KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XIII (Delapan) / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2011 / 2012

KKM

Daya dukung
kompleksitas

Intake siswa
KKM KKM KKM
Standar KKM
Kompetensi Dasar Indikator Kompetansi Standar Mata
Kompetensi Indikator
dasar Kompetensi Pelajaran

1. Memahami 1.1Melakukan operasi  Menyelesaikan operasi

bentuk aljabar, aljabar tambah dan kurang pada 90 82 65 88,89
relasi, fngsi dan bentuk aljabar.
persamaan garis 77,78
 Menyelesaikan operasi kali,
bagi dan pangkat pada bentuk 80 80 65 66,67
aljabar
1.2 Mengurai- kan  Menentukan faktor suku
bentuk aljabar ke aljabar 75 80 65 77,78
dalam faktor-
faktornya 69,14 67,90
66,67
 Menguraikan bentuk aljabar
ke dalam faktor-faktornya 60 70 65 55,56

1.3Memahami relasi  Menjelaskan dengan kata-

dan fungsi kata dan menyatakan
masalah sehari-hari yang 75 80 65 77,78 66,67
berkaitan dengan relasi dan
fungsi
 KKM

Daya dukung
kompleksitas

Intake siswa
KKM KKM KKM
Standar KKM
Kompetensi Dasar Indikator Kompetansi Standar Mata
Kompetensi Indikator
dasar Kompetensi Pelajaran

 Menyatakan suatu fungsi

dengan notasi 60 70 65 55,56

1.4 Menentu-kan nilai  Menghitung nilai fungsi 82 70 65 77,78

fungsi
 Menentukan bentuk fungsi 72,23
jika nilai dan data fungsi 75 70 65 66,67
diketahui
1.5 Membuat sketsa  Menyusun tabel pasangan
gra-fik fungsi nilai peubah dengan nilai
aljabar se-derhana 65 72 65 66,67
fungsi
pada sis-tem koor-
61,12
dinat Car-tesius
 Menggambar grafik fungsi
pada koordinat Cartesius 60 80 65 55,56

1.6 Menentu- kan  Menjelaskan pengertian dan

gradi-en, persa- menentukan gradien garis 82 81 65 88,89
maan dan grafik lurus dalam berbagai bentuk
garis lurus. 70,37
 Menentukan persamaan garis
lurus yang melalui dua titik 76 78 65 66,67
dan melalui satu titik dengan
gradien tertentu
 KKM

Daya dukung
kompleksitas

Intake siswa
KKM KKM KKM
Standar KKM
Kompetensi Dasar Indikator Kompetansi Standar Mata
Kompetensi Indikator
dasar Kompetensi Pelajaran

 Menggambar grafik garis

lurus
62 70 65 55,56

2. Memahami 2.1Menyelesaikan  Menyebutkan perbedaan

sistem sistem persamaan PLDV dan SPLDV
persamaan linear linear dua variabel
dua variabel dan 85 81 65 88,89
menggunakanny
a dalam
pemecahan
masalah
 Menjelaskan SPLDV dalam 70,37
berbagai bentuk dan variabel
55 74 65 55,56
71,60
 Menentukan akar SPLDV
dengan substitusi dan
eliminasi 60 85 65 66,67

2.2 Membuat ma-  Membuat matematika dari

tematika dari masalah sehari-hari yang
masa-lah yang berkaitan dengan SPLDV 78 84 65 77,78 77,78
berkaitan dengan
sistem per-samaan
linear dua variabel
 KKM

Daya dukung
kompleksitas

Intake siswa
KKM KKM KKM
Standar KKM
Kompetensi Dasar Indikator Kompetansi Standar Mata
Kompetensi Indikator
dasar Kompetensi Pelajaran

2.3 Menyele-saikan  Menyelesaikan matematika

mo-del mate- dari masalah yang berkaitan
matika dari dengan sistem persamaan 76 80 65 66,67
masalah yang ber- linear dua variabel dan
kaitan dengan penafsirannya
sistem per-samaan 66,67
linear dua variabel  Menyelesaikan SPLDV
dan penaf-sirannya dengan menggunakan grafik 75 78 65 66,67
garis lurus

3. Menggunakan 3.1Menggu-nakan  Menemukan Teorema

Teorema Teorema Pythago- Pythagoras
Pythagoras ras untuk menentu- 82 81 65 88,89
dalam kan pan-jang sisi-
pemecahan sisi segi-tiga siku- 70,37 62,97
masalah siku.  Menghitung panjang sisi
segitiga siku-siku jika dua
sisi lain diketahui. 55 82 65 66,67
 KKM

Daya dukung
kompleksitas

Intake siswa
KKM KKM KKM
Standar KKM
Kompetensi Dasar Indikator Kompetansi Standar Mata
Kompetensi Indikator
dasar Kompetensi Pelajaran

 Menghitung perbandingan
sisi sisi segitiga siku-siku
istimewa (salah satu 54 80 65 55,56
sudutnya 300, 450, 600)

3.2 Memecah-kan  Menghitung perbandingan

masa-lah pada sisi-sisi segitiga siku-siku
bangun datar yang istimewa 74 78 65 66,67
berkaitan dengan
Teorema Pythago-
ras. 55,56
 Menghitung panjang
diagonal pada bangun datar,
misal persegi, 52 55 65 44,44
persegipanjang, belah-
ketupat, dsb
Rata-rata KKM 70 77 65
KKM MATEMATIKA SEMESTER 1 67,90

Mengetahui, Jakarta, ……………………………………

Kepala Sekolah Guru Kelas VIII

________________________ ________________________
NIP. …………………………. NIP. …………………………