Anda di halaman 1dari 30

MEMORI

SERAH TERIMA JABATAN


KEPALA SMK NEGERI 1 GONDANG

dari
SUPRI HANDOYO, S.Pd., M.Si

Kepada
Drs. HARIYANTO, M.Pd.

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR


DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
NEGERI 1 GONDANG
Jl. Raya Gondang – Lengkong, Balonggebang Kotak Pos 2 Gondang
laman www.smkn1gondang-nganjuk.sch.id email: smkn1gondang@yahoo.co.id

1
KATA PENGANTAR

Seiring ucapan syukur Alhamdulillahirrobbil’alamin kehadirat Allah SWT, akhirnya kami


Panitia Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Gondang dapat menyusun Memori
pada bulan Januari 2019 ini tanpa suatu aral apapun. Amien

Memori Sertijab ini merupakan laporan pertanggungjawaban Kepala Sekolah Lama


tentang kondisi Sekolah yang sebenarnya meliputi ruang lingkup, kedudukan tugas dan fungsi,
pelaksanaan tugas, aspek keuangan, pengelolaan asset dan pengelolaan personil di SMK Negeri
1 Gondang serta untuk mengetahui program-program apa saja yang telah dilaksanakan dan yang
belum dilaksanakan sehingga akan digunakan sebagai dasar ataupun gambaran yang jelas oleh
Kepala Sekolah yang baru untuk melanjutkan program tersebut.

Dengan terselenggaranya penyusunan memori Sertijab ini, kami sebagai Panitia


mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkenan membantu
terselesaikannya penyusunan memori ini.

Kami menyadari bahwa penyusunan memori Sertijab Kepala Sekolah SMK Negeri 1
Gondang ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran konstruktif dari semua
pihak sangat kami harapkan demi kesempurnaan penyusunan memori yang lebih lanjut dan tak
lupa kami memohon maaf atas segala kekurangan karena kemampuan dan pengetahuan kami
yang sangat terbatas.

Semoga memori serah terima jabatan Kepala Sekolah yang sederhana ini dapat
dipertanggungjawabkan, berguna dan bermanfaat bagi kita. Amien.

2
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
GONDANG
Jl. Raya Gondang – Lengkong, Balonggebang Kotak Pos 2 Gondang
Telp./Fax. (0358) 611606 Fax. (0358) 611479
laman www.smkn1gondang-nganjuk.sch.id email: smkn1gondang@yahoo.co.id
NGANJUK Kode Pos 64451

BERITA ACARA
SERAH TERIMA JABATAN
Nomor : 821.2/ ……… /101.6.15.18/ 2019

Pada hari ini ............. tanggal ........................ bulan Januari tahun dua ribu sembilan belas pukul 12.00 di
SMK Negeri 1 Gondang kami yang bertanda tangan dibawah ini masing-masing :
1. Nama : SUPRI HANDOYO, S.Pd., M.Si.
NIP. : 19630404 198603 1 023
Pangkat/Gol. : Pembina Tk. I, IV/b
Kepala SMK Negeri 1 Gondang yang lama, berdasarkan Surat Keputusan Gubernur Jawa Timur
Nomor ……………. Tanggal …………… yang selanjutnya disebut sebgai pihak pertama.
2. Nama : Drs. HARIYANTO, M.Pd
NIP. : 19640112 198703 1 009
Pangkat/Gol. : Pembina Tk. I, IV/b
Kepala SMK Negeri 1 Gondang yang lama, berdasarkan Surat Keputusan Gubernur Jawa Timur
Nomor ……………. Tanggal …………… yang selanjutnya disebut sebgai pihak kedua,
mengadakan serah terima jabatan dengan ketentuan sebagai berikut:

Pasal 1 :

Pihak pertama menyerahkan kepada pihak kedua dan pihak kedua menerima penyerahan tersebut berupa :
a. Jabatan Kepala SMK Negeri 1 Gondang Kabupaten Nganjuk.
b. Segala sesuatu yang menjadi tanggung jawab pengurusannya yang berkaitan dengan jabatan
tersebut.
Pasal 2 :

Pihak pertama tetap bertanggung jawab atas segala hal yang terjadi sebagai akibat dari segala tindakan
yang telah dilakukan hingga saat serah terima.
Dan Pihak Kedua bertanggung jawab sepenuhnya sejak saat serah terima dilaksanakan.

Pasal 3 :
Pihak Pertama dan Pihak Kedua masing-masing menyadari dengan sepenuhnya serta bertanggung jawab
atas segala sesuatu mengenai serah terima ini sejauh masih didalam tanggung jawab masing-masing
pihak.
Pasal 4 :

3
Penjelasan terperinci yang berhubungan serah terima yang dimaksud ada pasal 1 huruf b diatas
dilampirkan pada berita acara ini sebagai berikut :
1. Lampiran I : Serah Terima Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2. Lampiran II : Serah Terima Inventaris Barang Milik Daerah
3. Lampiran III : Serah Terima Siswa
4. Lampiran IV : Keuangan

Dibuat di : Nganjuk
Tanggal : Januari 2019
PIHAK KEDUA PIHAK PERTAMA
Yang menerima Penyerahan Yang menyerahkan

Drs. HARIYANTO, M.Pd. SUPRI HANDOYO, S.Pd., M.Si.


NIP. 19640112 198703 1 009 NIP. 19581109 198203 1 014

( ................................................................) ( ................................................................)
Saksi I Saksi II
Nama : ANTONIUS HUDYAN S, S.Pd. Nama : SRI DARINI, S.E.
Jabatan : Waka Kesiswaan Jabatan : Kasubbag Tata Usaha

Mengetahui / Mengesahkan
Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Wilayah Kabupaten Nganjuk,

Drs. EDY SUKARNO, M.M.Pd.


Pembina Tingkat I
NIP. 19641012 199802 1 004

4
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
GONDANG
Jl. Raya Gondang – Lengkong, Balonggebang Kotak Pos 2 Gondang
Telp./Fax. (0358) 611606 Fax. (0358) 611479
laman www.smkn1gondang-nganjuk.sch.id email: smkn1gondang@yahoo.co.id
NGANJUK Kode Pos 64451

BAB I
PENDAHULUAN

A. KEDUDUKAN TUGAS DAN FUNGSI


1. TUGAS KEPALA SEKOLAH
Tugas pokok Kepala Sangkan Sekolahnya secara terus menerus sesuai dengan
perkembangan dan tuntunan zaman.

