RE-10-LAB-087 FISICA III v8 PDF

GUIA DE PRÁCTICA
Código de registro: RE-10-LAB-087 Versión 8.0
UNIVERSIDAD DEL VALLE

SERVICIO DE LABORATORIO
MATERIA: FÍSICA III
Práctica Nº 1
GENERADOR DE VAN DE GRAFF
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.
La ley de Gauss establece que el flujo eléctrico a través de una superficie

cerrada es igual al cociente entre la carga eléctrica en el interior de dicha
superficie dividido entre ε0.
Consideremos una esfera hueca de radio R cargada con una carga eléctrica Q.
Tal como se observa en la figura1.
La distribución de carga eléctrica tiene simetría esférica, luego la dirección del

campo eléctrico es radial. Tomamos como superficie cerrada, una superficie
esférica de radio r. el campo eléctrico es constante en todos los puntos de la
superficie esférica por lo que:
• Para r<R, la carga eléctrica en el interior de la superficie esférica es cero,

q=0
• Para r>R, la carga eléctrica en el interior de la superficie esférica es la carga
total, q=Q.
1
GUIA DE PRÁCTICA
1.1. Potencial eléctrico de la esfera conductora
Se denomina potencial eléctrico a la diferencia de potencial entre un punto

P a una distancia r del centro de la esfera y el infinito. El potencial eléctrico
en la superficie de la esfera es
El Campo Eléctrico y el Potencial eléctrico sobre la superficie de una esfera

están relacionados por: V = E R.
Si el aire que rodea al cascaron esférico del generador de van de Graff es

seco, el campo eléctrico máximo sobre la superficie del cascaron es 30
kv/cm.
La capacidad de la esfera es el cociente entre la carga y su potencial
C=Q/V=4ε0R.
El generador de Van de Graff, necesitará de un aporte de cargas desde el

exterior para su funcionamiento. El motor hará girar el rodillo de la parte
inferior, que al entrar en contacto con la correa aislante producirá producir
una separación de cargas, que se conoce como efecto triboeléctrico. Tanto
el rodillo como la correa adquieren las mismas cargas, pero de signo
opuesto, esto principalmente, dependerá de los materiales empleados en su
fabricación. Para el generador que montamos, en nuestro caso el rodillo
adquiere carga negativa y la correa carga positiva.
El rodillo induce cargas de distinto signo en la malla metálica inferior, el

intenso campo eléctrico que se forma entre estos dos elementos ioniza el
aire que los rodea.
Las cargas de la malla de aluminio no abandonan el metal, pero se forma un

plasma conductor debido al fuerte campo eléctrico creado, que hace que
finalmente estas cargas se repelan (efecto Corona)
2
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Figura 2 Esquema de la adquisición de carga en la parte inferior del sistema. 1

Rodillo inferior, 2 Correa aislante, 3 Malla metálica
2. COMPETENCIAS. -
El estudiante determinará el campo eléctrico máximo, la Carga Eléctrica máxima y

la Energía almacenada en el cascaron esférico del generador de Van de Graff,
2. MATERIALES Y EQUIPOS. -
MATERIALES Y EQUIPOS
Ítem Denominación Cant. Unid. Observaciones
1 Generador de Van De Graff 1 Unid.
2 Calculadora científica 1 Unid.
3 Flexómetro con sensibilidad de 0.5 mm 1 Unid.
INSUMOS
1 Cables de conexión 6 Unid.
2 Energía eléctrica Gl Vol.
4. PROCEDIMIENTO
• Medir y registrar en la tabla el diámetro de la esfera, para determinar el radio

R del generador de Van de Graff.
• Conectar el generador de van de Graff y. Estimar lo longitud del arco
eléctrico, cuando se aproxima la esfera pequeña, conectada a tierra, al
cascaron esférico del generador de Van de Graff.
• Determinar la capacitancia de la esfera utilizando la ecuación.
𝑄
𝐶= = 4𝜋ℇ0 𝑅
𝑉
5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.-
La práctica tendrá una duración de dos períodos académicos
3
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6. MEDICIÓN, CALCULOS Y GRAFICOS.-
• Calcular el Potencial Eléctrico máximo del cascaron esférico del generador

de Van de Graff.
• Calcular la Carga Eléctrica máxima en el cascaron esférico del generador
de Van de Graff..
• Determinar la energía almacenada en la esfera, U = C V2 /2.
7. CUESTIONARIO.-
• ¿Investigue sobre el viento Iónico que se produce en el generador de Van de

Graff?
• ¿A que distancia existe ruptura dieléctrica en la práctica?.
• ¿Qué signo de cargas almacena el generador de van de Graff explique su
respuesta?.
• ¿Cuáles son los materiales más positivos, negativos y neutros?
• ¿Cuánta energía almacena el generador de van de Graff antes que se genere
la ruptura dieléctrica?
4
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PRACTICA Nº 1
GENERADOR DE VAN DE GRAFF
HOJA DE DATOS
Diámetro Longitud Capacitancia Potencial Eléctrico Carga Eléctrica Energía

(m) (m) (F) (V) (c) Almacenada (j)
INTEGRANTES
1. …………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………
5
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UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

SERVICIOS DE LABORATORIO
Practica No. 2
LEY DE OHM
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.-
Resistencia, Diferencia de potencial y Corriente.
La Resistencia de los Resistores se opone al paso de la corriente eléctrica

(símbolo R, unidad Ohmios), se mide directamente con un óhmetro. Este valor
de la resistencia depende de la geometría y del material del resistor.
En cambio, la diferencia de potencial entre las terminales de un Resistor (medida
en Voltios), representada por v o V,. Se define como el trabajo realizado al mover
una unidad de carga eléctrica entre las terminales del Resistor:
𝑑𝑊
𝑣=
𝑑𝑞
El movimiento de portadores de cargas, electrones y/o iones, por unidad de

tiempo, a través del Resistor constituye una corriente eléctrica, que se representa
con la letra i o I. la corriente eléctrica instantánea se define como:
𝑑𝑞(𝑡)
𝑖 (𝑡 ) =
𝑑𝑡
la Ley de Ohm, establece la relación proporcional entre la corriente eléctrica, a

través del Resistor, y la diferencia de potencial entre las terminales del Resistor,
la constante de proporcionalidad es igual a la inversa de la resistencia del
Resistor.
𝑽
𝑰=
𝑹
Donde:
V = Diferencia de Potencial eléctrica medida en Voltios (V).
I = Intensidad de corriente eléctrica medida en Amperios (I).
R = Resistencia eléctrica medida en Ohmios (Ω).
6
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2. COMPETENCIAS.-
El estudiante medirá la corriente eléctrica a través del Resistor ( I ) como una

función de la diferencia de potencial eléctrica entre las terminales del Resistor (V),
para Resistores de distintos valores.
El estudiante aplicara regresión lineal, para encontrar la ecuación experimental
3. EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS.
Detalle por grupo de 4 estudiantes
1 Calculadora con funciones de estad. 1 Unid.
2 Tablero para circuitos 1 Unid.
3 Multímetro 2 Unid.
4 Fuente de alimentación de cc 1 Unid.
5 Resistores de 10, 100 y 47 KΩ 1 Jgo.
6 Cables de conexión (Positivo y negativo) 6 Unid.
7 Cable de energía (positivo y negativo) 2 Unid.
INSUMOS
1 Energía eléctrica Gl Kw
4. PROCEDIMIENTO
• Instalar el siguiente circuito.
▪
• Medir la intensidad de corriente eléctrica (I), Alimentando al circuito,
tensiones de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 Voltios de cc, para Resistores de
10 kΩ, 47 KΩ y 100 KΩ.
• Registrar los resultados en la Hoja de Datos.
5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.-
La práctica tendrá una duración de dos períodos académicos
7
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6. MEDICIÓN, CALCULOS Y GRAFICOS.-
• Con los datos obtenidos experimentalmente, para las tres Resistores,

grafique I = f(V), Use colores distintos para cada resistencia
• Aplique regresión lineal para obtener la ecuación empírica.
• A partir de la ecuación linealizada, hallar R.
7. CUESTIONARIO.-
• Qué representa la pendiente del gráfico. Determine este valor.

