Universidad Nacional de

Huancavelica
(Creada por ley N° 25265)
EscuelaFacultad dede
Profesional Ciencias dePrimaria
Educación la Educación
e Intercultural
Bilingüe

REGLAMENTO DE LA PRÁCTICA PRE

PROFESIONAL DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA E
INTERCULTURAL BILINGÜE.
(2019)

INTRODUCCIÓN

La Dirección, Jefatura del Área y docentes de Práctica Pre Profesional elaboraron el presente
reglamento para normar el desarrollo de las Prácticas Pre Profesionales de la EPEPIB.

El presente documento es importante, porque servirá como marco legal para la planificación,
organización, ejecución y evaluación de las Prácticas Pre Profesionales en sus distintas fases, así mismo tiene
como finalidad de orientar las actividades de los agentes o sujetos que participan en la práctica.

El reglamento está organizado secuencialmente en 25 artículos y 02 disposiciones complementarias.

CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

NATURALEZA:
Artículo 1: La Práctica Pre Profesional se constituye en un área del diseño curricular de la
Escuela Profesional e Intercultural Bilingüe de la Facultad de Educación, la misma que comprende las siguientes
fases: Práctica Pre Profesional de Observación y Planeamiento, Práctica Pre Profesional Discontinua, Práctica
Pre Profesional Continua, Práctica Pre Profesional Intensiva y Práctica Pre Profesional en la Comunidad.

BASES LEGALES:
Artículo 2: El presente reglamento se rige por las siguientes bases legales:
- Constitución Política del Perú.
- Ley Universitaria N° 30220.
- Estatuto de la Universidad Nacional de Huancavelica
- Ley General de Educación N° 28044
- Ley del Profesorado N° 24029 y su Modificatoria.
- Reglamento de Educación Primaria D.S. 003-83-ED.
- MOF y ROF de la Escuela Profesional de Educación Primaria e Intercultural Bilingüe
- Reglamento Interno de la Institución Educativa.

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 - Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

DE LA FINALIDAD Y OBJETIVOS:
Artículo 3. El presente Reglamento tiene por finalidad normar el desarrollo de las Práctica Pre
Profesionales en sus cinco fases Observación y Planeamiento, Discontinua, Continua, Intensiva Y Práctica en la
Comunidad, los cuales se desarrollan en distintas Instituciones Educativas del nivel primario previo convenio.

DE LOS OBJETIVOS:
Artículo 4: Son Objetivos de las Prácticas Pre-Profesionales de la EPEPIB:

Objetivo general:
Garantizar la formación profesional del futuro Licenciado en Educación Primaria e
Intercultural Bilingüe, mediante el diseño, implementación, elaboración, adecuación y evaluación
de los recursos técnicos pedagógicos y didácticos, que aseguren el desarrollo académico de los
futuros Licenciados en Educación Primaria e Intercultural Bilingüe, con las Practicas Pre
Profesionales en las Instituciones Educativas del nivel primario de zona rural y urbano.

Objetivos específicos:
a) Diagnosticar la real situación académica de los estudiantes de EPEPIB; mediante la
aplicación de una evaluación
b) Planificar y ejecutar sesiones simuladas en EPEPIB para garantizar la formación académica
de los futuros licenciados.
c) Utilizar los recursos técnicos pedagógicos y didácticos durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje en situaciones simuladas y reales.
d) Monitoreo y seguimiento a los futuros Licenciados en Educación Primaria e Intercultural
Bilingüe en la ejecución de la dirección de aprendizaje en las Instituciones Educativas de
zonas rurales y urbanas-

ALCANCES:
Artículo 5. El presente reglamente tiene alcalde a las siguientes instancias y personas integrantes de
la Practica Pre Profesional

a- Dirección de la EPEPIB
b- Jefatura del Área de Practicas Pre Profesionales
c- Docentes de Prácticas
d- Docentes Orientadores de Prácticas en la I.E
e- Estudiantes de Practicantes

CAPÍTULO II
DE LAS ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LAS
PRÁCTICAS

SUB AREAS DE PRÁCTICAS:

Artículo 6. Las sub Áreas de Prácticas (Practicas Intra- Instituciones, Práctica Extra Instituciones) y/o
modalidades (Prácticas en las I.E serán determinadas por la jefatura del área en coordinación de los docentes

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orientadores de practica y deberá contar con la aprobación de la dirección de la EPEPIB).

