SILABUS SMK OTOMOTIF TTEP

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF
KELAS : X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami dasar-  Memahami Gambar Mengamati Tugas 42 JP Buku:
dasar mesin Teknik Tayangan atau penjelasan Menyelesaikan soal-  Beiser, A. 1999.
4.1 Menerapkan  Memahami dasar ilmu tentang materi pokok soal materi pokok Konsep Fisika Modern.
perhitungan statika dan tegangan secara mandiri Jakarta: Erlangga.
dasar-dasar mesin sesuai konsep Menanya  G. Nieman dkk. 1999.
keilmuan yang berlaku Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio Elemen Mesin Jilid I.
 Gaya, arah gaya, tayangan atau simulasi atau Hasil kerja mandiri Jakarta: Erlangga.
Momen: bengkok, hal-hal yang berhubungan dinilai  Krane, K. 1992. Fisika
puntir dan tekan dengan tayangan/penjelasan Modern. Jakarta:
 Tegangan tarik, Tes Universitas Indonesia
bengkok, tegangan Mengeksplorasi Essay/pilihan ganda Press.
gabungan, Menyelesaikan sosl-soal terkait  Sularso & Suga
 Sambungan tetap dan materi Kiyokatsu. 1985.
tidak tetap  Dasar Perencanaan
 Transmisi, gigi,rantai Mengasosiasi dan Pemilihan Elemen
dan belt Membuat kesimpulan Mesin. Jakarta: Pradya
hubungan antara materi pokok Paramita.
dengan kejadian proses kerja  TEAM21
mesin
Tools:
Mengkomunikasikan  Kunci momen, pull
Mengaitkan perhitungan scale, dial indicator,
dengan kejadian pada teknik meteran
otomotif

3.2. Memahami prinsip  Memahami prinsip Mengamati Tugas 42 JP

teknisi teknisi profesional Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan prinsip
4.2 Menerapkan  Memahami prinsip materi pokok continuous
prinsip teknisi continuous improvement dan
improvement Menanya respect to people
(perbaikan yang terus Mengajukan pertanyaan terkait
menerus) dan respect Observasi
to people (menghargai Mengeksplorasi Menilai hasil kerja
orang)  Menuliskan atau siswa
menyebutkan macam-

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
macam prinsip teknisi Tes
professional Pilihan Ganda/Essay
 Menganalisis macam-macam
prinsip teknisi professional

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
prinsip teknisi professional

Mengkomunikasikan
Menerapkan prinsip teknisi
professional
3.3. Menjelaskan  Memahami komponen/ Mengamati Tugas 42 JP Buku:
proses mesin elemen mesin sesuai  Tayangan atau simulsi terkait  Membuat benda  Sularso dan Tahara
konversi energi konsep keilmuan yang materi pokok sederhana dengan Harua. 1996. Pompa
4.3 Menganalisa berlaku  Mengamati proses pembentukan dan Kompresor.
kejadian pada  Memahami proses pemesinan benda kerja. dingin, panas, dan Jakarta: PT. Pradnya
proses mesin pembentukan dingin press Paramitha.
konversi energi dan panas sesuai Menanya  Menuliskan proses  Asyari Darami Yunus.
konsep keilmuan yang Mengajukan pertanyaan terkait kerja pada macam- 2010. Mesin Konversi
berlaku tayangan atau simulasi atau macam proses Energi. Jakarta:
hal-hal yang berhubungan mesin konversi Universitas Darma
 Memahami proses
dengan mesin konversi energy energy Persada.
permesinan sesuai
 Wiranto Arismunandar ,
konsep keilmuan yang
Mengeksplorasi Portofolio 2002. Pengantar Turbin
berlaku
 Menuliskan atau  Membuat laporan Gas dan Motor
 Memahami konsep menyebutkan macam- hasil perhitungan Propulsi. Bandung :
motor bakar 2 langkah macam mesin konversi proses kerja pada Erlangga
siklus Otto sesuai energi mesin konversi  Sukoco, Zaenal Arifin.
informasi pada buku  Menganalisis karakteristik energy 2009. Teknologi Motor
sumber jenis-jenis mesin konversi Diesel. Bandung:
 Memahami konsep energy Observasi Alfabeta
motor bakar 4 langkah Mengamati keaktifan  TEAM21
siklus Otto sesuai Mengasosiasi siswa dalam
informasi pada buku Membuat kesimpulan melakukan praktik Tools:
sumber perbedaan proses antara satu  Part cutting (4 tak & 2

