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Ministerio del Poder Popular para la Educación

Programa Nacional de Formación Avanzada


Cumaná-Sucre.
Licenciado José L. Tovar L. C.I. 15.933.028

INVESTIGAR PARA SUBVERTIR


Fundamentos de la investigación transformadora
Autor: Henry Tobía Inojosa Zerpa; Fondo Editorial de la Asamblea Nacional Willian Lara; 1era
Edición; 130 paginas - Género Literario: Didáctica

En esta obra literaria se nos muestran los profundos cambios que ha experimentado la
sociedad en el último siglo, lo cuál implica que se deben cambiar las formas de investigar, los
procesos sociales, se debe dar relevancia a la interacción del investigador con las realidades que
transversalizan las dinámicas de las sociedades actuales, se hace presente la necesidad de
profundizar en formas de investigación que permitan deslastrarse y evitar la práctica rutinaria,
tradicionalista y rígida que se ha venido aplicando en la investigación social; y en las formas de
investigar en el campo de la educación; por lo cual se propone la Investigación Acción Participante
como forma de solución a las problemáticas actuales y futuras; se expresa la necesidad de manera
determinante de ver la realidad desde un sentido colectivo, con una visión socio-critica; ya que todo el
conocimiento necesario para resolver problemas puntuales de las comunidades, se encuentra
inmerso en el seno de las mismas y en sus relaciones. Se debe ver a estás como el reservorio donde
los investigadores obtendrán toda la información necesaria para crear su centro intelectual, partiendo
de lo colectivo con ideas y propuestas paridas en el seno de la propia realidad investigada; por lo cual
el autor nos brinda una serie de herramientas investigativas y la manera de utilizarlas para tener una
mejor comprensión del entorno social. Todo, con un fin socialista en donde el sentido colectivo esta
por encima de cualquier interés individualista.

Este se constituye definitivamente como un texto con una gran pertinencia en el contexto
Geo-histórico y político actual y se fundamenta como una herramienta esencial para todo
investigador que presente un carácter humanista, innovador, revulsivo y con un profundo patriotismo,
ese investigador que tanta falta hace en la escuela moderna, esa escuela inmersa en un continuo
ambiente de cambios y transformaciones que surgen desde el mismo núcleo de sus interacciones
internas y con las comunidades en las cuales se encuentran circunscritas investigar para subvertir,
nos brinda así una posibilidad de realizar cambios profundos desde la práctica cotidiana, dándole la
importancia que tienen a los saberes colectivos y a como poder utilizar los mismos para redireccionar
los procesos y poder alcanzar fines comunes.

Desde un punto de vista muy personal esta obra es de suma importancia ya que presenta un
enfoque revolucionario, en el proceso de investigación y de construcción de conocimiento, diferente al
método científico convencional usado en la investigación, pero sin perder la metódica y la cientificidad
necesarias al momento de investigar lo social; se nos muestra una forma de investigación más real y
mucho más humana que se dirige a difundir el pensamiento crítico para poder lograr una mejor
comprensión de nuestras realidades y para la formación constante de nuestro pueblo en el ámbito
político, social, cultural y económico, este texto es recomendado para todo aquel investigador que
pretenda por medio de su práctica poder brindar soluciones a los problemas que se presentan en la
sociedad moderna y de igual forma en la escuela actual, en la cual es necesario de forma inmediata
humanizar todos y cada uno de los procesos y se debe partir definitivamente desde la forma de
investigar en educación para poder con el fin de poder dar respuestas eficientes y oportunas a cada
uno de los protagonistas del acto educativo y las problemáticas que a diario enfrentan en los centros
educativos, los cuales claman por transformaciones reales que trasciendan las necesidades
individuales y se enfoquen en las necesidades colectivas del pueblo.

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