RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR (TT)

DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XII IPA / I
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kegiatan TT /
Kompetensi Inti Kompetensi dasar Waktu
KMTT
1. Menghayati dan 3.1 Menganalisis Melakukan 1 Minggu
mengamalkan ajaran hubungan percobaan
agama yang dianutnya. antara faktor menanam biji
2. Menghayati dan internal dan tumbuhan dengan
mengamalkan perilaku eksternal perlakuan
jujur, disiplin, dengan proses terhadap
tanggungjawab, peduli pertumbuhan intensitas cahaya
(gotong royong), dan (TT)
kerjasama, toleran, perkembangan
damai), santun, responsif pada makhluk
dan proaktif, dan hidup
menunjukkan sikap 4.1 Merencanakan
sebagai bagian dari solusi
dan Menyusun
melaksanakan laporan hasil
atas berbagai
percobaan percobaan yang
permasalahan dalam
tentang faktor sudah di
berinteraksi secara efektif
eksternal yang diskusikan di
dengan lingkungan sosial memengaruhi depan kelas
dan alam serta dalam faktor internal (KMTT)
menempatkan diri sebagai dalam proses
cerminan bangsa dalam pertumbuhan
pergaulan dunia. dan
3. Memahami, menerapkan, perkembangan
menganalisis tanaman, dan
pengetahuan faktual, melaporkan
konseptual, prosedural secara tertulis
berdasarkan rasa dengan
ingintahunya tentang ilmu menggunakan
pengetahuan, teknologi, tatacara
seni, budaya, dan penulisan
humaniora dengan ilmiah yang
wawasan kemanusiaan, benar
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
 dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan

1. Menghayati dan 3.2 Memahami Melakukan 7 hari

mengamalkan ajaran proses percobaan enzim
agama yang metabolisme dan melaporkan
dianutnya. yang meliputi hasil percobaan
2. Menghayati dan peran enzim, (TT)
mengamalkan perilaku perubahan
jujur, disiplin, molekul, dan
tanggungjawab, peduli perubahan Menulis peta 3 Hari
(gotong royong), energi konsep
kerjasama, toleran, keterkaitan antara
damai), santun, 4.2 Melaksanakan proses
responsif dan proaktif, percobaan dan metabolisme
dan menunjukkan
menyusun karbohidrat
laporan dengan
sikap sebagai bagian
tentang cara katabolisme
dari solusi atas
kerja enzim, lemak dan protein
berbagai
fotosintesis (KMTT)
permasalahan dalam dan respirasi
berinteraksi secara anaerob
efektif dengan secara tertulis
lingkungan sosial dan dalam berbagai
alam serta dalam bentuk media
menempatkan diri informasi
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
3.3 Menganalisis Menghitung 2 JP
keterkaitan antara komposisi
struktur dan fungsi autosom dan
gen, DNA, gonosom pada
kromosom dalam kromosom
proses penurunan makhluk hidup
sifat pada makhluk (TT)
hidup serta
menerapkan
prinsip-prinsip
pewarisan sifat
dalam kehidupan
2 JP

4.3 Mensimulasikan Mengerjakan

proses sintesis soal-soal sintesis
protein, serta protein (TT)
perilaku DNA
dan kromosom
dalam proses
pewarisan
sifat.

3.4 Menganalisis
proses
pembelahan
sel sebagai
dasar
penurunan
sifat dari
induk
kepada
keturunanny
a
berdasarkan
pengamatan

4.4 Mensimulasikan
proses sintesis
protein, serta
perilaku DNA dan
kromosom dalam
proses pewarisan
sifat.
Mengerjakan 1 Minggu
3.5 Memahami soal- soal
pola-pola persilangan
pewarisan sifat monohybrid dan
makhluk hidup dihibrid (TT)
menurut Hukum
Mendel

4.5 Menyajikan Mengumpul 2 Minggu

 hasil kan artikel dari (Sebelum PAS
perhitungan website tentang 1)
peluang dari mutan, mutagenik
peristiwa dan mutasi
persilangan (KMTT)
menurut
Hukum Mendel
dalam bidang
pertanian dan
peternakan.

Mengetahui, ..................., 17 Juli 2017

Kepala SMA ....... Guru Biologi

.................................. ......................................
NIP. ........................... NIP. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR (TT)
DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XII IPA / II
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Standar
Kompetensi dasar Kegiatan TT / KMTT Waktu
kompetensi
4. Memahami teori 4.1 Menjelaskan teori, Melakukan percobaan 1 minggu
prinsip, dan mekanisme seleksi alam dan
evolusi serta
evolusi biologi percobaan hukum
implikasinya pada HARDY WEINBERGH
serta melaporkan
salingtemas
hasil percobaan (TT)

4.2 Mengkomunikasikan
hasil studi evolusi
biologi
4.3 Mendiskripsikan
kecenderungan baru
tentang teori evolusi
5. Memahami 5.1 Menjelaskan arti, Menghafalkan 1 minggu
prinsip dasar, dan jenis- pasangan antara
prinsip-prinsip dasar
jenis bioteknologi mikroorganis
bioteknologi serta ma dan maanfaatnya
dalam bioteknologi
implikasinya pada
(KMTT)
salingtemas
5.2 Menjelaskan dan Menentukan produk – 1 minggu
menganalisis peran produk bioteknologi
bioteknologi yang beredar di
masyarakat (TT)

Mengetahui, ..................., 17 Juli 2017

Kepala SMA ....... Guru Biologi

.................................. ......................................
NIP. ........................... NIP. .................................