• Para un valor de R, como varía la corriente a un incremento o decremento
de voltaje.
• Para un valor fijo de Voltaje. como varia la corriente a un incremento o
decremento de la resistencia.
• A partir de la gráfica ¿puede obtener el valor de la Resistencia? ¿Cómo?
Explique y obtenga dicho valor.
• Cumple la ecuación experimental obtenida con la Ley de Ohm
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PRACTICA Nª 2
LEY DE OHM
HOJA DE DATO
Voltaje R1 10 k Ω R2 100 k Ω R3 47 k Ω
(V) Corriente (mA) Corriente (mA) Corriente (mA)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
INTEGRANTES:
1. ………………………………………………….
2. ………………………………………………….
3. ………………………………………………….
4. ………………………………………………….
9
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Practica No. 3
RESISTORES EN
SERIE, PARALELO y MIXTO
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO
En los circuitos electrónicos suelen emplearse dispositivos que se oponen al paso

de la corriente eléctrica de una forma más pronunciada de lo normal. Estos
dispositivos reciben el nombre de resistencias y pueden asociarse de tal forma
que en conjunto, equivalen al valor de otra resistencia, llamada resistencia
equivalente y puede sustituirse sin producir modificación alguna al circuito. Las
resistencias se pueden asociar en:
• Serie
• Paralelo
• Asociación mixta (combinación de ambas).
1.1. Resistencias en Serie
Se dice que dos o más resistencias están en serie, cuando cada una de
ellas se sitúa a continuación de la anterior.
En un circuito serie puramente resistivo la corriente que circula por cada

resistencia es la misma. Debido a que la corriente no se "consume"
conforme pasa por un circuito.
Si aplicamos la ley de Ohm a cada una de las resistencias de la figura

anterior obtenemos que:
VA − VB = I⋅R1
VB − VC = I⋅R2
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VC − VD = I⋅R3
Realizando una suma miembro a miembro sobre las tres ecuaciones,
observamos que:
VA – VB + VB – VC + VC − VD = I⋅R1+I⋅R2+I⋅R3
VA − VD = I⋅(R1 + R2 + R3)
Reemplazando VA – VB por IR
I⋅R =I(R1 + R2 + R3)

Eliminando I la ecuación anterior queda así.
R = R1 + R2 + R3
Para una asociación en serie de n resistencias R1, R2, ..., Rn es
equivalente a poner una única resistencia cuyo valor R es igual a la suma
del valor de las n resistencias.
𝑛
𝑅𝐸𝑞. = ∑ 𝑅𝑛
𝑖=1
1.2. Resistencias en Paralelo
Si dos o más resistencias comparten sus extremos (ver figura), se dice

que se encuentran en paralelo, la corriente en cada resistor no
necesariamente es igual, sin embargo, la corriente que circula por cada
una de las resistencias, es equivalente a las intensidades antes y después
de las resistencias en paralelo, pero la diferencia de potencial entre los
terminales de cada resistor debe ser la misma.
Si disponemos de n resistencias y las conectamos en paralelo, todas las

resistencias poseen la misma diferencia de potencial en sus extremos y la
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intensidad de entrada I se divide entre cada una de las ramas de tal forma
que:
I = I1 + I2 ….In
Al aplicar la ley de Ohm en cada una de las resistencias de la figura
tendremos:
VA−VB•R1 = I1
VA−VB•R2 = I2
VA−VB•R3 = I3
Sabiendo que la suma de las intensidades de cada resistencia es la
intensidad antes de entrar y salir del conjunto formado por las tres
resistencias, se tiene:
ITotal = I1 + I2 + I3
Aplicamos la Ley de Ohm a las intensidades de corriente.
𝑉 𝑉 𝑉 𝑉
( )= ( )+ ( )+( )
𝑅𝐸𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑅1 𝑅2 𝑅3
El Voltaje es el mismo para todas las resistencias conectados en paralelo,

se procede a factorizar V del término de la derecha, simplificando V, queda
1 en el numerador se simplificando quedando 1 en el denominador
1 1 2 3
( )= ( )+ ( )+( )
La Ley de Corrientes de Kirchhoff establece que:

𝑛 𝑛
(∑ 𝐼𝑖 ) 𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 = (∑ 𝐼𝑖 ) 𝑆𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
𝑖=1 𝑖=1
La Ley de Voltajes de Kirchhoff establece que:
∑𝑛𝑖=1 𝐸𝑖 = ∑𝑛𝑖=1(𝐼𝑅)𝑖
1.3. Resistencias en arreglo Mixto
Generalmente, las resistencias no solo se conectan en serie o paralelo sino

también una combinación de ambas, entonces la resistencia equivalente se
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GUIA DE PRÁCTICA
calcula la resistencia equivalente de cada asociación en serie y/o paralelo

sucesivamente hasta que quede una única resistencia.
En este caso, hay dos resistencias en Paralelo (R1 y R3), y ambas en serie
con R3. Para poder asociarlas en serie, debe haber únicamente una
resistencia en cada rama, por lo que en primer lugar asocairemos las que
se encuentran en paralelo:
1 1 2 3
( )= ( )+ ( )+( )
Para luego asociarlas como 2 resistencias en serie.
1
𝑅𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = ( ) + 𝑅𝐸𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒
𝑅𝐸𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜
2. COMPETENCIA (S).-
El estudiante verificara la ley de corrientes de Kirchhoff, para un circuito con

resistores conectados en, paralelo y determinara la resistencia equivalente.
El estudiante verificara la ley de voltajes de Kirchhoff para un circuito con
resistores conectados en serie y determinara la resistencia equivalente.
13
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5 Resistores de 10, 100 y 47 KΩ 1 Jgo.
INSUMOS
4. PROCEDIMIENTO
4.1. RESISTORES EN SERIE:
• Armar el siguiente circuito:
• Medir la corriente I con el multímetro.

• Medir la tensión en la fuente, luego las caídas de tensión V1, V2 y V3.
• Registrar estos valores obtenidos en la tabla de la Hoja de Datos.
4.2. RESISTORES EN PARALELO:
• Armar el siguiente circuito:
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• Medir la corriente total y la corriente en cada resistor y la tensión V,

anotar estos resultados en la tabla de la Hoja de datos.
4.3. RESISTORES EN ASOCIACION MIXTA:
• Armar el siguiente circuito
• Medir las intensidades de corriente I1 e I2 y la caída de tensión en el

tramo A-B
• Medir la intensidad de corriente en el amperímetro.
• Medir la tensión en la fuente, luego las caídas de tensión V1 y V2.
• Registrar estos valores obtenidos en la tabla de la Hoja de Datos.
5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRÁCTICA
La práctica tendrá una duración de 2 períodos académicos.
6. MEDICION, CALCULOS Y GRÁFICOS
6.1. Resistores en serie
• Calcular la resistencia total R del circuito a partir de I y V.

