La multiculturalidad es un hecho cada vez más presente en nuestra sociedad y en

nuestras escuelas. Para que la diversidad étnica y cultural se transforme en algo

enriquecedor es preciso respetar la diferencia y promover el intercambio para llegar a
pasar de la multiculturalidad a la interculturalidad. Acercar a nuestro alumnado a
existencia de otras culturas, desde edades tempranas, les ayudará a aceptar y valorar la
diversidad

Uno de los principales puntos en común de los niños y niñas de diferentes culturas es el
juego. El deporte a través del juego es un medio idóneo para que el niño aprenda las
normas culturales y los valores de una sociedad.
El objetivo de esta unidad didáctica es fomentar el desarrollo motor, intelectual,
emocional y social a través de la práctica del deporte, desde un enfoque lúdico y
divertido, así como trabajar valores de deportividad, compañerismo, ayuda a los demás,
integración social y respeto a los demás.
El escenario elegido para el desarrollo de esta unidad es Australia puesto que ha sido
escenario de unos juegos olímpicos y

desarrollen todas aquellas competencias y objetivos quehemos marcado en nuestra

Unidad Didáctica, pero sobre todo lo que queremosconseguir es que aquellos alumnos
que la realicen, aprendan divirtiéndose,disfrutando del juego y de su interacción con los
demás, así como crear un ambientede respeto, confianza, sociable y divertido
En primer lugar, señalar que esta Unidad Didáctica se basa en el juego, una de
lasherramientas más importantes en la educación de los niños. A través de
este,queremos que los niños.La elección del tema escogido se debe a que creemos que
un buen medio para trabajaren el aula es la realidad, y consideramos que la celebración
de las olimpiadas es unarealidad que puede resultar muy interesante a la hora de
trabajarlo en clase. Por estarazón, creemos que es muy positivo fomentar desde la
escuela el deporte, y mástodavía si este deporte les resulta divertido y disfrutan a través
de él. Sin embargo,hemos querido traspasar la realidad al aula pero de una forma
adaptada a nuestrosalumnos, para que a ellos les resulte más cercano y propio

Actividades en la mesa de luz

Cuidamos nuestros dientes
Diente feliz
Señor picadientes
Colocamos en la mesa de luz los alimentos que correspondan a cada uno de los 2
personajes
Vemos video de los dientes

Medimos con las regletas y pesamos objetos

Juego online tangram

https://nl.y8.com/games/sindy_tangrams

Escribir en jeroglíficos
https://discoveringegypt.com/egyptian-hieroglyphic-writing/hieroglyphic-typewriter/

LAPONIA VIDEO DE PAPÁ NOEL

https://www.viajesrockyfotos.com/la-casa-de-papa-noel/
El fascinante mun siempre nos ha fascinado desde los antiguos griegos hasta la
actualidad. Nos atrae por ser una civilización de logros tan grandiosos y tan lejanos en
el tiempo (3000 a.c.). Nos produce asombro su arquitectura colosal, sentimos interés por
sus dioses y reyes, curiosidad por los jeroglíficos y nos sorprenden sus conocimientos
de ingeniería y ciencia. Hemos elegido “el Proyecto” como forma de trabajo porque de
esta manera orientamos a nuestros alumnos hacia un aprendizaje significativo ya que les
proponemos una serie de hipótesis que ellos deberán ir resolviendo según sus
capacidades e intereses y tomando decisiones a lo largo del proceso. Los niños/as
aprenden más y mejor de una forma divertida y constructiva.

La etapa de educación infantil es un momento clave para dar a conocer y descubrir la

importancia que tiene la educación para la higiene como instrumento imprescindible
para la salud.
Durante la etapa esta etapa se produce un significativo avance en el nivel de autonomía
personal y en la independencia con respecto a los adultos. Es el momento idóneo para la
adquisición de hábitos de salud, higiene, nutrición, seguridad y prevención que
contribuyen al cuidado del propio cuerpo y de los espacios en los que transcurre la vida
cotidiana, y a la progresiva autonomía.
El objetivo de esta unidad es conseguir que los niños y las niñas sean lo más autónomos
posibles en sus acciones, todo ello de una forma gradual y progresiva, adquiriendo un
buen hábito de higiene y cuidado personal que les ayudará a sentirse mejor y a mantener
una buena salud.
La astronomía es una ciencia natural. Los niños y niñas se relacionan con los fenómenos
celestes con la misma curiosidad y el mismo interés que muestran hacia los fenómenos
terrestres. El día y la noche, la presencia y/o la forma que toma la luna, por ejemplo, son
algunos aspectos que llaman su atención.
Los elementos que conforman el universo, el Sol, las estrellas, la Luna y los planetas
atraen y motivan la inagotable curiosidad del niño/a y son parte de su experiencia diaria.
Si a esto le unimos, las naves espaciales, los astronautas, los cometas… la ilusión y el
disfrute están asegurados, ¡Merece la pena iniciar este viaje más allá de las estrellas!

El objetivo de este proyecto responde a la curiosidad que el cielo y los astros que hay en
él despiertan en los niños y niñas. Se trata de fomentar la inquietud por investigar,
aprender y familiarizarse con temas que por su naturaleza mágica les interesa.
El escenario para el desarrollo de este proyecto, como no podría ser de otro modo, es el
Universo.
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