ESTRUCTURA
Artículo 7. La Práctica Pre Profesional en la EPEPBI estará organizada considerando la siguiente
estructura.
a) Dirección de la EPEPIB
b) Jefatura del Área de Practicas Pre Profesionales
c) Docentes de Prácticas
d) Docentes Orientadores de Prácticas en la I.E

PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS

Articulo 8. El periodo de planeamiento anual de las practicas, se inician en la primera semana del
mes de abril. La jefatura del área modifica la fecha de ejecución según sea conveniente.

Articulo 9. Durante el planeamiento se evaluará todos los instrumentos a utilizados en los semestres
anteriores, para su reformulación. El equipo de práctica deberá contar con los instrumentos aprobados antes de
salir a realizar las coordinaciones en las Instituciones Educativas.

DESARROLLO DE LAS SESIONES

Articulo 10. Las horas prácticas se ejecutarán en el horario fijado de acuerdo al departamento
académico de pedagogía y de acuerdo con las Instituciones Educativas de Práctica.

Artículo 11. Los eventos técnico pedagógicos de práctica deberán ser autorizados por todos los
docentes de prácticas, jefe de prácticas, dirección de la EPEPIB y las instancias superiores de la UNH.

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DEL GRUPO DE PRÁCTICA

Articulo 12. La ejecución de las practicas pre profesionales, estará organizado a través de grupos,
las que estarán dirigidos por un docente de practica (DP)

Articulo 13. Los grupos de prácticas son distribuidos por sorteo y en presencia de los docentes de
práctica y estudiantes.

ORGANIZACIÓN DE LAS FASES DE PRÁCTICA

Articulo 14. Para el desarrollo de las Prácticas Pre Profesionales en la I.E, se debe tener en
consideración las diferentes fases que contemplaran como requisito mínimo lo siguiente:

a) Practica Pre Profesional de Observación y Planeamiento (06 fichas)

b) Practica Pre Profesional Discontinua (08 sesiones de aprendizaje de 2 horas pedagógicas)
c) Practica Pre Profesional Continua (10 sesiones de aprendizaje jornada completa)
d) Practica Pre Profesional Intensiva (4 semanas de jornadas completas)
e) Practica en la comunidad: planificación, ejecución, evaluación de un proyecto educativo de
acuerdo al contexto
f) Estudiante que no alcance el número mínimo de la conducción de sesiones de aprendizaje,

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 quedará automáticamente desaprobado en la Práctica Pre-Profesional, promediándose
con el número de sesiones desarrolladas.
g) De las sesiones estipuladas; serán evaluado dos (2) sesiones de aprendizaje en forma
obligatoria por el profesor de Práctica, la que tendrá un valor de dos (2); el promedio de las
notas del profesor orientador tendrá un valor de uno (1), presentando el siguiente
esquema:

PF= 2(NJP) + 1(NPO)

----------------------
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PF = Promedio final
NJP = Nota de jornada de practica
NPO = Nota del profesor orientador

h) Si el estudiante realizara más sesiones de aprendizaje, se tendrá en cuenta el número real

de sesiones de aprendizaje para sacar el promedio final.
i) Las fichas de evaluación serán rellenadas en forma impecable sin enmendaduras por el
profesor orientador y el visto bueno del sub-Director Académico o Director del Plantel, el
mismo que será recogido por el profesor conductor de Práctica.

CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES Y ATRIBUCIONES

DE LA DIRECCIÓN
Articulo 15. Son funciones de la dirección de la EPEPIB:
a) Dirigir y velar por el normal desarrollo de las practicas pre profesionales
b) Supervisar el cumplimiento de acciones del plan de prácticas presentado por la jefatura.
c) Firmar convenios y/o documentos de coordinación para la ejecución de las prácticas pre
profesionales en las I.E.

Articulo 16. Son atribuciones de dirección de la EPEIB ejercer su línea de autoridad cuando lo
requiere.

