Anda di halaman 1dari 3

KUESIONER PENELITIAN

Pengaruh Keefektifan Proses Belajar Mengajar Terhadap Kepuasan Mahasiswa

Dalam rangka penyusunan Mini Research, mohon kesediaan Sdr/I sekalian untuk
meluangkan sedikit waktu guna mengisi angket yang terlampir berikut ini. Pengisisan angket
ini bukan merupakan test bagi para mahasiswa tetapi untuk memperoleh data bagi penelitian
sehingga setiap jawaban yang akan Sdr/I berikan tidak ada yang dianggap salah. Peneliti
berharap semua pertanyaan – pertanyaan yang tersedia dijawab sesuai dengan keadaan Sdr/I
pada saat ini.

I. Petunjuk
1. Isi identitas Anda sesuai dengan pertanyaan yang telah teredia.
2. Berikan tanda (X) pada salah satu jawaban disamping pertanyaan yang Anda anggap
paling sesuai dengan keadaan Anda.
3. Pilih jawaban :
a. Sangat Setuju (SS)
b. Setuju (S)
c. Netral (N)
d. Tidak Setuju (TS)
e. Sangat Tidak Setuju (STS)
A. Identitas Responden
1. Nama :
2. NIM :
B. Daftar Pertanyaan
No Keterangan SS S N TS STS
Harapan

1 Saya merasa puas ketika metode


pembelajaran yang sudah ditetapkan sesuai
dengan tujuan proses belajar mengajar

2 Saya merasa puas apabila kemampuan dan


harapan saya di dalam proses belajar
mengajar tercapai

3 Saya merasa puas apabila metode belajar


mengajar di kelas selama perkuliahan variatif

4 Saya merasa puas apabila fasilitas memadai

5 Saya merasa puas ketika dosen memberikan


materi dengan cara yang efektif dalam proses
belajar mengajar di kelas
Kenyataan
1 Saya sudah puas dengan metode pembelajaran
yang ditetapkan sesuai dengan tujuan proses
belajar mengajar

2 Saya sudah puas karena kemampuan dan


harapan saya di dalam proses belajar
mengajar tercapai

3 Saya sudah puas dengan metode belajar


mengajar di kelas selama perkuliahan yang
variatif

4 Saya sudah puas dengan fasilitas yang ada

5 Saya sudah puas dengan cara dosen


memberikan materi perkuliahan dalam proses
belajar mengajar di kelas

Keefektifan proses belajar mengajar


1 Adanya interaksi antara dosen dengan
mahasiswa
2 Buku yang digunakan mahasiswa sama
dengan buku yang digunakan dosen
3 Dalam penyampaian materi,dosen juga
menceritakan pengalaman-pengalaman
berharga (termasuk pengalaman praktik dan
penelitian)
4 Adanya fasilitas kelas yang mendukung (mis:
OHP,LCD,AC,LAB,dll)