Bloque IV • Identifica la relación entre los • Resuelve ¿Por qué se Características De los caudillos a las Vida y gobierno
datos y los argumentos de un problemas transforman las cosas? económicas de instituciones (1920- democráticos. • Crea objetos Me comunico a
Práctica social que implican
del lenguaje: texto expositivo. El movimiento de las los continentes 1982) • Reconoce que las tridimensionales través del cuerpo
sumar o
Escribir artículos • Emplea citas y paráfrasis en cosas, del sonido en • Distingue • Ubica la formación de normas representan que expresen
restar instituciones en el México
de divulgación la construcción de un texto números
los materiales, de la espacios posrevolucionario aplicando
acuerdos para la movimiento • Relaciona la
para su difusión propio. fraccionarios electricidad en un agrícolas, los términos década y años, e convivencia utilizando diversos expresión verbal
• Interpreta la información con igual o circuito y de los ganaderos, identifica cambios en la democrática, soportes, procesos y respecto a los
contenida en gráficas y tablas distinto planetas en el Sistema forestales y distribución poblacional. basados en materiales. elementos del
• Identifica las causas de la
de datos. denominador Solar* pesqueros en los lucha por el poder entre los principios y valores lenguaje gestual a
• Valora la importancia de . continentes en caudillos posrevolucionarios y Reconocidos por • Distingue las partir de sus
incluir referencias bibliográficas • Identifica • Describe el movimiento relación con los las condiciones en que se todos y orientados características de experiencias.
problemas de algunos objetos creó el PNR y el surgimiento
en sus textos. recursos al bien común. los diferentes
que se considerando su de los partidos de oposición.
pueden naturales. • Explica algunas causas y • Reconoce en la géneros • Emplea los recursos
trayectoria, dirección y
Práctica social • Conoce la estructura de una resolver con rapidez. • Reconoce la consecuencias de la rebelión Constitución la Ley dancísticos. comunicativos para
obra de teatro. distribución de cristera. Suprema que usar un código con el
del lenguaje: una división y • Relaciona la vibración • Identifica causas de la
Escribir una obra • Identifica las características utiliza el de los materiales con la los recursos expropiación petrolera y el garantiza derechos • Adapta una cuerpo como
de teatro con de un personaje a partir de algoritmo propagación del sonido. minerales y reparto agrario durante el fundamentales y melodía conocida herramienta de
descripciones, diálogos y su convencional • Describe la energéticos, así cardenismo. sustenta principios y a distintos géneros transmisión de ideas.
personajes de en los casos • Describe la participación
participación en la trama. propagación del sonido como los valores musicales utilizando
textos narrativos en que sea en el oído y la de México en la Segunda
• Adapta la expresión de sus principales Guerra Mundial, el proceso democráticos. recursos sonoros • Participa
necesario. importancia de evitar los
diálogos, de acuerdo con las • Describe espacios de industrialización y sus • Compara distintas como: voz, objetos generando una
sonidos intensos. consecuencias sociales.
intenciones o características rutas y ubica • Explica el industriales en formas de gobierno o interacción personal
• Explica la importancia de la
de un personaje. lugares funcionamiento de un los continentes. seguridad social y las causas y reconoce en la Instrumentos. y comunicación con
• Emplea la puntuación utilizando circuito eléctrico a partir • Relaciona del crecimiento demográfico. democracia una los demás para
correcta para organizar los sistemas de de sus componentes, redes carreteras, • Reconoce la importancia opción que • Crea un teatrito favorecer la
referencia de otorgar el derecho de la
diálogos en una obra teatral, como conductores o férreas, mujer al voto.
posibilita la con materiales convivencia
así como para darle la convencional aislantes de la energía marítimas y participación diversos.
• Reconoce cambios en la
es que eléctrica.
intención requerida al diálogo. aéreas con el cultura y la importancia de la ciudadana
aparecen en • Identifica las participación de México en
planos o comercio y el y una mejor
transformaciones de la eventos deportivos
Práctica social • Conoce la estructura y mapas. electricidad en la vida turismo de los internacionales. convivencia.
del lenguaje: función de un reporte de • Resuelve cotidiana. continentes. • Reconoce la importancia • Emplea prácticas
Reportar una encuesta. problemas • Describe las • Distingue de la educación en el democráticas para
desarrollo de México.
