III.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

32. Mengembangkansikap orang beriman

Mengembangkan Sikap
Pengalaman Pembelajaran Melalui Orang Beriman*
No
Pembiasaan
Ya Tidak

1 Integrasi dalam kegiatan pembelajaran √

Berdoa saat memulai dan mengakhiri
2 √
kegiatan

3 Santun dalam berbicara dan berperilaku √

4 Berpakaian sopan √
5 Mengucapkan salam saat masuk kelas √
6 Melaksanakan kegiatan ibadah √
7 Mensyukuri nikmat yang diperoleh √
8 Sikap saling menolong √
9 Menghormati perbedaan √
Antre saat memakai fasilitas
10 √
sekolah/madrasah

*Isilah dengan tanda () pada kolom yang sesuai.

33. Mengembangkan sikap sosial dengan karakter

No Karakter Bentuk Kegiatan

- Tugas Individu
1 Jujur dan bertanggung jawab - Menerima risiko dari tindakan yang
dilakukan
- Pengumpulan Infak Jum’at Taqwa
2 Peduli
- Penghijauan di lingkungan sekolah
- Membersihkan Halaman Sekolah
Bersama
3 Gotong royong dan demokratis - Kegiatan Diskusi Kelompok
- Pengembangan bakat dan minat
siswa
- Presentasi Di Depan Kelas
4 Percaya diri - Menyampaikan hasil kerja di depan
kelas
- Upacara Peringatan Hari
Kemerdekaan
5 Nasionalisme
- Kliping tentang Keragaman Budaya
Bangsa

hal. 11/39
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SD/MI= © 2017 BAN-S/M
34. Mengembangkan gerakan literasi mencakup:
Mengembangkan Gerakan
No Kegiatan literasi*
Ya Tidak
1 Perencanaan dan penilaian program literasi √
Ketersediaan waktu yang cukup untuk
2
kegiatan literasi
√

3 Membaca/menulis buku √
4 Menyelenggarakan lomba √
5 Memajang karya tulis siswa √
6 Penghargaan terhadap prestasi siswa √
7 Pelatihan tentang literasi √
Jumlah 7
* Isilah dengan tanda () pada kolom yang sesuai.

35. Mengembangkan perilaku sehat jasmani dan rohani

Mengembangkan
perilaku sehat jasmani
No Kegiatan dan rohani*

Ya Tidak

1 Olah raga √
2 Seni √
3 Kepramukaan √
4 UKS √
5 Keagamaan √
Lomba yang terkait dengan kesehatan
6 √
jasmani dan rohani

Jumlah 6
* Isilah dengan tanda () pada kolom yang sesuai.

hal. 12/39
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SD/MI –© 2017 BAN-S/M
36. Dimensi pengetahuan yang dikembangkan oleh sekolah/madrasah
Dimensi Pengetahuan*
RPP yang
Memuat

Metakognitif
MataPelajaran

Konseptual
No

Prosedural
4 Dimensi
Pengetahuan**

Faktual
1 Al Qur’an Hadits √ √ √ √ 1
2 Akidah Akhlak √ √ √ √ 1
3 Fiqih √ √ √ √ 1
4 Sejarah Kebudayan Islam √ √ √ √ 1
5 Pendidikan Kewarganegaraan √ √ √ √ 1
6 Bahasa Indonesia √ √ √ √ 1
7 Bahasa Arab √ √ √ √ 1
8 Matematika √ √ √ √ 1
9 Ilmu Pengetahuan Alam √ √ √ √ 1
10 Ilmu Pengetahuan Sosial √ √ √ √ 1
11 Pendidikan Jasmani dan Olahraga √ √ √ √ 1
Jumlah yang memuat 4 dimensi pengetahuan 11
Persentase 85%
* Isilah dengan tanda () pada kolom yang sesuai.
** Isilah dengan angka 1 (satu) jika RPP memuat 4 dimensi pengetahuan.

37. Dokumen kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan seni dan budaya

Pelaksanaan
No PengalamanPembelajaran Kegiatan* TemaKegiatan
Ada Tidak
Diskusi tentang  Keragaman Budaya
1 √
keberagaman budaya Indonesia
Peringatan hari-hari besar  Meneladani Semangat
2 √
nasional Juang Para Pahlawan
 Tingkatkan Kecintaan pada
Peringatan hari-hari besar
3 √ Al-Qur’an dan Keutamaan
agama
Sholat Berjamah
 Dengan Pagelaran Seni kita
4 Pentas seni budaya √ tingkatkan kreatifitas dan
seni budaya Nusantara
 Cipta Karya Anak Bangsa
5 Bulan bahasa √ Dalam Balutan Bahasa Dan
Sastra
* Isilah dengan tanda () pada kolom yang sesuai.

hal. 13/39
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SD/MI= © 2017 BAN-S/M
38. Pengalaman pembelajaran menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar melalui
berbagai sumber belajar.
Pemanfaatan*
No Sumber Belajar
Ya Tidak
1 Bahan ajar √
2 Buku teks √
3 Perpustakaan √
4 Alat peraga √
5 Internet √
* Isilah dengan tanda () pada kolom yang sesuai.

hal. 14/39
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SD/MI –© 2017 BAN-S/M