Habilidades del Pensamiento

Módulo 1. Habilidades básicas del pensamiento

TAREA 1. Conceptos básicos para el desarrollo de las

Habilidades de Pensamiento.

Nombre: santiago viveros alarcon

Facilitador: Ulises Carrillo López.

DESCRIPCIÓN: Tomando como base los contenidos temáticos del módulo:

1.1 Generalidades sobre el aprender a pensar.

1.2 Enfoque de competencias y habilidades del pensamiento.
1.3 Metacognición.
1.4 El arte de formular preguntas.

Identifica una situación de conflicto que hayas vivido en el pasado y aplicando los
conceptos revisados, analiza algunos elementos básicos de pensamiento, contestando los
apartados que se presentan a continuación.

Es necesario revisar los criterios incluidos en la rúbrica de evaluación para facilitar el

adecuado desempeño de tus actividades.

Instrucción: Comenta de manera general como organizaste tu pensamiento para solucionar el

problema.

Describe una situación de conflicto del pasado:

Recién salido de la educación primaria abandone mis estudios por falta de interés y
decidí mejor trabajar con mi abuelo en el campo.
Creo que fue uno de los errores más grandes que he cometido en mi vida.

¿Cuál fue tu meta u objetivo principal para la resolución de esta situación?

Mi objetivo principal es superarme como toda persona exitosa ya que depende de eso
nuestro futuro y el de mi familia.
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Enumera de manera concreta tus ideas o pensamientos recurrentes, asociados al

problema:
1. Al ser mayor de edad y ante esto la falta de tiempo comencé a buscar escuelas
secundarias sabatinas

2. Tratar de buscar empleos donde se me diera la oportunidad de descansar los sábados

y poder cursar mi secundaria

3. Tratar de buscar más financiamiento para pagar mis estudios sin afectar los gastos
que se llevan dentro de mi casa para no afectar a mi familia.

Analiza la información que utilizaste para resolver el conflicto.

Información confiable:
1.- las escuelas de gobierno para le educación de los adultos( INEA)
2.- con referencia de conocidos supe de trabajos donde apoyaban a las gentes que
deseaban estudiar e ingrese en una empresa que trabajaba para Telmex
3.- conforme a mis conocimientos laborales y oficios busque trabajos particulares
para poder pagar mis estudios.
Presuposiciones:
1.-saber que existen instituciones para apoyar a los adulto y jóvenes que desean
estudiar para lograr sus metas
2.- sabía que el tiempo no es un impedimento para poder estudiar, es solo cuestión
de reordenarlo.
3.- la crisis no afecta de manera negativa a una persona que desea superarse
Emociones asociadas a la situación (influyen el pensamiento):
1.-el saber que cada sábado aprendía cosas nuevas me causaba cierta emoción
indescriptible.
2.-la satisfacción de convivir con maestros y compañeros dentro de un ámbito
estudiantil es incomparable.
3.-totalmente inolvidable el día de mi egreso de la educación secundaria y recibir mi
certificado y saber que ya podía ingresar a la educación media superior.
Comenta de manera general como organizaste tu pensamiento para solucionar el
problema.
El paso principal fue la decisión y las ganas, pensar en opciones para después
investigar cada una de ellas y en base a todo poder realizar y culminar mi objetivo
principal.
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Preguntas Metacognitivas:

¿Qué actitudes asumo regularmente ante una situación de conflicto?

A veces se encierra uno en un mundo donde estamos en un callejón sin salida y pensamos
que nada tiene solución, pero es porque no reflexionamos adecuadamente las cosas y la
raíz del conflicto o problema. Ahora pienso diferente y aunque sé que no todo tiene solución,
si podemos luchar por cambiar ciertas cosas.
¿Cuáles fueron los principales obstáculos en la resolución del problema?
Una de los principales obstáculos fue la economía, la dedicación en cuestiones de tiempo
hacia mis estudios y mi familia y la falta de oportunidades para asistir a clases
¿Qué aprendizajes obtuve de esta vivencia?
Aprendí que no existe problema cuando no hay más que una solución, pero habitualmente
hay muchas soluciones entre las cuales elegir

¿En qué otros contextos puedo aplicar lo aprendido de esta experiencia?

Dentro de todo lo aprendido puedo decir que así culmine mis estudios preparatorios y sin
embargo hoy me encuentro estudiando la carrera en administración tributaria dentro del
instituto consorcio clavijero y aplicare las mismas o mejores experiencias que he tenido
dentro de mi conflicto expuesto en esta materia de habilidades básicas del conocimiento.

¿Qué otras alternativas de solución podría haber considerado para obtener un mejor
resultado de la situación problema?
Entre las nuevas alternativas seria tratar de promover nuevas oportunidades dentro de los
programas de gobierno y becas de estudio.

Elabora al menos una pregunta conforme a cada una de las estructuras universales
de pensamiento, acerca del tema o problema que abordaste en esta actividad.

1. Cuestionar metas y propósitos:

¿Es importante tener claros mis propósitos?

2. Cuestionar las preguntas:

¿Es necesario buscar respuestas a todas mis dudas?
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¿Cuándo formulo preguntas aprendo más sobre el tema?

3. Cuestionar la información, los datos, y la experiencia:

¿Ante mis conocimientos puedo aportar información verídica?

4. Cuestionar inferencias y conclusiones:

¿Es necesario crear una hipótesis para llegar a una conclusión?

5. Cuestionar conceptos e ideas:

¿La información veraz me llevara a que mis planteamientos sean los mejores?
6. Cuestionar suposiciones:

¿Toda deducción me lleva hacia la respuesta correcta?

7. Cuestionar implicaciones y consecuencias:

¿Antes de resolver un problema o tomar una decisión debemos tomar en cuenta las
consecuencias?
8. Cuestionar puntos de vista y perspectivas:
¿Todo punto de vista debe ser discutido para que sea el correcto?