• Usa nexos para indicar orden que características de los diferencias favorecer la toma
encuesta y relación lógica de ideas. conversiones componentes del Sistema económicas en • Investiga aspectos de la de acuerdos en los
entre Solar. cultura y la vida cotidiana del
• Emplea tablas de datos y países pasado y su importancia.
contextos donde se
gráficas de frecuencia simple unidades de • Aplica habilidades, representativos desenvuelve.
medida de actitudes y valores de la
para complementar la de los
longitud, formación científica
información escrita. capacidad, básica durante la continentes.
• Escribe conclusiones a partir peso y planeación, el desarrollo,
de datos estadísticos simples. tiempo. la comunicación y la
• Resuelve evaluación de un
problemas proyecto de su interés en
que implican el que integra contenidos
leer o del bloque.
representar
información
en gráficas
de barras.
Bloque V • Explica las México al final del La solución de Dame un punto de
similitudes y ¿Cómo conocemos? El Retos de los siglo XX y los albores conflictos sin • Utiliza el lenguaje apoyo y moveré el
Práctica social diferencias
del lenguaje: conocimiento continentes del XXI violencia y con tridimensional para mundo
entre el
Elaborar retratos • Describe personajes científico contribuye apego a los expresar en forma
sistema
escritos de recuperando aspectos físicos y decimal de
a solucionar • Compara la • Ubica los principales derechos humanos libre ideas, • Identifica los
personajes de personalidad. numeración y problemas calidad de vida acontecimientos de las emociones y elementos que
• Integra varios párrafos en un un sistema ambientales, de los últimas décadas y aplica • Describe experiencias. constituyen los juegos
célebres para los términos década y
publicar solo texto, manteniendo su posicional o adicciones o continentes a situaciones en las motores para
siglo.
coherencia y cohesión. no posicional. necesidades partir de los que se protegen y • Elabora una reconocer las
• Usa • Explica las causas de la
• Usa verbos, adverbios, en el hogar* ingresos, situación económica y la defienden los danza colectiva nociones de ataque,
adjetivos y frases fracciones empleo, salud y derechos humanos que integre defensa,
para expresar apertura comercial, y las
preposicionales para describir. • Aplica habilidades, ambiente de la consecuencias de la elementos de la cooperación y
cocientes de
* divisiones actitudes y valores de población. expansión urbana, la • Emplea el cultura local, oposición.
entre dos la formación científica desigualdad y protestas diálogo, la regional o nacional.
números básica durante la • Distingue sociales en el campo y la negociación y la • Utiliza sus
naturales. planeación, el problemas ciudad. mediación como • Musicaliza textos capacidades físico
• Valora la importancia
• Reconoce la función de los • Resuelve desarrollo, la ambientales en formas pacíficas de al conjuntar motrices para la
problemas de la reforma política, la
Práctica social trípticos para difundir comunicación y la los continentes alternancia en el poder y resolución de palabras y música construcción de
información. que implican evaluación de un y las acciones conflictos. en canciones de juegos motores
del lenguaje: identificar la la participación
Elaborar un • Integra información de proyecto de su interés que contribuyen ciudadana en la diversos géneros. colectivos
regularidad
tríptico sobre la diversas fuentes para elaborar de en el que integra a su mitigación. construcción de la vida • Reconoce la
prevención del un texto. sucesiones contenidos del curso democrática del país. importancia de la • Realiza el montaje • Establece
• Identifica la relevancia de la con • Reconoce • Reconoce la participación social de una puesta en relaciones recíprocas
bullying en la transformación acelerada
comunidad información para la toma de progresión desastres y política como escena para títeres basadas en el
de la ciencia y los medios
escolar decisiones. aritmética o ocurridos base de la vida o marionetas ante respeto y el apoyo
geométrica. de comunicación en la
• Respeta la integridad propia recientemente vida cotidiana. democrática. un público. con sus compañeros
y la de los demás. • Resuelve en los para reconocer los
problemas • Propone acciones para
continentes y el desarrollo sustentable • Participa en aspectos en los que
que implican
multiplicar acciones a del país. actividades que puede mejorar.
números seguir antes, • Reconoce diferentes exigen la puesta en
decimales durante y manifestaciones y marcha del trabajo
por números después de un expresiones culturales de colaborativo.
la sociedad.
naturales. desastre.
• Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana
del pasado y valora su
importancia.
APRENDIZAJES ESPERADOS 6º
BLOQUES Y EDUC.
PROYECTOS ESPAÑOL MATE CIENCIAS NAT. GEOGRAFÍA HISTORIA FOR. CIV. Y ET. ARTISTICA EDUC. FISICA
Bloque I • Elabora guías de ¿Cómo mantener la La prehistoria. De los La imaginación es el
estudio con base en salud? Desarrollo un El estudio de la primeros seres De la niñez a la • Valora la camino de la
Práctica social del las características que
lenguaje: Elaborar estilo de vida Tierra. humanos a las adolescencia. importancia del creación.
identifica en
guías de saludable* primeras patrimonio cultural.
exámenes y
autoestudio para la cuestionarios.
• Analiza las ventajas de • Reconoce la sociedades urbanas • Analiza la • Identifica
• Resuelve preferir el consumo de utilidad de • Identifica la duración importancia de la • Distingue los características del
resolución de • Identifica distintos
agua simple potable en
formatos de preguntas problemas que diferentes del periodo y la sexualidad y sus elementos básicos proceso creativo
exámenes lugar de bebidas secuencia del origen
en exámenes y impliquen leer, representaciones diversas de las danzas de los para la exploración
azucaradas. del ser humano, del
cuestionarios. escribir y cartográficas de la manifestaciones en pueblos originarios de sus posibilidades
• Argumenta la poblamiento de los
• Identifica las formas comparar Tierra. la vida de los seres de México y del y la toma de
importancia de la dieta continentes y de la
de responder más números humanos. mundo. decisiones.
correcta, del consumo de sedentarización
adecuadas en función
naturales, agua simple potable, la • Distingue aplicando términos
del tipo de
información que se fraccionarios y activación física, el diferencias en la como siglo, milenio y • Reconoce la • Utiliza la notación • Emplea su bagaje
decimales, descanso y el información a.C. importancia de la musical motriz para la
solicita.
explicitando los esparcimiento para geográfica • Ubica prevención en el convencional en la construcción de
promover un estilo de espacialmente el
Práctica social del • Identifica e infiere las criterios de representada en cuidado de la salud creación y acciones novedosas
vida saludable. origen del ser humano,
características del comparación. mapas de escalas y la promoción de ejecución de ritmos, y originales.
lenguaje: Escribir • Explica el el poblamiento de los
personaje a través de mundial, nacional y medidas que utilizando los valores
biografías y la lectura de biografías
funcionamiento integral continentes y los
autobiografías para • Resuelve del cuerpo humano a estatal. lugares donde se favorezcan el de negra, silencio • Respeta las
y autobiografías.
compartir problemas partir de las interacciones domesticaron las bienestar integral. de negra y producciones de los
• Identifica la
diferencia en el uso de aditivos con entre diferentes sistemas. • Interpreta planos primeras plantas y corcheas. demás,
números • Describe cómo los urbanos a partir de animales. • Consulta distintas reconociendo
la voz narrativa en la
naturales, progenitores heredan sus elementos. • Explica la evolución fuentes de • Adapta un mito o elementos
biografía y la
características a sus del ser humano y la
autobiografía. decimales y información para una leyenda de su significativos en su
descendientes en el relación con la
• Usa oraciones fraccionarios que • Reconoce la tomar decisiones comunidad a un carga
proceso de la naturaleza durante la
compuestas al escribir. implican dos o importancia de las responsables. género teatral. comunicativa.
reproducción. prehistoria.
