Campo Fenomenológico: Comprensión personal, única y subjetiva, de lo que

percibe un individuo
Campo comunitario: unión de varias lógicas privadas en relación a un punto
específico. Pensamiento común en un grupo.
Lógica de Convivencia: Reglamentos, normas o valores que establece un grupo
para una convivencia armónica. Exigencias de la convivencia.
Lógica Privada: Pensamiento característico de una persona. Conjunto de
ficciones que se forman de la experiencia.
Aislamiento: Comportamiento que pretende alejarse de otros, retirarse de la
convivencia.
Animo: Combinación de autoestima sana, sentimiento comunitario y actividad.
Representa la confianza de la persona en sus propios recursos y medios para
afrontar las tareas de la vida de modo útil y cooperador.
Contacto: Conducta que pretende establecer una conexión o relación con
otras personas.
Desanimo: Falta de conciencia de pertenencia que conlleva a la formación
de sentimientos de inferioridad.
Desarrollo: Capacidad humana para mejorar y enriquecer continuamente
su situación actual.
Poder: Capacidad de ejercer control sobre el entorno.
Protección: Comportamiento que permite evitar, resguardarse o guarecerse
de aquello que podría significar peligro.
Sobrevivencia: Facultad de las especies para permanecer vivas ante las
adversidades del medio.
Responsabilidad: Disposición y capacidad para someterse a la lógica de
convivencia y responder al cumplimiento de este compromiso. Asignar a
una persona sus acciones.
Cooperación: Contribución a la realización de un objetivo en común.
Estimulación: Conjunto de valores y procedimientos prácticos orientados
hacia la construcción de una autoestima y pertenencia sanas. Se centra en el
apoyo a los esfuerzos de la persona a sus recursos y potenciales.
Valor: Otorgar merito, importancia. Valioso.
Castigo: Contrariedad derivada de cierto comportamiento que es aplicada
en forma arbitraria por una persona considerada superior.
Educación: desarrollo de la persona hacia la comunidad, el interés por el
prójimo, la cooperación y la disposición a ayudar en el bien común.
Igualdad: Equivalencia, supone una igualdad de derechos y valores.
Influir sin ceder: Sistema de educación que busca que el individuo elija lo
que el educador pretende. Convencer al educando de la conducta deseada y
dar libertad para que el elija.
Premio: Gratificaciones que proceden de palabras elogiosas, dadivas o
galardones, así como de dispensa de obligaciones, que son proporcionadas
por una persona considerada superior.
Lado útil e inútil de la vida: al bienestar compartido y el progreso de la
humanidad, mientras que la compensación compartida y orientada hacia el
sentimiento comunitario es útil en cuanto contribuye al bienestar y la vida
en común.
Objetivos Erróneos: Metas que socialmente no permiten obtener un
resultado útil para el grupo.

Existen 4 formas en que se puede desanimar a una persona

 Expectativas Negativas
 Enfocar errores
 Perfeccionismo
 Sobreprotección
Los factores e influencias que parten de las personas más próximas al niño y las
relaciones de estos entre sí que actúan sobre el niño le denomina Adler como
“atmosfera familiar”

 La atmosfera de rechazo  La atmosfera competitiva

 La atmosfera autoritaria
 La atmosfera doliente
 La atmosfera represiva
 La atmosfera desesperada
 La atmosfera humillante
 La atmosfera de
desavenencia
 La atmosfera pretenciosa
 La atmosfera materialista
 La atmosfera sobreprotectora
 La atmosfera de compasión
 La atmosfera inconsecuente
 La atmosfera democrática
Consecuencias Naturales
 Derivadas de las
consecuencias de una
conducta sin la intervención
del orientador.
 Puede Implicar riesgo
Consecuencias Lógicas
 Derivadas de la acción de
quien orienta pero no de su
arbitrariedad.
 Despersonaliza el castigo.
 Son generales al grupo.
 Existe conocimiento previo de
las mismas.
 Requiere firmeza.
Dolor Primario: Sensación interior de desagrado temor o angustia que surge
como resultado de la percepción negativa de situaciones incomodas ocurridas en
los seis primeros años de vida.

Estilo de vida: Es la unidad, configuración y orientación de la personalidad

particular de cada sujeto.
Un aspecto importante es que una se ha formado el estilo de vida, este conserva
su estructura básica a partir del cual, se producen una serie de actividades o
movimientos psicológicos y físicos como actitudes, pensamientos, sentimientos,
reacciones corporales y conductas características y únicas de cada persona.

Fin Final Ficticio: sensación interior de agrado que surge en contraposición al

dolor primario como una forma de huir de él.

Trabajo: comprende aquellas actividades útiles para la comunidad y no solo en

ocupaciones por las que recibimos un pago.
Integración Social: es una expresión de nuestra pertenencia a la raza humana de
nuestra necesidad constante de adaptarnos y de interactuar con el resto de nuestra
especie.

Amor: consiste en una unión estrecha de mente y cuerpo y la cooperación

máxima entre dos personas del sexo opuesto. El amor proviene de la intimidad ,
esencial para la continuidad de nuestra especie.

Tareas de la vida: Supone el conjunto de problemas que se presentan a todas las

personas a lo largo de su vida que se relacionan con la convivencia con otros
seres humanos.