2. FUNGSI KEPALA SEKOLAH


Untuk melaksanakan fungsinya Kepala Sekolah harus mampu :
a. Membina dirinya sendiri dalam kepemimpinannya, karena fungsinya memimpin
pendidikan di unit kerjanya.
b. Membina staf dalam kepemimpinan profesinya, karena fungsinya memberikan
bimbingan, membantu stafnya agar mampu melaksanakan tugasnya secara lebih
professional (fungsi supervisi).
c. Membina sarana prasarana administrasi artinya Kepala Sekolah
“mengadministrasikan”. Semua sumber daya dan kegiatan Sekolah.

3. PERANAN KEPALA SEKOLAH


Dalam menjalankan tugas dan fungsinya Kepala Sekolah mempunyai peranan sebagai :
a. Pendidikan atau Edukator:
Dalam peranannya sebagai pendidik atau educator, Kepala Sekolah harus memiliki
kemampuan dalam:
a. Membimbing guru dalam menyusun, melaksanakan program pengajaran,
mengevaluasi hasil belajar siswa dan melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan.
b. Membimbing karyawan dalam menyusun program kerja dan melaksanakan tugas
sehari-hari.
c. Membimbing siswa dalam ekstrakurikuler, OSIS dan kegiatan mengikuti lomba
di luar.

5
d. Mengembangkan staf dalam peningkatan keprofesionalan melalui pendidikan,
pelatihan, diskusi, penyediaan bahan acuan, mengikuti MGMP, pengusulan
kenaikan pangkat, pengusulan kenaikan jabatan.
e. Meningkatkan keprofesionalan diri melalui pendidikan, pelatihan, seminar,
diskusi bahan bacaan, maupun aktif dalam kegiatan MKKS.

b. Pengelola atau sebagai Manager:


Sebagai pengelola atau manager, Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan dalam:
a. Merencanakan dan menyusun program jangka panjang, menengah dan jangka
pendek.
b. Menyusun organisasi di Sekolah antara lain Wakasek, KTU/Koordinator,
bendaharawan, perpustakaan, laboratorium, pramuka, OSIS, dan olah raga serta
kegiatan temporer seperti panitia Ulangan Umum, Ujian nasional, PPDB, dsb.
c. Menggerakkan staf melalui arahan koordinasi yang dilakukan.
d. Melakukan pengawasan dalam hal mengoptimalkan sumber daya Sekolah baik
sumber daya manusia, sarana prasarana yang ada maupun upaya merawat sarana
prasarana sebagai pendukungnya.

c. Pengadministrasi atau sebagai administrator:


Dalam melaksanakan peranannya sebagai pengadministrasi atau administrator
Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan:
a. Mengelola administrasi KBM dan BK melalui kelengkapan data administrasi
KBM dan administrasi BK yang dibuat.
b. Mengelola administrasi kesiswaan melalui data kelengkapan administrasi
kesiswaan dan kegiatan ekstrakurikuler.
c. Mengelola administrasi ketenagaan melalui kelengkapan data administrasi tenaga
guru, TU, laboran, dan pustakawan.
d. Mengelola administrasi keuangan melalui lengkapnya administrasi keuangan
rutin, bulanan siswa, tahunan siswa dan dana-dana subsidi lain.
e. Mengelola administrasi sarana prasarana melalui lengkapnya dan administrasi
gedung/ruang, mebelair, alat laboratorium dan buku perpustakaan.
f. Mengelola administrasi persuratan melalui lengkapnya data administrasi surat
masuk/keluar dan administrasi surat keputusan.

d. Pembimbing bawahan atau sebagai supervisor:


Dalam melaksanakan peranannya sebagai supervisor Kepala Sekolah harus mampu:
a. Menyusun program supervise melalui adanya program supervise kelas, kegiatan
ekstrakurikuler, laboratorium, perpustakaan dan administrasi Sekolah.

6
b. Menguasai dan memahami kondisi guru dan karyawan.
c. Memahami visi dan misi Sekolah.
d. Mengambil keputusan intern Sekolah maupun ekstern Sekolah.
e. Berkomunikasi secara lisan, tertulis, maupun menuangkannya dalam gagasan
bentuk tertulis.

e. Pembaharu atau sebagai innovator:


Dalam peranannya sebagai innovator Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan
dalam:
a. Mencari/menemukan gagasan baru maupun mengadopsi gagasan baru dari pihak
lain.
b. Melakukan pembaharuan di Sekolah di bidang KBM, BK, pengadaan
guru/karyawan, ekstrakurikuler, dan keuangan.

f. Pendorong atau sebagai Motivator:


Dalam peranannya sebagai motivator Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan:
a. Mengatur lingkungan, pisik maupun non pisik sehingga tercipta lingkungan yang
kondusif.
b. Menerapkan prinsip-prinsip penghargaan dan hukuman.
Keenam peranan Kepala Sekolah tersebut sering disebut dengan “EMASLEK”.

B. URAIAN TUGAS PEMBANTU KEPALA SEKOLAH:


a. WAKIL KEPALA SEKOLAH
Guru yang diberi tugas sebagai wakil Kepala Sekolah, mempunyai tugas dalam urusan-
urusan tugas Kepala Sekolah dan dalam hal tertentu mewakili Kepala Sekolah baik kedalam
maupun keluar, apabila Kepala Sekolah berhalangan.
Tugas wakil Kepala Sekolah adalah membantu Kepala Sekolah dalam :
1) Menyusun rencana, membuat program kegiatan, dan pelaksanaan program.
2) Pengarahan,
3) Ketenagaan,
4) Pengkoordinasian,
5) Pengawasan,
6) Penilaian,
7) Identifikasi dan pengumpulan data,
8) Penyusunan laporan,
9) Pelaksanaan supervisi.

