INFORME DE LOS TRES MOMENTOS

IEI : 32562
LUGAR : SANTA ROSA DE QUESADA
DISTRITO : MARIANO DAMAZO BERAUN
PROVINCIA : LEONCIO PRADO
REGIÓN : HUANUCO
FECHA : SANTA ROSA DE QUESADA, 26 DE DICIEMBRE DE 2017
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Matrícula oportuna Participación de los alumnos en un 100% Reuniones de sensibilización de
demostrando la PUNTUALIDAD. Autoridades y PPFF.
BUEN INICIO EL Ratificación automática.
AÑO ESCOLAR Preparación y acogidas a Los padres de familia aún no se Matrícula gratuita.
los estudiantes acostumbran a mandar a sus hijos el Publicación de vacantes.
primer día útil a clases ya que a veces no
cuentan con los útiles escolares, y por sus Acondicionamiento de toda la infraestructura.
trabajos agrícolas… Limpieza de aulas y mobiliarios.
Ceremonia de bienvenida a los estudiantes por aulas.
Distribución de los
materiales educativos la adquisición de libros oportunos Conformación del comité de recepción y distribución de
materiales educativos.
CAMPAÑA POR Jornadas de Reflexión - Aula relacionada a la tutoría. Actualización plan de mejora
LOS APRENDIZAJES - Campaña de sensibilización docente.
Elaboración cuadro de matriz de evaluación.
FUNDAMENTALES Evaluación de - Elaboración de instrumentos de tutoría Elaboración de ítems de acuerdo a su contexto
Y LA ESCUELA QUE estudiantes. y acompañamiento. Elaboración de instrumentos y técnicas de evaluación
QUEREMOS Fichas de auto evaluación.
Primer día de logro  Organización de las brigadas Reflexión autocrítica
Compromiso establecido por la comunidad educativo
estudiantiles, docentes y padres.
Concursos
Mejora de PAT
Documentos de gestión: PEI, RIN
 Desarrollo del Plan: presentación de
Análisis de los documentos de gestión pedagógica
videos.
Exposición de logros de aprendizaje en las áreas de
Segunda jornada de  Reuniones permanentes
comunicación, matemática y ciencias.
reflexión  Implementación de brigadas.
  Practicar simulacros programadas.
Cuidado del medio ambiente. Invitación (radial, citación)
las autoridades locales y comunidad educativa
 Estudio de la Directiva de Juegos
Actividades para el nacionales escolares 2014. Campaña y Selección de textos.
fomento de la lectura y  Organización de comités responsables. Análisis de los módulos de MED.
escritura  Selección y práctica de los diferentes Implementación del CRT y aula de cómputo.-Programa de
deportes. lectura abierta.-Horas de lectura
 Implementación y participación en las Concursos de comprensión.
Tutoría y orientación diferente etapas de juegos nacionales Elaboración textos narrativos de su realidad por sección
educativa deportivos escolares.
Promoción y participación en juegos - Análisis de las normas relacionadas a la tutoría.
Riegos y simulacros florales 2015 - Campaña de sensibilización docente.
Cultura y deporte Elaboración de instrumentos de tutoría y acompañamiento
Semana de democracia.  Pasantía programada - Elección y reconocimiento del Comité de Tutoría.
Segundo Día de Logro - Designación del tutor de por aula.
en el marco de la  Análisis de la Declaración De derechos - Plan de sensibilización y motivación
clausura del año escolar del Niño y Adolescente - Análisis de normas de desastres naturales.
2015  encuentro de jóvenes líderes.
Aniversario de la
Institución. Invitación a las autoridades locales y
comunidad educativa
Exposición de logros de aprendizaje en
las áreas de comunicación, matemática y
ciencias.

Actividades culturales deportivas y

sociales
 Ceremonia con programa Especial.
Concursos con la participación de los I.E.
Invitados.
 Con respecto al balance Poca participación de los padres de Orientación a los padres de familia en las reuniones periódicas
del año escolar cabe familia y la comunidad en las actividades para que tanto el presidente de APAFA y el Tesorero puedan
mencionar que la organizadas. coordinar y trabajar de manera unida.
Institución Educativa Nº Concientizar a los padres de familia para recaudar fondos y
32562 de Santa Rosa de solventar los gastos de APAFA y dirección.
Quesada presentará el
balance económico de la
BALANCE DEL dirección y de la APAFA
al órgano
AÑO ESCOLAR Y correspondiente. Así
RENDICIÓN DE mismo cabe mencionar
CUENTAS que la dirección trabaja
de manera coordinada
con la APAFA y las
actividades organizadas
se realizan de manera
conjunta y no separada.
Es cuanto informo para su conocimiento y demás fines.

