Anda di halaman 1dari 16

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA Ar-Rosyidiyah


mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/1
Alokasi waktu : 38 JP

Indikator Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Pencapaian Penilaian Alokasi waktu
Pembelajaran Bahan/alat
Kompetensi
3.1. Menganalisis o Mengamati senyawa
o Kekhasan atom Jenis tagihan: 4 JP Sumber:
struktur dan sifat hidrokarbon dalam
karbon o Mengidentifikasi Tugas indicidu Buku Kimia
senyawa kehidupan sehari-hari,
o Atom C primer, struktur senyawa
hidrokarbon misalnya plastik, lilin, Kuis Internet
sekunder, tersier, hidrokarbon
berdasarkan dan tabung gas yang Tugas kelompok Bahan:
dan kuartener. berdasarkan
kekhasan atom o berisi elpiji serta nyala
Struktur dan tata kekhasan atom Bentuk tagihan: LKS
karbon dan api pada kompor gas.
nama alkana, karbon dan LKS Bahan presentasi
golongan alkena dan alkuna o Menyimak penjelasan golongan
senyawanya kekhasan atom karbon LCD/komp.
senyawanya
yang menyebabkan o Menentukan sifat Model visual (molimod)
o Reaksi senyawa banyaknya senyawa
hidrokarbon senyawa
karbon. hidrokarbon
o Membahas rumus umum berdasarkan
alkana, alkena dan alkuna kekhasan atom
berdasarkan analisis karbon dan
rumus struktur dan rumus golongan
molekul. senyawanya
o Menuliskan tata
o Membahas cara memberi nama senyawa
nama senyawa alkana, dalam
alkena dan alkuna sesuai hidrokarbon
dengan aturan IUPAC o Menjelaskan
o Membahas keteraturan reaksi-reaksi
sifat fisik (titik didih dan dalam
titik leleh) senyawa hidrokarbon
alkana, alkena dan alkuna
o Membedakan jenis reaksi
alkana, alkena dan alkuna

o Membahas jenis atom o Membuat model 2 JP


4.1 Membuat model o Isomer
visual berbagai C berdasarkan jumlah visual berbagai
struktur molekul atom C yang terikat struktur molekul
hidrokarbon yang pada rantai atom karbon hidrokarbon yang
memiliki rumus (atom C primer, memiliki rumus
molekul yang sama sekunder, tersier, dan molekul yang
kuarterner) dengan sama
menggunakan o Menentukan jenis
molimod, bahan alam, isomer senyawa
atau perangkat lunak hidrokarbon
kimia (ChemSketch,
Chemdraw, atau
lainnya).
o Menghubungkan rumus
struktur dan rumus
molekul dengan rumus
umum senyawa
hidrokarbon
o Menentukan isomer
senyawa hidrokarbon
o Memprediksi jenis
isomer (isomer rangka,
posisi, fungsi,
geometri) dari senyawa
hidrokarbon.
o Mengamati jenis bahan
3.2 Menjelaskan o Fraksi minyak
o Menjelaskan Jenis Tagihan Sumber:
bumi bakar minyak (BBM) yang
proses proses Tugas individu 2 JP Buku Kimia
dijual di SPBU
pembentukan Internet
o Membahas proses pembentukan Tugas kelompok
fraksi-fraksi minyak bumi
pembentukan minyak bumi Bahan:
minyak bumi, Bentuk tagihan
dan cara o Menjelaskan LKS
teknik pemisahan proses Soal evaluasi
mengeksplorasinya
serta kegunaannya Laptop
o Membahas proses pembentukan
4.2 Menyajikan karya fraksi-fraksi Video animasi
penyulingan minyak bumi
tentang proses minyak bumi
secara distilasi bertingkat
pembentukan dan o
o Menganalisis proses Menjelaskan
teknik pemisahan teknik pemisahan
penyulingan bertingkat
fraksi-fraksi minyak bumi
untuk menghasilkan
minyak bumi o Menjelaskan
minyak bumi menjadi
beserta kegunaan minyak
fraksi-fraksinya.
kegunaannya bumi

o Mutu bensin o Membandingkan


o Membandingkan kualitas mutu bensi
bensin berdasarkan berdasarkan
bilangan oktannya bilangan oktan
(Premium, Pertamax, dan
sebagainya).