DE LA JEFATURA DE AREA DE PRÁCTICAS

Articulo 17. Son funciones de la jefatura del área de prácticas pre profesionales:
a) Presentar los planes de trabajo de práctica a la dirección y a las instancias diversas que
requieren a inicios de ciclo.}
b) Informar sobre el avance de las prácticas a la dirección de la EPEPIB.
c) Programar y dirigir reuniones de trabajo con los docentes de practica pre profesional
d) Supervisar el cumplimiento de las acciones previstas en el plan por parte de los docentes de
practica
e) Gestionar la resolución de merito para los docentes orientadores de los grupos culminado el
semestre

Artículo 18. Son atribuciones de la jefatura del área de prácticas pre profesionales ejercer su
autoridad cuando se requiera

DOCENTES DE PRÁCTICA

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 Articulo 19. Son funciones de los docentes de práctica
a) Mantener buenas relaciones humanas con los docentes de la I.E
b) Establecer buenas relaciones con los alumnos practicantes considerándoles como
personas en pleno desarrollo personal, dueño de una personalidad y concepción propia
que merece ser respetado.
c) Demostrar competencia profesional en su dimensión social, afectiva y cognitivo.
d) Orientar al practicante en diversos aspectos que la practica requiera, así como la
presentación de informe, rellenado de fichas, rellenado de esquemas se sesión de
aprendizaje, etc.
e) Cumplir y hacer cumplir el reglamento de prácticas pre profesional de la EPEPIB.
f) Monitorear de manera presencial a cada estudiante en la ejecución de su sesión de
aprendizaje
g) Trabajar en forma coordinada con todos los docentes de prácticas y más aún si en una I.E
hubiese más de un grupo.
h) Orientar la participación activa en el desarrollo de las actividades extra curriculares dentro y
fuera del aula.
i) Recoger folder de la Institución Educativa, en forma oportuna para revisar las
observaciones hechas por el docente orientador.
j) Informar a la jefatura de PPP de la EPEPIB sobre el desarrollo y el resultado de las
prácticas.

Artículo 20. Son atribuciones del docente de prácticas

a) Coordinar acciones con las instituciones educativas, en el área urbana y/o rural del ámbito
de Huancavelica, para el desarrollo de la práctica.
b) Aplicar el reglamento de la práctica pre profesional.
c) Declarar apto a los estudiantes que cumplan los requisitos establecidos en el reglamento
de las practicas pre profesionales.

DE LOS DOCENTES ORIENTADORES

Articulo 22. Son funciones del docente orientador:
a) Coordinar con los docentes de prácticas sobre el desarrollo de las prácticas.
b) Apoyar en la orientación de los practicantes para el cumplimiento de las acciones
programadas con la I.E.
c) Atender las solicitudes del practicante en la Institución Educativa.
d) Dejar los temas a desarrollar en las distintas áreas curriculares en la sub dirección y/o sub
dirección de la I.E
e) Calificar y alcanzar a la dirección y/o sub dirección de la I.E. (una vez culminada la lección
del practicante) el folder del practicante.

Artículo 23. Son atribuciones del docente orientador:

a) Hacer cumplir el reglamento de la práctica pre profesional de la EPEIB.
b) Controlar y evaluar las practicas pre profesional
c) Informar a la jefatura de PPP de la EPEPIB sobre el desarrollo y resultado de las prácticas
en la I.E.

DE LOS PRACTICANTES
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Articulo 24. Son requisitos para ser alumnos practicantes de la EPEPIB.
a) Haber aprobado de acuerdo al plan de estudios de la EPEPIB, el pre requisito
correspondiente a cada fase.
b) Dominio científico.
c) Manejo de estrategias metodológicas.
d) Habilidades para registrar, procesar e interpretar datos.
e) Manejo de una dicción que refleje fluidez de la expresión, tono, timbre y ritmo de voz.
f) Domino de ortografía y caligrafía.
g) Presentación y manejo adecuado de su carpeta pedagógica (folder que contiene fichas de
observación, reglamento, plan específico, etc.)
h) Puntualidad en los trabajos individuales y grupales.
i) Capacidad de comunicación y de relaciones humanas.
j) Presentar al docente de prácticas todos los materiales requeridos para el inicio de cada
fase.
k) Buena presentación personal (terno).