Atentamente,
 INFORME EJECUTIVO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
I. DATOS GENERALES:

a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 32562

b. LUGAR : SANTA ROSA DE QUESADA
c. NIVEL ACADÉMICO : PRIMARIA
d. MODALIDAD : EBR
e. DIRECTOR : ABEL SILVA RIOS

II. ASPECTOS A EVALUARSE EN REUNION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

AREA ASPECTOS LOGROS % DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Calendarización Cumplimiento aproximado en un 95°/° Presentación de fines de Programar las fechas de recuperación académica
semanas largas
Supervisión, monitoreo y acompañamiento Se realizó las supervisiones y 80°/° Incumplimiento de Aplicar el reglamento interno y los informes
monitoreo al docente en el aspecto elaboración de los correspondientes a la autoridad superior.
pedagógico instrumentos de
evaluación
Capacitación y actualización al personal docente Al inicio del año escolar se realiza la 60°/° Falta de seguimiento y Formar una comisión de evaluación y
y administrativo de parte de los directores implementación de acciones monitoreo seguimiento para el cumplimiento estricto
GESTION PEDAGOGICA

educativas y la realización de la
estructura de las unidades
didácticas, con personal de la
ciudad de Huánuco financiados por
los docentes
Horas efectivas de trabajo pedagógico se cumplió a nivel interno las horas 95°/° Llegada de los alumnos de Previsión de completar las horas perdidas con
efectivas programadas su domicilio por la anticipación al os feriados declarados largos.
,dificultando los feriados distancia a la institución y
declarados semana larga los factores climáticos
Utilización de las horas de libre disponibilidad Enseñanza del manejo de los 79°/° Falta de equipos de Solicitar donación de computadoras
celulares y de laptop computación

Tutoría y orientación Educativa Acompañamiento individual a los
niños que presentes diversos
problemas
Educación intercultural y Bilingüe y Rural
Educación ambiental y comunitaria La institución cuenta con docente
promotor ambiental que participa
en diversas capacitaciones
90°/° Falta de un especialista o Establecer alianzas estrategias con organizaciones
compromiso del tutor de la localidad.
75°/° Falta de compromiso de Realizar talleres de sensibilización para padres
los padres, alumnos en el para establecer un soporte desde el hogar la
cumplimiento de las conciencia ambiental.

Aula de innovación pedagógica
Plan lector
Desarrollo de las actividades o momentos
pedagógicos en el nivel inicial
Organización e implementación de los sectores Se implementó los sectores de
para el juego libre juego libre en un
Inclusión educativa
Evaluación de los aprendizajes
Uso y conservación de los libros, cuadernos de
trabajo y material educativo
Día del logro
Desarrollo de eventos científicos, tecnológicos,
culturales, deportivos y culturales
Instrumentos de gestión: PEI, PAT, RIN e
Informe del PCI.
Funcionamiento CONEI
Clima Institucional
Responsabilidad en el desempeño de sus
Aplicación de la hora de lectura, 80°/°
antes del inicio de las labores
académicas, después del recreo y
antes de salida
Se logró desarrollar las actividades 80°/°
o momentos pedagógicos en un
60°/°
Inclusión de 1 alumnos con 75°/°
diversos problemas de
aprendizajes y otros
La evaluación de los aprendizajes 70°/°
de los alumnos fue permanente
durante todo el año.
Distribución oportuna de 100°/°
cuadernos de trabajo de 3,4 5 años
Se cumplió con realizar los días de 100°/°
logro en julio y diciembre ,los niños
mejoraron con diferencia de lo que
entraron
Se desarrolló el concurso de ciencia 70°/°
y tecnología, en dos etapas, donde
ganamos en la segunda etapa en
sortilegio
Elaboración del PEI,PAT,RINYPCIE 80°/°
con participación del docente y los
miembros de APAFA Y CONEI
Elección democrática de los 80°/°
miembros del CONEI
Relaciones con los agentes 100°/°
educativos muy favorables
el desempeño de los docentes fue 100°/°
eficaz por que cumplieron su labor
acciones planteadas por el
promotor
Pocos libros de lectura Recaudar libros para Generar concurso de lectura
y premios para los mejores de 3,4y5 años de edad
Algunos niños llegaban Seguir incentivando a los padres de familia a que
muy tarde eso retrasaba lleguen más temprano sus hijos a clases
el inicio de las
actividades.
Poca participación de los Realizar talleres con los padres para elaborar y
padres en la implementar los sectores de juego libre con
implementación de los recursos de la zona
sectores de juego libre
Manejo de niños con NEE Talleres de manejo de estrategias para los niños y
niñas con NEE
Tener niños y niños de Seguir aplicando la metodología, y los
3,4.y 5 años edad y la instrumentos de evaluación adecuada para
mayoría niños de 3 años. mejorar los aprendizajes de los niños el 2018.
Cuidado de los usuarios y Hacer firmar un compromiso con cargo a los
compromiso de los padres padres de familia para el cuidado de los
en el cuidado de los cuadernos de trabajos
cuadernos de trabajo
Poca participación de los Sensibilizar a los padres de familia que se
padres, no le dan mucha involucren activamente con el aprendizaje de sus
importancia a este nivel menores hijos del nivel inicial
Poca participación de los Seguir incentivando a los padres a que participen
padres de familia para sus hijos en los eventos de ciencia y tecnología
ayudar a sus hijos
Falta de compromiso de Sensibilizar a los miembros de APAFA Y CONEI
los miembros de APAFA y para que se involucren activamente en el
otros agentes educativos desarrollo de las accione educativas
Falta de compromiso de Incorporar dentro del RIN sus funciones y
algunos miembros en el atribuciones del CONEI
cumplimiento de sus
funciones.
ninguno Fortalecer las relaciones con los agentes
educativos.
ninguno Fortalecer la responsabilidad y el desempeño de
todo el personal de la institución.
funciones directivo, docentes y administrativos cada uno en