• Emplea recursos más tecnologías
• Argumenta en favor de • Compara las
literarios en la escritura
transformaciones. la detección oportuna de aplicadas al manejo actividades y las • Establece
de biografías y
cáncer de mama y las de información formas de vida relaciones
autobiografías.
• Describe rutas y conductas sexuales geográfica. nómada y sedentaria. personales basadas
*
calcula la responsables que inciden • Reconoce la en el
Práctica social del • Identifica los
en su salud: prevención importancia de la
lenguaje: Elaborar elementos y la distancia real de reconocimiento de
de embarazos e invención de la
organización de un un punto a otro la dignidad de las
un programa de infecciones de transmisión escritura y las
programa de radio. en mapas personas y
radio • Conoce la función y
sexual (ITS), como el virus características de las
de inmunodeficiencia primeras ciudades. cuestiona
estructura de los
humana (VIH). • Investiga aspectos estereotipos.
guiones de radio.
• Aplica habilidades, de la cultura y la vida
• Emplea el lenguaje
actitudes y valores de la cotidiana del pasado
de acuerdo con el
tipo de audiencia. formación científica y valora su
• Resume información básica durante la importancia.
de diversas fuentes, planeación, el desarrollo,
conservando los datos la comunicación y la
esenciales. evaluación de un
proyecto de su interés en
el que integra contenidos
del bloque.
• Identifica las ¿Cómo somos y cómo La Tierra y su Las civilizaciones Tomar decisiones • Identifica la
Bloque II características vivimos los seres vivos? naturaleza agrícolas de Oriente conforme a • Valora la combinación de
Práctica social del generales de los Cambiamos con el y las civilizaciones principios éticos importancia del habilidades
lenguaje: Escribir un reportajes y su función
tiempo y nos • Reconoce del Mediterráneo para un futuro mejor patrimonio motrices para
reportaje sobre su para integrar
información sobre un interrelacionamos, por consecuencias de • Ubica las arquitectónico de asignarles un
localidad
tema. lo que contribuyo a los movimientos de civilizaciones agrícolas • Aplica estrategias su estado, región o sentido propio
• Comprende e cuidar el ambiente rotación y de y del Mediterráneo para el manejo y la país. (conducta motriz) al
interpreta reportajes. para construir un traslación de la con la aplicación de manifestación de participar en
• Selecciona los términos siglo,
entorno saludable* Tierra. las emociones sin • Distingue los actividades de
información relevante milenio, a.C. y d.C., y
• Explica que los seres lesionar la dignidad elementos básicos iniciación deportiva.
de diversas fuentes las localiza
vivos y el medio natural • Relaciona los propia ni la de los de los bailes
para elaborar un geográficamente.
han cambiado a través movimientos demás. folclóricos de • Propone cambios
reportaje. • Explica la
del tiempo, y la
• Emplea notas que internos de la Tierra importancia de los ríos México y el mundo. a los elementos
importancia de los fósiles
sirvan de guía para la en la reconstrucción de la con la sismicidad, el en el desarrollo de las • Formula metas estructurales de los
escritura de textos Calcula vulcanismo y la civilizaciones agrícolas, personales y prevé • Canta de manera juegos modificados,
vida en el pasado.
propios, refiriendo los porcentajes e distribución del sus rasgos comunes y consecuencias de grupal diferentes como el espacio, las
• Propone acciones para
datos de las fuentes diferencias.
identifica distintas cuidar a los seres vivos al relieve. sus decisiones y ritmos en el compás reglas, el
consultadas. • Reconoce la
formas de valorar las causas y
importancia del mar acciones. de 2/4. compañero y el
* representación consecuencias de su • Distingue la implemento para
• Identifica las Mediterráneo en el
(fracción común, extinción en el pasado y importancia de la • Argumenta sobre • Participa en las efectuar acciones
desarrollo del
Práctica social del características de los en la actualidad.
cuentos de misterio o decimal, %). distribución y la comercio y la difusión las razones por las funciones y tareas tácticas.