• Determinar los valores de R1, R2 y R3 a partir de los resultados de la
medición.
15
GUIA DE PRÁCTICA
• Determinar los valores de R1, R2 y R3 a partir de las lecturas de las

bandas de color de cada resistor.
6.2. Resistores en paralelo
• Registrar en una tabla las resistencias calculadas de acuerdo a la

relación V/I.
• De acuerdo a la fórmula respectiva para resistencias en paralelo
determinar la resistencia total R del circuito.
6.3. Resistores en asociación mixta.
• De acuerdo a la fórmula respectiva para resistencias en paralelo

determinar la resistencia equivalente REq del circuito, puntos A y B.
• Calcular la resistencia equivalente REq total de A - B y B – C de 1/REq de

la asociación en paralelo y REq del circuito a partir de I y V.
• Determinar los valores de R1, R2 y R3 a partir de los resultados de la
medición.
7. CUESTIONARIO.-
7.1. RESISTORES EN PARALELO:

• ¿Se cumple la primera Ley de Kirchhoff?,
𝑛 𝑛
(∑ 𝐼𝑖 ) 𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 = (∑ 𝐼𝑖 ) 𝑆𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
𝑖=1 𝑖=1
• Verificar con los datos obtenidos de voltaje e Intensidad si cumple:
1 1 1 1
( )= ( )+ ( )+( )
7.2. RESISTORES EN SERIE:
• ¿Cómo se comporta V en relación con V1, V2, V3?. Analizar si cumple

la segunda ley de Kirchhoff, V = V1 + V2 + V3.
• Verificar si R = R1 + R2 + R3.
• ¿Cuáles son los factores experimentales que influyen para que las
anteriores igualdades no se cumplan exactamente?
• Verificar con los datos obtenidos de voltaje e intensidad, si cumple:
1
𝑅𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = ( ) + 𝑅𝐸𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒
𝑅𝐸𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜
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GUIA DE PRÁCTICA
Cap. 3. ASOCIACIÓN DE RESISTORES

(SERIE, PARALELO Y MIXTA)
HOJA DE DATOS
a) Resistores en paralelo
Volt. de Corr. de Circuito con Corriente Color de banda

ent. (V) ent. (A) (K) (A) 1º 2º 3º
R1 = 4.7 I1 =
R2 = 47 I2 =
R3 = 10 I3 =
b) Resistores en Serie.
Circuito Voltaje Corriente Resistencia Color de banda

con (V) (A)  1º 2º 3º
R1=
R2=
R3=
RT=
c) Resistores en asociación mixta
Volt. de Corr. de Resistencia Corriente Color de banda

ent. (V) ent. (A) (K) (A) 1º 2º 3º
R1 = 47 I1 =
R2 = 4.7 I2 =
R Equi =
Circuito Voltaje Corriente Resistencia Color de banda

con (V) (A)  1º 2º 3º
REqui =
R3 =
PARTICIPANTES
1. …………………………………………….
2. ……………………………………………
3. ……………………………………………
4. ……………………………………………
17
GUIA DE PRÁCTICA

Practica No. 4
PUENTE DE WHEATSTONE
El circuito eléctrico del puente de Wheatstone, nos permite determinar el valor de

una resistencia Rx desconocida, conocidas las otras tres R1, R2 y RConocida. Cuando
la corriente en el galvanómetro es igual a cero.
Matemáticamente, el producto de las resistencias, se la puede representar como:
R2∙Rx = R3∙Rc (1)
En Laboratorio se utiliza una variedad del Puente de Wheatstone denominada

Puente de Hilo, en la cual las resistencias R1 y R2 están formadas por un mismo
hilo metálico (la misma resistividad y la misma sección). Para el análisis
consideramos el circuito de puente de hilo siguiente:
Fig. 2
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GUIA DE PRÁCTICA
Donde:
Rx = Resistencia a medir
R = resistencia conocida
L1 y L2 = longitudes de los conductores de las resistencias R1 y R2
Al deslizar el cursor B cambia el valor de las resistencias RCB Y RBD,

consiguiendo de esta manera que el galvanómetro marque cero. Cuando esto
ocurra se cumplirá la relación expresada en la ecuación (1), que se puede
escribir de la forma:
𝑹𝒙 𝑹𝒄𝒃
= (𝟐)
𝑹 𝑹𝒅𝒃
De donde:
𝑅1
𝑅𝑥 = 𝑅
𝑅2
Por otro lado:

𝐿1 𝐿2
𝑅1 = 𝑎𝑛á𝑙𝑜𝑔𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑅2 =
𝐴 𝐴
Reemplazando y eliminando términos semejantes, se tiene:

𝐿1
𝑅𝑥 = 𝑅
𝐿2
El estudiante determinará el valor de resistencias eléctricas desconocidas

utilizando el puente de Wheatstone. Aplicara el código de colores, para verificar
los valores obtenidos.
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GUIA DE PRÁCTICA
5 Resistores de 100 y 150 Ω 1 Jgo.
8 Puente de hilo con contacto móvil 1 Unid.
9 Resistencia con valor desconocido 3 Unid.
INSUMOS
4. PROCEDIMIENTO
• Armar el equipo según la figura 2

• Colocar el galvanómetro a la máxima escala
• Conectar la fuente de energía, con un voltaje de alimentación de 1.5 Vcc
• Desplazar el contacto móvil del puente de hilo, hasta que el galvanómetro
indique cero.
5. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PRÁCTICA.-
La práctica tendrá una duración de 100 minutos.
6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS.-
• Bajar la escala del galvanómetro para apreciar una mínima desviación

• Cuando Iab = 0 medir L1
• Calcular L2 = 1000 – L1
• Calcular Rx aplicando la ecuación
𝑅1
𝑅𝑥 = 𝑅
𝑅2
• Determinar el valor de Rx aplicando el código de colores y verificar con un

óhmetro
• Calcular la discrepancia entre ambos valores
20
GUIA DE PRÁCTICA
(𝑅> − 𝑅< )
• 𝑍(%) = 100
𝑅>
• Repetir el procedimiento para cada una de los Resistores suministrados.
Nota. En el rango de miliohms, tomar en cuenta la resistencia de los

conductores de conexión.
7. CUESTIONARIO
• La discrepancia es mayor o menor cuando L1 se mide en la parte central

del puente de hilo
• ¿Qué ventajas tiene el método?
• ¿Qué desventajas tiene el método?
• ¿Tendrá importancia el valor de la resistencia desconocida respecto a la
resistencia de referencia?
• ¿Qué ocurrirá en el valor de Rx si L1 es igual a L2?
• Exprese y explique diferentes aplicaciones de los puentes en la ciencia y
la industria.
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GUIA DE PRÁCTICA
PRACTICA Nº 4.
PUENTE DE WHEATSTONE
HOJA DE DATOS
VOLTAJE LONG. DEL HILO RESISTENCIAS

UTILIZAD (cm) (Ω) DISCREPANCIA
O Rc Rx Rx (%)
(Voltios) L1 L2
(Val. conocido) (Experimental) (Referencial)
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
INTEGRANTES
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………
22
GUIA DE PRÁCTICA

Practica No. 5
CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR
1.1 Carga de un capacitor
Un condensador eléctrico, también conocido como capacitor, es un dispositivo

pasivo, utilizado en electricidad y electrónica, capaz de almacenar energía
sustentando un campo eléctrico.
Está formado por un par de superficies conductoras, generalmente en forma
de láminas o placas, separadas por un material dieléctrico o por aire. Las
placas, sometidas a una diferencia de potencial, adquieren una determinada
carga eléctrica, positiva en una de ellas y negativa en la otra, siendo nula la
carga neta.
Al ser introducido en un circuito se comporta en la práctica como un elemento

"capaz" de almacenar la energía eléctrica que recibe durante el periodo de
carga, la misma energía que cede después durante el periodo de descarga.
Considerar el siguiente circuito:
El voltaje en el capacitor se determina de:
Donde se denomina la constante de tiempo, su unidad es el

segundo
23
GUIA DE PRÁCTICA
1.2 Descarga de un capacitor
En el siguiente circuito, la carga inicial en el capacitor es Q:
El voltaje en el capacitor es:
𝑞 (𝑡 ) 𝑄 −𝑡
𝑉𝑐 (𝑡) = = ( ) 𝑒 ⁄𝑅𝐶
𝐶 𝐶
− 𝑡⁄
𝑉𝑐 (𝑡) = 𝑉0 𝑒 𝑡
2. COMPETENCIA (S)
El estudiante graficará las curvas de carga y descarga de un condensador y

determinará sus ecuaciones experimentales aplicando regresión lineal y la
constante de tiempo t=RC.
5 Cables de conexión (Positivo y negativo) 6 Jgo.
7 Resistor de 100 KΩ 2 Unid.
8 Condensador de 470 μf 1 Unid.
9 Cronómetro digital 1 Unid.
INSUMOS
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GUIA DE PRÁCTICA
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Carga
• Cortocircuitar el condensador, aproximadamente por 5 segundos.

• Energizar el circuito con 15 Vcc.
• Iniciada la carga, medir el tiempo (t) para valores de voltaje anotados
en la tabla.
4.2 Descarga
• Finalizada la carga, desconectar el circuito de la fuente de energía,

iniciar el proceso de descarga del condensador.
• Inmediatamente, proceder a medir el tiempo t de descarga, para
valores de tensión V, tabulados en la tabla.
5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA
La práctica tendrá una duración de 100 minutos
• Calcular Ln V, con cinco decimales, para todos los voltajes de la tabla

de descarga y aplicar regresión lineal para obtener la ecuación
experimental..
• Calcular – Ln( 1 – V/15), con cinco decimales, para todos los voltajes
de la tabla de carga y aplicar regresión lineal para obtener la ecuación
experimental.
7. CUESTIONARIO.-
• Dibujar las curvas de carga y descarga del condensador en el mismo gráfico.

¿Cómo son estas curvas?.
• Determinar por el método de los mínimos cuadrados las ecuaciones
experimentales de carga y descarga.
• Comparar la ecuación experimental de descarga V = f(t) con la ecuación
teórica V = Voe-t/t. Determinar el valor de la constante de tiempo. ¿Es este
valor t = RC?
• Comparar la ecuación experimental de carga V = f(t) con la ecuación teórica
Determinar el valor de la constante de tiempo. ¿Es este
valor t = RC?
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GUIA DE PRÁCTICA
PRACTICA Nº 5.
CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR
HOJA DE DATOS
CARGA DESCARGA
Voltaje Tiempo – Ln( 1 –V/15) Voltaje Tiempo Ln V
(Vol.) (s) (Vol.) (s)
1 13
2 12
3 11
4 10
5 9
6 8
7 7
8 6
9 5
10 4
11 3
12 2
13 1
INTEGRANTES
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………
26
GUIA DE PRÁCTICA

FACULTAD DE INGENIERIA
Practica No. 6
BOBINAS EN CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.
Un inductor o bobina es un componente pasivo en un circuito, que, debido al

fenómeno de la autoinducción, almacena energía en forma de campo eléctrico.
Medido en Henrios (H). Constituido normalmente por espiras típicamente de
alambre o hilo de cobre esmaltado, con núcleo de aire o de material ferroso (por
ejemplo, acero magnético), a fin de incrementar su capacidad de magnetismo.
1.1. Funcionamiento de una bobina.
Sea una bobina o solenoide, constituido por un conductor de longitud l y

sección S, y que ha sido devanado en N espiras, por el que circula una
corriente eléctrica i(t).
Aplicando la Ley de Biot-Savart que relaciona la inducción magnética, B(t),
con la causa que la produce, es decir, la corriente i(t) que circula por el
solenoide,
𝑁
𝐵 (𝑡 ) = 𝜇0 ⋅
⋅ 𝑖 (𝑡 )
𝑙
se obtiene que el flujo magnético Φ(t) que abarca es igual a:
𝑁 𝑁𝑆
∅ ( 𝑡 ) = 𝐵 (𝑡 ) ⋅ 𝑆 = 𝜇0 ⋅ ⋅ 𝑖 (𝑡 ) ⋅ 𝑆 = 𝜇0 ⋅ ⋅ 𝑖(𝑡)
𝑙 𝑙
Si el flujo magnético es variable en el tiempo, se genera en cada espira,

según la Ley de Faraday, una fuerza electromotriz(f.e.m.) de autoinducción
que, según la Ley de Lenz, tiende a oponerse a la causa que la produce, es
decir, a la variación de la corriente eléctrica que genera dicho flujo
magnético. Por esta razón suele llamarse fuerza contraelectromotriz. Ésta
tiene el valor:
𝑑 ∅ (𝑡 ) 𝑁 2 𝑆 𝑑 𝑖 (𝑡 )
𝑒(𝑡) = −𝑁 = −𝜇0 ⋅ ⋅
𝑑𝑡 𝑙 𝑑𝑡
Donde: es una constante denominada permeabilidad del espacio libre,

expresado como.
27
GUIA DE PRÁCTICA
𝑁 2𝑆
Y la expresión se le denomina coeficiente de autoinducción(L).
𝑙
𝑁 2𝑆
𝐿=
𝑙
El cual relaciona la variación de corriente con la f.e.m. inducida y, como se
puede ver, depende de la geometría de la bobina y del núcleo en la que está
devanada, medido en henrios. Considerándose como la media de la oposición
a cualquier cambio en la corriente.
El voltaje instantáneo proporcionado por una fuente de voltaje sinusoidal es

igual a:
V (t )  V0 sin  t
Donde:
es el voltaje máximo, o la amplitud del voltaje en voltios

𝜔 = 2𝜋𝑓 es la frecuencia angular en revoluciones por segundo.
1
𝑓 = 𝑇 es la frecuencia de la fuente en Hertz
T = es el periodo (inverso de la frecuencia), medida en segundos
La reactancia inductiva se define como: , dependiendo de la

frecuencia y de las características del inductor.
La impedancia Z de un circuito de corriente alterna se define como:
1
Z  R 2  ( X L  X C )2 X L   L, X C 
C
La ley de Ohm generalizada aplicada a

V0
I0 
Z
1.2. Comportamiento en corriente continua y Alterna, en una bobina ideal
1.2.1. En corriente alterna

En corriente alterna, una bobina ideal ofrece una resistencia al paso
de la corriente, que recibe el nombre de reactancia inductiva, XL,
cuyo valor viene dado por el producto de la pulsación (𝜔 =
2𝜋𝑓), 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐿.
28
GUIA DE PRÁCTICA
𝑋𝐿 = 𝑗𝜔𝐿
Si la pulsación está en radianes por segundo (rad/s) y la inductancia

en henrios (H), la reactancia resultara en ohmios (Ω). De acuerdo a
la Ley de Ohm circulará una corriente alterna que se verá retrasada
90° (𝜋/2), respecto a la tensión aplicada.
1.2.2. Corriente continua.
Una bobina ideal en corriente continua se comporta como
un cortocircuito (conductor ideal), ya que al ser i(t) constante, es
decir, no varía con el tiempo, no hay autoinducción de ninguna f.e.m.
𝑑 𝑖 (𝑡 )
𝑣𝐿 = 𝐿 ⋅ =0
𝑑𝑡
Una bobina real en régimen permanente se comporta como una
resistencia, cuyo valor RL será el de su devanado.
1.3. Energía almacenada.
Matemáticamente se puede demostrar que la energía u, almacenada por una

bobina con inductancia L, que es recorrida por una corriente de intensidad I, viene
dada por:
1 2
𝑢= 𝐿𝐼
2
• El estudiante medirá la corriente que fluye en el circuito con la tensión continúa

aplicada, con y sin núcleo de hierro.
• Medirá la corriente que fluye en el circuito con la tensión alterna aplicada con y
sin núcleo de hierro.
• Determinará la inductancia de los tres montajes.
29
GUIA DE PRÁCTICA
3. MATERIALES Y EQUIPOS.
Detalle, para un grupo de 4 estudiantes
7 Bobina de 600 espiras 1 Unid.
8 Núcleo en Imán permanente 1 Unid.
INSUMOS
4. PROCEDIMIENTO
• Armar el circuito de la figura
• Llevar a cabo las mediciones de corriente y tensión, con la tensión continúa

aplicada.
i. Con una bobina sin hierro.