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menerapkan konsep jenis mesin dengan mesin yang Tes tak) dan simulator
motor bakar 4 langkah lain. Pilihan Ganda/Essay  Motor listrik (motor fan
pada siklus Diesel radiator, motor stater)
sesuai informasi pada Mengkomunikasikan dan generator listrik
buku sumber Menganalisis kejadian pada (cutting)
masing-masing jenis mesin  Video Hybrid
 Menganalisis Daya
konversi energi
motor pada siklus oto
dan diesel sesuai
informasi dari buku
sumber
 Memahami hybrid
engine sesuai
informasi pada buku
sumber
 Memahami konsep
motor listrik sesuai
informasi dari buku
sumber
 Memahami konsep
generator listrik sesuai
informasi dari buku
sumber
3.4. Mengidentifikasi  Memahami konsep Mengamati Tugas 42 JP Buku:
komponen sistem pompa fluida sesuai Tayangan atau paparan disertai  Mencatat nama  Friz Dietzel, Dakso
hidrolik dan informasi dari buku gambar atau benda asli komponen, fungsi Sriyono. 2009. Turbin
pneumatic sumber sebagai contoh, dari berbagai dan cara kerja Pompa dan Kompresor.
4.4 Menerapkan  Memahami konsep komponen system hidrolik dan system hidrolik dan Bandung: Erlangga
system hidrolik kompresor sesuai pneumatic pneumatic  Sularso, Tahara, H., 1983
dan pneumatic informasi dari buku  Pompa dan Kompresor,
pada program sumber Menanya Pemilihan, Pemakaian
Observasi
teknik otomotif Mengajukan pertanyaan terkait dan Pemeliharaan,
 Memahami konsep Mengamati keaktifan
tayangan atau paparan. Jakarta: PT. Pradnya
mesin refrijerasi sesuai dan kemampuan
Paramita.
informasi dari buku siswa dalam praktik
Mengeksplorasi  Sisjono, Iwan Koswara.
sumber
Mengeksplorasi fungsi masing- 2004. Pemeliharaan
 Memahami diagram
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hydraulic system masing komponen system Tes dan Perbaikan Sistem
hidrolik dan pneumatic Pilihan Ganda/Essay Hidrolik, Jakarta:
 Menjelaskan
Direktorat Pendidikan
komponen hydraulic
Mengasosiasi Menengah Kejuruan.
system sesuai gambar
Membuat ulasan tentang Tools:
kerja dan prosedur
prinsip kerja system hidrolik  Dongkrak, auto lift, alat
kerja
dan pneumatic pembuka ban/ tire
 Menjelaskan diagram changer, rem hidrolik
pneumatic system Mengkomunikasikan simulator, impact,
 Menjelaskan Mempresentasikan system compressor
komponen pneumatic hidrolik dan pneumatic
system
3.5. Menjelaskan  Memahami fungsi Mengamati Tugas 30 JP Buku:
fungsi berbagai berbagai bearing, seal Tayangan atau paparan disertai Menuliskan cara  Bambang Hertomo.
bearing, seal dan dan gasket gambar atau benda asli pemasangan bearing, 2012. Bearing and
gasket serta sebagai contoh, dari berbagai seal dan gasket Seal, Gasket. Malang:
 Memahami proses
prosedur bearing, seal dan gasket Politeknik Negeri
pelepasan dan
perawatanya. Observasi Malang
pemasangan bearing,
4.5 Menerapkan Menanya Mengamati keaktifan Tools:
seal dan gasket
pemeliharaan Mengajukan pertanyaan terkait dan kemampuan  Bearing, seal, gasket
bearing, seal dan tayangan atau paparan. siswa dalam kegiatan
gasket praktik
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi prosedur Tes
pemasangan yang tepat Pilihan Ganda/Essay

Mengasosiasi
Membuat ulasan tentang
perawatan bearing dan seal

Mengkomunikasikan
Melakukan pemasangan
bearing seal dan gasket.

