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ucción de la memoria histórica del pueblo de La Piedad.

ia colectiva se construye mediante imágenes, palabras y narraciones que atraviesan los objetos y las dinámicas de un e
colectiva es un elemento que brinda consistencia a una serie de relatos que se constituyen como puentes entre pe
nes distintas, entre procesos biográficos distintos, entre individuos y los espacios necesarios para hacer una vida diaria.

ia colectiva es una memoria voluntaria que idealmente puede detonar procesos de memorias involuntarias, sentimientos
ón de un yo o sensaciones compartidas de recuperación de un nosotros.

motores culturales comunitarios encargados y residentes de la Alcaldía Benito Juárez, estamos interesados en colabo
de articulación identitaria entre los miembros de las distintas comunidades que habitan esta demarcación.

equipo interdisciplinario de 18 promotores culturales y trabajamos en el marco de tres proyectos: libroclub, cineclub y transfo
vas, por lo que contamos con distintas herramientas para la producción, difusión y reforzamiento de dinámicas en torno
palabras, acciones e imágenes que supone la memoria colectiva.

motores culturales comunitarios, compartimos como equipo el objetivo de ser participantes y colaboradores activos de los
de las distintas comunidades en las que trabajemos. Siendo parte de tres proyectos específicos, tenemos el compromiso de
s herramientas de difusión de la lectura, narración oral, el diálogo y la reflexión en torno a las imágenes.

o específico del trabajo que pretendemos realizar con el grupo de reconstrucción de la memoria histórica del pueblo de L
omo objetivo central reforzar los trabajos de transmisión de la memoria mediante dinámicas grupales de narración oral apo
multimedia.

os particulares del proyecto serían:

ecer herramientas a la comunidad para la conservación de su memoria


oyar en la construcción de un acervo de memoria (Digitalización de acervos fotográficos, creación de registros sonoros
uales)
ecer actividades alternativas para la integración comunitaria (talleres, exhibición de películas, charlas)
nerar puentes entre miembros y espacios de la comunidad como los parques, las bibliotecas públicas y los foros culturales

de trabajo

alización de las actividades se pretende utilizar dos espacios: El parque de las Américas, ubicado entre las calles de Dr Vértiz
io y Caleta, y la Biblioteca Manuel Gómez Morín, ubicada en la calle de Yácatas, número 69, junto al mercado 1 de Diciem
BOCETO DE PLAN DE TRABAJO DE LA INTERVENCIÓN EN LA BIBLIOTECA GÓMEZ MORÍN Y EL PARQUE DE LAS AMÉRICAS
IÓN DEL PROYECTO: INTERVENCIÓN CULTURAL COMUNITARIA con talleres de relacionados a la producción audiovisual, la lectura, la
e de la memoria comunitaria, el diálogo intergeneracional y la conciencia sobre el espacio urbano, común y su transformación en el ti
de las diversas miradas del espacio físico. Dirigido principalmente a adultos mayores, niños de entre 6 y 12 años de edad. Paralelamen
ar a andar la sala de cómputo de la biblioteca Gómez Morín a través de talleres para el personal y público interesado, así como una cam
ción sobre el cuidado de los animales de compañía y los espacios comunes.
GENERAL: PROPICIAR LA INTEGRACIÓN COMUNITARIA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES CULTURALES.
ABLES: CINECLUB (MAURICIO Y SANDRA) LIBROCLUB (SAREMI Y SARA) TRANSFORMACIONES (TALIA).
SEMANA CINE-CLUB LIBRO-CLUB TRANSFORMACION
2 1. Juntas con participación ciudadana y primer acercamiento con la comunidad de adultos mayores para la conform
grupos.
2. Juntas con coordinador de la biblioteca para definir días y horarios de las actividades propuestas.

