Diseño Lyv

Dominicas de la Inmaculada Concepción
Provincia “Santa Rosa”
Avances PEI Provincia Santa Rosa - Perú 16 de diciembre de 2015

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“Muéstrate en todo como un modelo de buena conducta, El progreso consiste en el cambio

en la enseñanza sé integro, irreprochable en la sana doctrina,
a fin de que los adversarios sientan vergüenza (Unamuno)
al no poder decir nada malo de nosotros”
(Timoteo 2, 7-8).
Queridas hermanas, maestros y maestras DIC
Hago llegar a ustedes mis saludos en este año denominado AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN
PRODUCTIVA Y FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN y en nuestra Iglesia, AÑO
DEDICADO A LA VIDA CONSAGRADA, reiterando mi aprecio, gratitud y felicitación por su
labor al servicio de la formación integral de la comunidad educativa. Asimismo, hago
llegar a ustedes el primer producto de construcción del documento denominado
“DISEÑO SISTÉMICO DE LA PEDAGOGÍA DE LUZ Y VERDAD”, que será el fundamento
básico que iluminará y enriquecerá el desarrollo de las actividades formativas y
pedagógicas de nuestros colegios, los cuales deben utilizarse de manera gradual en
todas las áreas de enseñanza, ya que su contenido se ha fundamentado con bases
espirituales, axiológicas, antropológicas y filosóficas que responden a nuestro Carisma.
Somos conscientes que, en nuestra sociedad peruana estamos viviendo

una pluralidad ideológica que tiene como resultado corrupción, violencia, inseguridad,
falta de respeto a la dignidad humana, manipulación sexual, publicitaria y de valores.
Esto, como consecuencia de una falta de formación espiritual y moral, de reflexión y
discernimiento ético sobre los actos humanos a nivel personal y social; esta situación
aleja a nuestros estudiantes de la felicidad y de su verdadero fin, de ahí la necesidad
impostergable de comprometernos, como integrantes de los colegios que
fundamentamos nuestra labor en el Carisma de “LUZ Y VERDAD”, a difundir en la vida
de nuestros estudiantes las bases espirituales y morales que reflejen nuestra identidad
y Carisma.
El diseño de nuestras CAPACIDADES, METODOLOGÍAS, VALORES Y

ACTITUDES que hemos desarrollado en equipo, con optimismo e ilusión las hermanas,
maestros y maestras DIC, responden al diagnóstico mencionado y nos hemos basado en
el legado del Carisma de Luz y Verdad que nos dejaron nuestros Santos Fundadores:
Domingo de Guzmán y Eduviges Portalet. Esto, nos ha llevado a proponernos metas
espirituales, intelectuales y morales a largo plazo, que deben ser vividos no como meros
contenidos sino como realidades humanas y espirituales que deben ser encarnadas por
nosotros y por nuestros estudiantes en cada Período Sensitivo y unido a los indicadores
actitudinales, los lleven a lograr la excelencia como personas – hijos de Dios, ciudadanos
responsables y profesionales competentes.

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La presencia y dirección del Espíritu Santo y de nuestra buena Madre

María Inmaculada, han sido nuestra principal motivación para la elaboración de esta
propuesta. Su estudio, conocimiento y práctica les motivará aplicar estrategias
creativas, aportes y sugerencias.
Hermanas y hermanos los animo a asumir esta propuesta como parte de su labor como
maestros de excelencia, seguros de que “Todo lo podrán lograr en Cristo que los
fortalece” (Filipenses 4, 13).
Su esfuerzo por seguir siendo ejemplo de coherencia de vida como maestros y padres
de familia será una motivación muy importante para que nuestros estudiantes desde su
corazón respondan al llamado de Dios hacia el bien y se esfuercen por tener actitudes
espirituales, morales - éticas y luchen por vivir contra corriente contando con la gracia
de Dios para tener la fuerza de carácter y no seguir a la multitud, logrando de esta
manera imitar el perfil moral del “Carácter de Jesús”, siendo la “Luz y Verdad” que
nuestro mundo necesita.
Los dejo en el corazón de Jesús y de Santa María Inmaculada.
Hna. Elfi Pozo Aguilar

Priora Provincial

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DISEÑO LyV
PANEL DE CAPACIDADES
CAPACIDADES DEL DEFINICIONES

DISEÑO DE LUZ Y
VERDAD
1. Contemplar la Identificar, organizar, analizar e interpretar la realidad personal y

del mundo con sus luces y sombras, con los principios de Luz y
realidad desde la
Verdad. Desde el ambiente en que se encuentran juzgar
Luz y la Verdad. críticamente con criterio ético - cristiano. Contemplar a Jesucristo
como modelo de hombre y salvador para actuar como él en
cualquier contexto y situación.
2. Predicar a Dios Identificar que la Palabra de Dios es Dios mismo, Dios Luz y en Él
no existe tinieblas, Dios Verdad que se revela en Jesucristo; y que
como Luz y
se confirma en el hombre a través de sus promesas cumplidas. Al
Verdad. estudiar, comprender y reflexionar la Verdad trascendente
contenida en la Palabra, descubre su identidad como hijo amado
de Dios y la sabiduría Providente al crear la naturaleza, la
perfección del hombre, de los animales, de las cosas creadas para
conocerlas, investigarlas y co-crear una generación que predica la
Luz y la Verdad y que sabe usar su libertad logrando potenciar
recursos para una vida de calidad humana y espiritual.
3. Promover la Estudiar y predicar la verdadera dignidad del hombre, de ser hijo

de Dios hecho a su imagen y semejanza iluminando todas sus
dignidad del
dimensiones, (espiritual, ético - moral, intelectual, emocional,
hombre para su físico y social) y asumiendo el compromiso personal a través de un
salvación. proyecto de vida basado en el amor y confianza en Dios Providente,
coopera en la transformación del mundo y construye una sociedad
más justa, solidaria y fraterna orientada a la santidad.
PANEL DE CAPACIDADES DEL DISEÑO DE LUZ Y VERDAD

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CAPACIDADES DEL CAPACIDADES CAPACIDADES OPERACIONALES

DISEÑO DE LUZ Y ESPECIFICAS DE
VERDAD LUZ Y VERDAD
1 Reconoce 2 Compara
IDENTIFICAR
1. Contemplar la
3 Contempla 4 Contrasta
realidad desde la
ORGANIZAR 1 Ordena 2 Elabora Criterios
Luz y la Verdad.
3 Procesa 4 Diseña
5 Aplica
1 Descompone 2 Categoriza
ANALIZAR
3 Asocia 4 Busca lo esencial
5 Extrapola 6 Produce
INTERPRETAR 1 Exterioriza 2 Ejemplifica
3 Es original 4 Propone
JUZGAR 1 Elige 2 Discrimina
3 Valora 4 Juicio valorativo
CONTEMPLAR 1 Cuestiona 2 Ensaya
3 Discierne 4 Concluye
2. Predicar a Dios IDENTIFICAR 1 Reconoce 2 Compara
como Luz y 3 Describe 4 Contrasta
Verdad. ESTUDIAR 1 Lee 2 Ejemplifica
3 Valora 4 Elabora
5 Define 6 Fundamenta
REFLEXIONAR 1 Ora 2 Medita
3 Contempla 4 Anuncia
ACEPTAR 1 Descubre 2 Cuestiona
3 Comprende 4 Se apropia
5 Se compromete
PREDICAR 1 Anuncia 2 Denuncia
3 Exhorta 4 Declara
5 Evangeliza 6 Testimonia
3. Promover la ESTUDIAR 1 Lee 2 Ejemplifica
dignidad del 3 Valora 4 Elabora
hombre para su 5 Define 6 Fundamenta
salvación. PREDICAR 1 Anuncia 2 Denuncia
3 Exhorta 4 Declara
5 Evangeliza 6 Testimonia
SE COMPROMETE 1 Participa 2 Construye
3 Se responsabiliza 4 Decide
5
5 Asume 6 Transmite
PROMOVER 1 Participa 2 Motiva
3 Planifica 4 Difunde
ILUMINAR 1 Se compadece 2 Sale al encuentro
3 Dona 4 Motiva
5 Ejemplifica 6 Ayuda
7 Comparte 8 Restaura
9 Testimonia

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DEFINICIÓN DE CAPACIDADES DEL DISEÑO DE LUZ Y VERDAD
CAPACIDADES DEFINICIÓN
ESPECÍFICAS
IDENTIFICAR
Establecer, demostrar, reconocer y respetar la identidad de una cosa
CONTEMPLAR LA REALIDAD DESDE
o persona.
LA LUZ Y LA VERDAD
ORGANIZAR Hacer diferenciaciones de análisis y síntesis en sus procesos meta

cognitivos.
ANALIZAR Examinar detalladamente una cosa, separando o considerando por
separado sus partes, para conocer sus características o cualidades, o
su estado, y extraer conclusiones que lo lleven a la investigación.
INTERPRETAR Dar o atribuir a algo un significado determinado considerando las
Verdades y no lo opinable.
JUZGAR Formar un juicio o una opinión sobre una persona o una cosa,
evitando juicios temerarios.
CONTEMPLAR Sabe maravillarse en plenitud de la creación divina y de todo lo que
puede aportar como bien e identificar y rechazar la oscuridad.
IDENTIFICAR Establecer, reconocer y respetar la identidad de una cosa o persona.
ESTUDIAR Lee atentamente un contenido significativo, lo procesa y comprende
teniendo una idea clara y precisa de lo que se dice, se hace o sucede
a nivel profundo y lo proyecta al fin verdadero (Trascendencia, Vida
PREDICAR A DIOS COMO LUZ
eterna).
REFLEXIONAR Pensar, discernir y considerar un asunto con atención y detenimiento
para estudiarlo, comprenderlo bien y formarse una opinión sobre
ello, que lo lleve a un proceso de mejora.
ACEPTAR Tiene la capacidad para discernir entre lo bueno y lo malo y con
criterio decidir lo bueno.
PREDICAR Propagar o extender después de hacerlos vida los principios de la

Palabra Divina, haciendo que se revele en el corazón de las personas
para que orienten su vida y tengan un ethos o carácter a imagen y
semejanza de Dios.
HOMBRE PARA SU
ESTUDIAR
PROMOVER LA
DIGNIDAD DEL
Lee atentamente un contenido significativo, lo procesa y comprende

SALVACIÓN
teniendo una idea clara y precisa de lo que se dice, se hace o sucede

a nivel profundo y lo proyecta al fin verdadero (Trascendencia, Vida
eterna).