7
b. URUSAN KURIKULUM (PENGAJARAN)
Urusan kurikulum merupakan primadona kegiatan di Sekolah. Adapun tugas urusan
kurikulum adalah:
a. Memiliki dan mengetahui manfaat perangkat kurikulum.
b. Menguasai pengunaan GBPP.
c. Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan.
d. Menyusun tugas guru dan jadwal pelajaran.
e. Mampu/menguasai cara pembuatan perangkat pembelajaran yang meliputi :
1) Analisis materi pelajaran
2) Rincian hari efektif Sekolah
3) Program tahunan
4) Program semesteran
5) Silabus
6) Program satuan pelajaran
7) Rencana Pembelajaran
8) Menyusun alat evaluasi dan langkah-langkahnya
9) Menganalisis ulangan Blok dan butir soalnya
10) Mengdakan program perbaikan dan pengayaan
f. Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler.
g. Mengetahui fungsi dan peran guru BP/BK
h. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar
i. Mengatur pelaksanaan program :
1) Penilaian/evaluasi belajar (UH, ULANGAN SEMESTER).
2) Kriteria kenaikan kelas.
3) Kriteria kelulusan dan tamat belajar.
4) Laporan kemajuan belajar siswa (raport)
5) Pembagian raport, Ijazah dan SHUN.
j. Mengatur pengembangan MGMP dan coordinator mata pelajaran.
k. Melakukan supervise administrasi dan akademis.
l. Memiliki administrasi kurikulum yang meliputi :
1) Buku kurikulum/perangkat kurikulum.
2) Buku daftar program pengajaran
3) Buku nilai dari semua guru.
4) Buku leger/daftar kumpulan nilai.
5) Buku kumpulan soal : ulangan harian, ulangan umum, ujian nasional.
6) Data : pencapaian target, daya serap, rata-rata dan Nilai UN.
7) Grafik pencapaian target, daya serap, rata-rata dan Nilai UN.
8) Supervise kunjungan kelas dan hasil evaluasi.

8
9) Daftar buku wajib, buku pendamping/pelengkap dan LKS.
m. Mengevaluasi kegiatan kurikulum dan menyusun laporan.

c. URUSAN KESISWAAN
Urusan Kesiswaan membantu Kepala Sekolah dalam:
a. Penyelenggaraan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
b. Pembagian kelas
c. Pelaksanaan Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPPDB)
d. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan kondeling
e. Mengatur dan mengkoordinasikan program 7K
f. Mengatur pengelompokan siswa berdasarkan peringkat
g. Bertanggungjawab administrasi kesiswaan yang meliputi :
1) Struktur organisasi OSIS
2) Daftar pengurus dan Pembina OSIS
3) Program kerja OSIS
4) Laporan dan dokumen OSIS
5) Inventarisasi prestasi siswa dan beasiswa
h. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler melalui kegiatan OSIS yang meliputi :
Pramuka, BTA, Olahraga, percakapan Bahasa Inggris.
i. Melaksanakan kegiatan tengah semesteran
j. Menyeleksi siswa yang akan mendapatkan beasiswa prestasi
k. Mengevaluasi dan membuat laporan kegiatan
l. Bertanggungjawab pelaksanaan upacara bendera di Sekolah dan hari-hari besar
nasional
d. URUSAN SARANA PRASARANA
Urusan Sarana Prasarana membantu Kepala Sekolah dalam:
a. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan
b. Merencanakan program pengadaannya
c. Mengiventarisasi semua inventaris sekolah
d. Mengadministrasikan semua inventaris sekolah
e. Mengatur pemanfaatan inventaris sekolah
f. Menyusun management program perawatan preventif sarana dan prasarana
pendididkan.
g. Memiliki administrasi sarana prasarana/perlengkapan yang meliputi :
1) Buku induk barang
2) Buku golongan barang
3) Buku inventaris
4) Kartu/buku stok barang

9
5) Daftar inventaris setiap ruang
6) Buku pembelian dan penerimaan barang
7) Berita acara penghapusan dan kehilangan barang
h. Mengevaluasi program dan membuat laporan

e. URUSAN HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT


Urusan hubungan dengan masyarakat bertanggungjawab dalam :
a. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite sekolah
b. Melaksanakan rapat pleno Komie Sekolah
c. Melaksanakan bhakti social dan karyawisata
d. Menyelenggarakan pameran hsil pendidikan/gebyar pendidikan
e. Membangun kerja sama yang baik antara stake holder
f. Bertanggungjawab administrasi Komite Sekolah yang meliputi :
a) Susunan pengurus dan uraian tugasnya
b) Program kerja dan pelaksanaannya
c) Notulen rapat Komite Sekolah
g. Mengevaluasi program dan membuat laporan

f. KOORDINATOR BIMBINGAN DAN KOSELING


Bimbingan dan konseling membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
a. Menyusun program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah yang dihadapi siswa
tentang kesulitan belajar
c. Memberi layanan bimbingan dan konseling kepada siswa agar lebih berprestasi
dalam kegiatan belajar
d. Melaksanakan koordinasi dengan urusan praktek, wali kelas dan guru dalam menilai
siswa bila terjadi pelanggaran yang dilakukan siswa.
e. Member saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran
kelanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.
f. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
g. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling
h. Bertannggungjawab administrasi bimbingan dan konseling antara lain meliputi :
 Struktur organisasi dan urusan tugas
 Program B dan K
 Pengaturan ruang B dan K
 Buku pribadi siswa
 Kartu kasus

10
 Buku catatan khusus
 Peta kelas dan peta siswa
 Sosiogram
 Lain tentang B dan K
i. Menyusun laporan

g. URUSAN KOPERASI SISWA


Guru diberi tugas sebagai pembimbing siswa, membantu dalam kegiatan-kegiatan
sebagai berikut :
a. Membuat rencana, melaksanakan, mengevaluasi kegiatan-kegiatan koperasi siswa.
b. Menginventarisasi keanggotaan setiap awal tahun pelajaran, bekerjasama dengan
urusan siswa.
c. Mengusahakan pengumpulan modal baik melalui simpanan maupun lewat cadangan
guna meningkatkan pelayanan kepada anggota.
d. Melaksanakan administrasi/ pembukuan sesuai kemampuan atau ketentuan yang
berlaku.
e. Mengadakan rapat-rapat kaitannya kegiatan koperasi siswa.
f. Membantu program-program sekolah yang berkaitan dengan pengadaan alat-alat
pelajaran dan kebutuhan siswa.
g. Meninkatka kerja saman dengan koperasi pegawai dilingkungan kerja untuk dapat
saling medukung program masing-masing.
h. Membantu meningkatka kesejahteraan anggota/ siswa
i. Membuat laporan setiap akhir tahun kepada pihak-pihak tersebut.

h. WALI KELAS
Guru yang diberi tugas sebagai wali kelas yang harus memahami dan melaksanakan
dua belas langkah wali kelas, disamping itu membantu kepala sekolah dalam kegiatan
kepala sekolah sebagai berikut:
a. Pengelolaan kelas
b. Penyelenggaraan administrasi kelas antara lain meliputi:
 Denah tempat duduk siswa
 Papan absen siswa.
 Daftar pelajaran siswa.
 Daftar piket siswa.
 Buku absen siswa.
 Buku kegiatan belajar.
 Tata tertib siswa
c. Pembuatan statistik bulanan siswa.