Desempeño profesional docente El desempeño fue mejorando de 70°/° Falta de compromiso Incentivar a los docentes a mejorar su desempeño
acuerdo a las capacitaciones de los para capacitarse y así docente
docentes mejorar su desempeño.
Proyectos de innovación
Escuela de padres Se realizó reuniones de 70°/° Inasistencia de padres a Taller de sensibilización continua con los padres y
sensibilización en la convivencia las reuniones madres en el manejo de conflictos internos en el
con los hijos hogar
Programa de alimentación escolar Se gestionó y logramos que nos 70°/° No llegaban Solicitar a qali warma que nos den alimentos más
dieran los alimentos por parte de oportunamente y había nutritivos
qali warma algunos alimentos que no
les gustaban a los niños.
Participación de los docente en las redes En el distrito de Luyando no se 0% ninguno ninguno
funcionó las red en nuestro nivel
Requerimiento de materiales e infraestructura Si nos llegó algunos materiales del 65°/° No teníamos materiales Solicitar al ministerio de educación que nos
ministerio de educación, la para todos los niños. brinden los materiales para todos los niños, cuidar
construcción de 3 nuevos módulo nuestro modulo educativo
educativos por región y se hizo
realidad
Implementación del comité de tutoría y Formamos el comité de tutoría y 70°/° Poca participación de los Realizar talleres de sensibilización de convivencia
convivencia democrática convivencia democrática padres a las charlas de democrática
orientando a los padres de familia convivencia democrática
Implementación del libro de incidencias Tenemos el libro de incidencias ninguno ninguno
Consolidado de casos de violencia y acoso No tuvimos ningún caso de ninguno ninguno
violencia ni acoso
Asistencia y puntualidad docente La asistencia y la puntualidad fue 100°/° ninguna Fortalecer la puntualidad.
total
Infraestructura y mobiliario Educativo Se gestionó para la construcción de 85°/° Falta de mobiliarios Darles la facilidad a los que van construir el nuevo
un nuevo módulo educativo, no módulo educativo
contamos con mobiliarios
Manejo de recursos financieros No contamos con recursos, solo de 100°/° Poca cantidad de dinero Gestionar para la adquisición de mobiliarios
mantenimiento, se cumplió al de mantenimiento
segunda etapa
Inventario de bienes patrimoniales. Se logró adquirir mobiliarios como 70°/° Falta bienes Gestionar para la adquisición de bienes
mesas ,sillas y Stan patrimoniales patrimoniales

Santa Rosa de Quesada, 26 de diciembre de 2017

 INFORME DE PLAN LECTOR 2017

1. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 32562
1.2 UGEL : LEONCIO PRADO
1.3 GRADO Y SECCION : 1º y 2° “U”
1.4 DISTRITO : MARIANO DAMAZO BERAUN
1.5 DIRECTOR : ABEL SILVA RIOS
1.6 PROFESORA : YOVANA ESPINOZA HUAMAN
2. DETALLE DEL INFORME

PRINCIPALES LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA PARA EL 2017

 Reconocen textos informativos por su función y  Deficiente  Aplicación de
estructura, a través de la exploración de los mismos. cultura por la estrategias para
lectura. estimular una cultura
 Leen de manera rápida (vistazo) y de manera sostenida  Niños con lectora entre los
según sus necesidades. lentitud en la agentes educativos.
lectura.
 Releen si lo necesitan, para mejorar su comprensión.

