Nombre:__________________________________________________________________
Curso: 8º básico _____ Fecha:________________________________________
Objetivos:
Verbo regular
Un Verbo Regular es aquel verbo que se conjuga en forma totalmente uniforme, sin modificar su
raíz, empleando las terminaciones correspondientes a cada modo y tiempo de la conjugación a la
que pertenecen.
Clasificación de los Verbos Regulares:
Verbos irregulares
Los verbos irregulares son aquellos que, al conjugarse, no siguen el modelo de conjugación
verbal de amar, temer o partir. Dichos verbos nunca modifican su raíz en ninguno de los tiempos,
modos, personas en los que puedan estar conjugados.
Es decir, un verbo es irregular porque al conjugarse en algunos de sus tiempos y modos, el
mismo sufre una modificación en su raíz.
Un ejemplo sería el verbo caber.
El mismo, al ser conjugado en el presente del modo subjuntivo, su raíz ca
queda alterada ya que se conjuga como quepa.
Actividad N°2
Todo tipo de verbos: Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito imperfecto.
Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.
Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:
Perú - sofá - café - rubí - menú - marroquí - bebé
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:
también - algún - jamás - según - sillón - además - organización - capitán - alemán -
anís
Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la
ruptura del diptongo:
Raúl, baúl, raíz, maíz
Ejemplos de palabras agudas CON tilde:
Perú - acción - sofá - café - organización - vudú - capitán - rubí - francés - sillón -
camarón - país
Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:
amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud - fatal -
contador
LAS PALABRAS GRAVES (PALABRAS LLANAS)
Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la
penúltima sílaba.
Cabe recalcar que no todas la palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:
Ejemplos de palabras graves CON tilde:
árbol - cárcel - ángel - difícil - túnel - azúcar - lápiz - césped - fácil - útil - carácter -
débil
Ejemplos de palabras graves SIN tilde:
problema - adulto - martes - zapatos - volumen - pesca - amazonas - tasa - piso -
corazones*
* Corazón (con tilde) - Corazones (sin tilde)
La palabra corazón lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la voz está en
la última sílaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural, la intensidad de la voz
pasa a la penúltima sílaba y como termina en S, ya no lleva tilde.
Algunos otros ejemplos de palabras con el mismo cambio:
organización - organizaciones
nación - naciones
objeción - objeciones
declaración - declaraciones
explicación - explicaciones
guión - guiones
Hay palabras graves que se acentúan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta
forma el diptongo (ia).
Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.
Importantísimo destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el acento
ortográfico (tilde) siempre.
Las palabras sobresdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba. Todas llevan tilde.
Actividad 3: Subraye la mayor fuerza de voz en cada una de las
siguientes palabras, aplique la tilde (si es necesario) e indique si posee
acento prosódico u ortográfico.
Actividad 4: Coloque el acento ortográfico en las palabras, que según las normas
ortográficas, así lo requieran.
1
No se si la causa era la pobreza o porque asi se usaba, pero
el entierro de mi madre fue muy pobre. La envolvieron en
un petate y vi que la tiraban asi nomas y que le echaban
tierra encima... me avente dentro del pozo y con mi vestido
le tape la cabeza a mi mama para que no le cayera tierra
en la cara... Yo no queria salir. Queria que me taparan alli
con mi mama.
Actividad N°5
a) Coloque, en cada uno de los siguientes ejercicios, los paréntesis que hagan falta.
3. Sor Juana Inés de la Cruz escritora. Nació en 1648 en un pueblo del estado de Neplanta
México.
2. El periódico XX escribió la siguiente nota: El presidente ¿Por qué viaja? sigue viajando
por los países europeos.
Signos de puntuación
Tan importante como saber cuándo una palabra se escribe con b o v, por ejemplo, es saber
escribir los signos de puntuación donde el sentido de la frase lo exige. Sin ellos podría
resultar dudoso y oscuro el significado de las oraciones. Tan grande es el valor de los
signos de puntuación, que del lugar que ocupen puede depender el significado de una
oración.
EL PUNTO
El punto, que indica una cierta pausa en la lectura, se usa:
1) Al final de un escrito: punto final.
2) Al final de una oración, para indicar que lo que precede tiene sentido completo. Se llama
punto y seguido cuando se sigue escribiendo sobre el mismo tema en el mismo renglón. Se
llama punto y aparte cuando el período siguiente se refiere a un tema diferente y se escribe
en distinto renglón.
3) Detrás de las abreviaturas: etc., Uds., Srta., Dr.
4) Cuando en el diálogo se usen rayas, el punto irá después de la raya.
¿Eso es lo que he de hacer yo? _ dijo Sam_. Y tú ¿qué vas a hacer?
5) Después de los signos de interrogación y admiración, no se pondrá punto, pues tales
signos sustituyen al punto.
LA COMA:
1) El vocativo (palabra que sirve para nombrar al interlocutor) se escribirá seguido de
coma si va delante de la frase; pondremos coma delante y detrás si va en medio de la
frase, si va al final de la frase la coma irá delante.
2) Para separar palabras o frases de una misma clase que forman una serie, a menos que
mediare alguna de las conjunciones y, e, ni, o.
3) Para separar unas oraciones de otras en las cláusulas que constan de varias, vayan o
no precedidas de conjunción.
EL PUNTO Y COMA
Representa una pausa y, a diferencia del punto, no indica que termine una oración, sino
que separa a dos de sus miembros. Sin embargo, cada vez es más frecuente el uso
indistinto del punto y del punto y coma.
1) Usamos punto y coma en un período de cierta extensión para separar entre sí oraciones
que llevan comas, sin que sea inconveniente el que vaya una conjunción detrás del punto y
coma.
2) En todo período de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones
adversativas: más, pero, aunque, etc. Cuando la cláusula sea corta, bastará una coma antes
de la conjunción.
3) Para separar oraciones cuyo sentido podría confundirse por la proximidad con otras
oraciones. Delante de una oración que abarca o resume todo lo expresado en incisos
anteriores, ya separados por comas.
2) Se usan dos puntos para indicar que lo que viene después es una enumeración de lo
que se dice en la frase anterior.
3) Citando palabras textuales, se han de poner dos puntos antes del primer vocablo de la
cita, el cual suele principiar con mayúscula.
4) Se emplean dos puntos después del Muy señor mío y otras expresiones semejantes
con que suelen comenzar las cartas, así como en solicitudes e instancias después de:
hace constar, expone, suplica, hace saber, certifica, dispone, etc.
5) Se escribe mayúscula después de los dos puntos que figuran - antes de una cita literal, y
- tras las fórmulas con que se inicia una carta.
Actividad n°6:
Indique el signo de puntuación que debería ser aplicado en el lugar del signo entre
paréntesis.
SOLUCIONARIO
Actividad 1
1.- Clasifica los siguientes verbos en regulares o irregulares.
Actividad 2
Todo tipo de verbos. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito imperfecto.
Actividad 4: Coloque el acento ortográfico en las palabras, que según las normas
ortográficas, así lo requieran.
Actividad N°5
a) Coloque, en cada uno de los siguientes ejercicios, los paréntesis que hagan falta.
3. Sor Juana Inés de la Cruz (escritora). Nació en 1648 en un pueblo del estado de
Neplanta (México).
Actividad n°6:
Indique el signo de puntuación que debería ser aplicado en el lugar del signo entre
paréntesis.