub materi
yang telah dipilih
- Tiap kelompok menuliskan jawabannya pada lembar kegiatan yang telah diberikan
- Perwakilan anggota kelompok maju ke depan untuk menempelkan post-it berwarna
pada kata atau jawaban yang sesuai kemudian mempresentasikannya
- Begitu seterusnya bergantian hingga kelompok terakhir

Anda mungkin juga menyukai