 Buscan información en textos escritos.

 Desarrollan la capacidad de seleccionar textos

pertinentes para sus propósitos.

 Procesan la información y producen textos informativos  Desconocimient  Actividades para

identificando el propósito de su texto. o de estrategias financiar la compra de
de selección de textos atractivos para
 Revisan los textos que producen para mejorarlos. textos para leer. los estudiantes

 Conversan con sus compañeros sobre lo que conocen

acerca del tema.

 Escriban lo que conocen y lo presenten a los demás de  Dificultad para  Realización de

manera creativa y organizada. la escritura de concursos para
textos siguiendo estimular la lecto-
 Emplean imágenes que acompañan a los textos, una secuencia. escritura.
esquemas simples (con flechas, líneas de colores por
aspecto, etc.)

 Subrayan o resaltan la idea más importante de cada

párrafo.  Realización de
convenios para hacer
uso del Internet en las
 Organizan las ideas identificadas, desechando la
TIC.
información irrelevante.

 Escriben el resumen con tus propias palabras.  Deficiente

 Incentivan el hábito de lectura entre los estudiantes y la aplicación de la
comunidad educativa en general. técnica del
subrayado.
 Desarrollan las capacidades comunicativas para la  Compromiso por parte
comprensión de textos, permitiendo el aprendizaje de todos los agentes
continuo. educativos en cumplir
 Limitado hábito con el Plan Lector,
 Operativizan el uso de la Biblioteca en el aula, en la I.E. por la lectura
y en la familia. por place
3.- RECURSOS DISPONIBLES:

A) HUMANO : Estudiantes, docentes, director ( a ), padres de familia.

B) MATERIALES Y FINANCIEROS: Libros donados por el MED para la Biblioteca

de Aula. Libros prestados o donados por los padres de familia

Santa Rosa de Quesada, 26 de diciembre de 2017

__________________________________
PROF.YOVANA ESPINOZA HUAMÁN
1°, 2° GRADO SECCIÓN “U”
 INFORME FINAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA – 2017

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E Nº 32562
UGEL LEONCIO PRADO
Nivel: Primaria
Director: ABEL SILVA RIOS
Lugar: Santa Rosa de quesada