lenguaje: Escribir • Identifica que es parte
terror: estructura, estilo, del ambiente y que éste dinámica de las de la cultura. que considera una establecidas en una
cuentos de misterio • Identifica
personajes y se conforma por los aguas oceánicas situación como justa puesta en escena. • Acuerda con sus
o terror para su características de las
escenario. componentes sociales, para las o injusta. compañeros formas
publicación • Infiere las ciudades-Estado, el
naturales y sus condiciones de vida de comunicación
características, los origen del concepto
interacciones. en la Tierra. • Aplica principios que le permitan
sentimientos y las “democracia” y la
• Practica acciones de éticos derivados en valorar la
motivaciones de los importancia de la
consumo sustentable con • Relaciona los los derechos participación y el
personajes de un civilización helenística
base en la valoración de
cuento a partir de sus climas con la en la difusión de la humanos para desempeño de los
su importancia en la
acciones. mejora de las condiciones distribución de la cultura. orientar y demás.
• Emplea verbos y vegetación y la • Describe cambios en fundamentar sus
naturales del ambiente y
tiempos verbales para fauna en la Tierra. la vida cotidiana, la decisiones ante
la calidad de vida.
narrar acciones organización política y
• Propone acciones para situaciones
sucesivas y económica de Roma,
disminuir la controvertidas.
simultáneas. y las causas que
contaminación del aire a
• Redacta párrafos permitieron su
partir análisis de las
usando primera y expansión.
principales causas y sus
tercera persona. • Identifica el contexto
efectos en el ambiente y
• Escriben cuentos de en que surgió el
la salud.
terror o suspenso cristianismo y sus
• Identifica qué es y
empleando características.
cómo se generó el
conectivos para dar • Valora el patrimonio
calentamiento global en
suspenso. cultural y material que
las últimas décadas, sus
* efectos en el ambiente y ha dejado el mundo
• Usa palabras que las acciones nacionales antiguo.
Práctica social del indiquen orden para disminuirlo. • Investiga aspectos
temporal, así como • Aplica habilidades, de la cultura y la vida
lenguaje: Elaborar
numerales y viñetas actitudes y valores de la cotidiana del pasado
un manual de para explicitar los formación científica y valora su
juegos de patio pasos de una básica durante la importancia.
secuencia. planeación, el desarrollo,
• Elabora instructivos la comunicación y la
empleando los modos evaluación de un
y tiempos verbales proyecto de su interés en
adecuados. el que integra contenidos
• Adapta el lenguaje del bloque.
para una audiencia
determinada.
• Usa notas y
diagramas para guiar
la producción de un
texto.
Bloque III • Establece el orden ¿Cómo son los La población Las civilizaciones Los desafíos de las No soy un robot,
Práctica social del de los sucesos materiales y sus mundial mesoamericanas y sociedades • Interpreta hechos tengo ritmo y
lenguaje: Escribir un relatados (sucesión cambios? Los andinas actuales artísticos y culturales corazón
relato histórico para y simultaneidad). materiales tienen • Analiza • Ubica la duración a través de la
el acervo de la • Infiere fechas y dureza, flexibilidad, tendencias y retos y simultaneidad de • Analiza observación de • Identifica distintas
biblioteca de aula lugares cuando la • Utiliza el sistema permeabilidad y del crecimiento, de las civilizaciones críticamente las imágenes y objetos formas de resolver
información no es de coordenadas cambian de manera la composición y la mesoamericanas y causas e pertenecientes al un problema a partir
explícita, usando las cartesianas para temporal o distribución de la andinas aplicando implicaciones de patrimonio histórico de su experiencia
pistas que el texto ubicar puntos o permanente* población mundial. los términos siglo, problemas sociales. tangible. motriz.
