PLANEACION DE ENTREVISTA A UN DOCENTE

Introducción

Buenas tardes Ingeniero Javier. Antes que nada agradecerle que este aquí con nosotros y su
disponibilidad para llevar a cabo esta entrevista.

Como ya lo sabe mi nombre es José Raymundo Hernández de la Cruz, estoy llevando a cabo el
curso propedéutico como aspirante a la Licenciatura en matemáticas en la Universidad Abierta y a
Distancia de México.

Como parte de las actividades del curso propedéutico estoy realizando un trabajo de investigación
denominado : ¿Qué es ser un buen profesor de matemáticas?. En el cual busco conocer la opinión
de la comunidad docente y la comunidad estudiantil acerca de este tema.

De esta manera creo que su opinión y experiencias me pueden aportar información muy valiosa
para llevar a cabo este trabajo. Como todo proceso de investigación tiene usted la garantía
absoluta que todas las opiniones expresadas serán totalmente confidenciales y solamente serán
utilizadas para la realización específica de esta investigación.

¿Tiene alguna duda o inquietud antes de comenzar la entrevista?

Preguntas a docente

1. ¿Cuál es su formación educativa?

2. ¿Cuánto tiempo tiene usted ejerciendo como docente de la asignatura de matemáticas?
3. ¿Se siente cómodo con el papel que desempeña como docente?
4. ¿Cómo se prepara usted antes de impartir su materia?
5. ¿Qué tipo de material didáctico utiliza?
6. ¿Qué porcentaje del libro de texto no utilizó durante el último curso?
7. Llegar puntual a clase, ¿Aporta algún beneficio?
8. ¿Cuánto tiempo tarda en aprenderse el nombre de sus alumnos?
9. ¿Considera usted importante tener una comunicación amena con sus alumnos?
10. ¿Cuándo ha sido la última vez que se ha reído con sus alumnos en clase?
11. ¿Qué entiende por tener autoridad?
12. ¿Para usted qué aspecto considera más importante en su labor educativa: La parte social,
académica o los conocimientos?
13. ¿Qué características considera usted que debe poseer un buen maestro de matemáticas?
14. ¿de la respuesta anterior cual es la principal característica que posee un buen profesor de
matemáticas?
15. ¿Durante su etapa como estudiante tuvo alguna vez algún profesor que usted pueda
describir como mal maestro de matemáticas?
16. ¿Cuál es la principal característica que posee un mal profesor de matemáticas?
17. ¿Cómo quiere que lo recuerden sus alumnos el día de mañana?
 PLANEACION DE ENTREVISTA A UN ESTUDIANTE

Introducción

Buenas tardes Srita. Paola G.. Antes que nada agradecerle que este aquí con nosotros y su
disponibilidad para llevar a cabo esta entrevista.

Como ya lo sabe mi nombre es José Raymundo Hernández de la Cruz, estoy llevando a cabo el curso
propedéutico como aspirante a la Licenciatura en matemáticas en la Universidad Abierta y a
Distancia de México.

Como parte de las actividades del curso propedéutico estoy realizando un trabajo de investigación
denominado: ¿Qué es ser un buen profesor de matemáticas? en el cual busco conocer la opinión de
la comunidad docente y la comunidad estudiantil acerca de este tema.

De esta manera creo que su opinión me puede aportar información muy valiosa para llevar a cabo
este trabajo. Como todo proceso de investigación tiene usted la garantía absoluta que todas las
opiniones expresadas serán totalmente confidenciales y solamente serán utilizadas para la
realización específica de esta investigación.

¿Tiene alguna duda o inquietud antes de comenzar la entrevista?

Utilizar excelente, bueno, regular, deficiente

1. ¿Qué grado escolar está cursando actualmente?

2. ¿Cuántos profesores de matemáticas ha tenido durante su vida académica (secundaria y
bachillerato)
3. ¿Es importante para ti que el profesor llegue puntual a sus clases? ¿Por qué?
4. ¿Es importante para ti que el profesor se lleve bien con sus alumnos? ¿Por qué?
5. ¿Consideras importante que el profesor utilice material didáctico en sus clases? ¿Por qué?
6. ¿Para ti qué aspecto consideras que debe dominar mejor el profesor de matemáticas: La
parte social, académica o los conocimientos?
7. ¿Qué características tiene para ti un buen maestro de matemáticas?
8. ¿Cuál es la principal característica que posee un buen profesor de matemáticas?
9. ¿Qué características tiene para ti un mal maestro de matemáticas?
10. ¿Cuál es la principal característica o defecto que posee un mal profesor de matemáticas?
11. Tomando en cuenta las respuestas anteriores ¿Cuántos de tus últimos 4 profesores de
matemáticas consideras como buenos y cuántos como malos?