11
d. Pembuatan catatan khusus tentang siswa.
e. Mencatat mutasi siswa
f. Pengisian daftar kelas.
g. Pengisian buku laporan penilaian hasil pelajaran.
h. Pembagian buku laporan hasil belajar.

i. URUSAN UPACARA BENDERA, KEGIATAN OLAH RAGA


Guru yang diberi tugas urusan upacara bendera dan kegiatan olah raga mempunyai tugas:
a. Membuat rencana melaksanakan, mengevaluasi kegiatan olah raga, sesuai dengan
petunjuk atau ketentuan yang ada.
b. Mengkoordinir setiap upacara bendera.
c. Mempersiapkan peralatn maupun personal upacara bendera.
d. Mengkoordinir setiap kegiatan olah raga termasuk kegiatan guru dan karyawan setiap
jumat pagi.
e. Membuat laporan kegiatn-kegiatan upacara dan kegiatan olah raga secara berkala.

j. URUSAN PERPUSTAKAAN
Guru yang diberi tugas perpustakaan membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
a. Perencanaan pengadaan buku/ bahan pustaka/ media elektronik.
b. Pengurusan pelayanan perpustakaan.
c. Perencanaan pengembangan perpustakaan
d. Pemeliharaan dan perbaikan buku/ bahan pustaka/ media elektronik.
e. Inventarisasi buku-buku perpustakaan.
f. Penyimpanan buku-buku perpustakaan.
g. Penyimpanan surat kabar/ majalah.
h. Menyususn laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala.
i. Bertanggung jawab administrasi perpustakaan, meliputi:
 Program kerja.
 Perlengkapan perpustakaan: buku induk, klasivikasi buku, katalog, kartu peminjaman,
buku peminjam, daftar pengunjung, kartu buku.
 Tempat penyimpanan buku (almari), rak) meja kursi.
 Pemeliharaan ruang, buku, kebersihan.
 Tata tertib.

12
k. GURU
Guru yang mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran di sekolah
berdasarkan kurikulum yang berlaku.
Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi:
a. Membuat perangkat program pengajaran (SILABUS, AMP, PROTA,/ PROMES, PSP, RP,
JURNAL, HARIAN, LKS).
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar ulangan harian, ulangan umum, ujian
akhir.
d. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan/ pengayaan.
e. Mengisi daftar nilai siswa.
f. Melaksakan kegiatan membimbing (pengibasan pengetahuan) kepada guru lain dalam
kegiatan proses be;ajar mengajar.
g. Membuat alat pelajaran.
h. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni.
i. Mengadakan kegiiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.
j. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
k. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
l. Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.
m. Membuat lembar kerja untuk mata pelajaran yang memerlukan lembar kerja.
n. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.
o. Mengatur kebersihan ruang, tempat praktek, pengembalian pinjaman alat praktek,
pemeliharaan ndan keamanan sarana.
p. Memeriksa penggunaan alat oleh siswa dan menghindari terjadinya kerusakan maupun
kecelakaan.
q. Mengadakan pemeriksaan, pemeliharaan dan pengawasan penggunaan alat-alat praktek.
r. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya.

l. URUSAN ADMINISTRASI DAN TATA USAHA


a. KEPALA TATA USAHA
Kepala urusan/ bagian tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan
sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah meliputi kegiatan-kegiatan sebagai
berikut:
a. Menyusun program tata usaha sekolah.
b. Mengelola administrasi/ ketenagaan dan siswa.
c. Menyususn administrasi karir pegawai tata uasaha sekolah
d. Membina dan mengembangkan karir pegawai tata usaha sekolah.
e. Menyusun administrasi perlengkapan sekolah.

13
f. Pengkoordinasian dan pelaksanaan 6-K.
g. Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah.
b. ADMINISTRASI KETENAGAAN
Pelaksanaan yang diberi tugas dalam bidang administrasi ketenagaan bertanggung jawab:
a. Administrasi untuk kepala sekolah meliputi:
 Biodata lengkap kepala sekolah
 Program kerja kepala sekolah
 Buku agenda kepala sekolah
 Jadwal supervisi.
 Jadwal supervisi kelas.
 DP-3 guru dan karyawan.
 DUK.
 Catatan kenaikan berkala, pangkat dan pensiun guru dan pegawawi.

b. Administrasi untuk guru meliputi:


 Biodata lengkap setiap guru.
 Agenda guru.
 Presensi guru
 Kesesuaian tugas dengan surat keputusan.
 Kelebihan dan kekurangan guru per-mata pelajaran.
c. Administrasi tata usaha meliputi:
 Daftar presensi
 Pembagian tugas.
 Rincian tugas
 Catatan hasil pekerjaan.
 Buku induk pegawai
 File: kepala sekolah, Guru, Pegawai lengkap.

c. BENDAHARA PEMBANTU KOMITE SEKOLAH


Pegawai/ guru yang diberi tugas sebagai Bendahara Pembantu Komite Sekolah
mempunyai tugas sebagai berikut:
a. Menerima, menyimpan, dan memelihara serta menyerahkan uang atau barang.
b. Menyelanggarakan tata usaha Komite Sekolah secara baik dan teratur.
c. Mengerjakan buku-buku sesuai dengan kebutuhan.
d. Menyusun dokumen/ bukti-bukti secara teratur.
e. Menyusun laporan secara periodik dengan teratur dan secara identail sesuai kebutuhan.
f. Membuat pertanggungjawaban atas uang yang diurusnya.