3.3 Mengidentifikasi o Mengidentifikasi 2 JP


o Dampak o Mengamati gambar
reaksi pembakaran reaksi
pembakaran mengenai dampak
hidrokarbon yang pembakaran
bahan bakar dan pembakaran terhadap
sempurna dan tidak sempurna dan
cara lingkungan dan kesehata
sempurna serta sifat tidak sempurna
mengatasinya o Membahas penggunaan
zat hasil pembakaran pada hidrokarbon
o Senyawa bahan bakar alternatif
(CO2, CO, partikulat o Menjelaskan sifat
hidrokarbon selain minyak bumi dan gas
karbon) zat dari hasil
dalam alam.
pembakaran
kehidupan o Menganalisis bahan bakar o Membuat
sehari-hari alternatif selain minyak gagasan cara
4.3 Menyusun gagasan bumi dan gas alam mengatasi
cara mengatasi o Menyimpulkan dampak dampak
dampak pembakaran pembakaran hidrokarbon pembakaran dari
senyawa karbon terhadap lingkungan dan hidrokarbon
terhadap lingkungan kesehatan serta cara
dan kesehatan mengatasinya

3.4 Menjelaskan konsep Jenis Tagihan 2 JP Sumber:


o Menjelaskan
perubahan entalpi sistem dan Tugas individu Buku Kimia
lingkungan Tugas kelompok Internet
reaksi pada o Energy dan kalor o Mengamati demosntrasi
o Menjelaskan
tentang air panas dan air Bentuk tagihan Bahan:
tekanan tetap o Kalorimetri dan reaksi eksoterm
dingin Lembar kerja LKS
dan endoterm
dalam persamaan perubahan entalpi o Menjelaskan materi siswa
o Menjelaskan Materi
tentang system dan
termokimia reaksi konsep
lingkungan
perubahan entalpi
4.4 Menyimpulkan hasil o Persamaan o Berdiskusi tentang reaksi
reaksi pada
eksoterm dan endoterm
analisis data termokimia tekanan tetap
o Menuliskan persamaan
o Menuliskan
percobaan termokimia
persamaan
termokima pada termokimia
darisuatu reaksi
tekanan tetap

3.5 Menjelaskan jenis o Perubahan entalpi o Menjelaskan jenis-jenis o Menjelaskan 10 JP


perubahan entalpi jenis-jenis
entalpi reaksi, standar untuk
o Melakukan percobaan perubahan entalpi
hukum Hess dan berbagai reaksi
penentuan perubahan o Menentukan nilai
konsep energi o Energy ikatan entalpi dengan perubahan entalpi
Kalorimeter dan berdasarkan
ikatan rata-rata hukum Hess
melaporkan hasilnya.
o Penentuan o Membahas cara o Menjelaskan
perubahan entalpi menentukan perubahan konsep energi
reaksi entalpi reaksi berdasarkan ikatan untuk
entalpi pembentukan menentukan nilai
standar, atau energi ikatan perubahan entalpi
berdasarkan hukum Hess.
o Menentukan perubahan
entalpi reaksi berdasarkan
entalpi pembentukan
standar, atau energi ikatan
berdasarkan hukum Hess.
o Menganalisis data untuk
membuat diagram tingkat
energi suatu reaksi
o Membandingkan entalpi o Membandingkan
4.5 Membandingkan pembakaran (∆Hc) nilai perubahan
beberapa bahan bakar. entalpi dari
perubahan entalpi beberapa reaksi
beberapa reaksi berdasarkan data
hasil percobaan
berdasarkan data
hasil percobaan