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Mengamati Tugas 16 JP Buku:
berbagai jenis berbagai jacking, Paparan materi pokok jacking, Menuliskan prosedur  NN. 1997. Modul
jacking, blocking blocking dan lifting blocking dan lifting jacking, blocking dan Jacking and Blocking.
dan lifting sesuai sesuai dengan lifting. Sanggatta: KPC
dengan operation operation manual Menanya Tools:
manual  Memahami teknik Mengajukan pertanyaan terkait Observasi  Jack stand, dongkrak,
4.6 Menerapkan pengoprasian jacking, tayangan atau paparan jacking, Mengamati keaktifan jenis car lift (two post,
teknik blocking dan liffting blocking dan lifting dan kemampuan eagle)
pengoperasian sesuai operation siswa dalam
jacking, blocking manual Mengeksplorasi melakukan jacking,
dan liffting sesuai Membuat analisis tentang blocking dan lifting
operation manual pengoperasian jacking,
blocking dan lifting Tes
Pilihan Ganda/Essay
Mengasosiasi
Membuat ulasan tentang
jacking dan lifting

Mengkomunikasikan
Mengaplikasikan jacking,
blocking dan lifting pada
kendaraan.
3.7. Menjelaskan cara  Memahami fungsi Mengamati Tugas 8 JP Buku:
penggunaan OMM OMM, sesuai Tayangan atau paparan disertai Membuat ringkasan  NN. 1986. Pedoman
(operation peruntukannya gambar penggunaan service prosedur penggunaan raparasi Chassis dan
maintenance manual dan part book service manual dan Body. Jakarta: PT.
 Memahami Service
manual), Service part book Toyota Astra Motor
Manual sesuai unit dan
Manual dan Part Menanya  NN. 2004. Supplement
tipe yang dipelajari
Book sesuai Mengajukan pertanyaan terkait Observasi Pedoman Reparasi
peruntukannya  Menggunakan Part tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan Toyota Avanza (Mesin
4.7 Menerapkan Books sesuai unit dan siswa dalam dan Chasis & Bodi).
penggunaan OMM tipe yang dipelajari Mengeksplorasi melakukan praktik Jakarta: PT. Toyota -
dan service Membandingkan prosedur pada penggunaan service Astra Motor
manual service manual dan part book manal dan part book Tools:
 CD Repair Manual

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi Tes
Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay
perbedaan secara mendasar
tentang perbedaan
penggunaan service manual
dan part book

Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan
service manual dan part book
3.8. Memahami fungsi  Memahami spesifikasi Mengamati Tugas 18 JP Buku:
treaded, fasterner, dan penggunaan bolt Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur  NN. 1997. Modul Alat
sealant dan dan nut (thread treaded, fastener, sealand dan penggunaan treaded, Pengikat (Fastener).
adhesive imperial dan metric), adhesive fastener, sealand dan Sanggatta: KPC
4.8 Mengaplikasikan hose clamp, sesuai adhesive  NN. 1997. Modul
treaded, fastener, standar produk. Menanya Perbaikan dan
sealant dan Mengajukan pertanyaan terkait Observasi Reklamasi. Sanggatta:
 Menjelaskan sealant
adhesive tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan KPC
dan adhesive pada
siswa dalam  NN. 997. Modul
proses pemeliharaan
Mengeksplorasi melakukan praktik Senyawa Penahan
 Memahami prosedur Mengemukakan contoh-contoh penggunaan treaded, (Retaining Compoud).
torque, turn & penggunaan treaded, fastener, fastener, sealand dan Sanggatta: KPC
tightening sealand dan adhesive adhesive Tools:
 Menjelaskan Fasteners  Jenis sealant, fastener,
dan Locking Mengasosiasi Tes lem
Application Membuat ulasan pentingnya Pilihan Ganda/Essay  Jenis Bolt and Nut
penggunaan treaded, fastener,
sealand dan adhesive

Mengkomunikasikan
Menerapkan treaded, fastener,
sealand dan adhesive