14
g. Bertanggung jawab jika terjadi kerugian/ kehilangan/ kerusakan berkaitan uang yang
diurusnya.

d. BENDAHARA RUTIN
Pegawai sebagai bendahara rutin mempunyai tugas sebagai berikut:
a) Menerima, menyimpan, dan memelihara serta menyerahkan uang atau barang.
b) Menyelanggarakan tata usaha keuangan rutin secara baik dan teratur.
c) Mengerjakan buku-buku sesuai dengan kebutuhan.
d) Menyusun dokumen/ bukti-bukti secara teratur.
e) Menyusun laporan secara periodik dengan teratur dan secara identail sesuai kebutuhan.
f) Bertanggung jawab jika terjadi kerugian/ kehilangan/ kerusakan berkaitan uang yang
diurusnya.

e. PEMBANTU BENDAHARA DAN URUSAN KELUAR


Pegawai yang ditunjuk membantu bendahara dan urusan keluar mempunyai tugas:
a. Menerima, mencatat, membukukan sesuai dengan ketentuan dan kelaziman swemua uang
dari siswa.
b. Menyerahkan secara periodik sesuai ketentuan semua uang yang diterima kepada
bendahara.
c. Membuat laporan secara rutin/ sesuai kebutuhan kepada bendahara tentang uang
seharusnya diterima, uang yang diterima dan uang yang belum diterima.
d. Melaksanakan tugas-tugas keluar sesuai kebutuhan sekolah.

f. ADMINISTRSI PERLENGKAPAN
Pelaksana yang diberi tugasdalam bidang administrasi perlengkapan bertanggung jawab:
a. Administrasi pemilikan gedung/ tanah.
b. Buku induk barang inventaris.
c. Buku golongan barang invetaris.
d. Daftar barang inventaris setiap kelas/ ruang.
e. Buku catatan barang non inventaris.
f. Buku pembelian barang, buku penerimaan barang.
g. Kartu stok barang, kartu pemeliharaan barang.
h. Pemakaian barang, penghapusan barang.
i. Laporan secara tertulis

g. ADMINISTRASI KESISWAAN
Pelaksana yang diberi tugas dalam bidang administrasi kesiswaan bertanggung jawab:
a. Buku induk siswa

15
b. Buku klaper.
c. Buku mutasi siswa.
d. Pengadaan daftar hadir, tata tertib siswa.
e. Pengadaan buku kelas/ leger, papan absen kelas.
f. Menginventarisasi prestasi siswa.
g. Penyimpanan dokumen-dokumen pelaksanaan kegiatan siswa (ulangan umum, PPDB,
dll).

h. PENJAGA DAN PEKERJA


Pembantu pelaksana yang diberi tugas dan pekerja:
Membantu dan melaksanakan kegiatan 6-K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, dan kerindangan).

B. Sumber Daya Manusia


Dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi, Kepala Sekolah dibantu oleh sumber daya
manusia antara lain:

No Jabatan Jumlah Keterangan

1 Aparatur Sipil Negara (ASN) 69


2 PTT Sekolah 9
3 PTT 9 SK Gubernur
4 GTT Sekolah 6
5 GTT 12 SK Gubernur
Jumlah Seluruhnya 105

Kesiswaaan sebagai berikut :

Jumlah
No. Tingkat
L P Total
1 Teknik Kendaraan Ringan
a. X 61 0 61
b. XI 64 0 64
c. XII 66 0 66
Jumlah 191 0 191
2 Teknik Komputer Jaringan
a. X 8 26 34
b. XI 8 27 35
c. XII 15 21 36
Jumlah 31 74 105
3 Teknik Sepeda Motor
a. X 69 0 69

16
Jumlah
No. Tingkat
L P Total
b. XI 48 4 52
c. XII 60 0 60
Jumlah 177 4 181
4 Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
a. X 2 60 62
b. XI 5 61 66
c. XII 4 63 67
Jumlah 11 184 195
5 Agribisnis Ternak Unggas
a. X 57 44 101
b. XI 49 55 104
c. XII 53 42 95
Jumlah 159 141 300
6 Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikulltura
a. X 65 24 89
b. XI 58 38 96
c. XII 39 27 66
Jumlah 162 89 251
7 Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman
a. X 0 0 0
b. XI 0 0 0
c. XII 22 22 44
Jumlah 22 22 44

Total 753 514 1267

C. Sarana dan Prasarana


Dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi, Kepala Sekolah didukung oleh sarana
prasarana sebagaimana terlampir.

17
BAB II
PELAKSANAAN DAN PERENCANAAN KINERJA

A. Pelaksanaan Kegiatan Tahun Anggaran 2018


Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan

utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling

berkaitan

Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:

I. Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan


1. Menyusun KTSP
a. Menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam bentuk dokumen
Standar Isi sekolah.
b. Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah.
c. Menyusun/merevisi Silabus dengan bimbingan Pengawas SMK.
d. Menyusun KTSP.
2. Menandatangankan KTSP kepada Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten
Nganjuk dan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
3. Menyusun Kurikulum Implementatif dengan institusi pasangan masing-masing Program
Keahlian untuk kegiatan Teaching Factoory

II. Standar Proses


1. Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan bimbingan Pengawas SMK
a. Menyusun kalender pendidikan SMK Negeri 1 Gondang.
b. Menyusun Program Semester dan Program Tahunan.
c. Workshop Penyusunan Silabus dan RPP untuk upload ke sistem Majestik
d. Menyiapkan bahan, sumber, modul.
e. Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik.
f. Menyusun jadwal pembelajaran Tahun Pelajaran 2018/2019.
g. Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan.
h. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal pengawasan, perencanaan
pengawasan dan pelaksanaan pengawasan serta rencana tindak lanjut hasil
pengawasan
i. Pembelajaran berbasik TIK (ICT based learning)

18
2. Melaksanakan proses pembelajaran yang PAKEM (Pembeljaran Aktif, Kreatif. Efektif,
dan Menyenangkan) dengan berpedoman pada Tujuan Pendidikan Nasional, baik
menyangkut mata pelajaran kelompk A, B serta C1, C2 dan C3.
3. Merancang pembelajaran di DU/DI melalui kegiatan PKL
a. Menyusun program PKL Tahun Pelajaran 2018/2019 selama 6 bulan.
b. Menjajaki DU/DI tempat siswa PKL.
c. Menyiapkan jurnal PKL.
d. Merancang penempatan siswa PKL dan melaporkan ke kantor Cabang Dinas
Pendidikan Kabupaten Nganjuk.
e. Mensosialisasikan program prakerin kepada siswa dan orang tua siswa.
f. Memberangkatkan siswa PKL.
4. Melaksanakan supervisi pembelajaran dan menindaklanjuti hasil supervisi.