ofrece. trazar figuras en • Argumenta el uso de milenio, a.C. y d.C.,
• Reconoce la el primer ciertos materiales con • Reconoce y localiza sus áreas • Valora que en • Distingue los • Controla los
función de los cuadrante. base en sus implicaciones de influencia. México y en el elementos básicos movimientos de su
relatos históricos y propiedades de naturales, sociales, • Reconoce la mundo las personas de los bailes cuerpo a partir del
emplea las • Resuelve dureza, flexibilidad y culturales y importancia del tienen diversas populares del uso de secuencias
características del problemas que permeabilidad, con el económicas del espacio geográfico formas de vivir, mundo. rítmicas para
lenguaje formal al implican fin de tomar decisiones crecimiento urbano para el desarrollo pensar, sentir e adaptarse a las
escribirlos. conversiones del sobre cuál es el más en el mundo. de las culturas interpretar la • Incorpora los condiciones de la
• Redacta un texto Sistema adecuado para la mesoamericanas e realidad, y compases de 3/4 y actividad.
en párrafos, con Internacional (si) satisfacción de • Reconoce identifica las manifiesta respeto 4/4 en el canto y en
cohesión, ortografía y el Sistema algunas necesidades. implicaciones características de por las distintas la creación de • Muestra deseo por
y puntuación Inglés de • Toma decisiones naturales, sociales, los periodos. culturas de la ejercicios rítmicos. superarse a sí mismo
convencionales. Medidas. orientadas a la culturales y • Identifica algunas sociedad. para descubrir
* revalorización, al económicas del características de • Distingue las nuevas
Práctica social del Reconoce la • Resuelve rechazo, a la crecimiento urbano las civilizaciones de • Manifiesta una características de posibilidades en las
lenguaje: Adaptar estructura de una problemas que reducción, al reúso y al en el mundo. los Andes. postura crítica ante diferentes actividades donde
un cuento como obra de teatro y la involucran el uso reciclado de papel y • Distingue las situaciones de personajes en una participa.
obra de teatro manera en que se de medidas de plástico al analizar las • Distingue la características de la discriminación y obra teatral al
diferencia de los tendencia implicaciones naturales distribución y la organización racismo en la vida diseñar su vestuario
cuentos. central (media, y sociales de su uso. relevancia del económica, social, cotidiana.
• Usa verbos para mediana y • Caracteriza e patrimonio cultural política y cultural de
introducir el discurso moda). identifica las de la humanidad. los incas. • Cuestiona las
indirecto en transformaciones • Señala implicaciones del
narraciones y temporales y semejanzas y uso inadecuado de
acotaciones. permanentes en diferencias entre las los recursos en el
• Usa signos de algunos materiales y culturas mexica e ambiente local y
interrogación y fenómenos naturales inca. mundial.
exclamación, así del entorno. • Investiga aspectos
como acotaciones • Explica los beneficios de la cultura y la
para mostrar la y riesgos de las vida cotidiana del
entonación en la transformaciones pasado y valora su
dramatización. temporales y importancia.
• Interpreta un texto permanentes en la
adecuadamente al naturaleza y en su vida
leerlo en voz alta. diaria.
Práctica social del * • Argumenta la
lenguaje: Escribir • Identifica la importancia de la
cartas de opinión estructura de las energía y sus
para su publicación cartas de opinión. transformaciones en el
• Identifica las mantenimiento de la
diferencias entre vida y en las
expresar una actividades cotidianas.
opinión y referir un • Analiza las
hecho. implicaciones en el
• Adapta el ambiente de los
lenguaje escrito procesos para la
para dirigirse a un obtención de energía
destinatario. térmica a partir de
• Expresa por escrito fuentes diversas y de su
su opinión sobre consumo.
hechos. • Aplica habilidades,
actitudes y valores de
la formación científica
básica durante la
planeación, el
desarrollo, la
comunicación y la
evaluación de un
proyecto de su interés
en el que integra
contenidos del bloque.
