SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : 1/RKH 1
Hari/tanggal : Senin, 17 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul Kegiatan : menirukan kata “Aku Suka Makan Sayur”
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
2. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi lingkaran
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menjelaskan tema hari ini.
2. Guru Menuliskan kata “Aku Suka Makan Sayur” dipapan tulis .
3. Guru kemudian membaca kata tersebut.
4. Guru meinta anak untuk meniru kata “Aku Suka Makan Sayur”.

B. Kegiatan pengembangan II (Inti) :

 Judul Kegiatan : Menunjukan huruf awal kata sayur menggunakan kartu
huruf
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru memperlihatkan gambar macam-macam sayuran
2. Guru kemudian membagikan kartu huruf
3. Guru meminta anak untuk Menunjukan huruf awal kata sayur
menggunakan kartu huruf sayuran yang ditunjuk guru
C. Kegiatan pengembangan I (Penutup) :
 Judul Kegiatan : bertepuk tangan “Tepuk Mangga”
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mencontohkan bertepuk tangan “Tepuk Mangga”.
2. Guru mengajak anak bersama-sama menirukan bertepuk tangan
“Tepuk Mangga”.
3. Guru meminta anak untuk mengulang bertepuk tangan “Tepuk
Mangga”.
4. Demikian seterusnya hingga anak-anak bisa.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : RKH 2
Hari/tanggal : Selasa, 18 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul Kegiatan : menyanyikan lagu “Empat Sehat Lima Sempurna”
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
2. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi lingkaran
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menyanyikan lagu “Empat Sehat Lima Sempurna”.
2. Guru menyanyikan lagu “Empat Sehat Lima Sempurna” bait demi
bait.
3. Guru mengajak anak bersama-sama menyanyikan lagu “Empat
Sehat Lima Sempurna”.
4. Guru meminta anak secara bersama menyanyikan lagu “Empat
Sehat Lima Sempurna”.
5. Demikian seterusnya hingga anak-anak hafal.

B. Kegiatan pengembangan II (Inti) :

 Judul Kegiatan : bermain kartu huruf “A,B,C,D”.
I. Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru memberikan penjelasan tentang tema hari ini
2. Guru menyiapkan kartu huruf.
3. Guru menjelaskan cara bermainnya.
4. Guru meminta anak menunjukkan kartu huruf “A,B,C,D”.
5. Guru memberikan contoh bermain kartu huruf “A,B,C,D”..
 6. Guru meminta anak menunjukkan kartu huruf yang disebutkan
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup) :
 Judul Kegiatan : tanya jawab cara membuang sampah dengan benar
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mempelihatkan gambar tentang kebersihan
2. Guru menjelaskan tentang kebersihan.
3. Guru mengajak anak tanya jawab cara membuang sampah dengan
benar.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : 1/RKH 3
Hari/tanggal : Rabu, 19 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul kegiatan : Menirukan gerakan ibu mencuci buah
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak duduk melingkar bersama guru di
atas tikar
Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menjelaskan tema hari ini
2. Guru mencontohkan gerakan ibu mencuci buah
3. Guru mengajak anak menirukan gerakan ibu mencuci buah.
4. Guru meminta anak melakukan gerakan ibu mencuci buah secara
bergiliran.

B. Kegiatan pengembangan II (Inti) :

 Judul kegiatan : meniru membuat bentuk huruf “A,B,C,D”
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang di buat sedemikian rupa sesuai dengan kegiatan
anak duduk di kursi masing-masing
b. Pengorganisasian anak : anak-anak duduk di kursi masing-masing
dan menggunakan meja masing- masing
  Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menempelkan kartu huruf “A,B,C,D” dipapan tulis
2. Guru menjelaskan tentang cara kegiatan belajarnya
3. Guru mencontohkan meniru membuat bentuk huruf “A,B,C,D”
Guru meminta anak-anak secara bersama meniru membuat bentuk
huruf “A,B,C,D”.
4. Guru meminta anak memperlihatkan kasil yang telah dibuat anak

C. Kegiatan pengembangan III (Penutup) :

 Judul Kegiatan : Meniru mengucapakan “Aku Suka Minum Susu”
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menuliskan kata “Aku Suka Minum Susu” dipapan tulis
2. Guru membaca kata tersebut.
3. Guru meminta anak meniru mengucapakan “Aku Suka Minum
Susu”.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko
Siklus : 1/RKH 4
Hari/tanggal : Kamis, 20 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul kegiatan : bertepuk tangan “Tunggal, Ganda, Banyak”
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak duduk
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mencontohkan bertepuk tangan “Tunggal, Ganda, Banyak”.
2. Guru mengajak anak bersama-sama menirukan bertepuk tangan
“Tunggal, Ganda, Banyak”.
3. Guru meminta anak untuk mengulang bertepuk tangan “Tunggal,
Ganda, Banyak”.
4. Demikian seterusnya hingga anak-anak bisa

B. Kegiatan pengembangan II (Inti) :

 Judul Kegiatan : membilang jumlah gambar ,misalnya nasi dengan piring
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan majalah anak tentang makanan
2. Guru membagikan majalah tersebut.
3. Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan dilakukan.
4. Guru mencontohkan cara membilang jumlah gambar ,misalnya nasi
 dengan piring.
5. Guru meminta anak membilang jumlah gambar ,misalnya nasi
dengan piring.