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PREDICAR Propagar o extender una doctrina o una ideas, haciéndolas públicas y

patentes, cuando prime la verdad.
SE Implicarse al máximo en una labor, poniendo todas sus capacidades

COMPROMETE para conseguir llevar a cabo una actividad o proyecto con fines que
se relacionan al bien común.
PROMOVER Fomentar o favorecer la realización o el desarrollo de una actividad o

proyecto, iniciándola o activándola si se encuentra paralizada o
detenida provisionalmente.
ILUMINAR Proyectar luz sobre algo o alguien, sacando a los hermanos de la

oscuridad espiritual, intelectual o moral.
DISEÑO SISTÉMICO DE LUZ Y VERDAD

DEFINICIÓN DE CAPACIDADES OPERACIONALES

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CAPACIDADES
DEFINICIÓN
OPERACIONALES
Distinguir o identificar a una persona o una cosa entre varias por una
Reconoce serie de características propias.
Examinar, una o más cosas, con otra u otras para establecer sus
IDENTIFICAR
Compara relaciones, diferencias o semejanzas.
Explicar cómo es una cosa, una persona o un lugar para ofrecer una
Describe imagen o una idea completa de ellos.
Muestra de una persona o una cosa, diferencias notables con otra

CONTEMPLAR LA REALIDAD DESDE LA LUZ Y LA VERDAD
Contrasta cuando se comparan, especialmente una al lado de la otra, sin

disminuir su valor
Ordena Sabe sistematizar con criterio lo verdadero de lo falso.
Discierne lo correcto de lo incorrecto y emite juicios de valor dirigidos

Elabora Criterios
a la verdad.
ORGANIZAR
Somete a una persona o situación a un juicio personal desde su

Procesa conciencia moral y decide por lo mejor.
Piensa y elabora acciones, estrategias que lo lleven a metas de

Diseña
perfección.
Después de elegir determinada situación o decisión, con respecto al
Valora
bien, la estima como correcta y actúa de acuerdo a ello.
Separar las diversas partes o elementos que forman un compuesto o
Descompone
un todo.
Categoriza Ordenar o clasificar por categorías.
Establecer una relación mental entre dos conceptos, ideas o recuerdos

Asocia que tienen algo en común o entre las cuales existe un tipo de
implicación intelectual o sugerida.
ANALIZAR
Descubre entre diferentes realidades espirituales, del pensamiento y

del querer lo que le hace trascender como un ser espiritual hijo de
Busca lo esencial
Dios hecho a su imagen y semejanza y potenciar con ello su esencia.
Aplicar una cosa conocida a otro dominio para extraer consecuencias

e hipótesis.
Extrapola
Produce Fabricar o elaborar un producto mediante el trabajo.

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Exterioriza Mostrar o manifestar [una persona idónea] lo que piensa o siente.
Ejemplifica Demostrar, ilustrar, explicar o apoyar algo con ejemplos.

INTERPRETAR
Se considera como un ser único, irrepetible y valioso, capaz de realizar

Es original una vida sin ser repetida por otro.
Exponer un proyecto o una idea [una persona] a otra para que esta lo
Propone acepte y dé su conformidad para realizarlo.
Seleccionar o preferir a una persona o una cosa para un fin

Elige constructivo.
Dar un trato diferente a personas que merecerían recibir el mismo

trato que otras de su género y que supone beneficiar a unos y
Discrimina perjudicar a otros sin más motivos que la diferencia de raza, sexo,
JUZGAR
ideas políticas, religión, etc.
Observa una situación, elemento o circunstancia y saca lo esencial

VALORA para aplicarlo en la mejora personal y social.
Reflexiona y discierne éticamente sobre la situación antes de emitir un

Juicio Valorativo juicio.
Indaga, tiene actitud de asombro y busca respuestas que satisfagan su

Cuestiona curiosidad dentro de sí y en su contexto social.
CONTEMPLAR
Tiene actitud de análisis, de dirigirse hacia un reconocimiento o

Ensaya
prueba de una situación o investigación antes de la última ejecución.
Discierne Distingue el bien y el mal en situaciones, personas, contextos, etc.
Determina juicios, actitudes o diagnósticos después de haber hecho

Concluye un análisis profundo de los hechos.
Distinguir o identificar a una persona como un ser valioso o una cosa

Reconoce
PREDICAR A DIOS
entre varias por una serie de características propias.

COMO LUZ
Examinar, una o más cosas, con otra u otras para establecer sus
IDENTIFICAR
Compara
relaciones, diferencias o semejanzas.
Explicar cómo es una cosa, una persona o un lugar para ofrecer una
Describe
imagen o una idea completa de ellos con fines constructivos.
Muestra de una persona o una cosa, diferencias notables con otra
Contrasta cuando se comparan, especialmente una al lado de la otra, sin
disminuir su valor

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Pasar la vista por los signos de una palabra o texto escrito para
Lee
interpretarlos mentalmente o traducirlos en sonidos.
Después de un proceso meta cognitivo elige lo que potencia su
Valora
inteligencia para el bien.
ESTUDIAR
Explicar en un enunciado de manera exacta y clara el significado de

Define
una palabra o un concepto.
Sabe discernir del bien verdadero lo que aporta para la investigación y
Fundamenta
proyectos nuevos.
Elige los procesos mentales indispensables para crear nuevos
Elabora conocimientos y aportes en las ciencias y a las letras.
Ponerse [una persona]: cuerpo, alma y espíritu, ante la presencia de
Dios real, de Santa María Inmaculada, de los santos, y nuestros
Ora ángeles custodios, etc., para dar gracias por sus cuidados, los dones
recibidos, por el favor y la gracia de su intercesión diaria o
simplemente en actitud contemplativa.
REFLEXIONAR
Pensar y considerar un asunto con atención y detenimiento para

Medita estudiarlo, comprenderlo bien, formarse una opinión sobre ello o
tomar una decisión.
Observar con atención, interés y detenimiento una realidad,
especialmente cuando es tranquila y placentera o cuando se hace con
Contempla
pasividad. Reflexionar serena, detenida, profunda e íntimamente
sobre la divinidad, sus atributos y los misterios de la fe.
Hacer saber un mensaje significativo o darla a conocer públicamente
Anuncia
porque es un bien.
Tiene capacidad para elegir entre muchas opciones lo que es bueno y
Descubre
aporta al beneficio de los demás.
Sabe actuar asertivamente frente al error de la opinión con crítica
Cuestiona
ACEPTAR
constructiva.
Reconoce en los saberes espirituales, intelectuales y morales lo que le
Comprende
favorece y se apropia de ellos.
Reconoce la misión trascendental a la que ha sido llamada y pone sus
Se compromete
talentos a la disposición de Dios.
Pasar la vista por los signos de una palabra o texto escrito para
Lee
interpretarlos mentalmente o traducirlos en sonidos.
HOMBRE PARA SU
PROMOVER LA
DIGNIDAD DEL
Después de un proceso meta cognitivo elige lo que potencia su

SALVACIÓN
Valora
inteligencia para el bien.
ESTUDIAR
Explicar en un enunciado de manera exacta y clara el significado de

Define
una palabra o un concepto.
Sabe discernir del bien verdadero lo que aporta para la investigación y

Fundamenta
proyectos nuevos.

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Elige los procesos mentales indispensables para crear nuevos
Elabora conocimientos y aportes en las ciencias y a las letras.
Hacer saber un mensaje significativo o darla a conocer públicamente

Anuncia porque es un bien.
Reconoce un obrar moral malo y hace llegar su apreciación o crítica a

Denuncia las personas idóneas.
Sabe inducir oportunamente ideas, mensajes o acciones para mejorar

PREDICAR
Exhorta el ser de la persona en todas sus dimensiones.
Emite mensajes con una carga emocional positiva para la reflexión

Declara
ética - moral que perfecciona su conciencia.
Tiene capacidad de trascendencia que le permite hacer conocer las
Evangeliza
verdades divinas en todo contexto social.
Declara con palabras y ejemplo una coherencia de vida a imagen de
Testimonia
Dios bueno y perfecto.
Tiene la capacidad de intervenir asertiva y empáticamente en las
Participa
interrelaciones con sus hermanos.
Reconoce la riqueza de conceptos, que pueden crear planes, metas y
Construye proyectos y los ejecuta para el bien de los demás.
Valora su libertad y actúa en base a actos rectos y verdaderos

Se responsabiliza respecto a un bien que lo compromete a actuar con criterio en la
SE COMPROMETE
ayuda de los demás.

Capacidad intrapersonal que le permite modificar circunstancias
Cambiar
personales, grupales o ambientales.
Reconoce que es dueño de una libertad que le permite construir lo
Decide
bueno, agradable y perfecto a través de sus decisiones personales.
Lleva sus acciones morales hacia la responsabilidad con libertad moral.
Asume
Hace llegar mensajes significativos a los receptores buscando el bien

Transmite común.
Tiene la capacidad de análisis y síntesis para llegar un mensaje con

Publica contenido a todo tipo de receptores.
PROM
OVER
Tiene la capacidad de intervenir asertiva y empáticamente en las

Participa
interrelaciones con sus hermanos.

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Se reconoce como una persona con especiales capacidades que le

Incentiva
hacen influir sobre lo demás en lo bueno.
Tiene la capacidad de descubrir los méritos y virtudes de los demás y
Favorece los elogia para potenciar su autoestima.
Sabe el valor de la persona por su dignidad y lo impulsa a cambios y

Motiva perfeccionamientos constantes.
Elabora detalladamente un plan de estudios y los proyectos

Planifica encargados que se le ha responsabilizado.
Da a conocer mensajes sobre lo bueno, agradable y perfecto

adaptando a ello las circunstancias y hechos negativos para
Difunde
procesarlos y cambiarlos a lo bueno.
Sabe que cuenta con el amor profundo de su Padre Dios y ama y

Se compadece perdona a quien sufre y se equivoca.
Distingue lo falso de lo verdadero y tiene apertura para las personas

Sale al encuentro que han equivocado el camino.
Se siente como ciudadano del universo y todo lo suyo no lo toma

Dona egoístamente sino se abre a un compartir lo suyo y de sí mismo.
Sabe el valor de la persona por su dignidad y lo impulsa a cambios y

Motiva perfeccionamientos constantes.
ILUMINAR
Sabe ilustrar, a través de ejemplos realidades espirituales, cognitivas o

Ejemplifica emocionales y sociales que llevan a la reflexión y cambio personal.
Se brinda incondicionalmente a los demás dejando individualismos y

Ayuda olvidándose de sí mismo.
De todo lo que tiene en lo material, espiritual, intelectual sabe

Comparte distribuirlo a quienes lo necesitan por haberlo recibido de Dios.
Desde su corazón reconoce el dolor ajeno y se compromete a

Restaura reedificar los corazones con la Palabra de Dios.
Declara con palabras y ejemplo una coherencia de vida a imagen de

Testimonia
Dios bueno y perfecto.