Bloque IV • Contrasta ¿Por qué se La economía La Edad Media en Los pilares del En donde hay
Práctica social del información de transforman las cosas? mundial Europa y el gobierno • Valora la alegría hay
lenguaje: Producir textos sobre un Las fuerzas, la luz y las acontecer de democrático importancia de creación
un texto que mismo tema. transformaciones de • Relaciona Oriente en esta conservar y difundir
contraste • Recupera energía hacen procesos de época • Ejerce los el patrimonio • Identifica las
información sobre información de funcionar máquinas producción, • Señala la duración derechos y las artístico mexicano. acciones motrices,
un tema diversas fuentes simples e instrumentos transformación y y la simultaneidad responsabilidades analizándolas
para explicar un ópticos que utilizamos comercialización de las culturas de que le corresponde • Interpreta previamente,
tema. diario y contribuyen a de diferentes Europa y Oriente del como integrante de libremente un baile durante y después
• Emplea la exploración del productos en el siglo V al XV una colectividad. popular mexicano o de su actuación
conectivos lógicos • Explica las Universo* mundo. aplicando el latinoamericano. para la
para ligarlos características • Compara los efectos término siglo y las • Argumenta sobre construcción de
párrafos de un de diversos de la fuerza en el • Compara la ubica las consecuencias • Integra los valores respuestas
texto. cuerpos funcionamiento básico producción y la espacialmente. del incumplimiento rítmicos de blanca y creativas.
• Reconoce geométricos de las máquinas comercialización de • Explica las causas de normas y leyes redonda para la
diversas prácticas (número de simples y las ventajas productos en y consecuencias de que regulan la creación y • Genera
para el tratamiento caras, aristas, de su uso. diferentes países del la caída del Imperio convivencia y ejecución de propuestas motrices
de malestares. etc.) y usa el • Argumenta la mundo. romano de promueve su acompañamientos asertivas para
* lenguaje formal. importancia de los Occidente. cumplimiento. en canciones plantear y
Práctica social del • Conoce y aprecia instrumentos ópticos en • Distingue • Analiza los rasgos escritas en el solucionar
lenguaje: Conocer diferentes la investigación diferencias entre el de la organización • Valora las compás de 4/4. problemas en
una canción de los manifestaciones científica y en las consumo social, forma de fortalezas de un juegos modificados
pueblos originarios culturales y actividades cotidianas. responsable y el gobierno, economía gobierno • Reconoce la para el desarrollo
de México lingüísticas de • Compara la consumismo en y religión en las democrático. importancia del del pensamiento
México. formación de diferentes países del sociedades espacio en una creativo
• Comprende el imágenes en espejos y mundo. feudales. • Explica los obra teatral y lo
significado de lentes, y las relaciona • Identifica las mecanismos de representa • Actúa
canciones de la con el funcionamiento • Reconoce características participación mediante la propositivamente a
tradición oral. de algunos diferencias económicas y ciudadana que construcción de la partir de reconocer
• Identifica algunas instrumentos ópticos. socioeconómicas políticas del Imperio fortalecen la vida escenografía. la importancia de
diferencias en el • Describe diversas en el mundo, a bizantino y su democrática. los factores que
empleo de los manifestaciones de partir del producto importancia para la inciden en el
recursos literarios energía: movimiento, interno bruto (PIB) difusión de la desarrollo de las
entre el español y luz, sonido, calor y por habitante, cultura entre actividades.
alguna lengua electricidad, y sus empleo, Oriente y
indígena. transformaciones en el escolaridad y salud. Occidente.
* entorno. • Distingue la
Práctica social del • Comunica ideas, • Argumenta las importancia de las
lenguaje: Escribir sentimientos y implicaciones del Cruzadas para el
cartas personales a sucesos a otros a aprovechamiento de desarrollo del
familiares o amigos través de cartas. fuentes alternativas de comercio y el
• Identifica palabras energía en las intercambio cultural
y expresiones que actividades humanas, entre Europa y Asia.
indican tiempo y y su importancia para • Señala el origen,
espacio en las el cuidado del las características y
cartas personales. ambiente. la expansión de la
• Conoce la • Describe los civilización islámica.
estructura de los componentes básicos • Identifica algunos
datos de las del Universo y rasgos de las
direcciones postales argumenta la culturas de Asia del
y/o electrónicas del importancia de las siglo v al XV y sus
destinatario y aportaciones del aportaciones al
remitente. desarrollo técnico en mundo.