C. Kegiatan pengembangan III (Penutup) :

 Judul Kegiatan : percakapan tentang tidak boleh mengganggu teman yang
lagi bermain
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mengajak anak untuk mendengarkan cerita tentang cara
bermain yang benar
2. Guru menceritakan tentang apa saja yang dilakukan ketika bermain.
3. Guru meminta anak mendengarkan cerita yeng diberikan oleh
buguru.
4. Guru melakukan percakapan terhadap anak-anak bagaimana cara
bermain sesama teman.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : 1/RKH 5
Hari/tanggal : Jum’at, 21 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)
 Judul kegiatan: menirukan gerakan-gerakan ibadah
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk ruang
kosong di tengah ruang belajar.
b. Pengorganisasian anak : anak-anak berdiri bersama guru membentuk
lingkaran
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menjelaskan kegiatan hari ini yaitu menirukan gerakan-gerakan
ibadah.
2. Guru mencontohkan menirukan gerakan-gerakan ibadah.
3. Guru meminta menirukan gerakan-gerakan ibadah.
4. Demikian seterusnya hingga giliran anak habis.

B. Kegiatan pengembangan II (Inti)

 Judul Kegiatan : menempel huruf menggunakan amaps kelapa.
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan pola kartu huruf.
2. Guru membagikannya
3. Guru memperlihatkan cara menempel huruf menggunakan amaps
 kelapa.
4. Guru meminta anak mulai menempel huruf menggunakan amaps
kelapa.
5. Guru meminta anak memperlihatkan hasil tugasnya.

C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)

 Judul kegiatan : menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat”
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : anak-anak duduk melingkar bersama guru
diatas tikar.
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat”.
2. Guru menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat” bait demi bait.
3. Guru mengajak anak bersama-sama menyanyikan lagu “Aku Anak
Sehat”.
4. Guru meminta anak secara bersama menyanyikan lagu “Aku Anak
Sehat”.
5. Demikian seterusnya hingga anak-anak hafal.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : 2/RKH 1
Hari/tanggal : Senin, 24 Oktober 2016
Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)

 Judul kegiatan: menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk ruang
kosong di tengah ruang belajar.
b. Pengorganisasian anak : anak-anak berdiri bersama guru membentuk
lingkaran
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menjelaskan kegiatan hari ini yaitu menyebutkan nama-nama
hari dalam satu minggu.
2. Guru menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu.
3. Guru meminta menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu.
4. Demikian seterusnya hingga anak-anak hafal.

B. Kegiatan pengembangan II (Inti)

 Judul Kegiatan : menunjukkan huruf awal kata sayur menggunakan kartu
huruf
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan majalah gambar macam macam sayuran.
2. Guru membagikan kartu huruf.
 3. Guru meminta anak menunjukkan huruf awal kata sayur
menggunakan kartu huruf

C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)

 Judul kegiatan : tanya jawab bagaimana cara buang air yang benar
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : anak-anak duduk melingkar bersama guru
diatas tikar.
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru meneceritakan kepada anak-anak tentang tatacara buang air
dengan benar.
2. Guru meminta anak untuk mendengarkan cerita bu guru.
3. Guru mengadakan tanya jawab bagaimana cara buang air yang benar.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : 2/RKH 2
Hari/tanggal : Selasa, 25 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul kegiatan: Bercerita makanan sehat
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk ruang
kosong di tengah ruang belajar.
b. Pengorganisasian anak : anak-anak berdiri bersama guru membentuk
lingkaran
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru memperlihatkan gambar makanan sehat.
2. Guru menceritakan tentang makanan sehat.
3. Guru meminta anak untuk menyebutkan makanan sehat

B. Kegiatan pengembangan II (Inti)

 Judul Kegiatan : mewarnai kartu huruf A
 Pengelolaan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga membentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : dengan posisi menjadi tiga kelompok