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AXIOLOGÍA DE LUZ Y VERDAD

PANEL DE VALORES DE LUZ Y VERDAD
I. Contemplar la Realidad desde la Luz y la Verdad

VIRTUDES GENERALES VIRTUDES ESPECÍFICAS
TEMPLANZA
CASTIDAD
Del latín temperantia, en referencia a la
moderación de la temperatura y también a lo Del latín castitas ("pureza"), continencia.
que mantiene cierto equilibrio, cohesión o La Castidad es la virtud que gobierna y modera el deseo
armonía interna en la persona. del placer sexual, consiste en el dominio de sí,
Virtud cardinal que recomienda moderación en orientando el instinto sexual al servicio del amor
la atracción de los placeres sensibles y procura integrándolo al desarrollo de la persona según los
el equilibrio en el uso de los bienes creados. principios de la fe y la razón. Implica el ser moralmente
Asegura el dominio de la voluntad sobre los limpios en nuestros pensamientos, palabras y acciones.
instintos y mantiene los deseos en los límites Cuando somos puros sexualmente, somos dignos de la
de la honestidad. compañía del Espíritu Santo.
En sentido amplio, se define como sinónimo de La castidad es una virtud necesaria en todos los estados
moderación, sobriedad y continencia. La de vida, ofrece la preparación necesaria para cualquier
templanza es la «tranquilidad de ánimo», dice vocación. Supone esfuerzo que fortalece el carácter y la
Santo Tomás, pues armoniza y limita las fuerzas voluntad, dando empoderamiento a la persona en su ser
mayores que emergen del ser humano. Esas más profundo como imagen y semejanza de su Creador.
fuerzas señala el mismo Tomás son las más Es un entrenamiento para formar la personalidad en la
perturbadoras, justo por ser parte de nuestra generosidad y en el deber. Se puede entonces vivir en
esencia (II-II, 141, 2, ad 2). Son las armonía con Dios, a su vez hace posible la armonía
manifestaciones del deseo, o apetito interior y con el prójimo. Esta armonía es fuente de
concupiscible: deseo de placer, deseo de profunda paz y alegría. La castidad purifica el amor y lo
conocer y deseo de la propia excelencia, de eleva, expresándose especialmente en la amistad con el
dominio y gloria. Nuestra naturaleza se prójimo es la mejor forma de comprender y, de valorar
manifiesta deseosa, porque está en sí misma el amor. Aumenta la energía física y moral; da mayor
inacabada y destinada a una plenitud de la que rendimiento en el deporte y en el estudio, y prepara para
carece. La virtud de la templanza recae sobre el amor conyugal.
estas energías interiores, es el hábito de
armonizar los deseos y reducirlos a medida, La castidad cristiana supone superación del propio
según la razón. egoísmo, capacidad de sacrificio por el bien de los
demás, nobleza y lealtad en el servicio y en el amor. La
Tiene dos aspectos, uno negativo, que consiste castidad ayuda a ser idealistas; constantes en el trabajo
en refrenar, limitar o suprimir, y otro positivo, y en el estudio, ha de ser vivida bajo el signo de la cruz y
que justifica el anterior, pues consiste en la redención. La castidad es lo más íntimo a la realidad
asignar al deseo su medida. de hombre o de mujer. Lo más cercano al santuario de la

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propia conciencia, es la fuerza de la fecundidad es el

Con la virtud de la templanza somos capaces canto de la propia vida.
de reducir los deseos carnales, psíquicos y Eduviges Portalet había comprendido desde la amistad
espirituales a la medida y orden de su auténtica con Santa María Inmaculada, que la castidad ensancha el
realización, y somos capaces de lo contrario, de corazón, que son bienaventurados los que tienen el
desear desmedidamente nuestra propia vida, corazón limpio porque ellos verán a Dios. La castidad de
hasta arruinarla. La felicidad no se alcanza en el la Sierva de Dios se sintetiza en: Amar a Dios y amar a los
afán de hacer lo que uno quiere, sino al hermanos y darlo todo, no guardarse nada, le pone un
contrario, olvidándose de ello, para darse a los adjetivo de alto calibre, “Valerosa abnegación”, que
demás. El hombre, dice el santo de Aquino, por implica la donación de sí misma, el olvido de sí, la entrega
su misma naturaleza, está ordenado a amar a en cuerpo, alma y espíritu por la misión de los hermanos
Dios más que a sí mismo. De manera que necesitados, privados de la luz.
cuando se ama a sí mismo sobre todas las
cosas, sucede que fracasa en la realización de
su ser, no se ama adecuadamente a sí mismo. MODESTIA – SOBRIEDAD
La templanza es el origen y la condición de toda
verdadera valentía, cuando se ejerce el Del latín modestus (moderado), adjetivo derivado de
dominio de uno mismo, es, una gracia modus (medida), palabra que da origen al verbo moderai
extraordinaria y admirable, la cual comunica su (mantener algo dentro de una medida).
influencia sobre todas las acciones, el carácter
y la conducta de la persona humana. El dominio El valor de la modestia es una expresión de la humildad,
de sí es una obra que dura toda la vida y en es la que gobierna y modera en la persona los gestos,
todas las etapas. La virtud de la templanza nos actitudes y acciones internas que son: la humildad
lleva a darnos cuenta, cuáles son nuestras modera el afán de superioridad y la studiositas, el afán
necesidades reales y como van, alineadas a de saber y la búsqueda de la verdad; y acciones externas
nuestro bienestar y desarrollo, y cuáles son que son: el comportamiento, costumbres, y el sano
imaginarias y producto de los deseos pudor en: vestidos, posturas, etc. en orden a buscar la
inagotables que nacen de las carencias que santidad, teniendo a Cristo, como modelo del hombre
produce el ego y son por tanto perjudiciales. perfecto.
Permite que la persona reconozca las luces y sombras de
Madre Eduviges expresa: “Debemos actuar su ser, refuerza sus principios y su confianza en sí mismo.
siempre con templanza según lo que dice Nuestra Madre Fundadora nos recomienda que
Tomás de Aquino y comportarnos de acuerdo a “Escuchemos con respeto y modestia todos los consejos
la situación y a las personas con quienes que nos den. El más grande fruto que podamos obtener
estamos reunidas. Observemos en todo de la corrección fraterna es evitar todo aquello que nos
momento un gran respeto a nuestros haga daño y que dañe al prójimo”. (Conferencia XIX)
hermanos, sabemos que cada ser humano
tiene su propio punto de vista; si llegado el Madre Eduviges nos dice que, "La modestia debe
momento no concuerdan las unas con las otras, siempre dominar y ordenar nuestros deseos, nuestra
es mejor guardar su opinión o su punto de vista postura, nuestra mirada, nuestros gestos y nuestras
y evitar discusiones que puedan ofender a palabras; las palabras y los movimientos traslucen
alguien. No debemos por ningún motivo utilizar nuestros sentimientos.".....Además, escribe que por la
palabras de doble sentido o palabras modestia y vida cristiana, debemos ser sobrios,
inconvenientes que puedan dar rienda suelta a educados y sonreír siempre para expresar la alegría de
la imaginación de los demás y lleven a la mala ser hijos amados de Dios. La risa debe ser moderada y

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interpretación del mensaje. Debemos evitar expresar su contento con discreción. (Conf. Conferencia
palabras que ofendan, porque estas, son XXI)
difíciles de erradicar y olvidar. (Conferencia
XXI)
MANSEDUMBRE
“La alimentación debe ser moderada, no La palabra mansedumbre (docilidad)
podemos incurrir en la gula, todo aquello que vienen del latín mansetudo = cualidad de manso.
afecte la salud de nuestro cuerpo debe ser La virtud de la mansedumbre es una forma de la
desechado, solamente debemos ingerir lo que Templanza, que modera la ira y sus efectos
mantiene nuestra salud en buen estado. desordenados evitando todo movimiento desordenado
Ddebemos demostrar mucha delicadeza en la de resentimiento por el comportamiento de otro. Nos
ingestión de los alimentos, ser muy delicados y asegura la experiencia de mantener la comunión en un
mesurados en el momento de comer”. ambiente de paz y alegría en medio de las dificultades
(Conferencia XXII) en la relación con los demás o las limitaciones personales
buscando la felicidad de todos.
La mansedumbre no significa ser pusilánimes, débiles o
cobardes hijos de la oscuridad, todo lo contrario supone
un temple que nos permita estar firmes en el momento
oportuno siendo Luz para el mundo, sin importar el
tiempo que empleemos y siempre con el buen ánimo
que nos posibilita estar bien con todos, para mirar
constantemente hacia adelante.
Es preciso vivirla desde uno mismo, es necesario conocer
el interior, se acrecienta cuando tenemos motivos
superiores para vivir, cuando encontramos
motivaciones, reforzadas por la fe, que siempre nos
llevan a la caridad.
Jesús mismo se presenta como ejemplo: “Aprendan de
mí, porque soy manso y humilde de corazón, y así
encontrarán alivio” (Mt 11, 29), pues “con toda
humildad, mansedumbre y paciencia, soportándonos
unos a otros por amor" Efesios 4,2.
Madre Eduviges “ante una ofensa, reza, calla, con
frecuencia se arrodilla. El Buen Dios me dio la fuerza para
soportar, sin decir nada” “Disculpa a los otros y reconoce
humilde y sencillamente su culpa “mayor negación de mi
misma, hubiera dado mejores resultados” (De las
tinieblas a tu admirable luz)
ESTUDIO – STUDIOSITAS
Estudio viene del latín studium = aplicación, celo,

cuidado.
Término latino studiositas,
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El estudio es el ejercicio o esfuerzo del entendimiento o

la inteligencia para comprender o aprender algo, en
especial una ciencia o un arte. En la Orden de
Predicadores, le denominamos “studiositas”, valor que
consiste en la ordenada búsqueda del amor a la Verdad
sagrada, por medio del estudio, de manera que conduzca
al ser humano a alcanzar el verdadero conocimiento:
Qué cosas es preciso conocer, cómo ordenar el apetito
del saber, de conocer toda la realidad.
En la Orden la finalidad del estudio es esencialmente
apostólica, está en función de la predicación.
HUMILDAD
Proviene del vocablo latino humilitas.

La humildad es la virtud humana atribuida a quien ha
tomado conciencia de sus propias limitaciones y
debilidades, y obra en consecuencia. Es la actitud
virtuosa que se debe observar ante a Dios, ante su
superioridad y perfección, y en plena conciencia de que
ha sido Él, quien nos ha concedido la gracia de la
existencia. En este sentido, la Biblia nos dice: “Revestíos
de humildad hacia los demás, porque Dios resiste a los
soberbios y da su gracia a los humildes” (1Pedro, 5, 5). La
humildad, nos hace ser consientes para entender que
los seres humanos somos todos iguales ante los ojos de
Dios. (CDC)
Madre Eduviges escribe: “La humildad es la verdad” dice

Santa Teresa. Es sobre todo la verdad que pasa por la
inteligencia y por el corazón a la práctica diaria en
nuestra vida. Cumplir con sencillez los deberes
cristianos, vivir las diferentes virtudes diariamente, no
son sino, diferentes formas de practicar la humildad.
Nosotros evadimos la humildad porque nos humilla;
pero es humillándonos que nos salvamos (Conf. VI); nos
ratifica, “Podemos apreciar la vida de un hermano por
su humildad, por la forma de reconocerse a sí mismo, por
la manera de reconocer sus defectos” (Conferencia XIX).
También nos afirma que:
“La fe es la humildad de la razón.
La obediencia es la humildad de la voluntad.
La castidad es la humildad de la carne.
La mortificación es la humildad de los
sentidos”.(Conferencia VI)
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SENCILLEZ
Del vocablo latino singulus, que puede traducirse como

“uno por uno”
El valor de la sencillez es la manifestación de la humildad
y de la verdad. Es la actitud auténtica de la persona,
requiere que nuestra inteligencia esté iluminada con la
Verdad, orienta la voluntad a querer el bien, ayuda a
discernir para que los pensamientos y acciones sean
correctos y creen empatía.
Permite a la persona mostrarse tal como es, con
transparencia, sin fingimientos, ni doblez, con limpieza
interior y honestidad, no hace alarde de sus cualidades y
posesiones. La sencillez permite alcanzar la perfección,
con la ayuda de Dios, Suma verdad.
Nuestra Madre Eduviges comparte las vivencias,
alegrías, sufrimientos, trabajos, logros, e incertidumbres
de sus hermanas, quien con oído y corazón de madre les
escucha y comparte todas estas experiencias con una
gran filosofía de sencillez. Ella sabe que en la sucesión de
los minutos, de la tarea y del amor a Dios y a los
hermanos se construye el edificio de la comunidad del
amor.
I. Contemplar la Realidad desde la Luz y la Verdad

