FORMAT BUKU/BAHAN AJAR/MATERI PEMBELAJARAN

(FB/BA/MP)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/Genap
Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti (KI):

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar:
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan,
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto,
tara)
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
 Menentukan nilai keseluruhan, nilai unit, sebagian, harga jual, dan harga beli
 Mengidentifikasi hubungan nilai keseluruhan, nilai unit, harga jual, dan harga beli
 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan nilai keseluruhan, unit,
sebagian, harga jual, dan harga beli
Pertemuan II:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi dan tanya jawab peserta
didik dapat:
  Menghitung untung, rugi, persentase untung dan persentase rugi
 Mengidentifikasi hubungan untung, rugi, persentase untung dan rugi
 Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan untung, rugi, persentase untung
dan persentase rugi
Pertemuan III:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
 Menentukan besar diskon (rabat), bruto, netto, dan tara
 Mengidentifikasi hubungan diskon, bruto, netto, dan tara
 Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan diskon, bruto, netto, dan
tara
Pertemuan IV:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
 Menentukan besar bunga tunggal dan pajak
 Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan tentang bunga tunggal dan pajak
D. Uraian Materi :

Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak mungkin terlepas dari kegiatan yang terkait
dengan artimetika soal. Dalam artimetika sosial ini akan dibahas tentang kegiatan yang
terkait dengan dunia perekonomian, antara lain: penjualan, pembelian, keuntungan, kerugian,
bunga, pajak, bruto, neto, tara. Dalam materi ini siswa akan diajak untuk menemukan dan
memahami rumus terkait kegiatan artimetika sosial.
Gambar berikut menunjukkan kegiatan transaksi pada sebuah pasar

1. Persentase Keuntungan
Persentase keuntungan digunakan untuk mengetahui persentase keuntungan dari suatu
penjualan terhadap modal yang dikeluarkan.
Misal : PU = Persentase keuntungan
HB = Harga beli (modal)
HJ = Harga jual (total pemasukan)
Persentase keuntungan dapat ditentukan dengan rumus
𝐻𝐽 − 𝐻𝐵
𝑃𝑈 = 𝑥 100%
𝐻𝐵
2. Persentase Kerugian
Persentase kerugian digunakan untuk mengetahui persentase kerugian dari suatu
penjualan terhadap modal yang dikeluarkan.
Misal : PR = Persentase kerugian
HB = Harga beli (modal)
HJ = Harga jual (total pemasukan)
Persentase kerugian dapat ditentukan dengan rumus

𝐻𝐵 − 𝐻𝐽
𝑃𝑅 = 𝑥 100%
𝐻𝐵
3. Menentukan bunga Tunggal

Apabila pinjaman tersebut dihitung persentase bunga (b) terhadap besarnya modal (M),
maka besarnya bunga pertahun diperoleh :

B=b×M
Lebih umum lagi, jika besarnya bunga ingin dihitung dalam satuan bulan, maka besarnya
bunga (B) tiap bulan dengan persentase bunga (b) dalam tahun adalah.
1
𝐵 = 𝑥𝑏 × 𝑀
2

4. Bruto, Neto dan Tara

Neto diartikan sebagai berat bersih
Bruto diartikan sebagai berat kotor
Tara selisih antara bruto dengan neto

E. Latihan/Contoh Soal
Pertemuan Ke dua
1) Seorang penjual nasi mengeluarkan Rp2.750.000,00 untuk menjalankan usahanya.
Jika pada hari itu dia menanggung kerugian sebesar Rp150.000,00, maka besarnya
pendapatan yang didapatkan pada hari itu adalah ...
 2) Aris membeli 20 kg Jeruk dengan harga Rp. 100.000,00, kemudian dia jual pada hari pertama
laku 10 kg dengan harga per kilogramnya Rp. 7.000,00, hari keduanya laku 7 kilo dengan
harga Rp. 5.000,00, dan sisanya mengalami pembusukan sehingga tidak laku dijual. Untung
atau rugikah dia?berapa persentase keuntungan dan kerugiannya?
F. Kunci Jawaban:
1) Rp. 2.550.000,00
2) 5%
G. Pedoman Penskoran :
NO. Kunci Jawaban Uraian Skor Bobot
1. Diketahui : Modal = Rp. 2.700. 000,00 1
Kerugian = Rp. 150.000,00 1
Ditanyakan : besarnya pendapatan ...? 1
Penyelesaian:
Jika HB menyatakan harga beli suatu barang oleh penjual
(modal), sedangkan HJ menyatakan harga jual suatu barang 1
oleh penjual, maka penjual mengalami kerugian jika berada
pada kondisi
𝐻𝐽 < 𝐻𝐵 1

Jadi, besarnya pendapatan penjual tersebut

1
= Modal – kerugian
= Rp. 2.700. 000,00 – Rp. 150. 000,00 1

= Rp. 2.550.00,00 1
skor 8
1. Diketahui : Harga 20 kg jeruk = Rp. 100.000,00
laku 10 kg dengan harga Rp. 7.000,00/kg 1
laku 7 kg dengan harga Rp. 5.000,00/ kg 1
sisa (3 kg) tidak laku dijual
Ditanyakan : Untung atau rugi ...? 1
Persentase keuntungan/kerugian ....? 1
Penyelesaian:
1
laku 10 kg dengan harga Rp. 7.000,00/kg,
= 10 x 7.000 = Rp. 70.000,00 1
laku 7 kg dengan harga Rp. 5.000,00/ kg,
= 7 x 5.000,00 = Rp. 35.000,00 1
sisa (3 kg) tidak laku dijual
Harga jual keseluruhan :
Rp. 70.000,00 + Rp. 35.000,00 = Rp. 105.000,00 1

Keuntungan = harga jual – harga beli 1

= Rp. 105.000,00 – Rp. 100.000,00 1
= Rp. 5000,00 1
Jadi, pak Aris untung Rp.5000,00 dengan persentase 1
keuntungan
 𝑃𝑈 =
𝐻𝐽−𝐻𝐵
𝑥 100% 1
𝐻𝐵

𝑃𝑈 =
105.000,00−100.000,00
𝑥 100% 1
100.000,00

5.000,00 1
𝑃𝑈 = 𝑥 100%
100.000,00 1
𝑃𝑈 = 5 %

skor 16
Skor Maksimum 24 100

Skor perolehan
Nilai Akhir = ------------------------ x 10
Skor Maksimum

H. Daftar Pustaka
Kemdikbud. 2016. Matematika Kelas VII SMP/MTs (Edisi Revisi 2016): Buku Siswa.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang