RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Permasalahan : Topik Tugas (penyampaian materi media)

B. Bidang Bimbingan : Pribadi, Soaial
C. Jenis Layanan : klasikal
D. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pembelajaran
E. Kompetensi yang Ingin Dicapai:
1. Tujuan Layanan : Setelah mendapatkan layanan ini, peserta didik/AK
diharapkan dapat :
- Agar siswa dapat memahami materi
- Agar siswa dapat mengaplikasikan materi
2. Hasil yang Ingin Dicapai :Agar peserta didik dapat memahami tentang pentingnya belajar.
F. Sasaran Layanan : Siswi kelas XI SMA
G. Uraian Kegiatan :

Kegiatan
Nilai Yang
No Tahapan Guru Peserta
Ditanamkan
Pembimbing/Pemi Didik/Anggota
mpin Kelompok Kelompok
1. Pembentu a. Menerima a. Merespon dengan a. Santun, peduli
kan (15 kehadiran AK secara membalas ucapan
Menit) terbuka dan kembali kasih
mengucapkan terima
kasih
b. Memimpin berdoa b. Berdo’a
c. Menjelaskan b. Religius
pengertian dan c. Memperhatikan,
tujuan bimbingan mendengarkan c. Berpikir logis
kelompok
d. Menjelaskan cara d. Memperhatikan d. Berpikir logis
pelaksanaan dan mendengarkan
bimbingan kelompok
diantaranya :
- Format kegiatan
- Peran anggota
kelompok
- Suasana interaksi
e. Menjelaskan asas-
asas bimbingan
kelompok
(kesukarelaan, e. Memperhatikan e. Berpikir logis
keterbukaan,
kegiatan,
 kenormatifan,
kekinian,
kerahasiaan)
f. Menyampaikan
kesepakan waktu
g. Perkenalan
dilanjutkan f. Disiplin
Permainan untuk f. Menyepakati
menghangatkan waktu g. Saling
suasana agar saling g. Memperkenalkan menghargai,
terbuka, saling diri secara keaktifan,
percaya, saling bergantian dan kerjasama
menerima sehingga melaksanakan
tercipta dinamika permainan
kelompok

2. Peralihan a. Mengkondisikan a. Memberikan a. Jujur

(5menit) anggota kelompok respon jawaban
agar siap atas kesiapan
melanjutkan ketahap anggota kelompok
berikutnya
b. Menanyakan b. Menjawab
kesepakatan AK pertanyaan b. Menghargai
untuk kegiatan lebih
lanjut dan mengenai
sasaran
3. Kegiatan Topik Tugas
(20 menit)a. Menjelaskan topik a. Memperhatikan a. Berpikir logis
yang akan dibahas
b. Menjelaskan b. Menghargai
pentingnya topik b. Mendengarkan dan
tersebut dibahas memperhatikan
dalam kelompok
c. Pembahasan topik c. Berpartisipasi aktif c. Berpikir logis
secara tuntas dengan engemukakan
anggota kelompok pendapat, saran,
d. Memberikan dan solusi
selingan d. Melaksanakan d. Kreatif
4. Pengakhira. Menjelaskan a. Memperhatikan, a. Menghargai
an (10 bahwa kegiatan Mendengarkan
menit) bimbingan kelompok
akan segera di akhiri
b. Menyimpulkan b. Peduli, santun
hasil dari topik yangb. Mendengarkan,
telah dibahas Menyimpulkan
c. Mengevaluasi
kegiatan yang telah c. Berpikir logis,
dilakukan: c. Menjawab Kreatif
- Pemahaman yang pertanyaan
sudah diperoleh oleh
 AK
- Perasaan yang
dialami selama
kegiatan berlangsung
- Kesan yang
diperoleh selama
kegiatan
d. Membahas dan
menanyakan tindak
lanjut kegiatan Bkp
e. Mengucapkan
terima kasih d. Berpikir logis
f. Memimpin doa
g. Mengucapkan d. Menjawab
salam pertanyaan e. Santun
h. Perpisahan
f. Religius
e. Menjawab g. Religius, Sopan
f. Berdoa h. Menghargai,
g. Menjawab salam kerjasama
h. Saling berjabat
tangan

H. Materi layanan : Terlampir

I. Sumber Materi : Sadirman AM. 2005. Motivasi Belajar Siswa.
Bandung: Alfabeta
J. Pelaksanaan Layanan :
- Waktu : 1 x 20 menit
- Biaya : Mandiri
- Tempat : Ruang Kelas
- Hari / Tanggal : 2019
K. Metode : Diskusi, Tanya jawab
L. Alat dan Perlengkapan
1. Media Bimbingan : wordpres
2. Perlengkapan : leptop