ESPERANZA ALEGRIA
Del latín tardío *sperantia , y este de sperans, Deriva del latín alicer o alecri, que significa vivo y
participio de sperare. animado.
La esperanza es la virtud teologal por la que
aspiramos al reino de los cielos y a la vida El valor de la alegría expresada en la fraternidad es el
eterna como felicidad nuestra, poniendo gozo del espíritu, que proviene del interior, se
nuestra confianza en las promesas de Cristo. La manifiesta con un bienestar, una paz que es luz y que se
esperanza, hace que el hombre se adhiera a refleja en todo nuestro Ser, aún en los momentos de
Dios, suma bondad, en el cual nos apoyamos oscuridad. Su fuente es el amor, principal impulso para
para alcanzar la bienaventuranza. (Suma estar alegres.
teológica). No es una virtud pasiva, sino

18
dinámica, activa y con visión de futuro. Los

espacios donde se aprende y practica la
esperanza son la oración, la acción, el
sufrimiento y el juicio de Dios.
Es un don que ilumina la vida, como
demuestra la experiencia de Domingo de
Guzmán y Edviges Portalet quienes vivieron en
el abandono de la divina providencia. “El
porvenir está en el seno de Dios, en vano el
hombre se agita, solo Dios conduce” (De la
pluma y el corazón)
La esperanza cristiana responde a las CONFIANZA – PROVIDENCIA
aspiraciones máximas del corazón humano:
amor, libertad, alegría, que se sintetizan en el Formada de raíces latinas: “Acción de tener total
deseo de la felicidad, que llega a plenitud en la seguridad de algo o alguien”.
vida eterna a la que nos guía Cristo. La
esperanza es parte de la fe que nos garantiza La confianza como expresión de fe, es la firme seguridad,
que todas nuestras inquietudes, esfuerzos y apoyada en la virtud de la esperanza que se tiene en Dios
entrega incondicional para construir un mundo Providente, en el cumplimiento de sus promesas y en su
mejor tendrán una recompensa en la ayuda. La confianza se manifiesta en uno mismo y en los
eternidad. demás; se expresa a través del ánimo, optimismo,
aliento, vigor para obrar.
II. PREDICAR A DIOS

ECUANIMIDAD
PRUDENCIA
Proviene del latín prudentia, y a su vez del latín Del latín aequanĭmis, ecuánime.
“pro videntia y este del griego "phronesis". Este El valor de la ecuanimidad está vinculado a la prudencia,
concepto lo introdujo Aristóteles en sus consiste en desenvolverse de modo justo, firme y
estudios de la ética. Su definición era sosegado en los momentos agradables o desagradables,
"conciencia", o sea comprender la diferencia de luz u oscuridad. Mostrar equilibrio, armonía, mente
entre el bien y el mal. firme e imperturbable ante el elogio o el insulto. Actitud
Es una virtud que consiste en actuar o hablar que debe ser propia del creyente en Jesucristo.
con cuidado, de forma justa y adecuada, con
cautela, mesura, moderación, con previsión y
reflexión, con sensatez y precaución para evitar
posibles daños, dificultades, males e

19
inconvenientes, y respetar la vida, los AUDACIA

sentimientos y la libertad de los demás.
La prudencia requiere un buen sentido, un
buen juicio, sinceridad, templanza, cordura, De los términos latinos: Audacia, audaz, audentia;
sabiduría, discernimiento, aplomo y ser provienen del verbo audeo, audes audere (atreverse,
precavido. El hombre cauto medita sus pasos. osar) y este del vocablo aueo (aveo), que significa desear
(Prov. 14, 15). vivamente (ávidus ese)
Santo Tomás de Aquino, siguiendo a Aristóteles
escribe, “La prudencia es la regla recta de la El valor de la Audacia, comprendido dentro de la
acción”, es llamada auriga virtutum: conduce Misericordia, impulsa a lanzarse a caminar por senderos
las otras virtudes indicándoles regla y medida. nuevos que conduzcan al bien y a la Verdad, a
Es la prudencia quien guía directamente el enfrentarse a las situaciones difíciles, luchar sin temor
juicio de conciencia. El hombre prudente contra algún mal grave y amenazador con la esperanza
decide y ordena su conducta según este juicio. de superarlo e iluminarlo y de llegar así a la victoria final,
No se confunde ni con diplomacia, con la la felicidad.
timidez, el temor, la inseguridad o la cobardía,
ni con el doblez o la disimulación. Tampoco es Para Santo Tomás el audaz es quien sobresale en el
frenar, inactividad, detenerse. Más bien atreverse con prudencia ya que sin esta se convertiría en
conduce a la acción concreta, actúa a fondo con temerario (imprudente, que se expone a riesgos
agilidad, audacia, constancia, contundencia y innecesarios), por lo que la inteligencia de la verdad debe
asumir compromisos. Implica tomarte un iluminar sus intenciones.
tiempo para obrar con conciencia y con verdad,
es decir una ascesis del alma. (Fray Nelson
Medina. O.P.) El
ser prudente no significa tener la certeza de no
equivocarse, por el contrario, tener la habilidad
de reconocer sus fallos y limitaciones
aprendiendo de ellos. Sabe rectificar, pedir
perdón y solicitar consejo.
Vivir la prudencia nos hace tener un trato justo
y lleno de generosidad hacia los demás, edifica
una personalidad recia, segura, perseverante, TOLERANCIA
capaz de comprometerse en todo y con todos,
generando confianza y estabilidad en quienes
Del latín “tolerans”,“tolerantis” de “tolerare” –
le rodean, seguros de tener a un guía que los
“soportar, cargar, tolerar”, emparentado con el verbo
conduce por un camino seguro.
“tollere” – “levantar”.
Para actuar con prudencia debemos orar, ir en
soledad, en el Getsemaní, hacer ayuno, así se
El valor de la tolerancia como manifestación de
llega a tomar las grandes decisiones: “Señor
prudencia es la voluntad de buscar la verdad, a través
que se haga tu voluntad y no la mía”. M.
del respeto, consideración y disposición hacia la
Eduviges Portalet, fue una mujer prudente,
diferencia de pensamientos y acciones opuestos o
pues antes de tomar una decisión, se pasaba
distintos a los propios, admitiéndolos con una actitud
largas horas de rodillas ante el Santísimo.
de aceptación del legítimo pluralismo: diversidad de
Sin una buena reflexión no habrá buenas
opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es saber
decisiones. “Eduviges no se Ianzaba, no se
escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas
precipitaba, procedía con calma... Acepta la
formas de entender y posicionarse en la vida, siempre
20
Obra de Saintes, que tiene por finalidad que no atenten contra los derechos fundamentales de
“adoración al Señor”, pero extendiéndola y la persona. El amor a la verdad y el amor a las personas
completándola con la participación de son premisas de la recta tolerancia.
personas de fuera”.
II. PREDICAR A DIOS

VIRTUDES GENERALES VIRTUDES ESPECIFICAS
FE FIDELIDAD
La palabra fe deriva del término latino fides,
Del latín. fidelĭtas, -ātis y del hebreo `êmet (en quien se
"confiar", es la virtud teologal por la que
puede confiar)
creemos en Dios y en todo lo que Él nos ha
El valor de la Fidelidad comprendida en la Veracidad, es
dicho y revelado, y que la Santa Iglesia nos
la necesidad de mantener la promesa, el compromiso
propone, porque Él es la verdad misma.
libremente aceptado, el empeño en acabar una misión
También deriva de la palabra griega Pistis; y de
en la que uno se ha comprometido, la lealtad hacia sus
la palabra Hebrea Emunah h'nWm/a.
principios, creencias o hacia una persona. También se
Es una Virtud Teologal, por la cual somos
refiere a la exactitud o puntualidad en la ejecución de
capaces de reconocer a Dios, ver su mano en
una acción determinada.
cuanto nos sucede y ver las cosas como Él las
Dios pide fidelidad a los hombres a los que mira con
ve. La fe no es un conocimiento teórico,
predilección porque Él mismo es siempre fiel, por encima
abstracto, de doctrinas que se debe aprender.
de nuestras flaquezas y debilidades.
La fe es la luz para entender las cosas de Dios.
“La fidelidad de Ias queridas hermanas, atraía siempre
Es un encuentro con Él, con su designio de
sobre ellas y sobre todas Ias religiosas, Ias miradas
salvación. Con la fe el hombre responde
amorosas del Dueño del celeste palomar. Jesús era
libremente a ese encuentro con Dios
nuestro Único amor”. (De las Tinieblas a tu Luz
entregándose a Él, con la inteligencia, piedad y
Admirable)
la voluntad. No está hecha de imaginaciones y
discursos, sino de verdadera obediencia y
fidelidad a Dios, como María, como Abraham, OBEDIENCIA
santo Domingo, santa Catalina, santa Rosa,
Eduviges. La Del latín, obaudire y obeodire, y del hebreo shema,
fe es vital, no es un sentimiento, sino un cuyo sentido primario es “escuchar”, y el secundario,
conocimiento del espíritu que Dios concede “obedecer” es decir, respetar, acatar y cumplir la
para intimar con Él. Se experimenta en el voluntad de la autoridad o de quien manda.
sacrificio, el dolor, en los momentos de prueba,
cuando se requiere de humildad y de un mayor El valor de la obediencia entendida desde la veracidad
desprendimiento de sí mismos, no se queda a es la escucha atenta, la aceptación desde la fe que nos
nivel subjetivo, intimista, sino que es objetiva lleva a cumplir, de manera consciente, las indicaciones,
creemos en un Dios que se ha revelado a través reglas u órdenes, de las personas que ejercen autoridad
de la Palabra que hemos recibido de la Iglesia. sobre nosotros, con la certeza de que tienen la
Nos lleva a un compromiso con Dios en la intención de ayudarnos, protegernos, buscar nuestro
fidelidad a su Ley y en la donación total a Él. bien y encaminarnos hacia la santidad (felicidad = fin
Afirma santo Tomás: "Mucho más cierto puede último).