3.6 Menjelaskan o Definisi laju reaksi o Mengamati beberapa o Menjelaskan Jenis tagihan: Sumber:
reaksi yang terjadi terori tumbukan
faktor-faktor yang o Teori tumbukan Tugas indicidu 4 JP Buku Kimia
disekitar kita, misalnya o Menjelaskan
memengaruhi laju o Faktor-faktor yang kertas dibakar, pita Tugas kelompok Bahan:
faktor-faktor
mempengaruhi laju magnesium dibakar, Ulangan LKS
reaksi menggunakan yang
reaksi kembang api, perubahan mempengaruhi Bentuk tagihan: Alat dan bahan untuk
teori tumbukan warna pada potongan laju reaksi percobaan
buah apel dan kentang, Performnas
4.6 Menyajikan hasil pembuatan tape, dan besi menggunakan Laporrann tertulis
berkarat. teori tumbukan
penelusuran Tes tertulis
o Menyimak penjelasan o Menganalisis
informasi cara-cara tentang pengertian laju faktor-faktor
reaksi dan faktor-faktor yang
pengaturan dan
yang mempengaruhi laju mempengaruhi
penyimpanan reaksi. laju reaksi
o Melakukan percobaan (konsentrasi,
bahan untuk
tentang faktor-faktor yang luas permukaan,
mencegah mempengaruhi laju reaksi suhu, dan
katalis) melalui
perubahan fisika
percobaan
dan kimia yang tak o Menyajikan hasil
penelusuran cara
terkendalI
mencegah
perubahan fisika
dan kimia yang
tak terkendali
3.7 Menentukan orde o Hokum laju reaksi o Membahas cara o Menghitung laju 4 JP
penentuan laju menentukan orde reaksi reaksi berdasarkan
reaksi dan tetapan
reaksi dan persamaan laju reaksi. perubahan
laju reaksi konsentrasi
o Orde reaksi o Mengolah dan
berdasarkan data menganalisis data untuk pereaksi atau
produk.
hasil percobaan
4.7Merancang menentukan orde reaksi o Mengihitung orde
dan persamaan laju reaksi. reaksi berdasarkan
melakukan, dan
o Membahas peran katalis data hasil
menyimpulkan serta percobaan
dalam reaksi kimia di
menyajikan hasil laboratorium dan industri. o Menyajikan hasil
percobaan faktor-
percobaan faktor- o Mempresentasikan hasil
faktor yang
diskusi
faktor yang mempengaruhi laju
reaksi dan orde
mempengaruhi laju
reaksi
reaksi dan orde
reaksi

3. 8 Menjelaskan o Kesetimbangan o Mengamati demonstrasi o Menjelaskan Jenis tagihan: Sumber:


analogi kesetimbangan kesetimbangan
reaksi dinamis Tugas indicidu 4 JP Buku Kimia
dinamis (model Heber) dinamis
kesetimbangan di o Tetapan Tugas kelompok Bahan:
o Mengamati demonstrasi o Menjelaskan
Ulangan LKS
dalam hubungan kesetimbangan reaksi kesetimbangan kesetimbangan
timbal sulfat dengan kimia Bentuk tagihan: Alat dan bahan untuk
antara pereaksi percobaan
kalium iodida o Menjelaskan reaksi Performnas
dan hasil reaksi kesetimbangan di Laporrann tertulis
o Membahas reaksi
4.8 Menyajikan hasil kesetimbangan dinamis dalam hubungan Tes tertulis
yang terjadi berdasarkan pereaksi dan hasil
pengolahan data reaksi
hasil pengamatan.
untuk menentukan o Menentukan harga tetapan o Menentukan nilai
kesetimbangan ketetapan
nilai tetapan
berdasarkan data hasil kesetimbangan
kesetimbangan percobaan. suatu reaksi
berdasarkan data
suatu reaksi
3.9 Menganalisis o kesetimbangan o Menentukan harga tetapan o Menganalisis 4 JP
dan faktor-faktor kesetimbangan faktor-faktor yang
faktor-faktor yang
yang mempenga- berdasarkan data hasil mempengaruhi
mempengaruhi ruhinya percobaan. pergeseran arah
o Perhitungan dan o Merancang dan melakukan kesetimbangan
pergeseran arah
penerapan percobaan tentang faktor-
o Merancang suatu
kesetimbangan kesetimbangan faktor yang mempengaruhi
percobaan tentang
kimia arah pergeseran
dan penerapannya faktor-faktor yang
kesetimbangan
mempengaruhi
dalam industry (konsentrasi, volum,
pergeseran arah
tekanan, dan suhu) dan
4.9 Merancang, kesetimbangan
melaporkannya.
melakukan, dan o Melakukan perhitungan o Menyimpulkan
kuantitatif yang berkaitan hasil percobaan
menyimpulkan tentang faktor-
dengan kesetimbangan
serta menyajikan kimia faktor yang
mempengaruhi
hasil percobaan o Menentukan komposisi zat pergeseran arah
dalam keadaan setimbang, kesetimbangan
faktor-faktor yang
derajat disosiasi (),
o Mempresentasikan
mempengaruhi tetapan kesetimbangan (Kc
hasil percobaan di
dan Kp) dan hubungan Kc
pergeseran arah depan kelas
dengan Kp
kesetimbangan
o Menerapkan faktor-faktor
yang menggeser arah
kesetimbangan untuk
mendapatkan hasil optimal
dalam industri (proses
pembuatan amonia dan
asam sulfat)
Bandung, Oktober 2017
Mengetahui