ii. Solamente con el núcleo de hierro introducido (yugo).
iii. Con núcleo en U y yugo atornillado.
• Llevar a cabo la medición de corriente y tensión con la tensión alterna

aplicada como en el inciso A.
30
GUIA DE PRÁCTICA
6. MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS. -
• Determinar la corriente y tensión, con la tensión continúa aplicada.
i. Con una bobina sin hierro.

ii. Solamente con el núcleo de hierro introducido (yugo).
iii. Con núcleo en U y yugo atornillado.
iv. Con los valores hallados, confeccionar la tabla de valores de la hoja de
datos.
• Llevar a cabo la medición de corriente y tensión con la tensión alterna aplicada

como en el inciso A y confeccionar la tabla de datos.
• En ambos casos calcular
7. CUESTIONARIO.
• En base de V e I determinar R y Z, luego registrar los resultados en las tablas.

• ¿Cuál es la diferencia que ejerce el núcleo de la bobina en la corriente que
fluye en el circuito?. Explicar de acuerdo a los incisos a) , b) y c) para c.c. y
c.a.
• Determinará la inductancia de los tres montajes.
• Investigar la aplicación de esta teoría en transformadores.
31
GUIA DE PRÁCTICA
Práctica No 6
BOBINAS EN CIRCUITOS DE CC Y CA
HOJA DE PRÁCTICAS
Tensión Voltaje Corriente Resistencia Potencia

Continua (V) (A) (Ω) (W)
Montaje
a) 5
b) 5
c) 5
Tensión Voltaje Corriente Resistencia Potencia Reactancia Inductancia

Alterna (V) (A) (Ω) (W) (Ω) (H)
Montaje
a) 5
b) 5
c) 5
INTEGRANTES
1. ………………………………………………………
2. ………………………………………………………
3. ……………………………………………………..
4. ……………………………………………………….
32
GUIA DE PRÁCTICA

FACULTAD DE INGENIERÍA
Practica No 7
TRANSFORMACION DE VOLTAJE
El funcionamiento del transformador, se basa esencialmente en el fenómeno

de inducción electromagnética que consiste en el hecho de que cualquier
variación de flujo magnético que atraviesa un circuito induce una fuerza
electromotriz que da lugar a una corriente inducida, y solo permanece
mientras se produce el cambio de flujo magnético
Al aplicar sobre una de las bobinas del transformador (primario), una corriente
alterna, cuya tensión se quiere transformar, Se genera un flujo magnético
variable en la segunda bobina (secundario), produciendo una fem inducida con
la misma frecuencia que la corriente que circula por el primario, que de acuerdo
a la ley de Faraday se inducen voltajes en las bobinas primaria y secundaria
proporcionales al número de vueltas o espiras de las bobinas correspondientes,
esta relación se denomina relación de transformación.
𝑉𝑠 𝑁𝑠 1
= =
𝑉𝑝 𝑆𝑝 𝑎
𝑁𝑝
Donde “a” es la relación de transformación ( 𝑁 ).
𝑠
Despejando el voltaje resultante de la bobina secundaria será:
𝑁𝑠
𝑉𝑠 = 𝑉𝑝 ( )
𝑁𝑝
• Si la relación de transformación es mayor que 1,Ns > Np, la tensión en el
secundario es mayor que en el primario y el transformador es elevador,
• Si la relación de transformación es menor que 1, Ns < Np, la tensión en el
secundario es menor que en el primario y el transformador es reductor,
El estudiante medirá los voltajes inducidos en la bobina secundaria (Vs) de un

transformador en vacío, para diferentes voltajes en la bobina primaria (Vp) e
investigará la relación de voltajes con la relación de vueltas de las bobinas
(Ns/Np)
Graficara Vs = f( Vp ) y Vs = g( Ns / Np.) y determinara las ecuaciones
experimentales.
33
GUIA DE PRÁCTICA
4 Fuente de alimentación de ca 1 Unid.
7 Núcleo en "U" con yugo 1 Unid.
INSUMOS
4. PROCEDIMIENTO
• Armar el siguiente circuito
V V
• Ajustar los multímetros como voltímetro y amperímetro de corriente

alterna para un rango de medición de 20 V y 20 A respectivamente.
• Instalar el transformador con las siguientes combinaciones de espiras:
• 600/400; 600/200 ; 400/200; 400/600 ; 200/400;
• En cada caso conectar la bobina primaria a 6, 12 y 18 V de corriente
alterna.
6. MEDICION, CACULOS Y GRAFICOS
• En cada caso medir el voltaje primario y secundario y la corriente de

excitación, anotarlo en la tabla de datos.
• Calcular y comparar, Vs / Vp y/con Ns / Np.
34
GUIA DE PRÁCTICA
• Graficar Vs = f( Vp ), para las relaciones de vueltas: 400/600, 200/600 y

200/400.
• Graficar Vs = g( Ns / Np.), para Vp = 6 v.
7. CUESTIONARIO.-
• Cuál será el resultado si aplicamos a la bobina primaria corriente continua,

explique por qué.
𝑁𝑝 𝑉𝑝
• Calcular y comparar 𝑁 𝑦 𝑉
𝑠 𝑠
• Graficar Vs = f(Vp), para las siguientes relaciones de transformación
𝑁𝑝 400 200 200
= , 𝑦
𝑁𝑠 600 600 400
35
GUIA DE PRÁCTICA
Practica No 7
TRANSFORMACION DE VOLTAJE
HOJA DE DATOS
Voltaje [V] Bobina Primaria Bobina Secundaria
No. Vueltas Voltaje [V] No. Vueltas Voltaje [V]
6 600 400
12 600 400
18 600 400
6 600 200
12 600 200
18 600 200
6 400 200
12 400 200
18 400 200
6 400 600
12 400 600
6 200 400
INTEGRANTES
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………
36
GUIA DE PRÁCTICA

Practica No. 8
GENERADOR Y MOTOR ELECTRICO
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO. -
Un generador eléctrico es un dispositivo que convierte la energía mecánica en

energía eléctrica y mantiene una diferencia de potencial entre sus terminales. En
cambio, un motor eléctrico funciona de manera inversa a un generador, puesto
que convierte la energía eléctrica en energía mecánica. Un motor o generador
consta de dos partes principales.
• Estator, es la parte fija del generador.

• Rotor, es la parte móvil conectada al eje
El estudiante determinará la magnitud y la polaridad de la Fuerza Electromotriz

inducida en el devanado de la armadura de un generador de corriente continua
37
GUIA DE PRÁCTICA
elemental, en función de la magnitud y dirección de la velocidad de rotación, y la

magnitud y dirección del campo magnético.
Determinará la magnitud y dirección de la velocidad de rotación del rotor de un
motor de corriente continua elemental, en función de la magnitud y el sentido de la
corriente en el devanado de la armadura, y la magnitud y dirección del campo
magnético.
7 Motor didáctico de cc 1 Unid.
8 Imán permanente 1 Unid.
INSUMOS
4. PROCEDIMIENTO,
• Armar el siguiente circuito.