21
estar el hombre de lo que le dice Dios, que no Debe ser realizada con prontitud. No se determina por
puede equivocarse, que de lo que ve con su el afecto que se tiene hacia la autoridad, se concentra
propia razón, que puede caer en el error" (II-II, en realizar la tarea o cumplir el encargo que se
4, 8 ad 3). Por la fe la persona humana puede encomienda, sin pedir nada a cambio.
ver las realidades tal como las ve Dios. Así La obediencia ayuda en las buenas relaciones, la
vemos los misterios de la gracia y de la gloria, convivencia, fraternidad y las tareas productivas que
sin verlos, porque la fe es de "non visis" - “Que buscan el bien común. Es ser fiel en todos los detalles.
no se ve”. La fe es el fundamento y raíz de todas El que obedece es el que alcanza la paz.
las demás virtudes. Nuestra fundadora la
define como “la humildad de la razón”. Por eso
Jesús pide a sus discípulos que se conviertan en
tierra buena para producir mucho fruto: "Los
de la tierra buena son los que escuchan, y PIEDAD
obedeciendo guardan el mensaje con un
corazón bueno, piadoso y generoso y dan fruto Del vocablo latino piĕtas: Acto de postrarse acompañado
con su perseverancia, con su fidelidad"(Cf. Lc 8, con un gesto reverencial...
15) El valor de la piedad acrecienta nuestra fe. Es la
Madre Eduviges a lo largo de su vida nos da expresión de amor, a Dios Providente, manifestado en la
claras muestras de esa gran capacidad de devoción y reverencia a la liturgia, Sagrada Escritura que
abandono a la voluntad de Dios, de una fe que contiene su Palabra, a los miembros gloriosos de la
no se fía de circunstancias sino de las certezas familia de Dios (María Inmaculada, Apóstoles, mártires y
que no se ven. santos), oración por los vivos y por las almas que sufren
en el purgatorio y el respeto a los espacios sagrados.
III. PROMOVER LA DIGNIDAD DEL HOMBRE

CARIDAD MISERICORDIA - COMPASIÓN
La palabra caridad etimológicamente La compasión (del latín cumpassio del vocablo griego
proviene del latín “caritas, o charitas” y (sympathia), literalmente «sufrir juntos»
“caritatis”, que significa benevolencia, gracia,
favor, cariño, amor. El valor de la compasión como fruto de la misericordia, es
“padecer-con”, sufrir con, sentir con, estar con, ponerse
La caridad es la virtud sobrenatural por la que en el lugar, en la piel del otro y que impulsa a aliviar su
amamos a Dios sobre todas las cosas y al dolor y sufrimiento, a iluminar sus tinieblas, a remediarlo
prójimo como a nosotros mismos por amor a o a evitarlo. La capacidad de conmovernos ante las
Dios. Es la virtud por excelencia porque su circunstancias y el pecado que afectan a los demás,
objeto es el mismo Dios y el motivo del amor sensibilidad que requiere acciones urgentes para
al prójimo es el mismo: el amor a Dios. Porque devolverle la dignidad de hijo de Dios.
su bondad intrínseca, es la que nos une más a

22
Dios, haciéndonos parte de Dios y dándonos La compasión Dominicana, es un don, una llamada: nunca
su vida. un logro ni una acción programada; es un proceso que
compromete a vivir el evangelio. Es una fuerza del amor
La caridad es un don de Dios que nos permite que vence el miedo de asumir la realidad con la misma
amar en medida superior a nuestras pasión con que la vivió Santo Domingo y Eduviges Portalet.
posibilidades humanas. La caridad es amar
como Dios, no con la perfección que Él lo La virtud de la Compasión es un acontecimiento de Dios al
hace, pero sí con el estilo que Él tiene, la corazón del hermano necesitado. “Nos resolvimos poner
misericordia. A eso nos referimos cuando manos a la obra, compramos tela para reemplazar la ropa
decimos que estamos hechos a imagen y vieja. Pasábamos revista a las camas de los niños para
semejanza de Dios, a que tenemos la matar los chinches que los invadían, procurando estar
capacidad de amar como Él. seguras de que cada uno podía dormir en paz" (De tu
admirable Luz)
El Catecismo de la Iglesia Católica en el

numeral 1856 señala, la importancia vital de GENEROSIDAD
la caridad para la vida cristiana. En esta virtud
se encuentran la esencia y el núcleo del Del latín generosĭtas, generositātis, que refiere a la
cristianismo, es el centro de la predicación de inclinación a dar y compartir.
Cristo y es el mandato más importante. No se
puede vivir la moral cristiana haciendo a un El valor de la generosidad vivenciado desde la caridad,
lado a la caridad. corresponde al uso recto de los bienes materiales o
espirituales orientados para el bien. Consiste en actuar
en favor de otras personas desinteresadamente, y con
El Papa Francisco nos dice que: “La caridad es
alegría, teniendo en cuenta la utilidad y la necesidad de
la mayor riqueza de la Iglesia. Vivir la
la aportación para esas personas, aunque le cueste un
comunión en la caridad significa no buscar el
esfuerzo sin considerar que aquello que da a los demás,
propio interés, sino ser capaces de compartir
va más allá de lo que le corresponde por justicia u
las alegrías y los sufrimientos de los
obligación. Implica la capacidad de salir de nosotros
hermanos, ser capaces de llevar los unos los
mismos y, por un acto de amor, iluminar las necesidades
cargas de los otros”.
de los otros. Se expresa en diferentes dimensiones de la
persona. En lo social, significa compartir nuestras
Nuestra Madre fundadora nos dice que: “La
pertenencias, dinero u objetos con los más necesitados
caridad es la reina de las virtudes. ¡cómo
de manera sobria, considerando que en cada acto de
avanzaríamos rápidamente en la virtud, si en
generosidad se proyecte el carisma de Luz y Verdad.
la práctica somos fieles a las cosas pequeñas!.
Alejar de todas las acciones, aún de las más
En la dimensión espiritual consiste en poner nuestro
comunes todo defecto y hacer las cosas lo
tiempo, capacidades y talentos al servicio de nuestros
mejor posible, por amor. Es necesario
hermanos, a través de actos concretos de luz.
moldear nuestro corazón según el gran
precepto del amor a Dios y al prójimo.
Nuestra unión con Dios nos hace buscar la
santidad para cumplir su santa voluntad
donde Él nos ha colocado, en lugar de correr
imaginariamente buscándola fuera de la vida SERVICIO
Del término latino servitium.

23
a la que hemos sido llamadas para la santidad.

” (Conferencia VIII) El valor del servicio como concreción de la caridad,
consiste en ser luz ayudando a quien lo necesite de
manera espontánea, estar continuamente atentos,
La Caridad es la esencia de Dios mismo, ya que observar y buscar el momento oportuno para salir al
Él mismo dice en su Palabra: “Dios es caridad” encuentro del hermano con prontitud y en actitud de
y san Pablo en las epístolas escribe hablando permanente colaboración. Es la realización de sí mismo
de él mismo: “Aunque yo tenga todas las en el otro.
virtudes y todos los dones, si no tengo caridad
no soy nada”. La rectitud de intención siempre iluminará la vivencia de
este valor en la verdad. Evita actuar por interés o
El mandamiento del amor al prójimo es el conveniencia y distingue entre la necesidad real y el
precepto que Él llama su mandamiento para capricho.
que lo cumplamos fielmente. Él quiere que la
fidelidad al mandamiento del amor, sea el Saber que estar al servicio del Señor es reinar.
signo distintivo de una virtud sólida y de una
piedad sin falsedades: “Por esto serán FRATERNIDAD
reconocidos como mis discípulos”.
La palabra “Fraternidad” viene del latín “fraternitas” y
Además nos mostrará el día del juicio que este significa “cualidad propia de hermanos”.
precepto y amar a Dios son los más
importantes. Según esto será la recompensa
al fin de los tiempos. Él nos dirá: “Tuve La fraternidad, don y tarea que viene de Dios Padre, nos
hambre y me diste de comer, tuve sed y me convoca a ser solidarios contra la desigualdad y la
diste de beber, estuve desnudo y me has pobreza que debilitan la vida social, a atender a cada
vestido, estuve enfermo y prisionero y me has persona, en especial de los más pequeños e indefensos, a
visitado”. Sólo habrá recompensa para la amarlos como a uno mismo, con el mismo corazón de
caridad. Jesucristo.
Nuestro Señor después de habernos dado el

precepto del amor al prójimo, nos muestra El Papa Francisco nos dice que: “…Es necesario recordar
con su ejemplo cómo debemos cumplirlo: “No que normalmente la fraternidad se empieza a aprender
hay amor más grande que dar la vida por sus en el seno de la familia, sobre todo gracias a las
amigos”. responsabilidades complementarias de cada uno de sus
miembros, en particular del padre y de la madre. La
familia es la fuente de toda fraternidad, y por eso es
también el fundamento y el camino primordial para la
paz, pues, por vocación, debería contagiar al mundo con
su amor… La fraternidad tiene necesidad de ser
descubierta, amada, experimentada, anunciada y
testimoniada. Pero sólo el amor dado por Dios nos
permite acoger y vivir plenamente la fraternidad”.
Nuestra Madre Eduviges nos dice que: “La corrección

fraterna debe hacerse con espíritu de penitencia y

24
conversión, con sencillez y en una postura de humildad;

luego de la corrección asumida con espíritu de fe y
caridad, podemos avanzar en la fraternidad y en la
virtud”. (De la Pluma y el Corazón de Eduviges, 245).
VERACIDAD
La palabra veracidad procede del latín veracĭtas, -ātis.

Cualidad de lo que es verdadero o veraz, está conforme
con la verdad - veritas, y se ajusta a ella.
Es la virtud por la que se habla o se actúa conforme a la

realidad de las cosas, la veracidad se opone a la falsedad
o engaño intencional. Así, la verdad como rectitud de la
acción y de la palabra humana, tiene por nombre
veracidad, sinceridad o franqueza.
La veracidad es la virtud que consiste en mostrarse veraz

en los propios actos y en decir verdad en sus palabras,
evitando la duplicidad, la simulación y la hipocresía. La
virtud de la veracidad da justamente al prójimo lo que le
es debido; observa un justo medio entre lo que debe ser
expresado y el secreto que debe ser guardado: implica la
honradez y la discreción. En justicia, “un hombre debe
honestamente a otro la manifestación de la verdad”
(Suma Teológica, 2-2, q. 109, a. 3).
La "Verdad", con mayúscula, se refiere únicamente a Dios,

