UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS INFORME DE

Facultad de Ciencias agropecuarias LABORATORIO

y recursos naturales TERMODINAMICA

TITULO
Jerson Alexander López 1, Juan Camilo Jaimez2, Juan Pablo Murillo3, Jhon Alexander Quintero4

1. Cod: 111004219, Ing. Agronómica

2. Cod: 111004217, Ing. Agronómica
3. Cod: 111004225, Ing. Agronómica
4. Cod: 111004229, Ing. Agronómica

Programa de Ing. Agronómica

Resumen
Lo primero que hicimos al iniciar el laboratorio fue el reconocimiento de los instrumentos con los cuales vamos a traba-
jar durante todo el semestre, posteriormente realizamos el cálculo del rango y alcance para cada uno de los instrumen-
tos siguiendo las ecuaciones mencionadas en la guía y registramos los datos en una debida tabla, después de llenar estas
tablas continuamos con el cálculo de la apreciación a los diferentes instrumentos trabajados y para finalizar calculamos
la densidad con la ayuda de la profesora donde trabajamos la densidad del alcohol y la densidad de la glicerina compro-
bamos que hay una diferencia entra el resultado teórico y el experimental y que esta diferencia se debe al margen de
error que se desarrolla durante el montaje.

Abstract

The first thing we did when starting the laboratory was the recognition of the instruments with which we are going to
work during the whole semester, later we made the calculation of the range and scope for each of the instruments fol-
lowing the equations mentioned in the guide and we recorded the data in a proper table, after filling these tables we
continue with the calculation of the appreciation to the different instruments worked and to finish we calculate the den-
sity with the help of the teacher where we work the density of the alcohol and the density of the glycerin we verify that
there is a difference between the theoretical and experimental results and that this difference is due to the margin of er-
ror that develops during the assembly.

1. Introducción instrumento que viene establecido por los dos valores ex-
tremos.
La apreciación se define como la mínima divi-
sión observable directamente, sobre la escala 𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐 = 𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒎í𝒏𝒊𝒎𝒂 𝒂 𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝑴𝒂𝒙𝒊𝒎𝒂 (2)
de medición del instrumento. Este valor debe
El alcance se considera la diferencia algebraica entre el
tomarse en cuenta al escribir el resultado de valor transmitido por el instrumento y el valor real de la
una medición o calculo. variable medida. Si el proceso está régimen permanente
existe el llamado error estático, en condiciones dinámicas el
(𝑳.𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓−𝑳.𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓)
error varía considerablemente debido a que los instrumentos
𝑨= 𝑵° 𝒅𝒆 𝒅𝒊𝒗𝒊𝒔𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔
(1), tienen características comunes a los sistemas físicos.

Dónde: 𝑨𝒍𝒄𝒂𝒏𝒄𝒆 = (𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒎á𝒙𝒊𝒎𝒂 − 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒎í𝒏𝒊𝒎𝒂 (3)

L= Lectura
El rango es un conjunto de valores de la variable medida
que están comprendidos dentro de los límites de superior e
inferior de la capacidad de medida o de transmisión de
La densidad de una sustancia homogénea es una propiedad
física que la caracteriza y es definida como el cociente
entre la masa y el volumen de la sustancia que se trate. Esta
propiedad depende de la temperatura por lo que al medir la
 Titulo