V
V
• Identificar los componentes de la máquina de corriente continua

• Medir la resistencia del devanado de la armadura y del electroimán
4.1. Operación como Generador
• Conectar el voltímetro al devanado de la armadura

• Colocar el imán permanente sobre el estator
• Impulsar el rotor en una dirección, luego en la dirección opuesta
38
GUIA DE PRÁCTICA
• Medir el voltaje inducido y determinar la polaridad de este voltaje para

ambas direcciones.
• Cambiar la posición del imán permanente y repetir el procedimiento
anterior.
• Medir el voltaje inducido para 2 o más velocidades de rotación
• Medir el voltaje inducido variando el flujo magnético del imán
permanente
4.2. Operación como Motor
• Determinar la dirección de rotación del rotor con la polaridad de la

fuente y la posición del imán permanente cambiados.
• Variar el voltaje de la fuente de energía (1.2, 1.5 y 1.8 V
• Variar el flujo magnético del imán permanente para 1.5 V en el
devanado de la armadura.
• ¿En cada caso que pasa con la velocidad de rotación?
Medir la resistencia del devanado de la armadura y del electroimán
6.1. Operación como Generador
• Medir el voltaje inducido y determinar la polaridad de este voltaje para

ambas direcciones de rotación.
• Medir el voltaje del inducido para 2 o más velocidades de rotación
• Medir el voltaje inducido variando el flujo magnético del imán
permanente
• Anotar estos resultados en la tabla de datos.
6.2. Operación como Motor
• Determinar la relación entre la velocidad de rotación del rotor y el

voltaje aplicado al devanado de la armadura.
• Determinar la relación entre la velocidad de rotación del rotor y la
variación del flujo magnético.
39
GUIA DE PRÁCTICA
7. CUESTIONARIO.-
• ¿La polaridad del voltaje inducido en el generador de que depende?

• ¿Cuál es la relación entre el voltaje inducido y la velocidad de
rotación?
• ¿La dirección de rotación del rotor del motor de que depende?
• ¿Cómo se obtiene flujo variable de un imán permanente?
• Anote 5 aplicaciones de motores eléctricos
40
GUIA DE PRÁCTICA
PRACTICA Nº 8
GENERADOR Y MOTOR ELECTRICO
HOJA DE DATOS
Generador
Posición del imán Rotación Polaridad Fuerza Electromotriz (V)

1 Horaria
1 Anti horaria
2 Anti horaria
2 Horaria
Flujo Magnético Velocidad de Rotación Fuerza Electromotriz (V)

Constante W1
constante W 2 mayor a W 1
constante W 3 mayor a W 2
Flujo Magnético Velocidad de Rotación Fuerza Electromotriz (V)

Φ1 constante
Φ2 menor a Φ1 constante
Φ3 menor a Φ1 constante
Motor
Posición del imán Voltaje(V) Polaridad Dirección de Rotación

1 1,5 1
1 1,5 2
2 1,5 2
2 1,5 1
Flujo Magnético Voltaje(V) Velocidad de Rotación

Constante 1,2
Constante 1.5
constante 1.8
Flujo Magnético Voltaje(V) Velocidad de Rotación

Φ1 1.5
Φ2 menor a Φ1 1.5
Φ3 menor a Φ1 1.5
INTEGRANTES
1. …………………………………………………..
2. ………………………………………………….
3. …………………………………………………...
4. …………………………………………………..
41
GUIA DE PRÁCTICA

FACULTAD DE INGENIERÍA
Practica No 9
MEDICION DE POTENCIA Y FACTOR DE POTENCIA
1. CONOCIMIENTO TEÓRICO REQUERIDO
1.1. Método del voltímetro
En un circuito con un resistor y una bobina en serie, la corriente, I, en

ambos elementos es la misma. El diagrama fasorial de la caída de voltaje
en la bobina, V3, que adelanta a la corriente en un ángulo Φ y la caída de
voltaje en el resistor, V2, en fase con la corriente es la siguiente:
V2
AC
V1 V3
6V
50 Hz V1 V3 V3sen 0
x
0
V2 V3cos 0
Aplicando el teorema de Pitágoras al triangulo ABC se obtiene:
𝑉12 = (𝑉2 + 𝑉3 cos ∅)2 + (𝑉3 sin ∅)2
Despejando el Factor de Potencia se obtiene:
(𝑽𝟐𝟏 − 𝑽𝟐𝟐 − 𝑽𝟑𝟐 )

𝐜𝐨𝐬 ∅ =
𝟐𝑽𝟐 𝑽𝟑
Como el voltaje en el resistor es igual a: V2 = R I, la Potencia consumida

por la bobina es igual a P = V3 I cos Φ
(𝑽𝟐𝟏 − 𝑽𝟐𝟐 − 𝑽𝟐𝟑 )

𝑷=
𝟐𝑹
42
GUIA DE PRÁCTICA
1.2. Método del Amperímetro.
En un circuito con un resistor y una bobina en paralelo, el voltaje V, en

ambos elementos es el mismo. La corriente en el resistor, I2, está en fase
con el voltaje aplicado, y la corriente en la bobina, I3, atrasa al voltaje
aplicado en un ángulo, Φ, el diagrama fasorial correspondiente es el
siguiente:
I1
I2 I3
I2 I3cos 0
B
r
A 0
AC
6V
50 Hz
R
I1 I3 I3sen 0
x
Aplicando el teorema de Pitágoras al triangulo ABC se obtiene:
𝑰𝟐𝟏 = (𝑰𝟐 + 𝑰𝟑 𝐜𝐨𝐬 ø)𝟐 + (𝑰𝟑 𝐜𝐨𝐬 ø)𝟐
Despejando el Factor de Potencia se obtiene:
𝐼12 − 𝐼22 − 𝐼32

𝐶𝑜𝑠 ø =
2𝐼2 𝐼3
Como la corriente en el resistor es igual a: I 2 = V / R, la Potencia

consumida por la bobina es igual a P = V I3 cos Φ, reemplazando por lo
obtenido, se tiene:
𝑹 𝟐
𝑷= (𝑰 − 𝑰𝟐𝟐 − 𝑰𝟐𝟑 )
𝟐 𝟏
2. COMPETENCIAS
• El estudiante determinará la potencia y el factor de potencia utilizando el

multímetro como voltímetro (método del voltímetro).
• El estudiante determinara la potencia y el factor de potencia utilizando el

multímetro como Amperímetro. (Método del amperímetro).
43
GUIA DE PRÁCTICA
4 Fuente de alimentación de cc y ca 1 Unid.
7 Resistor de 70 Ω 1 Unid.
9 Núcleo de Ferro magneto con yugo 1 Unid.
INSUMOS
4. PROCEDIMIENTO
• Conectar en serie la bobina y el resistor

• Aplicar 6 V de Corriente Alterna,V1, a la conexión serie.
• Medir el voltaje en el resistor, V2, y en la bobina, V3.
• Conectar en paralelo la bobina y el resistor.
• Conectar en serie el multímetro como amperímetro, a la conexión paralela.
• Aplicar 6 V de Corriente Alterna a la conexión anterior.
• Medir la corriente total, I1.
• Conectar el resistor en paralelo con la conexión serie de la bobina y el
amperímetro.
• Medir la corriente en la bobina, I3.
• Conectar la bobina en paralelo con la conexión serie del resistor y el
amperímetro.
• Medir la corriente en el resistor, I2.
5. DURACION DE LA PRÁCTICA
La Práctica tendrá una duración de 2 períodos académicos
44
GUIA DE PRÁCTICA
6. MEDICION, CÁLCULOS Y GRÁFICOS
• Medir el voltaje en el resistor, V2, y en la bobina, V3.