Verdad primera, que solamente en el cielo se llega a
contemplar (ST, I, q.16, a.5; II-II, q.4, a.2, ad3). También se
aplica a Jesucristo, que es Dios y nos ha transmitido la
revelación plena del misterio del Padre, cuya misión se
continúa mediante la acción del Espíritu Santo. "La
verdad" se aplica a la actividad de la vida dominicana en la
dedicación al estudio y defensa de la verdad expresada en
la predicación. Domingo no es el catedrático que expone
y defiende una tesis, para que triunfe la verdad, Domingo
es predicador, va directamente al interior de la persona,
porque sabe que la verdad lo hará libre. Les predica
porque sufre con ellas, sus preocupaciones son las suyas,
su dolor, su error, su pecado y quiere caminar junto con
ellas para superar la falsedad o error. La verdad es querida
y buscada con el "estudio" con fervor; sobre todo una
25
verdad basada en la caridad. Amar la verdad es amar su

escucha y su transmisión. Domingo y Eduviges la
encuentran en la Sagrada Escritura, en la gente con los que
hallan en su camino. La persona veraz pone las exigencias
de los valores por encima de su egoísmo o su comodidad,
es genuina y auténtica en todas sus actitudes y acciones,
no es apariencia, no embellece ni adorna, es honesta y
objetiva, se mantiene libre de orgullo, de manera que no
se ve empujado a arrogarse otra posición en el mundo
distinta de la que le corresponde.
La veracidad es, como la reverencia, la fidelidad o la

constancia, básica para toda nuestra vida moral, es
fundamental para una auténtica vida en comunidad,
porque tiene en cuenta la cercanía cordial a las personas,
porque en ellas hay verdades que hay que liberar.
HONESTIDAD
La honestidad (Del latín honestĭtas, -ātis1 ) o también

llamado honradez, es la virtud de decir la verdad, ser
decente, recatado, razonable, justo y honrado. Madre
Eduviges nos recomienda: En nuestras conversaciones no
hablemos jamás en contra de la verdad o la sinceridad,
debemos tener esto muy presente.
La honestidad desde un punto de vista filosófico es una

virtud humana que consiste en actuar de acuerdo como se
piensa y se siente. Se refiere a la cualidad con la cual se
designa a aquella persona que se muestra, tanto en su
obrar como en su manera de pensar, como justa, recta e
íntegra. Quien obra con honradez se caracterizará por la
rectitud de ánimo, integridad con la cual procede en todo
en lo que actúa, respetando por sobre todas las cosas las
normas que se consideran como correctas y adecuadas en
la comunidad en la cual vive.
Esta virtud le permite a la persona a elegir actuar siempre

con base en la verdad y en la auténtica justicia. La
honestidad es una condición fundamental para las
relaciones humanas, para la amistad y la auténtica vida
comunitaria. La honestidad tiñe toda la vida de luz, de
confianza, de sinceridad y apertura hacia los demás. La
honestidad está íntimamente relacionada con la
humildad, la dignidad, el carácter, los ideales y la grandeza
26
Sólo Dios puede leer nuestras conciencias y nuestro

corazón, de ahí que sólo Él podrá medir el grado de
honestidad en nuestras palabras y nuestras acciones. Cada
uno sabrá en su interior si actúa con honestidad en la vida,
si es coherente con lo que piensa, dice y hace y si utiliza la
verdad como herramienta fundamental de su existencia o
no.
Ser honesto es reconocer nuestras fortalezas y debilidades

para ponerlas en las manos de Dios Todopoderoso; por
eso, nuestra madre Eduviges frente al sagrario siempre
decía: “Tú ves mi pobre corazón y ves que deseo amarte
con todas las fuerzas de mi ser, no a mi manera sino como
tú quieres. Esta entrega de mi misma, yo te la hago a
menudo; pero lucho poco en el momento de la tentación.
Es que soy tan débil”.
PACIENCIA
Del latín Patiens =sufriente, sufrido. Pati =sufrir

calladamente, soportar, experimentar un proceso o una
acción que parte de una causa ajena.
El valor de la Paciencia en relación a la Prudencia, es

padecer o soportar con autodominio y serenidad las
situaciones de tinieblas, saber esperar con tranquilidad,
responder con calma lo que le permite pensar en
soluciones y tomar mejores decisiones. Aceptar con valor
las pruebas que pone la vida y tratar de aprovecharlas
para progresar y crecer, de ver en cada obstáculo una
oportunidad. Ayuda para salir adelante en casos donde no
queda nada por hacer. Resistir con calma, pensar
estrategias y soluciones. La paciencia todo lo alcanza. El
hombre paciente procura tener el llamado "don de la
oportunidad": procura hablar y callar cuando debe,
cuando es oportuno y necesario. Ser paciente es signo de
madurez que se desarrolla con la propia vida. “Le
preocupaba en cada uno de sus alumnos el desarrollo
paciente y equilibrado de su personalidad, el logro de una
experiencia positiva de sí mismo, con capacidad para
expresar sus ideas, sentimientos y anhelos; la aceptación
del ritmo del tiempo".

27
Mujer exquisita y prolija en los detalles; su cariño y su

mano se posaban en todas partes. Capaz de mirar con
suma paciencia el mundo interior del ciego. Su mano
femenina inyecto valor y vida en las manos de los sin luz,
esas manos pacientes que son ojos en aquellos para
quienes cayó la eterna noche.
PERDON
Etimológicamente proviene del prefijo latino “per” =

acción completa y total, y del verbo latino “donare”=
donación, regalar. Del hebreo nâsâ (literalmente =
levantar, quitar la culpa)
El valor del perdón como manifestación de la caridad es

una decisión, una actitud, un proceso y una forma de vida.
Es algo que ofrecemos con humildad a otras personas y
algo que aceptamos para nosotros. Puede servir por un
lado, al ofensor para liberarse de la culpa y por otro lado,
para que el ofendido se libere de posibles sentimientos de
rencor. No quita la responsabilidad al ofensor por el daño
hecho ni niega el derecho a hacer justicia a la persona que
ha sido herida.
Vivir el perdón nos permite seguir caminando. No siempre

será posible la reconciliación pues a veces las condiciones
no son adecuadas, el de perdonar y pedir perdón.
Debemos trabajar para ofrecer el perdón, no tanto porque
sintamos el deseo sino porque nos sostiene el ejemplo del
perdón de Dios para con cada uno de nosotros.
TERNURA
Viene del adjetivo latino tener, tenera, tenerum.
El valor de la ternura es la expresión más serena, bella y

firme del amor de Dios misericordioso. El término
“misericordioso” en hebreo se dice «Rahum», que es una
derivación de «Rehem», cuyo significado es “seno, útero
materno”. Lo que quiere decir que Dios nos ama con la

28
ternura de una madre que nos ha engendrado y dado a

luz.
Es la capacidad que tiene la persona de expresar el afecto

a través del respeto, el reconocimiento y el cariño
manifestado en detalles. Se sintetiza en acogida, afecto,
calor, dulzura, consuelo al hermano, saber escuchar. La
ternura no es blanda, sino fuerte, firme, audaz, hace
fuerte el amor y enciende la alegría en la adversidad.
AMISTAD
(Del latín *amicĭtas, -ātis, por amicitĭa = amistad; amĭcus

= “amigo”; amāre = amar).
El valor de la amistad expresada en la fraternidad, es la
relación afectiva entre personas, sean del mismo sexo u
opuestos; interesándose ambos por el bien mutuo y por
su mejora constante. Sentimos amistad por los demás,
cuando nos comportamos con ellos igual que con nosotros
mismos. La amistad, se basa en la confianza y el apoyo
mutuo, la lealtad, la sinceridad, la simpatía, el respeto, el
aliento, la bondad, el servicio oportuno, empatía y
asertividad en las relación interpersonal. La amistad
verdadera es desinteresada, consiste en dar y darse a uno
mismo.


29
FORTALEZA ABNEGACIÓN
Proviene del término provenzal antiguo
El término abnegación proviene del latín abnegatĭo.
“fortalessa” y del adjetivo del latin “fortis”
que significa fuerza, vigor, firmeza, La virtud de la abnegación es la máxima expresión de
resistencia. La fortaleza es fortaleza, es un gesto deseable, es un sacrificio
la virtud moral que asegura en las dificultades voluntario de afectos e intereses que se hace para
la firmeza y la constancia en la búsqueda del conseguir un bien determinado o un bien idealizado
bien. Reafirma la resolución de resistir a las para ofrendar a Dios o por altruismo. Es la negación de
tentaciones y de superar los obstáculos en la sí mismo, se acepta y se vive con alegría, valentía y gozo
vida moral. La virtud de la fortaleza hace
interior.
capaz de vencer el temor, incluso a la muerte,
y de hacer frente a las pruebas y a las
persecuciones. El silencio, el perdón, la paz serena son características
En su principal obra, la Suma Teológica, Santo que nos muestran un estilo de enfrentarse con las
Tomás considera que la Fortaleza puede dificultades. (MHP)
garantizar la estabilidad general de todas las
virtudes, y vendría a ser su firmeza, una
Cada una de las acciones hechas con amor y abnegación
especie de piso o cimiento de cualquier otra
aumenta la caridad y fortifica las buenas costumbres.
virtud cultivable para el ser humano; y definió
como sus posibles acciones sólo dos: atacar y (Conferencias VIII)
resistir; sin Fortaleza en absoluto, nadie
puede llevar a cabo ninguna de éstas. Muchas La abnegación lleva a trabajar con orden, con
veces sentimos que la Fortaleza y su fuente se constancia, previsión y puntualidad, dedicando al
nos agotaron por completo, pero luego de un trabajo el tiempo necesario. La Sierva de Dios Eduviges
tiempo se hace la luz, recuperamos el antiguo
Portalet “Se comprometió con los ciegos, desolados y
motivo o conseguimos uno nuevo, quizá
sueño o una oportunidad, entonces hemos pobres. Para encontrarse con ellos los busco en los
restablecido nuestra Fortaleza. barrios bajos, en los rincones inhóspitos.
Según la doctrina de Santo Tomás, la virtud de
la fortaleza se encuentra en el hombre:
· Que está dispuesto a afrontar los
peligros. PERSEVERANCIA
· Que está dispuesto a soportar las
adversidades por una causa justa, por la Deriva del latín “perseverantia” constancia, insistencia.
verdad, por la justicia, etc. Del griego “Proskartere” significa ser intensivamente
Madre Eduviges, es un ejemplo de fortaleza; fuerte, soportar, permanecer de pie.
funda y desarrolla una obra a pesar de la
adversidad y los ataques. Con un
El valor de la perseverancia como expresión de la
temperamento delicado, artístico, refinado,
sensible y valiente fue capaz de enfrentar el libertad, es el esfuerzo continuo de mantenerse firme y
huracán de todos los desafíos porque estuvo constante en la prosecución de objetivos, aunque no se
revestida de la luz de Dios. tenga ganas de hacerlo, ni placer en obtenerlo, se hace
hasta el final; se sustenta en una sólida influencia sobre
la voluntad, para vencer las dificultades internas y
30
externas y resplandezca la luz de la verdad. Requiere

mucha firmeza y constancia, para prolongarla a través
del tiempo. El premio es la satisfacción que da el deber
cumplido, al haber peleado contra nuestra propia
naturaleza, aún en las pequeñas cosas, es la clave del
éxito. Todas las virtudes necesitan de su ayuda y
complemento, ninguna podría ser perfecta ni
mantenerse mucho tiempo en la práctica.
RESPONSABILIDAD
Del latín. responsum, del verbo respondere que a su vez
se forma con el prefijo re- (repetición, de nuevo, idea de
volver a atrás) y el verbo spondere ('prometer',
'obligarse', 'comprometerse')
La responsabilidad como valor que se desprende de la

Libertad, se encuentra en la conciencia de la persona.
Consiste en reflexionar, administrar, orientar, asumir y
valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el
plano de lo moral, testimoniando la Luz y la Verdad, en
relación a alguna cosa o persona, de tal modo que los
demás queden beneficiados lo más posible o, por lo
menos, no perjudicados. Cumplir con sus obligaciones y
poner cuidado y atención en lo que hace o decide
LABORIOSIDAD
Procede del latín laboriōsus y hace referencia a aquel

que es muy aplicado al trabajo. La virtud de la
laboriosidad como expresión de la fortaleza, consiste en
hacer con cuidado y esmero las tareas, labores y deberes
que son propios de nuestras circunstancias; nos lleva a
cumplir diligentemente las actividades necesarias y el
cumplimiento de los demás deberes para alcanzar
progresivamente su propia madurez y santificación en el
trabajo.