M. Penyelenggara layanan : ..........................................

N. Pihak yang disertakan dalam layanan dan perananya masing-masing :
- Teman sejawat sebagai co leader.
O. Rencana Penilaian :
1. Penilaian Proses : Dilaksanakan pada saat kegiatan berlangsung, dengan cara
mengamati keaktifan, kesungguhan dan keantusiasan anggota kelompok selama kegiatan
BKp berlangsung.
 2. Penilaian Hasil : Dilaksanakan setelah kegiatan pemberian layanan selesai
dilaksanakan. (Laiseg, Laijapen, Laijapang).
P. Analisis :

Dari hasil evaluasi / penilaian dapat dilakukan analisis sebagai berikut :

1. Analisis Penilaian Proses : Analisis penilaian proses kegiatan untuk diketahui hambatan
dan dukungan dalam pencapaian tujuan.
2. Analisis Penilaian Hasil : Analisis penilaian hasil diketahui tingkat pencapaian materi
dan pencapaian tujuan.
Q. Tindak Lanjut : Melakukan tindak lanjut bagi peserta didik yang
memerlukan bimbingan lanjutan secara individual.
R. Keterkaitan Layanan ini Dengan Layanan / Kegiatan Pendukung : Konseling Kelompok
dan Konseling Individual.
S. Catatan Khusus :-
T. lampiran materi

Klasifikasi Media Bimbingan dan Konseling

Jika dilihat dari bentuk penyajian dan cara penyajiannya maka media bimbingan dan
konseling dapat diklasifikasikan sebagai berikut, yaitu (a) grafis, bahan cetak, dan gambar
diam; (b) media proyeksi diam; (c) media audio; (d) media film (motion pictures); (e)
multimedia. Perlu kita ingat bahwa masih ada media lain yang tidak termasuk media penyaji,
yaitu media objek dan media interaktif. (Mustaji,2009).

A. KELOMPOK MEDIA, BAHAN CETAK DAN GAMBAR DIAM

Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui penyajian
kata-kata, kalimat, angka-angka dan symbol/gambar. Grafis biasanya digunakan untuk
menarik perhatian, menjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik
dan diingat siswa.

Bahan cetak

Media bahan cetak adalah media visual yang pembuatannya melalui proses
pencetakan/printing atau offset. Media bahan cetak ini menyajikan pesannya melalui huruf
dan gambar-gambar yang diilustrasikan untuk lebih memperjelas pesan atau informasi yang
disajikan.

Gambar Diam

Media gambar diam adalah media visual yang berupa gambar yang dihasilkan melalui proses
fotografi. Jenis media gambar ini adalah foto. Media gambar diam ini dapat digunakan untuk
berbagai macam layanan bimbingan dan konseling misalnya untuk menjelaskan tentang
macam-macam pelanggaran yang sering tentang kegiatan siswa, menjelaskan prestasi yang
diraih oleh siswa, menjelaskan tentang kegiatan pengembangan diri siswa, MOS, kegiatan
ekstrakulikuler, dsb.

B. KELOMPOK MEDIA PROYEKSI DIAM

Media proyeksi diam adalah media visual yang diproyeksikan atau media yang
memproyeksikan pesan, di mana hasil proyeksinya tidak bergerak atau memiliki sedikit
unsure gerakan. Jenis media ini diantaranya: OHP/OHT, Opaque Projector, Slide,
dan Filmstrip.
C. KELOMPOK MEDIA AUDIO
Media audio adalah media yang penyampaian pesanya hanya dapat diterima oleh indra
pendengaran. Pesan atau informasi yang akan disampaikan di tuangkan ke dalam lambang-
lambang auditif yang berupa kata-kata,music,dan sound effect.

Jenis media audio ini di antaranya media alat perekam pita magnetic. Alat perekam pita
mengetik atau kaset tape recorder adalah media yang menyajikan pesannya melalui proses
perekaman kaset audio. Dalam bimbingan dan konseling, media ini biasanya berupa kaset
relaksasi dan meditasi,bisa juga digunakan untuk mendukung pelaksanaan strategi diri
sebagai model.
D. KELOMPOK FILM (MOTION FILM)
Film disebut juga gambaran hidup (motion pictures), yaitu serangkaian gambar diam (still
pictures) yang meluncur secara tepat dan diproyeksikan sehingga menimbulkan kesan hidup
dan bergerak. Film merupakan media yang menyajikan pesan audiovisual dan gerak. Oleh
karenanya, film memberikan kesan yang impresif bagi pemirsanya.

E. KELOMPOK MULTIMEDIA
Kelompok multimedia sering dikacaukan dengan pengertian multiimage. Multimedia
merupakan suatu sistem penyampaian dengan menggunakan berbagai jenis bahan belajar
yang membentuk suatu unit atau paket. Contohnya suatu modul belajar yang terdiri atas
bahan cetak,bahan audio atau bahan audiovisual. Sedangkan multiimage merupakan
gabungan dari beberapa jenis proyeksi visual yang digabungkan lagi dengan komponen audio
yang kuat, sehingga dapat diselenggarakan pertunjukan besar yang cocok untuk penyajian
disuatu auditorium yang luas.