densidad de una sustancia se debe considerar la temperatura  La Longitud: La cinta métrica, la regla gra-
de la medición. En el caso de sustancias no homogéneas lo duada, el calibre, el metro, decámetro, etc.
que obtenemos al dividir la masa y el volumen es la densi-
dad promedio.  La Masa: La masa se puede medir con la ba-
La densidad es la relación entre la masa de un objeto y su lanza es la que se mas en los laboratorios
volumen y es una propiedad física para identificar sustan-  Tiempo: Se mide con la ayuda de un reloj o un
cias. cronometro
𝒎
𝑫= (4)  Temperatura: Se mide con un termómetro y se
𝒗
puede dar en diferentes escalas los Kelvin, los
Celsius y los Fahrenheit.
Donde P es la presión absoluta, V el volumen, n el número
de moles, R la constante de los gases y T la temperatura  Corriente Eléctrica: Multímetro, el galvanó-
absoluta. Los objetivos específicos deben ser descritos en el metro o el voltímetro y la unidad se da en
último párrafo de la introducción. Amperes.
La introducción debe incluir al menos 3 referencias biblio-  Corriente Luminosa: Para saber la intensidad
gráficas en normas Icontec (sólo se permiten libros y artícu- de la luz utilizamos un fotómetro
los científicos).  Cantidad De Materia: Para saber la cantidad
2. Objetivos de materia se deben tener en cuenta varios as-
 Reconocer los materiales con los que pectos los cuales son la longitud, la masa el
peso entre otros todas estas magnitudes nos
vamos a realizar los laboratorios.
sirven para así encontrar la cantidad de mate-
 Determinar la apreciación, el rango y ria que tiene un cuerpo.
el alcance de cada instrumento. 4) ¿Qué es una unidad de medida?
3. Marco teórico
Es una cantidad estandarizada de una determinada
magnitud física. En general, una unidad de medida
1) ¿Qué es una dimensión fundamental? toma su valor a partir de un patrón o de una composi-
Es una propiedad física la cual estudia las acciones o ción de otras unidades definidas previamente.
magnitudes que ocurren en un cuerpo ya sea desde un 5) ¿Cuántos sistemas de medida existen?
siempre desplazamiento de un carro a control, hasta el
más complejo despegue de un cohete  Sistema Métrico Decimal
2) ¿Cuáles son las siete dimensiones fundamen-
El primer sistema de unidades bien definido que hubo
tales?
en el mundo fue el Sistema Métrico Decimal, implan-
tado en 1795 como resultado de la Convención Mun-
Dimensión Unidad
dial de Ciencia celebrada en París, Francia; este siste-
ma tiene una división decimal y sus unidades funda-
Longitud Metro (m) mentales son: el metro, el kilogramo-peso y el litro.
Masa Kilogramo (kg)  Sistema MKS
Tiempo Segundo (s)
Tiene su origen en 1902 de la mano del ingeniero ita-
Temperatura Kelvin (K) liano Giovani Giorgi siendo adoptado por la Comisión
Corriente eléctrica Ampere (A) Electrotécnica Internacional en París en el año 1935.
Cantidad luminosa Candela (cd) Este sistema también recibe el nombre de MKS, cuyas
iniciales corresponden al metro, al kilogramo y al se-
Cantidad de materia Mol (mol)
gundo como unidades de longitud, masa y tiempo
respectivamente.
 Sistema Usual en Estados Unidos (EIA)
3) ¿Con que instrumentos se puede medir cada
una de ellas?
 Verificación experimental de la constante universal de los gases
Se basa en el sistema inglés, y es muy familiar para
todos en Estados Unidos. Usa el pie como unidad de
longitud, la libra como unidad de peso o fuerza, y el
segundo como unidad de tiempo. En la actualidad, el
SUEU está siendo sustituido rápidamente por el siste-
ma internacional, en la ciencia, la tecnología, y en
algunos deportes. También en distintas definiciones,
ya podemos ver algunas en unos departamentos de
Colombia ya se usan estas medidas de longitud, tam-
bién entra el sistema MKS metro, kilogramo, segundo
etc.
 Sistema Internacional de Unidades
Debido a que en el mundo científico se buscaba un
solo sistema de unidades que resultara práctico, claro
y de acuerdo con los avances de la ciencia. En 1960
científicos y técnicos de todo el mundo se reunieron
en Ginebra, Suiza, y acordaron adoptar el llamado
Sistema Internacional de Unidades (SI). Este sistema
se basa en el llamado MKS cuyas iniciales correspon-
den a metro, Kilogramo y segundo. El Sistema Inter-
nacional tiene como magnitudes y unidades funda-
mentales las siguientes: para longitud el metro (m),
para masa el Kilogramo (kg), para tiempo el segundo
(s), para temperatura al Kelvin (K), para intensidad de
corriente eléctrica al ampere (A), para la intensidad
luminosa la candela (cd), para cantidad de sustancia el
mol y para unidad de fuerza el Newton (N).
6) ¿Cómo se realiza una conversión de unidades?
Para realizar una conversión de unidades primero te-
nemos que analizar los valores que tenemos y saber en
qué unidades se necesita dar la respuesta al problema
planteado; Sabiendo esto ya buscamos a cuanto equi-
vale una unidad y realizamos la conversión se puede
realizar por el método más sencillo que es una regla de
tres o por factores de conversión sabiendo esto ya
podemos cambiar valores entre unidades sin ningún
problema
7) ¿Que son las cifras significativas?
Son aquellas cifras que tienen un significado real y,
por tanto, aportan alguna información. Toda medición
experimental es inexacta y se debe expresar con sus
cifras significativas. Es decir Los ceros situados entre
dos cifras significativas son significativos., los ceros a
la izquierda de la primera cifra significativa no lo son,
Para números mayores que 1, los ceros a la derecha de
la coma son significativos: Para números sin coma
decimal, los ceros posteriores a la última cifra distinta
de cero pueden o no considerarse significativos. Así,
para el número 70 podríamos considerar una o dos
cifras significativas. Esta ambigüedad se evita utili-
zando la notación científica.
8) ¿Como se explica un numero en notación
científica?
La notación científica (o notación índice estándar) es
una manera rápida de representar un número utilizan-
do potencias de base diez. Esta notación se utiliza para
poder expresar muy fácilmente números muy grandes
o muy pequeños.
Los números se escriben como un producto:
a X10*
Siendo:
a = un número real mayor o igual que 1 y menor que
10, que recibe el nombre de coeficiente.
* = un número entero, que recibe el nombre de expo-
nente u orden de magnitud.
Ejemplo:
 100 = 1
 101 = 10
 102 = 100
 103 = 1 000
 104 = 10 000
10 elevado a una potencia entera negativa –n es igual a
1/10n o, equivalentemente 0, (n–1 ceros) 1:
 10–1 = 1/10 = 0,1
 10–2 = 1/100 = 0,01
 10–3 = 1/1 000 = 0,001
 10–9 = 1/1 000 000 000 = 0,000 000 001
9) ¿Qué es un matraz?¿Para qué sirve?
El matraz es un instrumento de laboratorio el cual se
usa como recipiente de cristal donde se mezclan las
soluciones, generalmente de forma esférica y con un
cuello recto y estrecho, que se usa para contener líqui-
dos, se usa en los laboratorios. Existen 4 tipos de ma-
traces
 Titulo
1. Matraz aforado: se emplea para medir con
exactitud un volumen determinado de líquido.
La marca de graduación rodea todo el cuello
de vidrio, por lo cual es fácil determinar con
precisión cuándo el líquido llega hasta la mar-
ca.
2. Matraz de Erlenmeyer: es un frasco transpa-
rente de forma cónica con una abertura en el
extremo angosto, generalmente prolongado
con un cuello cilíndrico, suele incluir algunas
marcas, no se suele utilizar para la medición
de líquidos ya que sus medidas son impreci-
sas.
3. Matraz Florentino o Balón de Destilación: Es
un frasco de vidrio, de cuello largo y cuerpo
esférico. Está diseñado para calentamiento
uniforme, y se produce con distintos grosores
de vidrio para diferentes usos. Está hecho ge-
neralmente de vidrio borosilicatado.
4. Matraz de Kitasato: Este matraz también se
podría definir como un matraz de Erlenmeyer
con un tubo de desprendimiento lateral.
Sirve para realizar ensayos de destilación, re-
colección de gases en cuba hidroneumática
(desplazamiento de volúmenes), filtraciones al
vacío de sustancias pastosas y sólidas de ta-
maño muy pequeño.
10) ¿Qué es un termómetro? ¿Para qué sirve?
El termómetro es un instrumento de medición
diseñado para observar las variaciones de
temperatura. Consiste en un tubo capilar en el
que se dilata o se contrae el metal líquido
mercurio, según aumente o disminuya la tem-
peratura en el medio que le rodea. El capilar
viene forrado con un recubrimiento de cristal,
en el que está impresa la escala de temperatu-
ra.
11) ¿Qué es un Beaker? ¿Para qué sirve?
Es un recipiente de vidrio borosilicato transpa-
rente de boca ancha y forma cilíndrica. Cuenta
con una escala en su exterior por lo que puede
utilizarse para medir líquidos que no requieran
de demasiada precisión. Es utilizado para ca-
lentar y mezclar sustancias y para formar pre-
cipitados. Se utilizan para: Contener diferentes
 Verificación experimental de la constante universal de los gases
tipos de líquidos, obtener precitados a partir
de la reacción entre sustancias diferentes, para
transportar líquidos a otros recipientes, conte-
ner líquidos y sustancias químicas diversas,
calentar, disolver o preparar reacciones quími-
cas.
12) ¿Qué es un vaso Precipitado? ¿Para qué sir-
ve?
Es un envase que tiene forma cilíndrica y base
plana que viene en diferentes materiales como
plástico, goma, vidrio borosilicatado. Sirve
para contener sustancias en estado líquido o
sólido, mezclar sustancias líquidas, calentar y
enfriar líquidos contenidos en él, obtener pre-
cipitados a partir de reacciones químicas.
13) ¿Qué es un multímetro? ¿Para qué sirve?
Es un dispositivo eléctrico y portátil, que le
permite a una persona medir distintas magni-
tudes eléctricas que forman parte de un circui-
to, como ser corrientes, potencias, resistencias,
capacidades, entre otras, también sirve para
medición de resistencia, mide las tensiones de
Corriente Alterna y Corriente Continua, hace
la medición de la capacitancia, medición de la
frecuencia, detección de la presencia de co-
rriente alterna, etc.
14) ¿Qué es una probeta? ¿Para qué sirve?
La probeta es también conocido comom cilin-
dro graduada. Es un instrumento de medición
volumétrico el cual cumple con las siguientes
funciones: Permite medir volúmenes, permite
contener líquidos.
15) ¿Qué es un cronometro?¿Para qué sirve?
Un cronometro es un reloj con mucha preci-
sión que fue creado con la intención de medir
el tiempo muy exacto donde se pueden tener
en cuenta hasta las milésimas que hay en un
segundo, lo utilizan mucho en las competen-
cias de velocidad y en cualquier otra actividad
que necesite medir el tiempo exacto muy deta-
lladamente en quenun cuerpo tarda en despla-
zarse en un espacio definido.
16) ¿Qué es un calorímetro? ¿Para qué sirve?
Es un instrumento que se usa para poder medir
la cantidad de calor que es recibida o suminis-
trada por los cuerpos. Esto implica, que con
este equipo, es posible determinar el calor es-
pecífico de un cuerpo determinado, al igual
que el calor liberado o absorbido por distintos
cuerpos.
17) ¿Qué es un pie de rey? ¿Para qué sirve?
Calibre, pie de rey o vernier es una herramien-
ta de medición que ofrece un patrón con el
cual se compara este patrón con lo que se
quiera medir. Es utilizado mayormente para
medir diámetros interiores y exteriores con
una precisión mayor al de una regla común, al
ser un instrumento un poco reducido se utiliza
solamente en objetos pequeños pero gracias a
su precisión este es un instrumento muy útil al
momento de obtener las medidas. Observemos
un ejemplo de cómo se mide con el pie de rey:
Podemos ver por la escala principal que esta-
mos hablando de unos 3,1 cm o 31 mm. Lo
que debemos determinar ahora es la décima
parte del milímetro y este lo determinaremos
con el nonio. Podemos ver que en el nonio te-
nemos una escala de 0 a 10. Debemos buscar
la raya que coincida con alguna de las rayas de
la escala principal. Por si no se llega apreciar
coinciden en la 3er raya del nonio.
 Titulo
Con esto podemos concluir que la décima par-
te del milímetro coincide en 3/10, por lo que
la medición exacta de esta imagen es de 3,13
cm o 31,3 mm.
18) ¿Qué es un micrómetro? ¿Para qué sirve?
Un micrómetro, también denominado tornillo
o calibre de Palmer, es un elemento de medi-
ción que basa su funcionamiento en un torni-
llo que se utiliza para determinar dimensiones
de un objeto con una precisión altísima, sirve
para la medición de dimensiones de objetos
con una precisión de entre 1/100 y 1/1000
mm. un micrómetro es igual a la de una tuerca
en un tornillo. A medida que vamos ajustando
la tuerca, esta se va metiendo cada vez más en
el tornillo. Lo mismo sucede con el micróme-
tro. A medida que vamos girando el tambor
móvil, el mismo va haciendo mover la espiga
hacia el tope. Una vez que la espiga entra en
contacto con el objeto a medir se debe bajar la
palanca de fijación, y está todo listo para rea-
lizar la lectura de la medición.
19) ¿Qué es la densidad? ¿Cómo se mide? ¿En
qué unidades se mide?
Es una unidad utilizada en la física para de-
terminar la cantidad de masa contenida en un
determinado volumen. Las unidades en las
que se mide son: Kilogramo por metro cubico,
gramo por centímetro cubico, kilogramo por
litro y gramo por mililitro.
La densidad se puede medir de forma directa y
de manera indirecta, para la indirecta se mide
la masa y el volumen por separado y poste-
riormente se calcula la masa, existen unos ins-
trumentos que facilitan esta labor:
1. El densímetro: Permite la me-
dida directa de la densidad de
un liquido
2. El picnómetro: Permite la
medida directa de la precisa
densidad de sólidos, líquidos
y gases.
3. La balanza de Mohr: es una
variante de la balanza hidros-
tática que permite la medida
precisa de la densidad de lí-
quidos.
20) ¿Qué es un cilindro?
Émbolo es un contenedor cerrado con volu-
men variable, al cual se le puede transferir ca-
lor e imponer un trabajo mecánico. Se compo-
ne de dos partes básicas, el cilindro o camisa y
el émbolo o pistón.
21) ¿Qué es un paralelepípedo?
es un cuerpo geométrico formado por seis ca-
ras, cuya característica principal es que todas
sus caras son paralelogramos y además sus ca-
ras opuestas son paralelas entre sí. Se trata de
un poliedro común en nuestra vida cotidiana,
ya que lo podemos encontrar en las cajas de
zapatos, la forma de un ladrillo, la forma de un
microondas, etc.
22) ¿Cuáles son las fases de la materia?
La materia se presenta en tres formas llamadas
fases o estados: sólido, líquido y gas.
 Verificación experimental de la constante universal de los gases

- ) Los sólidos: se caracterizan por poseer M2 - M1 = V.da

forma y volumen propio independiente de los M3 -M1 = V.dp
recipientes. Ejemplo: Madera, cubo de hielo,
piedra, bloque de metal, etc.
- ) Los líquidos: como el agua, leche, alcohol,
gasolina, etc. adoptan la forma del recipiente
aunque su volumen sea definido. Estas pro-
piedades se dan debido a que sus moléculas se
separan un tanto dejando aparecer pequeños
espacios intermoleculares.
- ) Los gases: como el oxígeno, aire, hidró-
IV. Densímetro:
geno, etc. se caracterizan porque sus molécu- Son varillas flotadoras huecas, con lastre en la
las están separadas por amplios espacios in- parte inferior y graduadas en densidades Se
termoleculares y su forma y volumen cam- fundamentan en el principio de Arquímedes.
bian constantemente. Cuanto menor es la densidad de un líquido
tanto más se hunde en él los densímetros
23) ¿Cómo se mide la densidad de un líquido?
a) Balanza hidrostática:
Se suspende el cuerpo de la balanza, se equili-
bra la balanza mediante pesas M1. Se sumerge
el cuerpo en agua y se vuelve a equilibrar la
balanza, M2. Por último se sumerge el cuerpo
en el líquido estudiado y equilibramos la ba-
lanza M3.
- Líquido desplazado por el volumen del cuer-
po: M1 - M3
- Agua desplazada por el mismo volumen: M1
-M2

24) ¿Cómo se mide la densidad de un sólido regu-

lar?
b) Picnómetro.- Si el cuerpo es sólido y su forma es regular. El
Se emplea el mismo aparato descrito para de- volumen se puede determinar midiendo sus
terminar la densidad de un sólido. dimensiones y haciendo una operación mate-
Para medir la densidad de líquidos realizamos mática, según su forma, un ejemplo de estos
las siguientes pesadas: solidos regulares son las figuras puestas todas
ellas tienen una forma muy precisa lo cual las
I. Picnómetro vacío: M1 hace regulares.
II. Picnómetro con agua destilada: M2
III. Picnómetro con el líquido problema:
25) ¿Cómo se mide la densidad de un sólido irre-
M3
gular?
 Titulo

Los sólidos irregulares son aquellos cuerpos

que no tienen una forma definida como un
ejemplo tenemos las piedras pues no siempre
tienen una forma definida, la densidad es la
razón entre la masa de un cuerpo y el volumen
Los datos obtenidos en la práctica de laboratorio, se mues-
tran en tablas como se indica a continuación:
Tabla 1. Datos de variación de la presión del aire a volumen constante.

que ocupa. El volumen lo podemos determinar

T(±0.5°C) T(±0.1K) ∆h(± 1mm) P(kpa)
atreves de la inmersión pues en este método
1.6 274.7 0 105.0
no importa si el cuero tienen una figura defi-
10.1 283.2 7 105.93
nida. La masa la medios mediante su peso pa-
19.1 292.2 14 106.87
ra esto podemos utilizar una balanza o cual-
quier instrumento que mida el peso de un ob- 29.5 302.6 32 109.27
jeto. 38.3 311.4 34 109.53
49.7 322.8 35 109.67
59.4 332.5 42 110.60
4. Sección experimental 68.5 341.6 43 110.73
78.5 351.6 45 111.00
Se realizó un reconocimiento de materiales de laborato-
87.7 360.8 49 111.53
rio de medición, para que esto se llevara a cabo se utili-
zaron materiales como: (reglas, termómetros, probetas, 97.8 370.9 51 111.80
vasos precipitados entre otros), estos materiales se les
detallo sus medidas para así lograr calcular su aprecia- Tabla 2. Variación del volumen en función de la temperatura a presión
constante.
ción, rango y alcance con las formulas antes vistas (1),
(2) y (3).
T(±0.1°C) T(±0.1K) ∆l(± 1mm) V(± 1ml)
1.6 274.7 178 19.2
10.1 283.2 179 19.3
19.1 292.2 182 19.6
29.5 302.6 185 19.9
38.3 311.4 186 20.0
49.7 322.8 187 20.1
59.4 332.5 188 20.2
Figura 1. Probetas de laboratorio. 68.5 341.6 189 20.3
78.5 351.6 190 20.4
87.7 360.8 191 20.5
97.8 370.9 192 20.6

Después de cada tabla los autores deben indicar si los datos

se obtuvieron por medición directa o indirecta; en caso de
ser indirecta deben indicar las fórmulas utilizadas para ob-
tener los resultados y hacer un ejemplo. Además deben
indicar la propagación del error.

Por otra parte, deben realizar las gráficas e indicar las ecua-
ciones que describen las relaciones entre las variables fiscas
Figura 2. Vaso precipitado de 400 ml. medidas con lo cual podrán verificar el principio físico que
se desea demostrar.
5. Resultados y análisis
 Verificación experimental de la constante universal de los gases

19 Manejo de Gráficos

18 Los gráficos deben ser insertados en el archivo. La descrip-

ción de cada figura debe ser legible, cada conjunto de datos
debe diferenciarse por caracteres diferentes (círculos, triángulos
Volumen (ml).

17
u otros) ya que éstos serán impresos en negro.
16
Por favor antes de enviar su trabajo haga una impresión y
revise el pdf del mismo de manera que pueda constatar que lo
consignado en el documentos se muestra como usted desea.
15
Sólo deben usarse fotos cuando sean realmente relevantes
como por ejemplo cuando se busca mostrar un acabado de un
14
0.00950 0.00955 0.00960 0.00965 0.00970 0.00975 0.00980 proceso, un patrón, un montaje u otro semejante se recomienda
1/P (kpa)
-1 usar en lugar de fotos, esquemas con etiquetas que puedan ser
leídas a simple vista, los esquemas pueden ser realizados en
Gráfica 1. Inverso de la presión en función del volumen a temperatura programas como Corel Draw, Microsoft Paint, Autocad u otro
constante. programa de dibujo.

La ecuación que describe la relación entre 1/P vs V es una 6000

ecuación lineal de la forma:

O 518,4
MUESTRA No 8
𝑌 = 𝑚𝑋 + 𝑏 (7) 5000

Donde b es el punto de intersección con el eje vertical y m

4000
Intensidad [ua]

es la pendiente.

O 518,9
O-Mn 517,7
Después de cada grafica los autores deben indicar la rela- 3000

Mn O-520,4
Ca-O 515,8
ción matemática entre las variables físicas estudiadas justi-
ficando por qué llega a esa conclusión.

La 526,9
2000
Ca 512,5

La 525,3
Los autores analizan si los resultados experimentales verifi-
1000
can el principio físico que se plantea demostrar indicando el
porcentaje de error cometido.
0
512 516 520 524 528

 [nm]
6. Conclusiones

Fig. 1. Descripción de la figura.

 Reconocimos los materiales de trabajo en el
laboratorio.
 Obtuvimos los datos de la apreciación, rango
y alcance de cada uno de instrumentos con
las formulas (1,2 y 3)
Es importante que cualquier imagen insertada en su docu-
mento sea original, es decir, si es una foto tomada por alguno de
los autores o disponer de los derechos de publicación de la
misma y si es un esquema debe ser dibujado por uno de los
autores o bien disponer los derechos de publicación del mismo.

Manejo de Tablas y ecuaciones

Referencias. Las tablas deben referenciarse en la parte superior de la

En esta sección se de incluir las citas de los libros, artículos
o demás trabajos utilizados para la realización del informe.
Para esto, use el anexo a continuación donde se explica con
ejemplos el uso de las normas Icontec para referenciarían.
ANEXO
misma. Las gráficas deben insertarse en la columna; solamente
en caso de ser más ancha que la columna puede ocupar el ancho
total imprimible de la página, para eso debe manejarse adecua-
damente las columnas en Microsoft word. Por favor, no modifi-
que las dimensiones de las columnas que aparecen en este ar-
chivo.
 Titulo

Tabla No. 1: Descripción de la tabla.

Tiempo Posición Velocidad

(s) (m) (m/s)
0,58 3,4 2,40
1,02 3,8 2,45
1,06 4,2 2,45
1,08 6,0 2,48

Por otro lado, las ecuaciones se deben escribir en el editor de

ecuaciones de Word y deben ir numeradas en el extremo dere-
cho en números arábigos y entre paréntesis: por ejemplo, (6).
Para corroborar que las ecuaciones queden bien escritas se
recomienda que se convierta el archivo a una versión pdf.

Bibliografías:

 http://laboratoriobae.blogspot.com/
 https://neetescuela.org/que-es-y-como-se-
mide-la-corriente-electrica/
 https://sites.google.com/site/fisicacbtis162/in-
the-news/2-1---definiciones-de-magnitud-
medir-y-unidad-de-medida
 https://www.fisic.ch/contenidos/elementos-
matem%C3%A1ticos-
b%C3%A1sicos/notaci%C3%B3n-
cient%C3%ADfica/

https://www.instrumentodelaboratorio.info/be
aker-de-laboratorio/
 https://como-funciona.co/un-calibre/

https://exapresfisica.wordpress.com/fisica/fisi
ca10p/fisica-10-3/fases-de-la-materia/
 https://www.academia.edu/10300678/DETER
MINA-
CI%C3%93N_DE_LA_DENSIDAD_DE_UN
_S%C3%93LIDO_IRREGULAR
 https://slideplayer.es/slide/3171871/