 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan pola kartu huruf A dan krayon.
2. Guru membagikan pola kartu huruf A dan krayon.
3. Guru meminta anak mewarnai kartu huruf A.
4. Guru meminta anak memperlihatkan hasil tugasnya.
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan : tanya jawab bagaimana cara buang sampah yang benar
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas
a. Penataan ruang diubah sedemikian rupa sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : anak-anak duduk melingkar bersama guru
diatas tikar.
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru meneceritakan kepada anak-anak bagaimana cara buang
sampah yang benar.
2. Guru meminta anak untuk mendengarkan cerita bu guru.
3. Guru mengadakan tanya jawab bagaimana cara buang sampah yang
benar
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : 2/RKH 3
Hari/tanggal : Rabu, 27 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul kegiatan : Mengenal Posisi”didalam, diluar, diatas, dibawah”
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang diubah demikian rupa sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak berdiri bersama guru secara
melingkar
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mencontohkan Posisi”didalam, diluar, diatas, dibawah”.
2. Guru meminta anak untuk melihat Posisi”didalam, diluar, diatas,
dibawah”.
3. Guru menjelaskan Posisi”didalam, diluar, diatas, dibawah”.
4. Anak-anak menirukan Posisi”didalam, diluar, diatas, dibawah”.
5. Guru meminta anak memperagakan Posisi”didalam, diluar, diatas,
dibawah” dengan benar.
6. Demikian kegiatan ini dilaksanakan sampai semua anak
mendapatkan giliran.

B. Kegiatan pengembangan II (Inti) :

 Judul kegiatan : menggambar bentuk huruf
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga terbentuk lingkaran.
 b. Pengorganisasian anak : posisi anak berdiri secara melingkar bersama
guru

1. Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menempelkan kartu huruf dipapan tulis
2. Guru mulai menjelaskan tentang tehnik belajarnya.
3. Guru meminta anak menggambar bentuk huruf.
4. Guru meminta anak memperlihatkan hasilnya.

C. Kegiatan pengembangan III (Penutup) :

 Judul kegiatan : berdiskusi kegiatan hari ini
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang dirubah sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak diubah menjadi tiga kelompok.
Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru bercerita tentang kegiatan hari ini
2. Guru meminta anak berdiskusi kegiatan hari ini.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko
Siklus : 2/RKH 4
Hari/tanggal : Kamis, 27 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul kegiatan : mendengar cerita “Putri Salju”
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak berdiri melingkar bersama guru.

Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru memperlihatkan buku cerita “Putri Salju”.
2. Guru membacakan buku cerita “Putri Salju”.
3. Anak-anak mendengarkan cerita “Putri Salju”.
4. Guru meminta anak berdiskusi tentang cerita “Putri Salju”
5. Demikian kegiatan ini dilaksanakan sampai kegiatan belajar selesai.

B. Kegiatan pengembangan II (Inti) :

 Judul kegiatan : mengelompokkan benda menurut bentuk segi empat,
segitiga, dan lingkaran
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran.

Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru memperlihatkan benda bentuk segi empat, segitiga, dan
 lingkaran
2. Guru menyebutkan benda bentuk segi empat, segitiga, dan lingkaran.
3. Guru meminta anak mengulangi dan menyebutkan angka yang ditunjuk
oleh guru.

C. Kegiatan pengembangan III (Penutup) :

 Judul kegiatan : diskusi kegiatan hari ini
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak duduk melingkar bersama guru
diatas karpet
Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru bercerita tentang kegiatan hari ini
2. Guru meminta anak berdiskusi kegiatan hari ini.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam

Pengenalan Huruf Melalui Kegiatan Bermain Kartu
Huruf Di PAUD Cinta Bunda Kelompok B Desa
Tanjung Harapan Kabupaten Mukomuko.
Siklus : 2/RKH 5
Hari/tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2016

Hal yang diperbaiki / di tingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan) :
 Judul kegiatan : menyebutkan urutan bilangan 1-10
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak diubah menjadi tiga kelompok.

Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru memperlihatkan angka 1-10.
2. Guru meminta anak menyebutkan urutan bilangan 1-10.
B. Kegiatan pengembangan II (Inti) :
 Judul kegiatan : memasangkan huruf dengan nama buah
 Pengelolaan kelas :
Penataan kelas :
a. Penataan ruang diubah sehingga terbentuk lingkaran.
b. Pengorganisasian anak : posisi anak berdiri melingkar dalam area
ruangan yang kosong.

 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru Menyiapkan media kartu huruf.
2. Guru menempelkan buah dipapan tulis
3. Guru mencontohkan memasangkan huruf dengan nama buah
4. Guru mengajak anak memasangkan huruf dengan nama buah
dengan benar
 5. Guru meminta anak mulai memasangkan huruf dengan nama
buah.
6. Guru meminta anak memperlihatkan hasilnya.
C. Kegiatan Pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan : menyanyikan lagu “aku anak sehat”
 Pengelolaan kelas
1. Penatan ruangan : terdapat area kosong untuk membentuk
lingkaran
2. pengorganisasian anak : anak duduk melingkar bersama guru di
atas tikar

 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat”.
2. Guru menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat” bait demi bait.
3. Guru mengajak anak bersama-sama menyanyikan lagu “Aku Anak
Sehat”.
4. Guru meminta anak secara bersama menyanyikan lagu “Aku Anak
Sehat”.
5. Demikian seterusnya hingga anak-anak hafal.