Kepala MA AR-ROSYIDIYAH Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. H. Agus Rahmat M.M.Pd Hendra Mulyadi S.Pd


NIP 19669413198812 1001
NRG.021639972010
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MA Ar-Rosyidiyah


mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XI/2
Alokasi waktu : 34 JP
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pencapaian waktu Bahan/alat
Kompetensi
3.10. Menjelaskan konsep Asam dan Basa o Mengamati zat-zat yang o Siswa dapat Jenis tagihan: 6 JP Sumber:
asam dan basa serta o Perkembangan bersifat asam atau basa dalam menjelaskan Tugas indicidu Buku Kimia
kekuatannya dan konsep asam dan kehidupan sehari-hari. konsep asam dan
kesetimbangan basa Tugas kelompok Bahan:
o Menyimak penjelasan tentang basa
pengionannya dalam o Siswa dapat Bentuk tagihan: LKS
berbagai konsep asam basa
larutan menjelaskan Laporan tertulis Alat dan bahan
o Membandingkan konsep asam kekuatan asam untuk
basa menurut Arrhenius, dalam larutan percobaan
Brønsted-Lowry dan Lewis o Siswa dapat
serta menyimpulkannya. menjelaskan
kesetimbangan
pengionan dalam
larutan

4.10 Menganalisis trayek o Indikator asam-basa o Mengamati perubahan warna o Siswa dapat 2 JP
perubahan pH o pH asam kuat, basa indikator dalam berbagai menganalisis
beberapa indikator kuat, asam lemah, larutan. trayek perubahan
yang diekstrak dari dan basa lemah pH beberapa
o Membahas bahan alam yang
bahan alam melalui dapat digunakan sebagai indikator alam
percobaan indikator. melalui
percobaan
o Merancang dan melakukan
percobaan membuat indikator
asam basa dari bahan alam dan
melaporkannya.
o Mengidentifikasi beberapa
larutan asam basa dengan
beberapa indikator
o Memprediksi pH larutan
dengan menggunakan
beberapa indikator.
o Menghitung pH larutan asam
kuat dan larutan basa kuat
o Menghitung nilai Ka larutan
asam lemah atau Kb larutan
basa lemah yang diketahui
konsentrasi dan pHnya.
o Mengukur pH berbagai larutan
asam lemah, asam kuat, basa
lemah, dan basa kuat yang
konsentrasinya sama dengan
menggunakan indikator
universal atau pH meter
o Menyimpulkan perbedaan
asam kuat dengan asam lemah
serta basa kuat dengan basa
lemah
3.11 Menganalisis Kesetimbangan Ion dan o Mengamati perubahan warna o Siswa dapat Jenis tagihan: 4 JP Sumber:
kesetimbangan ion pH Larutan Garam indikator lakmus merah dan menganalisis Tugas indicidu Buku Kimia
dalam larutan garam o Reaksi pelarutan lakmus biru dalam beberapa kesetimbangan
dan menghubungkan garam larutan garam Tugas kelompok Bahan:
ion dalam larutan
pH-nya o Menyimak penjelasan o Siswa dapat Bentuk tagihan: LKS
tentang kesetimbangan ion menghubungkan Laporan tertulis Alat dan bahan
dalam larutan garam kesetimbangan untuk
ion dan pH percobaan
4.11 Melaporkan percobaan o Garam yang o Merancang dan melakukan o Siswa dapat 2 JP
tentang sifat asam basa bersifat netral percobaan untuk melporkan hasil
berbagai larutan o Garam yang memprediksi pH larutan percobaan
garam bersifat asam garam dengan menggunakan tentang sifat asam
o Garam yang o kertas lakmus/indikator basa berbagai
bersifat basa pH universal/pH meter dan larutan
larutan garam melaporkan hasilnya. o Siswa dapat
melakukan
o Menuliskan reaksi
percobaan larutan
kesetimbangan ion dalam
garam
larutan garam
o Menyimpulkan sifat asam-
basa dari suatu larutan garam
o Menentukan pH larutan
garam
3.12 Menjelaskan prinsip o Mengamati pH larutan o Siswa dapat Jenis tagihan: 6 JP Sumber:
