Antes de la sesión
Prepara un papelote para anotar los motivos por los que vamos
al centro de salud.
Prevé imágenes de diferentes especialidades médicas: dentista,
oculista, medico, etc.
Prepara un papelote para colocar las caritas alegre y triste,
dependiendo de las conductas de los personajes de la historieta.
Prepara un papelote para anotar las cosas que podemos hacer
para cuidar la salud.
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 22
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupo clase
10
minutos
Conversa con los niños y niñas sobre lo trabajado en la sesión anterior.
Invítalos a recordar sobre qué tema hablamos, qué actividades
realizamos.
Ayúdalos haciendo algunas preguntas sobre el tema: ¿hablamos
sobre la importancia de la educación?, ¿qué cosas se aprenden en la
escuela?, ¿qué pasa con algunos niños que no van a la escuela?, etc.
Después de escucharlos, recuérdales que la educación es un derecho.
Recoge sus saberes previos. Pregúntales si alguna vez estuvieron
enfermos y cómo se curaron. ¿Alguna vez fueron la posta de salud o al
hospital? Escucha los comentarios de los niños y diles que su salud es
muy importante y que de ello va a tratar nuestra sesión.
Comunica el propósito de la sesión: hoy trabajaremos sobre nuestro
derecho a la salud. Tenemos derecho a la atención médica.
Conversa con los niños y las niñas sobre las normas de convivencia y
haz que reflexionen si las tienen presentes y si están cumpliéndolas.
Diles que deberán elegir alguna para tenerla presente en esta
sesión. Recuérdales que las normas de convivencia son necesarias e
importantes para que todos nos llevemos mejor.
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 22
2. DESARROLLO
Problematización
70
minutos En grupo clase
Recuerda a los niños que van a tratar un tema relacionado a la salud
e indícales que se coloquen en semicírculo para que todos podamos
conversar y escucharnos.
Luego inicia el diálogo preguntando a los niños sobre su experiencia
con los médicos, hospitales y centros de salud. Puedes ayudarte de
las siguientes preguntas: ¿alguna vez se han enfermado?, ¿cómo se
curaron?, ¿tuvieron que ir al médico?, ¿en qué situaciones?
Anota en un papelote las razones por las que han ido a un centro de
salud u hospital. Los niños pueden mencionar diferentes enfermedades
o accidentes. Registra todo lo que dicen, ya que es su experiencia
directa.
Nos da fiebre.
Nos duele el estómago.
Nos hemos roto un hueso.
Tenemos que vacunarnos.
Etc.
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 22
Análisis de la información
En grupos de cuatro
Luego que has explorado las ideas de los niños sobre el uso de los
centros de salud y hospitales, anúnciales que van a ver una historieta
sobre un niño que va al centro de salud con sus padres (anexo 1).
Presenta la historieta y diles que deben observar bien lo que sucede,
porque luego conversarán sobre ello.
Coloca en la pizarra las siguientes preguntas, para que los niños
conversen sobre ellas en relación a la historia.
• ¿De qué trata la historieta?, ¿qué personajes participan?
• ¿Qué sucede cuando llegan al centro de salud?
• ¿Qué te pareció la reacción de Jorge?, ¿qué piensas que debieron
haber hecho los padres?, ¿cuáles fueron las consecuencias?
Pide a los niños que conversen en grupos y comenten si les ha pasado
una situación parecida.
Diles que elijan a un secretario, quien contará lo conversado en el
grupo.
En grupo clase
Luego de un tiempo pídeles que se sienten nuevamente en media
luna para conversar lo que han observado y discutido acerca de la
historieta. Puedes usar las mismas preguntas colocadas en la pizarra
para socializar en la clase.
Coloca un papelote con un cuadro de doble entrada como el de abajo,
para anotar la situación que no estuvo bien (carita triste) y la que sería
la ideal (carita feliz), de acuerdo a lo que vayan diciendo los niños.
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 22
En forma individual
Para terminar la sesión, cada uno de los estudiantes revisará sus
hábitos de cuidado e higiene para no enfermarse y se comprometerá
a algo para mejorar.
Conversa con los niños y ayúdalos a precisar sus compromisos
personales y a escribirlos en su cuaderno. Diles que los tienen que
revisar cada día, para ver si los están cumpliendo.
Pídeles que cuando lleguen a casa, compartan sus compromisos con la
familia.
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 22
Me comprometo a:
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 22
Anexo 1
Primer Grado
Es importante para
que no te dé las
enfermedades y estés
sano. ¿Estás asustado?
Mira, en la bolsa….
Sí mamá, sé que
vacunarme ayuda a
Me dolió un estar sanito.
poquito...
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