• Medir la corriente total, I1., anotar en la ahoja de datos
• Medir la corriente en la bobina, I3., anotar en la ahoja de datos
• Medir la corriente en el resistor, I2, anotar en la hoja de datos
• Calcular el Factor de Potencia y la Potencia consumida por la bobina. en
ambos circuitos
• Calcular la potencia consumida por el resistor en ambos circuitos.
• Calcular la potencia suministrada por la fuente de corriente alterna en ambos
circuitos.
• Calcular la resistencia, r, y la inductancia, L, de la bobina.
• Deducir la fórmula del factor de potencia aplicando el teorema del coseno.
7. CUESTIONARIO
¿Qué método produce el menor error?
45
GUIA DE PRÁCTICA
Practica Nº 9
MEDICION DE POTENCIA Y FACTOR DE POTENCIA
HOJA DE DATOS
R V1 V2 V3
V Entrada I1 I2 I3
INTEGRANTES
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………
46
GUIA DE PRÁCTICA

Practica No. 10
CIRCUITOS RECTIFICADORES
1.1. Circuitos rectificadores.
El Diodo cuya característica es la de conducir en un solo sentido, cuando

esta polarizado directamente, es el componente principal de un
rectificador, cuya función es transformar la corriente alterna en corriente
continua. Para este cometido se cuentan con dos métodos de
rectificación:
1.1.1. Circuito de media onda:
Este circuito usa solamente un diodo
1.1.2. Rectificador de onda completa.
Este método utiliza cuatro diodos conectados entre si y recibe el nombre

de Puente Rectificador. La onda obtenida se denomina onda
pulsante,
i. Filtro El tipo más común de filtro es el del condensador en

paralelo con la carga
47
GUIA DE PRÁCTICA
ii. Regulador: Es un circuito integrado de tres terminales que

proporciona una tensión de salida estable.
En el siguiente grafico se muestra el esquema de las partes de

una fuente de alimentación:
El estudiante medirá los voltajes máximo y eficaz y el periodo de la corriente alterna y

los voltajes máximo, mínimo y medio de la corriente continua de un rectificador de
media onda sin y con diferentes condensadores de carga y de un rectificador en puente
sin y con diferentes condensadores de carga. Observara las diferentes formas de onda
a la entrada y salida de los rectificadores, en la pantalla del osciloscopio.
El estudiante arma un circuito de fuente de alimentación.
48
GUIA DE PRÁCTICA
7 Osciloscopio 1 Unid.
8 Diodo D1/1000 4 Unid.
9 Rectificador en puente BY164 1 Unid.
10 Condensador de 0,47, 100 y 4,7 μf 1 Unid.
11 Resistencia de 10 KΩ 1 Unid.
INSUMOS
Ítem Denominaciòn Cant. Unid. Observaciones
1 Energia eléctrica Gl Kw
2 Mesa de trabajo 1 Unid.
5 Cable UTP de interconexión dif tamaños 6 Unid.
8 Regulador de voltaje LM317T 1 Unid.
9 Diodos de 2 amperios o mayor 4 Unid.
11 Resistencia Variable de 5 KΩ 1 Unid.
12 Capacitor de 4700 μf, 35 V, electrolítico 1 Unid.
14 Capacitor de 0,1 μf, cerámico 1 Unid.
15 Transformador 240/12 V, 3 A en el secund. 1 Unid.
16 Fusible de 1,5 A (para lado secundario) 1 Unid.
17 Switch Push Button para placa 1 Unid.
18 Bread Broard 1 Unid.
INSUMOS
49
GUIA DE PRÁCTICA
4. PROCEDIMIENTO
4.1. Rectificación de media onda
• Montar el circuito, sin

condensador de carga
• Conectar la fuente de C.A.
• Efectuar mediciones de
voltaje de entrada y salida.
• Visualizar la onda de
entrada y salida con ayuda
de un osciloscopio
• Montar el circuito, con condensador de carga de 0,47, 100 y 4,7 μf
• Con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de salida en
función de la capacidad del condensador de carga
4.2. Rectificación de onda completa
• Montar el circuito sin

condensador de carga
• Conectar la fuente de C.A.
• Efectuar mediciones de
voltaje de entrada y salida.
• Visualizar la onda de
entrada y salida con ayuda de un osciloscopio
• Montar el circuito 2 con condensador de carga de 0,47, 100 y 4,7 μf
• Con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de salida en
función de la capacidad del condensador de carga
4.3. Fuente de Alimentación
• Montar el circuito en el Bread Board

• Conectar la fuente el transformador
• Conectar a red de 220 Vca
• Medir con el Osciloscopio los voltajes de entrada y salida
• Con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de entrada y
salida
50
GUIA DE PRÁCTICA
6.1. Rectificación de onda media
• En el circuito sin condensador, medir con el Osciloscopio los voltajes

máximos de entrada y salida y anotarlos en la hoja de datos.
• En el circuito con condensadores de 0,47, 100 y 4,7 μf, medir con el
Osciloscopio los voltajes máximos de entrada y salida, anotarlos en la
hoja de datos.
• con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de entrada y
salida en función de la capacidad del condensador de carga, para todos
los condensadores.
• Con el multímetro medir el voltaje eficaz y el voltaje medio sin y con
condensadores.
6.2. Rectificación de onda completa
• En el circuito sin condensador, medir con el Osciloscopio los voltajes

máximos de entrada y salida y anotarlos en la hoja de datos.
• En el circuito con condensadores de 0,47, 100 y 4,7 μf, medir con el
Osciloscopio los voltajes máximos de entrada y salida anotarlos en la
hoja de datos.
• con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de entrada y
salida en función de la capacidad del condensador de carga, para todos
los condensadores.
• Con el multímetro medir el voltaje eficaz y el voltaje medio sin y con
condensadores
7. CUESTIONARIO.-
• ¿Se mide con el Osciloscopio la tensión como valor eficaz o como valor
máximo?
• ¿Cómo se calcula el voltaje eficaz de entrada y el voltaje medio de salida en
base a las mediciones con el Osciloscopio?
• ¿Cómo depende el voltaje de salida de la capacidad del condensador de
carga?
• Cuál es la función principal de una fuente de alimentación.
• Indique algunos ejemplos del uso de una fuente de alimentación
51
GUIA DE PRÁCTICA
Practica No. 10
CIRCUITOS RECTIFICADORES
HOJA DE DATOS
Circuito
V (Máximo) V (Eficaz) T (Periodo) F(Frecuencia)
Corriente Alterna
Circuito Sin condensador

Corriente Continua V (Máximo) V (Mínimo) V (Medio)
1
2
Circuito Con condensador

(uF) V (Máximo) V (Mínimo) V (Medio)
1 (0,47)
1 (4,7)
1 (100)
2 (0,47)
2 (4,7)
2 (100)
INTEGRANTES
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. ………………………………………………….
52
GUIA DE PRÁCTICA

Practica No. 11
FUENTE DE ALIMENTACION VARIABLE
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO. -
La mayoría de los aparatos electrónicos que tenemos, televisores, ordenadores, etc.

se conectan a la red eléctrica a 220 V de tensión en corriente alterna, pero estos
aparatos funcionan en corriente continua y además a tensiones más bajas. Es por
eso que siempre llevan una fuente de alimentación, cuya misión es la de transformar
la corriente alterna en corriente continua.
En el siguiente grafico se observa el esquema de las partes de una fuente:
1.1. Rectificador
Es el elemento o circuito que permite convertir la corriente alterna en

corriente continua. Esto se realiza utilizando diodos rectificadores o puentes
rectificadores.
El rectificador más usado es el llamado rectificador en puente, el que

usaremos en nuestra fuente
53
GUIA DE PRÁCTICA
Como aún no se ha conseguido una tensión de salida estable, será necesario

utilizar un filtro.
1.2. Filtro
La tensión en la carga que se obtiene de un rectificador es en forma de

pulsos. En un ciclo de salida completo, la tensión en la carga aumenta de
cero a un valor de pico, para caer después de nuevo a cero. Pero se requiere
una tensión constante, similar a la que produce una batería. Para obtener
este tipo de tensión rectificada en la carga es necesario emplear un filtro.
El tipo más común de filtro es el del condensador en paralelo con la carga, a

la entrada, Sin embargo, en algunos casos puede no ser suficiente, entonces
se tendrá que usar algunos componentes adicionales.
1.3. El regulador:
Un regulador o estabilizador es un circuito que se encarga de reducir el

rizado y de proporcionar una tensión de salida de la tensión exacta que
queramos. En esta sección nos centraremos en los reguladores integrados
de tres terminales.
1.4. CONSTRUCCIÓN DE LA FUENTE