Larutan Penyangga
kerja, perhitungan pH, penyangga ketika menjelaskan
Tugas indicidu Buku Kimia
dan peran larutan o Sifat larutan diencerkan, ditambah sedikit prinsip kerja dari
penyangga dalam penyangga asam atau ditambah sedikit larutan Tugas kelompok Bahan:
tubuh makhluk hidup o pH larutan basa penyangga Bentuk tagihan: LKS
penyangga o Menyimak penjelasan o Siswa dapat Laporan tertulis Alat dan bahan
o Peranan larutan tentang cara membuat menjelaskan cara untuk
penyangga dalam perhitungan pH percobaan
larutan penyangga dengan
tubuh makhluk pada larutan
pH tertentu
hidup dan industri penyangga
(farmasi, o Menyimak penjelasan o Siswa dapat
kosmetika) bahwa pH larutan menjelaskan
penyangga tetap ketika peranan larutan
diencerkan, ditambah sedikit penyangga dalam
asam atau ditambah sedikit tubuh
basa
o Membandingkan pH larutan
penyangga dan larutan
bukan penyangga dengan
menambah sedikit asam atau
basa atau diencerkan.
o Menganalisis mekanisme
larutan penyangga dalam
mempertahankan pHnya
terhadap penambahan
sedikit asam atau sedikit
basa atau pengenceran.
o Membahas peranan larutan
penyangga dalam tubuh
makhluk hidup dan industri.
4.12 Membuat larutan o Merancang dan melakukan o Siswa dapat 2 JP
penyangga dengan pH percobaan untuk membuat larutan
tertentu penyangga
o membuat larutan penyangga
dengan pH tertentu dan dengan pH
melaporkannya. tertentu
o Siswa dapat
o Menentukan pH larutan merancang
penyangga percobaan
tentang
pembuatan
larutan
penyangga
3.13 Menganalisis data hasil Titrasi o Mengamati cara melakukan o Siswa dapat Jenis tagihan: 4 JP Sumber:
berbagai jenis titrasi o Titrasi asam basa titrasi asam-basa, dapat menganalisis data Tugas individu Buku Kimia
asam-basa o Kurva titrasi melalui media (video) percobaan titrasi
o Menyimak penjelasan titik Tugas kelompok Bahan:
asama basa
akhir dan titik ekivalen titrasi Bentuk tagihan: LKS
asam-basa Laporan tertulis Alat dan bahan
o Menghitung dan menentukan untuk
titik ekivalen titrasi, percobaan
membuat kurva titrasi serta
memilih indikator yang tepat
o Menentukan konsentasi
pentiter atau zat yang
dititrasi..
4.13 Menyimpulkan hasil o Merancang dan melakukan o Siswa dapat 2 JP
analisis data percobaan titrasi asam-basa merancang
percobaan titrasi dan melaporkan hasil percobaan titrasi
asam-basa percobaan. asam basa
o Siswa dapat
melakukan
prcobaan titrasi
asam basa
o Menimpulkan
hasil analisis data
percobaan titrasi
asam basa
3.14 Memprediksi o Menyimak demonstrasi o Siswa dapat Jenis tagihan: 4 JP Sumber:
Kesetimbangan
terbentuknya endapan pelarutan zat yang mudah larut memprediksi
Kelarutan Tugas individu Buku Kimia
dari suatu reaksi dan zat yang sukar larut dalam terbentuknya
berdasarkan o Proses pelarutan air. Tugas kelompok Bahan:
endapan dari
kesetimbangan o Menyimak penjelasan suatu reaksi Bentuk tagihan: LKS
o Kelarutan dan hasil
kelarutan dan data kesetimbangan dalam larutan berdasarkan Laporan tertulis Alat dan bahan
kali kelarutan
hasil kali kelarutan jenuh kesetimbangan untuk
(Ksp) o Memprediksi kelarutan percobaan
terbentuknya o Membahas kelarutan dan hasil
kali kelarutan. o Siswa dapat
endapan memprediksi
o Pengaruh ion o Membahas rumus tetapan terbentuknya
senama terhadap kesetimbangan (Ksp) endapan dari
kelarutan o Membahas dan suatu rekasi
menyimpulkan pengaruh ion berdasarkan hasil
senama pada kelarutan suatu kali kelarutan
zat (Ksp)