II. ANALISIS
2.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA
Logros, Dificultades y sugerencias de Tutoría y Orientación Educativa.
Área: Personal- Social
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Se desarrollaron actividades La encargada/o de Tutoría, La Dirección y Sub dirección
para apoyar a los estudiantes no estuvo presente en el deben gestionar la presencia
en el desarrollo de una periodo del mes de junio durante todo el año de la
personalidad sana y hasta el mes de octubre. encargada de tutoría.
equilibrada, que les permita No se trabajó el Plan de Elaborar en Plan de Acción
actuar con plenitud y eficacia acción tutorial de la I.E Tutorial antes de inicio de clases.
en su entorno social.
Área: Académica
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Se brindó asesoramiento a La encargada/o de Tutoría, La Dirección y Sub dirección
los estudiantes en el ámbito no estuvo presente en el deben gestionar la presencia
académico para que obtengan periodo del mes de junio durante todo el año de la
pleno rendimiento en sus hasta el mes de octubre. encargada de tutoría.
actividades escolares y No se trabajó el Plan de Elaborar en Plan de Acción
prevengan o superen posibles acción tutorial de la I.E Tutorial antes de inicio de clases.
dificultades.
Área: Vocacional
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Se orientó al estudiante a la La encargada/o de Tutoría, La Dirección y Sub dirección
aceptación y elección de una no estuvo presente en el deben gestionar la presencia
ocupación, oficio o profesión, periodo del mes de junio durante todo el año de la
en el marco de su proyecto de hasta el mes de octubre. encargada de tutoría.
vida, que responda a sus No se trabajó el Plan de Elaborar en Plan de Acción
características y posibilidades, acción tutorial de la I.E Tutorial antes de inicio de clases.
tanto personales como del
medio.
 Área: de Salud Corporal y Mental
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Los alumnos participaron en La encargada/o de Tutoría, La Dirección y Sub dirección
la promoción y adquisición de no estuvo presente en el deben gestionar la presencia
estilos de vida saludable periodo del mes de junio durante todo el año de la
dentro de la I:E hasta el mes de octubre. encargada de tutoría.
No se trabajó el Plan de Elaborar en Plan de Acción
acción tutorial de la I.E Tutorial antes de inicio de clases.
Área: de Ayuda Social
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Se desarrolló proyectos como La encargada/o de Tutoría, La Dirección y Sub dirección
el de “Eco escuela”, donde no estuvo presente en el deben gestionar la presencia
hubo una participación activa periodo del mes de junio durante todo el año de la
y reflexiva de los estudiantes, hasta el mes de octubre. encargada de tutoría.
respecto al bien común de No se trabajó el Plan de Elaborar en Plan de Acción
luchar contra la contaminación acción tutorial de la I.E Tutorial antes de inicio de clases.
ambiental.
Area: de Cultura y Actualidad
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Se desarrolló proyectos sobre La encargada/o de Tutoría, La Dirección y Sub dirección
el uso del agua, que ayudó al no estuvo presente en el deben gestionar la presencia
estudiante a reflexionar sobre periodo del mes de junio durante todo el año de la
la importancia del líquido hasta el mes de octubre. encargada de tutoría.
elemento para la No se trabajó el Plan de Elaborar en Plan de Acción
conservación de la vida. acción tutorial de la I.E Tutorial antes de inicio de clases.
Área: de Convivencia y Disciplina Escolar
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Se desarrollaron actividades La encargada/o de Tutoría, La Dirección y Sub dirección
para fomentar la cultura no estuvo presente en el deben gestionar la presencia
democrática y armónica, en el periodo del mes de junio durante todo el año de la
marco del respeto a las hasta el mes de octubre. encargada de tutoría.
normas de convivencia. No se trabajó el Plan de Elaborar en Plan de Acción
acción tutorial de la I.E Tutorial antes de inicio de clases.
2.2. CONFORMACIÓN DE COMITÉS Y ACCIONES DE TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN EDUCATIVA:
Aspectos RD N° FECHA
Conformación del Comité de Tutoría y Orientación Educativa
(RD N° 0343-2010-ED)
Conformación u Organización del Comité de Convivencia Escolar
Democrática (Ley N° 29719. DS N° 010-2012-ED)
Conformación u Organización del Comité de Convivencia Escolar
Democrática (Ley N° 29719. DS N° 010-2012-ED)
2.3 INFORME DE INCIDENCIAS O CASOS SUSCITADOS EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA
¿Cuenta con Libro de incidencias su Institución Educativa? SI

N° Caso Acciones Realizadas Dificultades

1. Denuncia de un padre de  Citar al padre de familia del No asistencia del
familia de insultos realizados alumno agresor. padre de familia a
a su menor hija de parte de la primera
un alumno compañero de  Se le hizo firmar un reunión
aula. compromiso al padre de
familia para que lleve a su hijo
al psicólogo.

 Seguimiento al
comportamiento del niño
agresor y de la niña agredida
2 Denuncia de varias madres  Citar al tutor del alumno El no
de familia por agresión de un agresor. cumplimiento del
alumno a varios niños del compromiso de
segundo grado  Se le hizo firmar un parte de la tutora
compromiso al padre de del niño.
familia para que refuerce en
casa las recomendaciones del
colegio y lleve a su hijo al
psicólogo.

 Seguimiento al
comportamiento del niño
agresor y de la niña agredida
2.4. GESTIÓN INSTITUCIONAL
ASPECTOS SI NO
Se incorporó acciones de Tutoría y Orientación Educativa en el PEI X
Se incorporó acciones de Tutoría y Orientación Educativa en el PCI X
Se incorporó acciones de Tutoría y Orientación Educativa en el PAT X
Se incorporó acciones de Tutoría y Orientación Educativa en el RI X
como parte normativo
2.5. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
TUTOR Grado y sección Horas Efectivas de TOE
Yovana Espinoza Huamán 1º “A” 31
Yovana Espinoza Huamán 2º “A” 31

Es cuanto informo para su conocimiento y demás fines. Salvo

mejor parecer.

YOVANA ESPINOZA HUAMÁN

DNI N° 45695264