III.Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan


1. Kualifikasi Akademi Tenaga Pendidik
a. Guru mengajar sesuai dengan bidang dan jurusannya, minimal 85 %.
b. Kualifikasi guru S-1 atau D-IV minimal 85 %.
c. Guru memiliki Sertifikat Pendidik minimal 85 %
d. Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk memiliki sertifikasi
Pendidik.
e. Memiliki guru BP/BK yang berkelayakan untuk membantu layanan peserta didik,
baik akademik maupun nonakademik.
f. Memiliki kecukupan jumlah guru sesuai rasio Standar Pelayanan Minimal (SPM).
g. Tersedia untuk tiap mata pelajaran
h. Berkompetensi pedagogik minimal baik
i. Berkompetensi profesional minimal baik
2. Tenaga Kependidikan
a. Memiliki Kasubag TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga administrasi yang sesuai
dengan kebutuhan.
b. Memiliki Kepala Perpustakaan.
c. Memiliki tenaga laboran.
d. Memiliki tenaga teknisi laboratorium.
e. Memiliki kepala laboratorium.
f. Memiliki tanaga perpustakaan.
3. Kualifikasi tenaga kependidikan minimal Diploma

19
IV. Standar Sarana dan Pasarana
1. Satuan Pendidikan
a. Memiliki minimal 39 rombongan belajar.
b. Jumlah siswa per kelas 36 orang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.
2. Lahan
a. Memiliki lahan sekolah seluas 250.000 m2, untuk lahan praktik seluas 190.000 m2,
untuk lapangan upacara, lapangan olahraga, taman seluas 60.000 m2.
b. Status hak atas tanah Hak Guna Bangun.
3. Bangunan Gedung
a. Pemeliharaan bangunan meliputi: pemeliharaan Gedung sesuai program MR
b. Perbaikan ruang Kelas, Laboratorium, dan Perpustakaan
4. Ruang Kelas
a. Penambahan Ruang Praktik Siswa kelas sebanyak 2 Ruang/Paket.
b. Kapasitas ruang kelas : 36 peserta didik (sesuai SSN).
c. Melengkapi fasilitas ruang kelas.
d. Pengecatan ruangan kelas bagian dalam.
5. Ruang Perpustakaan
a. Memiliki ruang perpustakaan seluas 96 m2.
b. Melengkapi perabot ruang perpustakaan.
c. Melengkapi administrasi perpustakaan sampai penggunaan sistem catalog.
d. Menambah koleksi buku perpustakaan.
e. Pemeliharaan ruang perpustakaan setiap akhir tahun pelajaran.
f. Pengadaan komputer dan sitem digital library
g. Pengadaan AC 2 unit masing-masing 2 PK.
6. Laboratorium
a. Lab komputer menggunakan AC.
b. Jumlah komputer minimal 160 unit, printer 4 Unit.
c. Pemeliharaan komputer setiap hari Jumat.
d. Merencanakan membangun lab Gambar Teknik
e. Melengkapi lab praktik program keahlian ATPH, ATU,TPHP,TKR,TSM dan TKJ
f. Melengkapi sarana praktik di lab ATPH, ATU,TPHP,TKR,TSM dan TKJ
7. Melengkapi perabot ruang pimpinan, para wakil, dan para ketua kompetensi keahlian.
8. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru.
9. Melangkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha
10. Menyiapkan ruang OSIS, Pramuka.
11. Pemeliharaan lapangan olahraga Bola Voli, futsal.
12. Pemenuhan alat dan bahan laboratorium biologi

20
13. Pemenuhan alat dan bahan laboratorium fisika
14. Pemenuhan alat dan bahan laboratorium kimia
15. Pemeliharaan laboratorium bahasa
16. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak
a. Pemeliharaan ruang kepala sekolah yang layak pakai
b. Penataan ruang guru yang layak pakai
c. Pemeliharaan ruang UKS yang layak pakai
d. Pemeliharaan tempat ibadah yang layak pakai
e. Penambahan dan Pemeliharaan jamban sesuai rasio siswa
f. Penambahan ruangan untuk gudang yang layak pakai
g. Pemeliharaan ruang tata usaha yang layak pakai
h. Pemeliharaan ruang konseling yang layak pakai
i. Pemeliharaan ruang organisasi kesiswaan yang layak pakai
j. Pembangunan kantin modern yang layak pakai
k. Penambahan dan pemeliharaan tempat parkir yang memadai
l. Penyediaan unit kewirausahaan dan bursa kerja yang layak pakai

V. Standar Pengelolaan
1. Perencanaan Program
a. Visi sekolah :
Menjadi sekolah unggulan di Kota Bandung dengan menghasilkan lulusan yang
Taqwa, Cerdas dan Kompetitif.

b. Misi sekolah:
1. Menyelenggarakan pendidikan yang didukung oleh sarana prasarana dan sumber
daya manusia profesional.
2. Memberikan pelayanan yang baik kepada warga sekolah dan masyarakat.
3. Membekali Peserta Didik dengan berbagai pengetahuan dan keterampilan untuk
menjadi lulusan yang berakhlakul karimah, profesional dalam bidangnya, dan
kompetitif.
c. Tujuan Sekolah :
1. Mempersiapkan peserta didik agar kreatif, inovatif, mampu memilih karier, ulet
dan gigih dalam berkompetisi.
2. Mewujudkan organisasi dan manajemen yang rapih.
3. Mewujudkan suasana kerja yang nyaman dan harmonis.
4. Mewujudkan sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan zaman.
5. Menciptakan lingkungan yang asri.
6. Mewujudkan Unit Produksi tiap program keahlian.
7. Menjalin hubungan dengan DU/DI dan instansi setingkat.

2. Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah

21
a. Menyusun kode etik dan tata tertib guru.
b. Menyusun tata tertib siswa dilengkapi dengan sanksinya.
c. Menyusun tata tertib praktik di laboratorium.
d. Menyusun pedoman PKL, ujian semester, ujian kenaikan kelas, uji kompetensi,
USBN, dan ujian nasional.

3. Pelaksanaan Pengembangan Struktur Oragisasi Sekolah


a. Menyusun struktur organisasi dengan uraian tugas dan tanggung jawabnya.
b. Kepala Sekolah dibantu oleh 4 orang wakil yang membidangi: Kurikulum,
Kesiswaan, Sarana Prasarana, dan Humas
c. Organisasi Kompetensi Keahlian terdiri atas : Ketua Program Keahlian, Kepala
Bengkel, Laboran, Teknisi dan tim MR.
d. Menyusun struktur organisasi tata usaha.
e. Menyusun organisasi Unit Produksi.

4. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah


a. KBM dilaksanakan mulai :
 Senin & Selasa : Pkl. 07.00 s.d Pkl. 16.00 WIB
 Rabu, Kamis dan Jumat : Pkl. 07.00 s.d Pkl. 15.15 WIB

b. KBM dilaksanakan pagi dan lima hari kerja.


c. Mengadakan kerja sama / membuat MoU dengan :
1) PT. Charoend Pokphand
2) PT. SMS
3) P4S
4) Peusahaan Roti
5) Rumah Peinter Kediri
6) Dll.
d. Rapat rutin dengan guru dan tenaga kependidikan minimal 3 bulan sekali.
e. Pertemuan rutin dengan Institusi Pasangan
f. Pertemuan rutin dengan orang tua siswa/Komite Sekolah.

5. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Kesiswaan


a. Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan PPDB, MPLS, LDKS.
b. Melaksanakan bimbingan konseling kepada seluruh peserta didik.
c. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui BK dan kegiatan ekstra
kurikuler :

22
1) PRAMUKA
2) Ekskul Futsal
3) Ekskul Bola Voli
4) Ekskul Basket
5) PMR
6) Majelis Ta’lim
7) Musik

d. Melaksanakan penelusuran lulusan melalui kegiatan :


1) Program Bursa Kerja Khusus
2) Reuni Alukmni SMK
3) Kunjungan Industri
4) Porrtal BKK online dan media sosial
e. Melaksanakan promosi sekolah untuk meningkatkan animo masyarakat, melalui
kegiatan :
1) Pemasangan Pamflet dan penyebaran brosur
2) Pemasangan Spanduk

6. Pelaksanaan rencana Kerja Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran


a. Penyusunan KTSP memperhatikan SKL, SI, dan Bintek BSNP.
b. Menyusun kurikulum LSP-P1
c. KTSP dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, potensi atau karakeristik daerah,
sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik.
d. Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
e. Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan peraturan pelaksa-naannya,
serta standar proses dan standar penilaian.
f. Melaksanakan e-rapor atau MPD.
g. Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didokumentasikan dan dilaporkan dalam
buku Laporan Pendidikan.
h. Menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme
penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian
hasil belajar.
i. Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi:
1) persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran dan tugas dari
guru;

23
2) ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian (uji kompetensi, USBN, dan UN),
kenaikan kelas, dan kelulusan;
3) ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar, laboratorium,
perpustakaan, penggunaan buku pelajaran, buku referensi, dan buku
perpustakaan;
4) ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP, wali kelas, dan konselor.

7. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana


a. Menyusun program pengelolaan sarana prasarana yang mengacu pada Standar Sarana
dan Prasarana.
b. Mengadakan pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan dan mendaya-gunakannya.
c. Pengelolaan perpustakaan dilakukan dengan kondisi:
1) menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan
pustaka lainnya;
2) merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai
dengan kebutuhan peserta didik dan pendidik;
3) membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja;
d. Laboratorium dikembangkan sesuai dengan perkembangan IPTEK serta dilengkapi
dengan manual yang jelas, sehingga tidak terjadi kekeliruan yang dapat
menimbulkan kerusakan.
e. Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan perkembangan
kegiatan ekstrakurikuler peserta didik.
8. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Hubungan Masyarakat
a. Menyusun program kegiatan Hubungan Kerjasama Industri untuk memudahkan
kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan/atau kegiatan Uji Kompetensi, serta
pemasaran lulusan.
b. Membuka Bursa Kerja Khusus (BKK) bekerja sama dengan Disnaker.
c. Melaksanakan rencana penempatan siswa Prakerin pada DU/DI yang relevan dengan
Program Keahlian siswa.
d. Memasarkan tamatan bekerja sama dengan orang tua siswa, Komite Sekolah, dan
DU/DI.
e. Mendata masukan, saran, dan umpan balik dari perusahaan/industri pemakai tenaga
kerja tamatan.
f. Mengkomunikasikan masukan, saran, dan umpan balik kepada Kepala Sekolah,
Program Keahlian, BP/BK, wali kelas, dan seluruh pendidik di sekolah.

9. Pengawasan dan Evaluasi

24
a. Pengawasan dilaksanakan secara objektif, bertanggung jawab, dan berkelan-jutan
b. Komite Sekolah melakukan pemantauan pengelolaan sekolah secara teratur dan
berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektifitas, dan akuntabilitas pengelolaan.
c. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh
Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah.
d. Laporan hasil evaluasi dan penilaian dari guru sekurang-kurangnya setiap akhir
semester kepada kepala sekolah.
e. Laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kepandidikan kepada kepala sekolah,
sekurang-kurangnya setiap akhir semester.
f. Kepala Sekolah melaporkan hasil evaluasi kepada Komite Sekolah, kepada Pengawas
Sekolah, dan pihak-pihak lain yang berkepentingan, sekurang-kurangnya setiap akhir
semester.
g. Melaksanakan Evaluasi Diri terhadap kinerja sekolah.
h. Melakukan evaluasi, revisi, dan pengembangan KTSP.
i. Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
j. Melakukan upaya untuk meningkatkan Status Akreditasi.
k. Hasil akreditasi sekolah mencapai nilai A (Amat Baik)

10. Sistem Informasi Manajemen


a. Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung kegiatan
administrasi pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabel.
b. Memiliki fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses.
c. Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permin-taan
informasi maupun pemberian informasi dan didokumentasikan dengan baik.
d. Memasukkan data sekolah ke dalam Dapodikdasmen dan PMP serta e-rapor atau
MPD

VII. Standar Pembiayaan

1. Jenis dan Sumber Pembiayaan


a. Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi (penyediaan sarana prasarana,
pengembangan SDM, dan modal kerja tetap), biaya operasional (gaji pendidik dan tenaga
kependidikan), bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak
langsung, dan biaya personal.
b. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk meme-nuhi kebutuhan
pembiayaan pendidikan secara mandiri.
c.Mengajuian status sekolah atau lembaga menjadi BLUD

25
2. Program Pembiayaan
a. Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta memanfaatkan dana dari
berbagai sumber melalui laporan pertanggungjawaban secara akuntabel dan
transfaran.
b. Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang mengacu pada
Standar Pembiayaan.
c. Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RKAS.
B. Standar Penilaian Pendidikan
1. Perangkat Penilaian
a. Memiliki rancangan jadwal pelaksanaan penilaian termasuk remedial oleh setiap guru
mata pelajaran.
b. Menyiapkan perangkat penilaian (pengetahuan dan ketrampilan).
c. Memiliki bank soal ulangan dan bank soal ujian.
d. Menerbitkan laporan hasil belajar siswa (berupa: Raport, SHUN, Ijazah), dan
Sertifikat Uji Kompetensi (oleh DU/DI atau Asosiasi Profesi atau LSP-P1).