• Adapta el su conocimiento. • Investiga aspectos
lenguaje para • Aplica habilidades, de la cultura y la
dirigirse a actitudes y valores de vida cotidiana del
destinatarios la formación científica pasado y valora su
conocidos. básica durante la importancia.
• Completa planeación, el
formularios de datos desarrollo, la
de manera eficaz comunicación y la
para obtener un evaluación de un
servicio. proyecto de su interés
en el que integra
contenidos del bloque.
• Interpreta el ¿Cómo conocemos? El Retos del mundo Inicios de la Edad Acontecimientos Compartimos
lenguaje figurado al conocimiento Moderna sociales que • Reconoce la aventuras
Bloque V leer poemas. • Resuelve científico y técnico • Reconoce • Ordena demandan la importancia de la
• Emplea recursos problemas que contribuye a que tome factores que cronológicamente participación fotografía y del • Identifica
Práctica social del literarios para implican decisiones para inciden en la los procesos de ciudadana video como actividades en las
lenguaje: Escribir expresar identificar la construir un entorno calidad de vida de expansión cultural y • Participa en la recursos que se rescaten las
poemas para sentimientos al regularidad de saludable* la población en el económica de los solución de documentales para tradiciones de su
compartir escribir poemas. sucesiones con mundo. inicios de la Edad conflictos, tomando el resguardo y la región,
• Utiliza diversos progresión • Aplica habilidades, Moderna y ubica en consideración la conservación del trasladándolas al
recursos literarios aritmética, actitudes y valores de • Valora los retos del espacialmente los opinión de los patrimonio contexto escolar
para crear un geométrica o la formación científica mundo para viajes de demás y intangible. para una mayor
efecto poético. especial. básica durante la mejorar el exploración que empleando identidad Cultural
* planeación, el ambiente. permitieron el mecanismos de • Interpreta un baile
• Resuelve desarrollo, la encuentro de negociación y folclórico de una • Organiza eventos
problemas que comunicación y la • Reconoce Europa y América. mediación. región de México y deportivos y
• Jerarquiza implican evaluación de un diferencias sociales • Describe las • Argumenta sobre valora su recreativos que
información en un multiplicar o proyecto de su interés y económicas que causas que la importancia de la importancia como favorecen su salud
Práctica social del texto a partir de dividir números en el que integra inciden en la favorecieron el participación parte del patrimonio en un ambiente de
lenguaje: Elaborar criterios fraccionarios o contenidos del curso mitigación de los crecimiento de las individual y nacional. cordialidad y
un álbum de establecidos. decimales con desastres en el ciudades. colectiva en respeto, utilizando lo
recuerdos de la • Organiza un texto números mundo. • Identifica causas conjunto con • Crea polirritmos aprendido durante
primaria por secciones naturales. de la formación de autoridades, para la incorporando el trayecto escolar.
temáticas las monarquías atención de asuntos términos musicales
• Resuelve europeas. de beneficio para indicar la • Establece la
problemas que • Explica las común. intensidad de los importancia de la
implican consecuencias • Compara la sonidos. solidaridad y el
comparar dos o económicas de la información respeto como
más razones caída de proveniente de • Realiza la elementos que
Constantinopla. diversas fuentes representación de permiten una mejor
• Describe las sobre las acciones una obra de teatro convivencia dentro
características del del gobierno ante ante un público. y fuera del contexto
arte, la cultura, la las demandas escolar.
ciencia y la ciudadanas
influencia del planteadas.
humanismo durante • Propone
los inicios de la estrategias de
Edad Moderna. organización y
• Compara las participación ante
distintas condiciones sociales
concepciones del desfavorables o
universo y el mundo situaciones que
para explicar la ponen en riesgo la
forma en que los integridad personal
adelantos científicos y colectiva.
y tecnológicos
favorecieron los
viajes de
exploración.
• Reconoce la
trascendencia del
encuentro de
América y Europa y
sus consecuencias.
• Analiza la
influencia del
humanismo en la
reforma religiosa y
su cuestionamiento
a los dogmas.
• Investiga aspectos
de la cultura y la
vida cotidiana del
pasado y valora su
importancia.
Prof. Cuauhtémoc