Articulo 25. Son funciones de los practicantes

a) Concurrir puntual y adecuadamente vestido a la Institución Educativa de Práctica Pre
Profesional.
b) Cumplir con responsabilidad todas las tareas programadas en el presente reglamento.
c) Acudir a la Institución Educativa de Práctica Pre Profesional y recabar el tema motivo de
la dirección de aprendizaje con 72 horas de anticipación.
d) Rellenar las sesiones de aprendizaje, proyectos y/o módulos impecablemente.
e) Presentar la borradora de la sesión de aprendizaje, unidad, proyecto y módulo de
aprendizaje acompañado con fichas o resúmenes del contenido del tema a tratar, con 48
horas de anticipación.
f) Presentar el proyecto de aprendizaje, sesiones de aprendizaje y/o módulo original, sin
enmendaduras, ni borrones para su respectiva visación por el docente conductor de
práctica, acompañado por los materiales didácticos consignados en la sesión de
aprendizaje, proyecto y/o módulo con 24 horas de anticipación.
g) Presentarse a la Institución Educativa 15 minutos antes de la hora de inicio de su
práctica, llevando consigo su carpeta personal y sus materiales didácticos a emplear, en
caso de incumplimiento será suspendido en su práctica.
h) Participar en las actividades afines que se realicen en la Institución Educativa de Práctica
(actividades permanentes y de apertura).
i) Elaborar un informe final sobre el desarrollo técnico-pedagógico de la Práctica Pre-
Profesional.

Artículo 26. Son derechos de los alumnos:

a) Ser tratados con dignidad, respeto, y sin discriminación alguna.
b) Recibir implementación adecuada y oportuna antes de la ejecución de las prácticas en
las Instituciones Educativas.
c) Ser admitido en las prácticas, mientras cumpla los requisitos exigidos.
d) Ser atendido, orientado en su preparación, dominio didáctico y pedagógico.
e) Recibir información sobre disposiciones que conciernen al alumno como practicante.
f) Apelar una medida disciplinaria que le fuera impuesta, contraponiéndose al reglamento o

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 cualquier otra acción que considere inmerecida, mediante las conductas adecuadas:
Profesor, Dirección de la EPEPIB y Coordinación General de Educación.

CAPITULO IV
DE LA ASISTENCIA Y EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

ASISTENCIA
Artículo 27.
a) La asistencia a toda práctica es obligatoria tanto como de implementación teórica como a
la misma ejecución de la práctica, caso contrario será separado automáticamente de la
Práctica Pre- Profesional.

INASISTENCIA
Artículo 28.
a) Una inasistencia será justificada sólo por motivos de extrema consideración, para el caso
adjuntar certificado médico, recetas y comprobantes de adquisición de medicamentos. El
cual será sancionado por la, Dirección de la EPEPIB y los docentes conductores de la
Práctica.

TARDANZA
Artículo 29.
a)El estudiante que llega 5 minutos tarde de la hora señalada para la práctica, será suspendido
y se le consignará la nota desaprobatoria de 0 (cero).

b) Si el estudiante llegara con más de 5 minutos de retraso, de la hora señalada para la

ejecución de la práctica, se le considerará como inasistencia, y será separado
automáticamente de la Práctica Pre Profesional. El caso por ningún motivo será justificado.

EVALUACION DE LAS PRÁCTICAS

Articulo 30. La evaluación de la Práctica Pre Profesional se sujetará al reglamento teniendo en
cuenta los siguientes criterios:
a) Art. 24, Art 25, Art 27, Art. 28, Art 29.
b) La nota de promedio mínimo aprobatoria es 14, de acuerdo al reglamento académico
(artículo 14).
c) El alumno practicante que tenga nota desaprobatoria en el promedio final de práctica no
tiene opción de rendir examen complementario de acuerdo al reglamento académico.

CAPÍTULO V
DISPOSICIONES TRANCITORIAS

PRIMERO: El presente Reglamento se aplicará después de su aprobación por el concejo de la facultad.

SEGUNDO: Los puntos no contemplados en el presente Reglamento serán resueltos por la jefatura del área
de Prácticas Pre Profesionales de la EPEPIB, la Dirección de la EPEPIB y los profesores conductores de la

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Práctica.

Huancavelica, marzo del 2019

_________________________ _____________________________
Lic. Rubén GOMEZ ROMERO Lic. Celia Esther OTAÑE APARCO
DOCENTE DE PRÁCTICA DOCENTE DE PRACTICA

________________________________
Mg. Gladys M. ESPINOZA HERRERA
JEFE DEL AREA DE PRACTICA PRE PROFESIONAL