"AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"

"DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

INFORME DE APLICACIÓN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

NIVEL INICIAL
2018

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Arequipa sur
I.E.I : Los Bosques Nº DE SECCIONES : 01 EDAD DE LOS NIÑOS(AS): 3,4, 5 años
DISTRITO : Socabaya

INSTRUMENTO APLICADO LOGROS DIFICUTADES SUGERENCIAS DE MEJORA

-LISTA DE COTEJOS: -Todos los niños tienen noción de
su esquema corporal nombran las
partes gruesas de su cuerpo
-La gran mayoría de los niños
reconocen lo que es arriba y
abajo, derecha izquierda
- - Algunos niños no reconocen lo
-Niños con problemas en el Programar proyectos que
lenguaje oral , falta de fluidez permitan conocer el desarrollo
-Algunos niños demuestran temor integral, además de la
a ser alejados de su madre, tienen psicomotricidad.
escaso vocabulario y falta de
atención y escucha activa
que es delante-atrás.
-Falta hábitos de higiene personal,
orden y limpieza.

-OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA DEL
NIÑO/NIÑA:
-ENTREVISTA AL NIÑO/NIÑA:
-La mayoría de los niños son niñas
que continúan de años anteriores
que conoces los acuerdos de aula.
En aspectos como identidad,
juego, participación
Los niños respondiendo a sus
datos personales incompletos
como su nombre, edad y sexo
- L os niños tiene como juego
preferido e los sectores y los
juegos con los compañeros.
-Escasa practica de valores y
normas de convivencia entre
compañeros.
No practican hábitos de higiene y
el uso de los servicios higiénicos
es inadecuado y menos visten
solos dependen en su mayoría de
la mama
Aún hay padres que todavía
castigan a sus niños
Poner en práctica y con mayor
empeño la práctica de valores
Planificar proyectos donde se
promueva el desarrollo de la
autonomía e identidad
Orientación a los Padres de
familia para modificar alguna
Patrones.

"DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”
-DIAGNÓSTICO SOCIO LINGÜÍSTICO:
-ANÁLISIS DE FICHA INTEGRAL:
"AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"
Los niños en casa son
colaboradores la mayoría ayuda a
su mama en las labores de la
cocina, tiene preferencia por una
comida saludable y nutritiva.
En su mayoría viven en casas
propias o bien de los padres.
- Todos los padres hablan el
castellano, el idioma quechua que
lo utilizan solo para comunicarse
dentro de hogar más no para
difundirlo. Sin embargo tienen el
deseo de que esta lengua se
practique para que no
desaparezca.
-A pesar que hay familias
disfuncionales las madres asumen
su rol con mucha responsabilidad.
- Hay madres de familia que se
dedican al hogar por lo que están
más tiempo con sus hijos el cual
favorece positivamente el
desarrollo del niño.
Todos profesan la religión católica
el cual es positivo.
Hay un porcentaje de familias que
están integradas por abuelos,
primos etc. Que muchas veces
tienen que tomar el papel de la
madre
- Existen padres que pasan
dificultades laborales, por lo que
dedican muy poco tiempo libre a
sus hijos, dejando la educación a
sus abuelas o demás familiares
- No cuentan con la suficiente
tecnología, que hace que estén
en desventaja con otros niños.
- La escases del consumo de
alimentos que sean nutritivos y
adecuados para su edad de los
niños.
Consensuar normas de
convivencia
Realizar acciones pedagógicas con
los padres de familia e hijos
brindándoles unión familiar para
así fortalecer la autonomía de los
niños.
Acelerar las gestiones realizadas
para adquirir un local propio y
adecuado con herramientas que
permitan la práctica de la
tecnología.
Solicitar a la posta de Lara una
mejor orientación para los padres
de familia sobre una lonchera
saludable.
 "AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"
"DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

-ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA:
Todos acuden a un centro
asistencial de salud sea posta u
hospital como mínimo lo que es
un buen indicador y positivo.
- Existen algunos padres que
mencionan que no cuentan con
los medios suficientes para
realizar tratamientos prolongados
para sus hijos
Fortalecer esta buena práctica
para que los niños tengan los
controles necesarios y hacer
favorecer al aprendizaje.

REPORTE CONSOLIDADO DE INICIO DE LOGROS DE APRENDIZAJES POR AREAS

LISTA DE COTEJOS- NIÑOS DE 5 AÑOS
NIVEL INICIAL

II. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : Arequipa Sur

I.E.I : Los Bosques Nº DE SECCIONES: 01 EDAD DE LOS NIÑOS(AS): 3,4,5 años
DISTRITO: Socabaya

AREA COMUNICACION AREA MATEMATICA AREA PERSONAL SOCIAL AREA CIENCIA Y AMBIENTE
F % F % F % F %
SI 8 66 7 58 6 50 9 75
NO 4 33.3 5 41.6 6 50 3 25
TOTAL 12 100 12 100 12 100 12 100