24 1. Difusión del programa de proyecciones y talleres Difusión del programa de talleres y Rehabilitación de eq
de juguetes ópticos con carteles y volantes. eventos a través de carteles y cómputo y de la im
2. Habilitación del espacio para proyectar (cambio volantes. (días por multiusos
de lugar de la pantalla, habilitación de definir)Susurradores, tendedero de
computadora, prueba el equipo de sonido y libros y micro-ficciones en el Apoyo a Cine club e
mercado, parque de las américas y Habilitar los espacio
proyector, obscurecimiento de la sala).
otros espacios públicos cercanos a la trabajo en la bibliot
biblioteca.
27 AL 31 (día por definir)Proyección de la primera función con el (día por definir)Junta-presentación Capacitación del pe
tema de la memoria, el encuentro intergeneracional y el con la comunidad de adultos mayores la biblioteca en siste
espacio urbano, dirigida a todo público pero que funja para la presentación de los talleres. operativo Linux.
como la presentación del proyecto del rescate de la Conformación de grupos: uno de (días y horarios por
memoria de los personajes de la comunidad en relación a adultos y el otro de niños.
su espacio.
1 Sesión 1 (día por definir, duración de Taller de edición de
2 horas) del taller de narración oral y video en los equipo
rescate de la memoria con el grupo Linux dirigido a todo
de adultos mayores. (días y horarios por
Sesión 1 (día por definir, duración de
2 horas) del taller de lectura con el
tema de la convivencia
intergeneracional y exploración del
entorno con el grupo de niños.
2 1. Recopilación de material visual y audios (en su Sesión 2 (día por definir, duración de Taller de edición de
caso) para digitalización. 2 horas) rescate de la memoria con el video en los equipo
grupo de adultos mayores. Linux dirigido a todo
Sesión 2 (día por definir, duración de
2 horas) del taller de lectura el grupo
de niños.
3 1. Recopilación de material visual y audios (en su Sesión 3 (día por definir, duración de Taller de edición de
caso) para digitalización. 2 horas) rescate de la memoria con el video en los equipo
grupo de adultos mayores. Linux dirigido a todo
Sesión 3 (día por definir, duración de
2 horas) del taller de lectura con el
grupo de niños.

4 1. Taller de taumatropo para los niños del grupo de Sesión 4 (día por definir, duración de Taller de edición de
lectura. 2 horas) del taller de narración oral y video en los equipo
2. 2ª. Proyección. Última semana de junio. rescate de la memoria con el grupo Linux dirigido a todo
de adultos mayores.
Sesión 4 (día por definir, duración de
2 horas) del taller de lectura,
elaboración de taumatropo con el
grupo de niños.

1 1. Taller de fotografía y multimedia para Sesión 5 (día por definir, duración de Diseño de campaña
interesados del grupo de adultos mayores para la 2 horas) del taller de narración oral y sensibilización sobr
captura de sus propias narraciones y testimonios. rescate de la memoria con el grupo de mascotas y el cu
(Días y duración por definir) de adultos mayores. medio ambiente res
Sesión 5 (día por definir, duración de parque.
2 horas) del taller de lectura, el grupo
de niños.

2 1. Taller de fotografía y multimedia para Sesión 6 (día por definir, duración de Diseño de campaña
interesados del grupo de adultos mayores para la 2 horas) del taller de narración oral y sensibilización sobr
captura de sus propias narraciones y testimonios. rescate de la memoria con el grupo de mascotas y el cu
(Días y duración por definir) de adultos mayores. medio ambiente res
Sesión 6 (día por definir, duración de parque
2 horas) del taller de lectura, el grupo
de niños.

3 1. Taller de fotografía y multimedia para Sesión 7 (día por definir, duración de Vínculo con la asoci
interesados del grupo de adultos mayores para la 2 horas) del taller de narración oral y que se encuentra ce
captura de sus propias narraciones y testimonios. rescate de la memoria con el grupo parque para gestion
(Días y duración por definir) de adultos mayores. plática y asesoría,
2. Adaptación de espacio para cuarto obscuro Sesión 7 (día por definir, duración de información, etc.
2 horas) del taller de lectura, el grupo
de niños.

4 1. Adaptación de espacio para cuarto obscuro. Sesión 8 (día por definir, duración de Realización de la ca
2. Taller de elaboración de cámara estenopeica 2 horas) del taller de narración oral y sobre el cuidado de
para el grupo de lectura infantil .( la mitad de la rescate de la memoria con el grupo animales de compa
sesión de lleva a cabo en el parque y la otra en la de adultos mayores. medio ambiente.
biblioteca) Sesión 8 (día por definir, duración de
2 horas) del taller de lectura,
3. 3ª. Proyección. Última semana de julio.
elaboración de cámara estenopeica
con el grupo de niños. (la mitad de la
sesión de lleva a cabo en el parque y
la otra en la biblioteca)

1 1. Taller de edición de imágenes y armado de Sesión 9 (día por definir, duración de Realización de la ca
secuencias a partir de imágenes para el 2 horas) del taller de narración oral y sobre el cuidado de
grupo de adultos mayores para la realización rescate de la memoria con el grupo animales de compa
de sus productos finales. . (Días y duración de adultos mayores. medio ambiente
por definir) Sesión 9 (día por definir, duración de
2 horas) del taller de lectura,
recorrido por el barrio para la captura
de sonidos con el grupo de niños. (la
mitad de la sesión de lleva a cabo en
el parque., mercado y calles aledañas
y la otra en la biblioteca)

2 1. Taller de edición de imágenes y armado de Sesión 10 (día por definir, duración Realización de la ca
secuencias a partir de imágenes para el grupo de de 2 horas) del taller de narración sobre el cuidado de
adultos mayores para la realización de sus oral y rescate de la memoria con el animales de compa
productos finales.. (Días y duración por definir) grupo de adultos mayores. medio ambiente
Sesión 10 (día por definir, duración
de 2 horas) del taller de lectura, el
grupo de niños. Cruce de imagen y
sonidos capturados con textos
realizados durante el taller
3 1. Montaje y edición del material audiovisual Sesión 11 (día por definir, duración Realización de la ca
recopilatorio de la memoria de la comunidad. de 2 horas) del taller de narración sobre el cuidado de
2. Taller de juguetes ópticos con el grupo infantil. oral y rescate de la memoria con el animales de compa
grupo de adultos mayores. medio ambiente
Sesión 11 (día por definir, duración
de 2 horas) del taller de lectura,
cierre de taller con el grupo y
preparación de la presentación final.
4 Montaje y edición del material audiovisual recopilatorio de la memoria de la comunidad.
SESIÓN 12 Proyección de cine y de los productos finales en el parque de las Américas con la presentación de los materia
creados por los adultos mayores, las narraciones y escritos que se hayan realizado, así como de los juguetes , testimonio
trabajos del grupo infantil.
MIENTOS TÉCNICOS, MATERIALES, LOGÍSTICA Y ESPACIOS.

:
ones:
a para oscurecer la sala
audio
de juguetes ópticos:
blancas, hojas de papel bond, acuarelas, lápices, lápices de colores, cinta adhesiva, papel fotosensible, pintura negra, cajas, tijeras,
, pegamento en barra, cinta adhesiva negra

B:
narración oral con adultos mayores: (10-15 participantes)
mplio cerrado o al aire libre, con 12-15 sillas y 2 mesas de trabajo. (10-15 personas)
a de voz y sonido. (Saremi la pone, si tienen otra extra, está bien)
e fotografía y video para algunas sesiones. (Saremi tiene, si se consigue otra, estaría bien)
para las últimas 2 sesiones
s para actividades de escritura:
de Papel kraff, hojas blancas y de papel revolución, plumas, lápices, colores, plumones.
tes (Sare los pone si no tienen)
s o frazadas para recostarse.
fotocopiadora.
ectura para grupo infantil (10 a 15 participantes) de entre 7 y 14 años de edad.
sillas y mesas suficientes para los participantes.
a de voz o celulares con aplicación para grabación de audio.
a o bocinas con reproductor de audio.
omas, sacapuntas, lápices de colores, plumones, hojas blancas y de colores, pegamento blanco o lápiz adhesivo, tijeras, papel kraft,
silicón frío, periódicos y revistas.
y equipo de sonido y micrófonos para la última sesión.

RMACIONES:

scripción del Taller de narración oral:


usca rescatar el material histórico recabado en torno al barrio La Piedad, así como su resguardo y digitalización. Se
construcción de la Memoria, la Construcción de narrativas urbanas y contemporáneas sobre el Espacio/Territo
s del antiguo barrio de La Piedad, en relación con los habitantes actuales de la colonia Narvarte, así como su
racional (adultos mayores-niños). A partir de ejercicios y herramientas técnicas de narración oral, cartograf
os escénicos, narrativas sonoras y audiovisuales.

general:
ción- reconstrucción de la memoria y oralidad sobre el Espacio/Territorio del barrio de La Piedad y sus r
racionales.

scripción del taller de lectura infantil:

de la lectura y ejercicios lúdicos los participantes explorarán su entorno tanto físico (su colonia, parque) como
án su propia lectura (visión) de este entorno para propiciar un diálogo intergeneracional con vecinos y familiares
n anécdotas e información sobre los lugares donde habitan y concurren regularmente.
scripción de las proyecciones cinematográficas:

de proyectar tres tipos de materiales: Documentales sobre la memoria familiar, elaboradas con material de archivo,
ngan aspectos sobre la memoria y los diálogos intergeneracionales y los materiales audiovisuales que result
de narración oral, en conjunto con el acervo fotográfico digitalizado

scripción del proceso de digitalización

as sesiones de narración oral se invitará a los participantes a compartir su acervo fotográfico en espacios de la
el trabajo de digitalización de las fotografías para entregar a cada uno un archivo con sus fotografías. Se pretend
ervo en la Biblioteca Manuel Gómez Morín o donde la comunidad lo decida.

scripción sobre los talleres de juguetes ópticos y de tecnologías análogas

eres están pensados para una población principalmente infantil, con el objetivo de mostrar a las nuevas generac
de creación de imágenes y de ilusiones ópticas. El cine, la fotografía y los espectáculos visuales tienen una histori
pueden detonarse procesos creativos y de conexión con la memoria colectiva.

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