PENSAMIENTO LÓGICO DIVERGENTE

UNIDAD 2: FASE 3 PROBLEMATIZACIÓN

PRESENTADO POR:
CARLOS ALBERTO CHAPARRO
CÓDIGO: 1.098606521
FLOR ANGELA VERA
CÓDIGO: 1098694111
CLAUDIA XIMENA VARGAS
CÓDIGO: 1095798044
JAVIER EDUARDO JAIMES
CÓDIGO: 91355823

GRUPO: 434209_13

PRESENTADO A:
LIZBETH CARMENZA LEON
Directora y Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE-
ECAPMA
PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIEMTAL
09 DE MAYO DE 2019
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo incentiva a desarrollar y poner en práctica los tipos de pensamientos,

como lo son el pensamiento crítico y divergente, para este caso mediante la identificación
de las características propias de cada pensamiento; basado en el planteamiento de distintas
problemáticas sobre el contexto actual colombiano y la contextualización se busca que los
estudiantes creen diversas formas analizar y plantear su responsabilidad frente a las causas
y efectos- fines y medios, y estén en la capacidad de generar y proponer alternativas de
solución y mejoramiento para abordar dichas problemáticas en cada uno de los
componentes (ambiental, social económico) como vía de desarrollo.

El ejercicio del pensamiento crítico y creativo ayuda a fortificar la autoevaluación, siendo

este insumo para prepararnos a aprender a desarrollar una actitud de análisis, como
herramienta para la solución de problemas y la toma de buenas decisiones en nuestra vida
cotidiana, todo esto permite enseñarle a la mente, es decir reeducarla hacia las diferentes
clases de pensamiento y darle la orden que los use en determinadas circunstancias. El
desarrollo de cada pensamiento en las diferentes disciplinas, debe ser proyectado y ser útil,
para confortar y apoyar la identificación y solución de problemas de toda índole: sociales,
ambientales, económicos, que estén encaminados a fomentar iniciativas de protección y
conservación de la subsistencia humana y todo tipo de vida en el planeta; ante las
problemáticas de contaminación, violencia, disminución del agua, calentamiento global y
demás; es importante para la formación de personas con ideas innovadoras, pensamiento
científico y preparadas para desafiar creativamente situaciones e ideas, presentes en
cualquier escenario, ideas convertidas en realidades para el desarrollo del país, de las
comunidades, pero siempre con el objetivo de construir y mirar de forma analítica, critica y
creativa.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar las características propias del pensamiento lógico y divergente en el

planteamiento de una problemática, basada en el contexto actual del Colombia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Aplicar los distintos tipos de pensamiento lógico y divergente, para cada una de las
problemáticas escogidas, planteando diversas formas de análisis mediante la
relación causa- efecto, medios- fines, de esta manera aportar en la formulación de
alternativas o acciones para el mejoramiento y solución.

 Analizar críticamente cada de las temáticas escogidas con el fin proponer

alternativas capaces de bridar solución y mejora a cada uno de los ámbitos
expuestos sobre las problemáticas identificadas.

 Afianzar los conocimientos y la conceptualización de los pensamiento lógico y

divergente, con el fin de promover el desarrollo del pensamiento de manera lógica,
critica y creativa; en distintos ámbitos.
ÁRBOL DE PROBLEMAS (CAUSAS Y EFECTO) Y DE OBJETIVOS (MEDIOS Y FINES)
 CONCLUSIONES

 Mediante el desarrollo de esta actividad, pusimos en práctica el pensamiento crítico

y creativo en el reconocimiento de las problemáticas de nuestro país, mediante el
análisis de las causas, efectos, medios y fines, aportando alternativas de solución.

 Podemos concluir con la realización de este trabajo colaborativo, realizamos la

identificación de las diferentes causas y consecuencias sobre el cambio climático
por ejemplo si hay aumento de gases de efecto invernadero de manera inmediata,
sobrepasaremos nuestra capacidad de adaptación al cambio climático en la
segunda mitad de este siglo. Este tipo de impactos está causando problemas a nivel
del ecosistema urbano y rural; nosotros como futuros ingenieros ambientales
debemos proponer una serie de soluciones o alternativas; que contribuyan a
disminuir esta situación de impacto ambiental.

 Existe un reto para la supervivencia humana y todo organismo, ante la crisis

climática y ambiental que nos debe llevar a mejorar los sistemas de desarrollo
económicos y productivos mediante la elaboración de políticas ambientales que
conlleven a la implementación de tecnologías limpias y el uso de energías
renovables con el fin de reducir la huella de carbono y gases de efecto invernadero.

 Acorde con lo expuesto, podemos afirmar que la problemática está relacionada con
la rapidez con la que avanza el cambio climático, presentando sequias,
inundaciones, deshielos, todas estas consecuencias son generadas por el
Calentamiento Global. Esta problemática no es una cosa de hoy, ni de ayer y
tampoco de anteayer; es una consecuencia provocada desde hace muchos años.
En aquellas épocas en que se supo que era una realidad, cualquier persona que
afirmase que el Cambio Climático era algo existente era tomada por un loco, la gente
con poder, los políticos, ocultaban o pasaban este hecho. El origen de esta
desgracia es debida a muchas cosas, la mayor parte de la culpa la tiene el ser
humano: La contaminación química masiva de ríos, mares y la emisión agresiva de
gases, como el Co2 y otros muchos más a la atmósfera han hecho que el
calentamiento global se produzca, ocasionando así el Cambio Climático.
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