2. Pelaksanaan Penilaian
a. Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan KD yang harus dikuasai oleh siswa, dapat
berupa tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan secara individu atau kelompok,
dan projeck work.
b. Melaksanakan kerja sama dengan lembaga pendidikan lain, dengan DU/DI atau
dengan Asosiasi Profesi untuk melaksanakan penilaian Uji Kompetensi.
c. Seluruh pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar untuk memantau proses,
kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
d. Penilaian untuk seluruh mata pelajaran dilakukan oleh guru mata pelajaran dan dewan
guru, dengan menetapkan KB (KKM) masing-masing minimal adalah 60.
Hasil Penilaian

e. Rerata nilai UN untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris
5,5, Kompetensi Keahlian Teori minimal 7,00, Kompetensi Keahlian Praktek 9,00
f. Nilai kelompok mata pelajaran: Pendidikan Agama dan Akhlak mulia, PKn dan
Kepribadian, Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Estetika, minimum
memperoleh predikat BAIK.
Persentase kelulusan UN minimal 85 % untuk tahun pelajaran 2018/2019.

26
C. Rincian Kegiatan

Kegiatan Waktu Target KET


Pelaksanaan Ketercapaian (selesai/sedang/
No Pelaksana
belum
dilaksanakan)

1 Validasi Agustus 2018 Mempunyai Kurikulum


Kurikulum Kurikulum yang
sudah tervalidasi Ka. Komli
DU/DI

2 Pembuatan RPP Juli 2018 Semua Guru Semua Guru


membuat RPP

3 Menjalin Bulan Oktober  Penyusunan Wk. Humas


Kerjasama 2018 Kurikulum
dengan DU/DI  Memiliki Wk.
Program Kurikulum
Prakerin yang
terpadu dan Ka.Kom
sinergis
dengan Guru
DU/DI Produktif
 Pelaksanaan
pembelajaran
di DU/DI
melalui
kegiatan
Prakerin
 Penyerapan
Tenaga Kerja

4 Menjalin Kerja Mei 2018  Studi banding Wk. Hubin


sama dengan  Sharing
sekolah lain 9 Informasi Ka. Kom

Semua Guru

5 Kelengkapan Juli 2018 Memiliki Semua wk.


Administrasi Administrasi Kepala
Sekolah Sekolah yang Sekolah dan
lengkap TU

6 Rekruitment Juli 2018 Memiliki Semua


Pendidik dan Pendidik dan Wakil
Tenaga Tenaga Kepala
Pendidikan Pendidikan yang Sekolah
sesuai
kualifikasi

7 Pelatihan Juli 2018 Memiliki Semua Guru


Pendidik dan Pendidik dan dan TU
Tenaga Tenaga
Pendidikan Pendidikan yang

27
Kegiatan Waktu Target KET
Pelaksanaan Ketercapaian (selesai/sedang/
No Pelaksana
belum
dilaksanakan)

SMK Al Falah Kompeten dan


Profesional

PPDB Juni-Juli 2018 Jumlah siswa Wk.


mencapai 468 Kesiswaan

8 Ekstrakurikuler  Memiliki Pembina


Kegiatan Ekskul
Ekstrakulikule
r
 Mengikuti
Kegiatan LKS
9 Penambahan Juli 2018  Memiliki 3 Wk. Sarpras
Ruang Praktik RPS / 3
Siswa Rombel
Paralel per
paket keahlian
10 Rehab Ruang Juli 2018  Memiliki Wk. Sarpras
Kelas Ruang Kelas
sesuai standar
11 Pemeliharaan Berkala Terciptanya Wk. Sarpras
Lingkungan lingkungan
sekolah yang
Indah, asri
dan nyaman

12 Penyedian Juli 2018 Memiliki Wk. Sarpras


Peralatan peralatan
penunjang untuk Ka.Kom
KBM kegiatan
praktek dan
teori sesuai
standar

13 Proses Tahun  Tercapainya Semua


Pembelajaran Pelajaran KKM semua Komponen
yang berbasis 2018/2019 Mata SMK Negeri
TIK Pelajaran 1 Gondang
 Kelulusan
Siswa 100%
14 Kegiatan Unit Juli 2018 Memiliki Unit Ka. Komli
Produksi Produksi pada
masing-masing
Kompetensi
Keahlian

B. Alokasi dana kegiatan untuk kepala sekolah SMKN 1 Gondang tahun anggaran 2018 (terlampir).
C. Alokasi dana kegiatan untuk kepala sekolah SMKN 1 Gondang tahun anggaran 20182019 (terlampir).
D. Rencana kegiatan dan perkiraan alokasi dana yang dibutuhkan tahun anggaran 2019 (terlampir).

28
BAB III
KENDALA/HAMBATAN PERMASALAHAN YANG DIHADAPI

Masalah yang dihadapi dalam pengelolaan sekolah kami gambarkan dalam tabel berikut :

No. Standar Nasional Pendidikan Tahun 2016 Tahun 2017


1 Standar Kompetensi Lulusan 5,83 5,98
2 Standar Isi 5,26 5,04
3 Standar Proses 5,2 5,72
4 Standar Penilaian Pendidikan 4,81 5,3
5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4,66 4,37
6 Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 2,54 3,82
7 Standar Pengelolaan Pendidikan 5,37 5,23
8 Standar Pembiayaan 4,8 5,97

Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan minimnya capaian pada standar sarana dan prasarana pada 2
tahun sebelumnya. Maka perlu penganggaran lebih fokus pada pemeliharaan saranan prasarana SMK
pada tahun anggaran berikutnya dari berbagai sumber pendanaan.

29
BAB IV
PENUTUP

Demikian naskah memori serah terima jabatan ini dibuat untuk menjadi periksa dan
atas perhatiannya disampaikan terima kasih

Dibuat di : Nganjuk
Tanggal : Januari 2019
PIHAK KEDUA PIHAK PERTAMA
Yang menerima Penyerahan Yang menyerahkan

Drs. HARIYANTO, M.Pd. SUPRI HANDOYO, S.Pd., M.Si.


NIP. 19640112 198703 1 009 NIP. 19581109 198203 1 014

( ................................................................) ( ................................................................)
Saksi I Saksi II
Nama : ANTONIUS HUDYAN S, S.Pd. Nama : SRI DARINI, S.E.
Jabatan : Waka Kesiswaan Jabatan : Kasubbag Tata Usaha

Mengetahui / Mengesahkan
Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Wilayah Kabupaten Nganjuk,

Drs. EDY SUKARNO, M.M.Pd.


Pembina Tingkat I
NIP. 19641012 199802 1 004

30