31
“Nuestra vida es esencialmente laboriosa, el amor al

trabajo es una de las condiciones esenciales para la
felicidad” (Conferencia VIII E.P.C)

JUSTICIA PAZ
El término justicia proveniente del vocablo
latín iustitia, y pax =paz Proviene del latín Pax que significa equilibrio y estabilidad.
El valor de la justicia entendida desde la En hebreo Shalom y Salam en árabe significa paz o la paz
caridad, consiste en la constante y firme este contigo o con vosotros. G.S afirma que la falta de paz
voluntad de dar a Dios lo que es de Dios y al en el mundo proviene de la falta de paz interior.
prójimo lo que le corresponde desde su
dignidad, con respeto a los derechos de cada Santo Tomás ha desarrollado “La paz es la tranquilidad del
uno y estableciendo en las relaciones orden, que es efecto de la caridad”. Es la capacidad de
humanas la armonía que promueve la resolver los conflictos con empatía, no violencia y
equidad respecto a las personas y al bien creatividad.
común para alcanzar su salvación. La justicia
es el modo habitual según el cual un hombre La paz no puede alcanzarse en la tierra, sin salvaguardar
movido por una voluntad constante e los bienes de las personas, la libre comunicación entre los
inalterable da a cada uno según sus derechos. seres humanos, el respeto de la dignidad de las personas
Las leyes humanas están justificadas cuando y de los pueblos, la practica asidua de la fraternidad.
por justicia, buscan la paz terrena, basándose
en la ley moral natural inscrita por Dios en la La paz, por ser acto de caridad, se resalta en las
conciencia del hombre y que guiada por ella bienaventuranzas.
se consigue la verdadera paz.
El témino justicia proviene del vocablo
lustitia, puede ser definida como dar a cada
cual lo que le corresponde. BIEN COMÚN
La justicia es la virtud moral que consiste en la Del latín: Bonum commune
constante y firme voluntad de dar a Dios y al El valor del bien común manifestado en la fraternidad,
prójimo lo que les es debido. La justicia para consiste en promover e iluminar las condiciones que
con Dios es llamada “la virtud de la religión”. hacen posible el logro más pleno y más fácil de la
Para con los hombres, la justicia dispone perfección humana; la vivencia de la virtud orientada
respetar los derechos de cada uno y hacia la felicidad, el fin último del hombre: La Verdad, que
establecer en las relaciones humanas la es Dios mismo. Se concreta en: El respeto a la persona en
armonía que promueve la equidad respecto a cuanto a tal, en la exigencia del bienestar social y el
las personas y al bien común. desarrollo del grupo mismo, implica la paz, la estabilidad y
la seguridad de un orden justo.

32
Santo Tomás Define a la justicia como “el El bien común es un bien (luz) y no un mal (tinieblas), no
hábito por el cual el hombre le da a cada uno es la suma de los bienes particulares, ni es lo que resta en
lo que le es propio mediante una voluntad el reparto general.
constante y perpetua”.
Esta virtud pone orden en nuestras relaciones LIBERTAD
con Dios y con los demás; hace que
respetemos mutuamente nuestros derechos, Del latín “libertas-atis” que significa facultad natural que
cumplamos nuestros deberes, pide sencillez, tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de
sinceridad y gratitud. no obrar, por lo que es responsable de sus actos. En tal
sentido la libertad implica la posibilidad de elegir entre el
bien y el mal, y, por tanto, de crecer en perfección o de
perderla.
Libertad significa la excelencia humana, la felicidad
humana y el cumplimiento total y absoluto de su destino,
es la capacidad de decidir correctamente y de actuar bien
como hábito- en toda la extensión de la palabra- es un
constante crecimiento en la virtud. Libertad, es el sentido
por el cual, en el ejercicio de dos elementos, la razón y
nuestra voluntad.
Declara Santo Tomás: «Querer el mal no es libertad, ni

parte de la libertad, sino un cierto signo de ella». El libre
albedrío humano conlleva imperfección, que no está en su
libertad, sino en su limitación, que comporta una carencia
de la misma”
Libertad es la capacidad para dirigir nuestros

sentimientos, pasiones, acciones, tendencias, emociones,
deseos y temores bajo el gobierno de la razón y voluntad.
Requiere que cada uno sea señor de sí mismo, decidido a
luchar y vencer las diferentes formas de egoísmo e
individualismo. Las personas verdaderamente libres son
abiertas, generosas en su dedicación y servicio a los demás
“Y conoceréis la Verdad, y la Verdad os hará libres” (Jn. 8,
32). La oscuridad pasividad y falta de compromiso no es
libertad,
Santo Domingo nos fascina por su libertad: por ser un
predicador itinerante pobre, funda una Orden distinta de
las que existían hasta entonces, dispersa la pequeña y
frágil comunidad que había reunido en torno a sí mismo y
la envía a las Universidades, acepta las decisiones de los
hermanos reunidos en Capítulo, incluso cuando no estaba
de acuerdo con ellas.
Madre Eduviges mujer libre y audaz, confiada en la
providencia aún cuando la congregación era insipiente,
(20 años) esparce la semilla del carisma al continente
33
americano, ella nos recuerda: “El mal aumenta el mal y el

bien acrecienta el bien, recordémoslo. Las pequeñas
virtudes conducen a las grandes virtudes; pero si no
trabajamos en la virtud que es maestra del bien, uno se
convierte en esclava de sus pasiones”
RESPETO
Del latín respectus, que significa atención, consideración.

El valor del respeto como promoción de la fraternidad, es
aquel por el cual reconocemos y tenemos presente de
manera habitual la dignidad de las personas, creadas a
imagen de Dios, quien revela la verdad del hombre.
Exige un trato amable y cortés; es la esencia de las
relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo
en equipo, de cualquier relación interpersonal,
reconociendo la autoridad funcional. Permite transmitir
la verdad al otro, creando un ambiente de seguridad y
cordialidad, acepta las limitaciones ajenas y el
reconocimiento de las virtudes de los demás. Reconoce la
autonomía de cada ser humano y acepta complacido el
derecho a ser diferente. El respeto es una de las bases
sobre la que se sustenta la ética y la moral. No sólo a las
personas se les debe el respeto sino a todo aquello que
nos rodea como parte de la creación.
ORDEN
La palabra orden proviene del latín ordo, que significa

colocar las cosas en su lugar correspondiente.
La virtud del orden “se comporta de acuerdo a unas
normas lógicas, necesarias para el logro de algún objetivo
deseado y previsto, en la organización de las cosas, en la
distribución del tiempo y en la realización de las
actividades, por iniciativa propia, sin que sea necesario
recordárselo” Dicho en otras palabras, el orden es la recta
disposición de las cosas y es la virtud que nos lleva a poner
cada cosa en su lugar, a distribuir correctamente el tiempo
y nuestras actividades.
El orden enseña, además, a valorar y priorizar el tiempo,
qué se debe hacer primero porque está entre las
obligaciones personales y sociales y qué se hace en el
tiempo libre.

34
Si ponemos voluntad para que las cosas queden

ordenadas, estaremos demostrando responsabilidad,
amor y respeto por los demás.
Nuestra Madre Eduviges educaba con amor y cariño a los
niños a ella encomendados y les enseñaba a poner cada
cosa en su lugar manteniendo así un ambiente prolijo y
digno de los hijos de Dios; así en orden procuraba que
cada niño encuentre con facilidad las cosas,
manteniéndolas en el mismo sitio para su fácil acceso por
su misma condición de no videntes.
PUNTUALIDAD
Deriva del latín “puntualis” denota la cualidad de puntual.

El valor de la puntualidad como fruto de la libertad, es la
disciplina de estar a tiempo para cumplir los compromisos
adquiridos deliberadamente. Es también cortesía,
educación y respeto. Dota a la personalidad de carácter
veraz que se manifiesta en: orden, manejo del tiempo,
planeación en las actividades, claridad de ideas y eficacia.
Vivir el valor de la puntualidad es una forma de hacerle a
los demás la vida más agradable, nos convierte en
personas merecedores de confianza. Para ser puntuales se
necesita voluntad, disciplina, determinación, compromiso
y responsabilidad.
La pereza, el olvido, la falta de concentración, de seguir
reglas y horarios, son motivos que afectan este valor.
GRATITUD
Gratitud deriva del latín “gratitudo”, y a su vez

proveniente de “gratus” cuyo significado es agradable.
La virtud de gratitud es una manifestación de justicia, nos
lleva a tomar conciencia de los dones que recibimos cada
día, a valorar la generosidad y de Dios que nos los da y a
mover nuestra voluntad para corresponder a estos dones,
aprovecharlos, desarrollarlos y ponerlos al servicio de los
demás. Aprender a estar atentos, detenerse y disfrutar de
los momentos de felicidad, de alegría espontánea y
sencilla. Fomentar una actitud constante de apertura de
corazón y gratitud.
La gratitud debe estar dirigida a Dios por ser causa
primaria y principal de nuestras deudas y por ser principio
de nuestros bienes, a nuestros padres por ser el principio
35
próximo de nuestra generación y educación, a las

personas superiores en dignidad de quienes nos viene los
beneficios comunes y a los bienhechores de quienes
recibimos algún beneficio particular y privado. (Sto.
Tomas).
Dice la sierva de Dios, Eduviges Portalet “Tres cosas
interesan en el corazón de un bien recibido y solicitan
reconocimiento: El valor del bien en sí mismo, el amor que
supone en su autor y la preferencia del que lo recibió”.
(Conferencia, XIII)

36
PROPUESTA DE VIRTUDES PARA NIVEL INICIAL
VIRTUDES 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

JUSTICIA ORDEN ORDEN ORDEN
JUSTICIA RESPETO RESPETO RESPETO
JUSTICIA GRATITUD GRATITUD GRATITUD
FORTALEZA LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD
FE OBEDIENCIA OBEDIENCIA OBEDIENCIA
ESPERANZA ALEGRIA ALEGRIA ALEGRIA
CARIDAD PACIENCIA PACIENCIA PACIENCIA
CARIDAD TERNURA TERNURA TERNURA
CARIDAD VERACIDAD VERACIDAD VERACIDAD
Avances PEI Provincia Santa Rosa - Perú 16 de diciembre de 2015 37

PROPUESTA DE VIRTUDES PARA NIVEL PRIMARIA
VIRTUDES 1ER GRADO 2DO GRADO 3ER GRADO 4TO GRADO 5TO GRADO 6TO GRADO
JUSTICIA ORDEN ORDEN ORDEN PUNTUALIDAD PUNTUALIDAD PUNTUALIDAD
JUSTICIA RESPETO RESPETO RESPETO RESPETO RESPETO RESPETO
JUSTICIA PAZ PAZ PAZ
JUSTICIA GRATITUD
FORTALEZA LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD
FORTALEZA PERSEVERANCIA PERSEVERANCIA PERSEVERANCIA PERSEVERANCIA
FORTALEZA RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD RESPONSABIIDAD
TEMPLANZA ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO
TEMPLANZA HUMILDAD
FE OBEDIENCIA OBEDIENCIA
CONFIANZA EN
LA
ESPERANZA ALEGRIA ALEGRIA ALEGRIA PROVIDENCIA
CARIDAD VERACIDAD VERACIDAD VERACIDAD
CARIDAD GENEROSIDAD GENEROSIDAD GENEROSIDAD GENEROSIDAD
CARIDAD AMISTAD AMISTAD AMISTAD PERDON PERDON
PRUDENCIA TOLERANCIA TOLERANCIA TOLERANCIA