1.4.1. DIAGRAMA DEL CIRCUITO
Se armará el siguiente circuito:
El.
1.4.2. Transformador
• Se debe conocer inicialmente:
I. Tensión de entrada al transformador,
II. Tensión de salida que es requerido
III. Potencia de salida requerida en función a la potencia de
consumo que se requiere.
Algo a tomar en cuenta es que en los transformadores hay muy pocas
perdidas, por lo que la potencia en el primario será igual a la del
54
GUIA DE PRÁCTICA
secundario.
1.4.3. Diodos para el Puente Rectificador
Requerimos conocer la tensión y la corriente máxima de trabajo, que

han de ser suficientes para nuestros requerimientos.
Los diodos tendrán que ser de un amperaje al menos un 30 % mayor

requerido, y ajustado a los valores de amperaje comerciales (1.3 A y
15.6 V se tomara 1.5 A y 16 V).
1.4.4. Filtro
El cálculo del valor del condensador, nos da la siguiente expresión.
Donde:
• Vmax: Valor máximo de la tensión de entrada que equivale al valor
de pico del secundario del transformador (Vpk).
• Vmin: Tensión mínima requerida, de la tensión de entrada y que
determina el rizado de la fuente.
• Imax: Intensidad máxima en el secundario.
• T: Periodo de la señal de la red, para 50Hz y rectificador de onda
completa son 10 ms, en media onda será 20 ms.
• C: Capacidad del condensador de filtro en faradios.
1.4.5. Estabilizador
La tensión de entrada deberá ser 2 o 3V superior a la de salida de

nuestra fuente para que funcione correctamente y por supuesto la
corriente máxima que soporte debe ser mayor a la que usaremos en el
receptor de salida.
El estudiante arma un circuito de fuente de alimentación para mostrar la capacidad

adquirida en los laboratorios de física 3.
55
GUIA DE PRÁCTICA
2 Mesa de trabajo 1 Unid.
5 Cable UTP de interconexión dif tamaños 6 Unid.
8 Regulador de voltaje LM317T 1 Unid.
9 Diodos de 2 amperios o mayor 4 Unid.
11 Resistencia Variable de 5 KΩ 1 Unid.
14 Capacitor de 0,1 μf, cerámico 1 Unid.
15 Transformador 240/12 V, 3 A en el secund. 1 Unid.
16 Fusible de 1,5 A (para lado secundario) 1 Unid.
17 Switch Push Button para placa 1 Unid.
18 Bread Board 1 Unid.
INSUMOS
4. PROCEDIMIENTO
• Montar el circuito en el Bread Board

• Conectar la fuente el transformador
• Conectar a red de 220 Vca
• Medir con el Osciloscopio los voltajes de entrada y salida
• Con el Osciloscopio mostrar la forma de onda del voltaje de entrada y salida
• Medir con el voltímetro, el voltaje de entrada, apuntar en la hoja de datos.
56
GUIA DE PRÁCTICA
• Verificar la forma de honda a la entrada al transformador, anotar en la hoja de

datos.
• Colocar el potenciómetro al mínimo del espectro de su medición, apuntar en la
hoja de datos la lectura mínima que registra el voltímetro, apuntar en la hoja de
datos.
• Verificar la forma de honda a la salida de la fuente. Apuntar en la hoja de datos.
• Variar el potenciómetro hasta llegar al valor máximo leído en el voltímetro,
apuntar en la hoja de datos.
• Verificar la forma de honda en el Osciloscopio, apuntar en la hoja de datos.
7. CUESTIONARIO.-
• Cuál es la función principal de una fuente de alimentación.

• A qué se debe la gama de valores de voltaje que se puede conseguir con una
fuente variable.
• Indique algunos ejemplos del uso de una fuente de alimentación.
57

RE-10-LAB-087 FISICA III v8 PDF

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GUIA DE PRÁCTICA

Código de registro: RE-10-LAB-087 Versión 8.0

UNIVERSIDAD DEL VALLE

GENERADOR DE VAN DE GRAFF

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.

La ley de Gauss establece que el flujo eléctrico a través de una superficie

La distribución de carga eléctrica tiene simetría esférica, luego la dirección del

• Para r<R, la carga eléctrica en el interior de la superficie esférica es cero,

1.1. Potencial eléctrico de la esfera conductora

Se denomina potencial eléctrico a la diferencia de potencial entre un punto

El Campo Eléctrico y el Potencial eléctrico sobre la superficie de una esfera

Si el aire que rodea al cascaron esférico del generador de van de Graff es

El generador de Van de Graff, necesitará de un aporte de cargas desde el

El rodillo induce cargas de distinto signo en la malla metálica inferior, el

Las cargas de la malla de aluminio no abandonan el metal, pero se forma un

Figura 2 Esquema de la adquisición de carga en la parte inferior del sistema. 1

El estudiante determinará el campo eléctrico máximo, la Carga Eléctrica máxima y

• Medir y registrar en la tabla el diámetro de la esfera, para determinar el radio

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.-

La práctica tendrá una duración de dos períodos académicos

6. MEDICIÓN, CALCULOS Y GRAFICOS.-

• Calcular el Potencial Eléctrico máximo del cascaron esférico del generador

• ¿Investigue sobre el viento Iónico que se produce en el generador de Van de

GENERADOR DE VAN DE GRAFF

Diámetro Longitud Capacitancia Potencial Eléctrico Carga Eléctrica Energía

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.-

Resistencia, Diferencia de potencial y Corriente.

La Resistencia de los Resistores se opone al paso de la corriente eléctrica

El movimiento de portadores de cargas, electrones y/o iones, por unidad de

la Ley de Ohm, establece la relación proporcional entre la corriente eléctrica, a

El estudiante medirá la corriente eléctrica a través del Resistor ( I ) como una

El estudiante aplicara regresión lineal, para encontrar la ecuación experimental

3. EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS.

Detalle por grupo de 4 estudiantes

• Instalar el siguiente circuito.

5. TIEMPO DE DURACION DE LA PRACTICA.-

La práctica tendrá una duración de dos períodos académicos

6. MEDICIÓN, CALCULOS Y GRAFICOS.-

• Con los datos obtenidos experimentalmente, para las tres Resistores,

• Qué representa la pendiente del gráfico. Determine este valor.

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

En los circuitos electrónicos suelen emplearse dispositivos que se oponen al paso

1.1. Resistencias en Serie

En un circuito serie puramente resistivo la corriente que circula por cada

Si aplicamos la ley de Ohm a cada una de las resistencias de la figura

I⋅R =I(R1 + R2 + R3)

1.2. Resistencias en Paralelo

Si dos o más resistencias comparten sus extremos (ver figura), se dice

Si disponemos de n resistencias y las conectamos en paralelo, todas las

Aplicamos la Ley de Ohm a las intensidades de corriente.

El Voltaje es el mismo para todas las resistencias conectados en paralelo,

La Ley de Corrientes de Kirchhoff establece que:

La Ley de Voltajes de Kirchhoff establece que:

Generalmente, las resistencias no solo se conectan en serie o paralelo sino

calcula la resistencia equivalente de cada asociación en serie y/o paralelo

Para luego asociarlas como 2 resistencias en serie.

El estudiante verificara la ley de corrientes de Kirchhoff, para un circuito con

3. EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS.

Detalle por grupo de 4 estudiantes

4.1. RESISTORES EN SERIE:

• Armar el siguiente circuito: