UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE MEDICINA

CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

QUINTO SEMESTRE

GRUPO #8 SUBGRUPO 3

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO:

MOLINA BECERRA MICHELLE ANDREA

TAREA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA #2

TEMA:
LA PERSONALIDAD Y SUS PROCESOS.

SUBTEMA:
INDIVIDUO, SOCIEDAD Y PERSONALIDAD;
LA PERSONALIDAD Y MOTIVACIÓN

FECHA:
09/01/2019
 ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………………. 3
Desarrollo del subtema……………………………………………………………… 4
Impacto Científico…………………………………………………………………... 9
Resumen……………………………………………………………………………. 10
Conclusiones………………………………………………………………………... 11
Palabras clave………………………………………………………………………. 12
Bibliografía…………………………………………………………………………. 13
 INTRODUCCIÓN:

El ser humano a medida que atraviesa las diferentes etapas del desarrollo, va adquiriendo

distintos pensamientos y comportamientos; en las primeras etapas, según Domínguez y Fernández

(1999) se dice que somos ‘’portadores’’ de pensamientos que vamos afianzando y muchas veces

modificando a lo largo de nuestro crecimiento, además en la niñez no contamos con una

personalidad en la cual los niños no son del todo consientes en su comportamiento.

Aquí también interviene la sociedad, que tiene un peso importante en el comportamiento y algunas

veces en la personalidad del individuo, al igual que las etapas del desarrollo de la persona

adquiriendo pensamientos y comportamientos específicos y adecuaos de cada etapa, desde la niñez

hasta la vejez de manera individual en cada persona.

Muchas veces la acción de estos comportamientos y acciones es provocada por la motivación, y el

por qué el individuo se propone a realizar los comportamientos o diferentes actividades. La

motivación es importante en la personalidad y se dice que es el núcleo de su estructura. (González,

1989)

La motivación para González Serra (1977), es un tema complejo ya que está integrado por distintos

procesos que interviene actividades cerebrales superiores y que estas se ven reflejadas en la

personalidad del individuo.

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 DESARROLLO DEL SUBTEMA:

Individuo, Sociedad y Personalidad

El individuo es un ser independiente con pensamientos autónomos, que para su desarrollo

es importante la adquisición de una personalidad sana y estable. En las primeras etapas del

desarrollo cada persona es un individuo ‘’portador’’ de pensamientos; en los tres primeros años de

vida, el ser humano no presenta personalidad alguna, por lo cual no son capaces de formar y actuar

un comportamiento y conciencia estable. (Domínguez y Fernández, 1999)

El individuo crece a través de diferentes unidades subjetivas del desarrollo, por ejemplo, en el

ámbito escolar, en su aprendizaje, en sus diferentes relaciones, con sus padres, maestros

compañeros, en las diferentes actividades que realiza escolares y extraescolares, etc, que en las

distintas etapas del desarrollo pueden presentarse diferentes unidades subjetivas relevantes en la

formación de la personalidad y a su vez el comportamiento para expresar esta personalidad.

(González F., 1991)

Según Domínguez y Fernández (1999), que, para entender la relación entre el individuo, sociedad

y la personalidad, es necesario saber cuáles son las determinantes en el desarrollo de la

personalidad, y saber que este desarrollo es individual de cada persona. Los diferentes factores

como lo biológico, lo social y lo psicológico son indispensables para el proceso de desarrollo en

los seres humanos, para hacerlos personas con personalidades sanas y adecuadas a su edad y etapa.

En un pequeño resumen sobre los factores que son determinantes en el desarrollo de la

personalidad, tenemos a lo biológico, éste refiere al origen del desarrollo de la personalidad,

específicamente a nivel anotomofisiológicas, donde esto ‘’es sólo una condición necesaria pero no

suficiente’’ para el desarrollo de la personalidad en el individuo. (Fernández, s.f.)

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Según la dra. Lourdes Fernández dice que el factor psicológico está relacionado con la parte

externa, una interacción entre la persona y el ambiente. Es imprescindible que la persona sea capaz

de formar sus propios recursos de comunicación y psicológicos para poder fomentar

adecuadamente el desarrollo de una personalidad estable. (s.f.)

En lo referente a la parte social se puede deducir que no hay un correcto desarrollo de la

personalidad si no hay buenas relaciones sociales, ya que estas equilibran la parte psicológica del

individuo y les brinda autonomía en relación a la parte social. ‘’ Lo social en la personalidad es

un sistema de consecuencias (valores, ideales, convicciones) y no de productos cognoscitivos o de

identidad entre el reflejo y lo reflejado. El contenido de la personalidad es un reflejo activo de la

realidad a través de las condiciones internas.’’ (Fernández, s.f., p.3)

Fernández y Domínguez habla que, específicamente lo social no interacciona directamente con la

personalidad y por ende con el individuo, sino que, debe estar mediada por su parte interna, su

parte psicológica y biológica. (1999) Con esto el individuo potenciará su crecimiento ‘’ de auto

aceptación y autenticidad personal, de autonomía, independencia, seguridad, flexibilidad, de la

capacidad de relacionarse con los demás desde la posibilidad de analizar y respetar sus opiniones,

el desarrollo debe entenderse y promoverse como un proceso en intenso dinamismo.’’ (Domínguez

y Fernández, 1999, p.50)

En síntesis, del tema, el artículo de las Doctoras Fernández y Domínguez menciona que el

individuo se convierte en un ‘’portador’’ de la personalidad, que ha forjado a medida de sus etapas

de desarrollo, relacionándose socialmente. (1999, p.51)

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La Personalidad y Motivación

La motivación según la Real Academia Española (RAE) es un

‘’conjunto de factores internos o externos que determinan en parte las acciones de una persona.’’

Es el camino que toma la persona en su comportamiento en la elección de una conducta o acción,

y elegir entre una u otra. (Glez, 2012, p.1)

Según Eduardo Martínez (2012) observa que las necesidades humanas impulsan la motivación de

la persona, y cita al psicólogo Abraham Maslow en 1954, que existen 5 jerarquías de necesidad de

la persona, los cuales permite a la persona afianzar su motivación al cumplir estas necesidades,

empezando por la autorrealización, la estima, pertenencia y amor, seguridad, fisiológicas.

Algunos teóricos cubanos han creado diferentes teorías sobre la motivación, el dr. Luis Alfredo

González (s.f.) ha tomado tres autores destacados de Cuba, cuyos aportes han sido muy relevantes

con lo que respecta a la motivación de la personalidad.

El primer teórico es Fernando González Rey, que para él la motivación ‘’ es uno de los aspectos

esenciales de la personalidad y para muchos autores el núcleo de su estructura’’ (citado por Luis

González, s.f.), donde lo importante es la parte cognitiva y afectiva, como lo esencial para el

equilibrio de la motivación. Aquí crea un nuevo nivel de organización por la actividad de la

personalidad, que trata de la relación del individuo con los motivos para realizar distintas

actividades que le provocan estabilidad, esta nueva categoría la denominó Tendencia orientadora.

Éste teórico cubano González Rey ha investigado mucho sobre las ‘’ formas superiores que

adoptan los motivos en la personalidad, los cuales se expresan en complejas formaciones

reguladoras como los ideales, autovaloración y convicciones’’ (s.f.) así se dice que la personalidad

es un sistema equilibrado que forma al sujeto en un ser integral.

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Luego se analiza la teoría del doctor Diego J. González Serra, que trata de la motivación humana

‘’la motivación es la compleja integración de procesos psíquicos que implican la actividad

nerviosa superior y reflejan la realidad objetiva a través de las condiciones internas de la

personalidad social, que en su constante transformación y determinación recíproca con la

actividad externa y sus objetos y estímulos, va dirigida a satisfacer las necesidades del hombre y

en consecuencia, regula la dirección, el objeto meta y la intensidad o activación del

comportamiento, manifestándose como actividad motivada.’’ (González, 1977, p.33)

Para González Luis, en ésta teoría se basa en la parte afectiva y cognitiva como un solo conjunto,

donde la motivación es la realidad y expresión de la personalidad del individuo. Por lo que para

este estudioso cubano González Serra como inicio de investigación para la motivación humana, se

basa en las experiencias psíquicas y su ambiente social. (s.f.)

Como ya se habló, que para el dr. Diego González Serra, ve a la parte afectiva y cognitiva como

un solo conjunto, esos procesos se dividen en tendencia y en sentimiento; cuando la tendencia es

consiente, se la conoce como deseo, en cambio, cuando la tendencia es inconsciente es impulso.

(González, s.f.)

La última teoría es de Viviana González Maura que trata sobre la motivación profesional y

personalidad, que refiere ‘’ la personalidad como categoría psicológica que expresa un momento

superior en la regulación psíquica, comprende distintas etapas o niveles que se diferencian entre

sí, por la calidad de la autorregulación.’’ (González, s.f.)

González hace notar que la autorregulación de la persona se convierte en una autodeterminación;

donde las unidades psicológicas son complejas, y la motivación ‘’es un carácter orientador de la

conducta’’ (s.f.)

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Para González Viviana la motivación profesional tiene tres niveles:

‘’ En el nivel superior, el interés se manifiesta como intención, y en el nivel medio como interés

cognoscitivo. En el nivel inferior se manifiestan formaciones motivacionales diversas, en cuya

base motivacional predominan motivos extrínsecos, personales o sociales, que en el orden

funcional no constituyen tendencias orientadoras de la personalidad.’’ (González, s.f.)

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 IMPACTO CIENTÍFICO

El estudio de la relación entre el individuo, la sociedad y la personalidad han permitido

esclarecer algunas dudas sobre algunos trastornos de personalidad, y así poder buscar y elegir

tratamientos y terapias que favorecen a los distintos trastornos, y poder informarnos que el

individuo es un ser que requiere relaciones sociales para poder forjar una personalidad estable, y

que, si estas relaciones son desfavorables, pueden establecer los distintos trastornos de

personalidad.

En lo referente a la motivación y la personalidad, su estudio es esencial para poder estimar la

positividad que puede tener la persona en el momento de realizar actividades, o saber su

comportamiento con las actividades en relación a su entorno, como su vida personal, su trabajo,

sus estudios y las metas que cumpla el sujeto, gracias a la motivación que éste presente ante estas

adversidades.

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 RESUMEN

La relación que hay entre el individuo y la sociedad implica que para el desarrollo de la

personalidad y la adecuada formación y evolución del individuo es necesario que se relacionado

en la sociedad, como dijo el filósofo Griego Aristóteles ‘’el ser humano es un ser social por

naturaleza’’, y así éste se verá afectado el aspecto psicológico de la persona, que implica los

cambios de intereses, deseos y necesidades. Aquí la motivación de la persona implica de manera

importante en la formación de la personalidad, y la positividad del sujeto al realizar actividades, o

de satisfacer las necesidades en las que se basan las diferentes teorías de los distintos autores

cubanos, y los cuales hablan de diferentes características de la motivación y como la demuestra

cada sujeto independientemente.

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 CONCLUSIONES

 El individuo en sus primeras etapas del desarrollo es portador de pensamientos

autónomos, no cuenta con una personalidad.

 La personalidad del sujeto se basa en la relación con la parte psicológica y la parte social.

 La personalidad de la persona depende del nivel de motivación que tiene para enfrentar

distintas actividades.

 Las diferentes teorías de la motivación humana refieren al nivel de compromiso que la

persona intenta lograr sus objetivos

 El nivel de motivación del individuo dependerá de la parte externa y su relación con su

parte cognitiva y afectiva.

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 PALABRAS CLAVE

Individuo: Persona, con abstracción de las demás. Persona considerada independientemente de

las demás.

Social: Que está relacionado con las actividades que se llevan a cabo como miembros de la

sociedad.

Personalidad: Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y

la diferencian de las demás.

Motivación: Cosa que anima a una persona a actuar o realizar algo. Causa que determina la

existencia de una cosa o la manera de actuar de una persona.

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 BIBLIOGRAFÍA

Domínguez, L., Fernández, L. (1999) Individuo, Social y Personalidad. Revista cubana de

Psicología, Vol. (16).

González (1991) La personalidad y su Importancia en la educación. Educación y Ciencia, Vol. (1)

Fernández, L. (s.f.) Determinantes en el origen y formación de la personalidad.

Glez, G. (2012) La motivación en el Sistema de Personalidad. Universidad Nacional de Educación

a Distancia. España.

Martínez, E. (2012) Motivación y Personalidad. Revista virtual. Guanajuato.

González, L. (s.f.) La motivación humana según algunos teóricos cubanos.

González Serra (1977) Lecciones de Motivación Impresora Universitaria. La Habana. Pág.33

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