4.14 Merancang dan o Merancang dan melakukan o Siswa dapat 2 JP


melakukan percobaan percobaan untuk memisahkan merancang
untuk memisahkan campuran ion dan melaporkan percobaan untuk
campuran ion logam hasil percobaan. memisahkan
(kation) dalam larutan o Menghitung kelarutan dan campuran ion
hasil kali kelarutan beberapa logam dalam
garam yang sukar larut larutan
o Siswa dapat
melakukan
percobaan untuk
memisahkan
campuran ion
logam dalam
larutan
3.15 Mengelompokkan Sistem Koloid o Mengamati berbagai jenis o Siswa dapat Jenis tagihan: 2 JP Sumber:
berbagai tipe sistem o Jenis koloid produk yang berupa koloid mengelompokkan Tugas individu Buku Kimia
koloid, dan o Sifat koloid tipe sistem pada
o Membahas jenis koloid dan Tugas kelompok Bahan:
menjelaskan kegunaan o Peranan koloid koloid
sifat-sifat koloid.
koloid dalam dalam kehidupan o Siswa dapat Bentuk tagihan: LKS
kehidupan sehari-hari dan o Menghubungkan sistem koloid menjelaskan Laporan tertulis Alat dan bahan
berdasarkan sifat- industry dengan sifat-sifatnya kegunaan koloid untuk
sifatnya dalam kehidupan percobaan
o Melakukan percobaan efek
Tyndall berdasarkan
sifatnya
o Membedakan koloid liofob dan
koloid hidrofob.
o Membahas pemurnian koloid,
pembuatan koloid, dan
peranannya dalam kehidupan
sehari-hari
o Membahas bahan/zat yang
berupa koloid dalam industri
farmasi, kosmetik, bahan
makanan, dan lain-lain.
4.15 Membuat makanan atau o Pembuatan koloid o Melakukan percobaan o Siswa dapat 2 JP
produk lain yang pembuatan makanan atau melakukan
berupa koloid atau produk lain berupa koloid percobaan
melibatkan prinsip atau yang melibatkan prinsip pembuatan
koloid koloid dan melaporkan hasil makanan
percobaan. berdasarkan
prinsip koloid
Bandung, Oktober 2017
Mengetahui

Kepala MA AR-ROSYIDIYAH Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. H. Agus Rahmat M.M.Pd Hendra Mulyadi S.Pd


NIP 19669413198812 1001
NRG.021639972010