PROPUESTA DE VIRTUDES PARA NIVEL SECUNDARIA
VIRTUDES 1 SEC 2 SEC 3 SEC 4 SEC 5 SEC

JUSTICIA RESPETO RESPETO BIEN COMÚN LIBERTAD
JUSTICIA PAZ GRATITUD
FORTALEZA RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD
FORTALEZA PERSEVERANCIA LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD LABORIOSIDAD ABNEGACIÓN
TEMPLANZA SENCILLEZ HUMILDAD MODESTIA CASTIDAD CASTIDAD
TEMPLANZA MANSEDUMBRE
FE PIEDAD FIDELIDAD FIDELIDAD
CONFIANZA EN CONFIANZA EN
ESPERANZA PROVIDENCIA PROVIDENCIA
CARIDAD HONESTIDAD HONESTIDAD
CARIDAD GENEROSIDAD MISERICORDIA MISERICORDIA
CARIDAD PACIENCIA
CARIDAD SERVICIO SERVICIO SERVICIO
CARIDAD AMISTAD AMISTAD AMISTAD FRATERNIDAD
PRUDENCIA TOLERANCIA ECUANIMIDAD ECUANIMIDAD
PRUDENCIA AUDACIA AUDACIA

ACTITUDES ESPERADAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

1. CONTEMPLAR LA REALIDAD DESDE LA LUZ Y LA VERDAD
VIRTUDES ESTUDIANTES A DE DOCENTE A MAESTRO A DE ESTUDIANTES DE MAESTROS A

ESPECÍFIC
AS ACTITUDES DOCENTES ESTUDIANTES MAESTRO A PADRES PADRES
Cuida de su cuerpo El estudiante se Se muestra Se muestra Acoge el consejo Se dirige
como templo del muestra generoso, universal en el trato moderado y y orientaciones respetuosamente
Espíritu Santo. mantiene una decisión con sus estuantes. respetuoso ante la dadas por sus a los padres de
equilibrada y es opinión de los padres. familia.
responsable en su colegas.
quehacer diario.
Respeta su cuerpo como Cuida la integridad Controla sus Se dirige con Escucha con
El estudiante se
TTEMPLANZA
medio de salvación de todos sus emociones respeto a sus atención las

muestra capaz de vivir
CASTIDAD
estudiantes padres e diversas

en armonía interior
interactúa de necesidades de los
con Dios y con el
manera asertiva mismos.
prójimo
con ellos.
Guarda la pureza del Muestra calidad Desarrolla sus
corazón, evitando malos El estudiante humana y conocimientos
pensamientos demuestra dominio de profesional con sus como eje de su
sí mismo en diversas estudiantes. personalidad social
circunstancias. ética y moral.
El estudiante comparte Se muestra
generosamente, con abnegado en el
Evita toda acción los que se encuentran tiempo que dedica
contraria a la pureza en su entorno. a sus estudiantes.

El estudiante se
muestra respetuoso
Sabe guardar el pudor frente a sus maestro,
Se sacrifica por los
demás, se muestra,
noble y leal en el
servicio y en el amor.
Practica hábitos de El estudiante acepta Respeta la opinión
Acepta la corrección Agradece a Dios, Escucha y acoge
higiene personal, las correcciones de sus de sus estudiantes,
fraterna como por el don de la con altura las
cuidando su intimidad. docentes con reconociendo lasmedio de vida y por cada sugerencias o
humildad luces y sombras.crecimiento uno de sus reclamos de los
MODESTIA -SOBRIEDAD
personal y familiares. padres de familia.

comunitario.
Viste con decoro, de El estudiante escucha Escucha con Goza de los triunfos Recibe con El docente sale al
acuerdo a la ocasión. de manera activa los respeto y modestia de sus colegas y agrado, las encuentro de sus
consejos de sus buscando en todo la reconoce sus oportunidades padres de familia.
maestros con respeto. verdad. esfuerzos. brindadas por
sus padres.
Valora su cuerpo como Respeta a sus Brinda el consejo
templo de Dios. estudiantes oportuno a los
mostrando una padres que
mirada limpia, necesitan o
transparente y solicitan su ayuda.
sobria.
Valora y elogia el éxito
de sus compañeros.

Acepta sus errores y los

enmienda.
Acepta a sus
compañeros con sus
errores y virtudes.
Reconoce que la
impureza destruye la
dignidad del hombre,
debilita su voluntad
para hacer el bien y
entorpece el
entendimiento para
conocer y amar a Dios.
Sabe dominar sus El estudiante, Corrige con Ser tolerantes unos Se muestra Acoge con respeto
impulsos ante las motivados por sus humildad, teniendo a otros. agradecido, por y dignidad a los
situaciones adversas docentes, reconoce y a Jesús como todo lo que sus padres de familia,
MANSEDUMBRE
acepta su interior y modelo de vida, padres le sin distinción de

busca motivos para evitando el brindan. culturas, raza,
vivir. resentimiento con condición social.
sus estudiantes.
Rechaza las acciones de El estudiante vive su Sensibiliza a los Reforzar su fe con Asume las
ira y de disgusto ante los fe, ejercitando la estudiantes a tener nuestras prácticas indicaciones
errores del otro. humildad y la caridad un corazón de piedad DIC, para dadas por sus
frente a las misericordioso, actuar con paz, y padres.
correcciones de sus cultivando en ellos alegría en las
docentes. la Virtud del situaciones
Perdón. adversas.

Sabe corregir al que se Estimula a sus Ser modesto y

equivoca estudiantes, a coherente en el
enfrentar las vestir, sin
ofensas de manera apariencias.
correcta, orando,
callando
encontrando la
fuerza en Dios para
fortalecerse.
Modera los arrebatos de Trabajando la
cólera corresponsabilidad.
Evita el resentimiento
por el comportamiento
de otro.
Es tolerante frente a
situaciones adversas.
Es perseverante y Reconoce y valora el El docente conduce El docente cultiva Comparte los Involucra los
metódico en el estudio. tiempo invertido de de manera el estudio aprendizajes padres de familia
ESTUDIO
sus docentes. pertinente a sus apostólico en aprendidos, en la formación de

estudiantes a la función a la pidiéndole sus los estudiantes.
búsqueda de la predicación. puntos de vista.
verdad Sagrada a
través del estudio.

Asume con Asume en su vida los El docente reconoce Los docentes se Manifiesta la
responsabilidad una conocimientos las capacidades de esfuerzan en verdad en toda
autonomía intelectual. impartidos por sus sus estudiantes, compartir, circunstancia.
docentes. fortaleciéndolas. preparar, planicar
su tiempo para dar
lo mejor de sí a sus
estudiantes.
Planifica su tiempo de Promovido por sus Crear grupos de
estudio en base a un maestros los inter aprendizaje,
cronograma de tareas. estudiantes cultivan el que nos permita
espíritu de intercambiar
investigación. experiencias
educativas.
Evita ensalzarse ante los El estudiante se siente Generar diversas Practica la verdad
demás estimulado por su oportunidades para en su tarea
docente a practicar la que las estudiantes docente.
fe con humildad y expresen sus ideas,
HUMILDAD
sencillez reconociendo sentimientos,

que todo proviene de emociones e
Dios. inquietudes con
claridad y humildad.
Se reconoce hijo de Dios Se deja a encaminar Es Coherente con su Practica la
por sus maestros a vida, frente a sus competitividad
practicar la estudiantes. como medio de
mortificación. crecimiento mutuo,
e institucional.

Reconoce sus El estudiante cumple Se muestra humilde

limitaciones con sencillez sus al impartir sus
deberes y saberes.
obligaciones,
practicando la
obediencia con
humildad.
Se expresa con lenguaje Acepta y muestra con Muestran Los Docentes Es transparente Orienta a los
comprensible y sencillez sus cooperación mutua, muestran con sus padres padres de familia
adecuado a la ocasión. habilidades obtenidas apoyándose para autenticidad, en su en el vivir a vivir en la
por sus docentes. que sus vida cotidiana, cotidiano. verdad.
pensamientos sean creando empatía.
transparentes y
nobles.
Evita hablar en todo El estudiante se Tiene a Dios como Acepta y muestra Se deja iluminar
SENCILLEZ
momento de sus logros, expresa con sencillez centro de su vida, con sencillez sus por los consejos
aciertos y frente a sus maestros, dejándose iluminar, habilidades brindados por
reconocimientos reconociendo que sus buscando espacios obtenidas por sus sus padres.
alcanzados. logros obtenidos son de encuentro con docentes.
pura gracia de Dios. El.
Evita hacer preguntas y El estudiante se
comentarios para muestra ante sus
sobresalir. maestros auténticos,
con un anhelo
profundo de seguir
perfeccionando su
vida.

Demuestra gozo interior Da gracias a Dios por El docente anima a Propicia espacios Agradece con Estimula a los
expresado en regocijo, sus maestros, sus estudiantes con para compartir en gozo, todo lo que padres de familia
risas, chistes, cuentos, demostrando con gozo gozo, serenidad y fraternidad con sus sus padres les a vivir con
bromas…., con lo aprendido. paz ante situaciones colegas. han brindado. serenidad y paz en
discreción, calidez y difíciles. situaciones
talante dominicano. difíciles.
Valora las diferencias Valora la alegría en sus El docente Anima y estimula a Ama y valora a Despeja las dudas
personales, aceptando docentes y lo expresa transmite paz sus colegas a sus padres de los padres de
al otro como un bien, en la convivencia interior, brindando realizar el trabajo familia con
ALEGRÍA
predilección de Dios y diaria. apertura a sus en equipo, con paciencia.

no solo por lo que tiene estudiantes. responsabilidad y
ESPERANZA
y puede hacer u obtener gozo.

de él.
Comparte su alegría con Interactúa El maestra refleja Participa Comparte
el grupo respetuosamente con optimismo, dando activamente en las activamente en
sus maestros, esperanza en los actividades de su círculo
reflejando en todo diversos proyectos. integración de la familiar.
momento paz y comunidad
alegría. educativa
Se muestra animado y
optimista, aun cuando
está en situaciones de
oscuridad.
CONFIAN
Muestra seguridad al Se expresa con Transmite Acoge con Acoge con Orienta y
PROVIDE
hablar. facilidad frente a sus seguridad y optimismo los audacia los compromete a los
NCIA
ZA -
maestros y confianza a sus aportes de sus consejos de sus padres de familia

compañeros. estudiantes. colegas. padres. en el proceso de
aprendizaje.

Es optimista en todo Demuestra seguridad Acoge a todos sus Resalta las virtudes Valora a su Anima a los
momento. en las sesiones estudiantes. de sus colegas. familia y muestra padres de familia
impartidas por sus orgulloso de ella. a confiar en sus
maestros. hijos.
Muestra seguridad en lo Se posesiona de los valora la Habla bien de los
que realiza. contenidos brindados potencialidad de demás.
en clase. sus estudiantes
Anima a los demás a ser Es optimista en el Confía su tarea
proactivos. proceso de enseñanza educativa a la
- aprendizaje. providencia de Dios.
Habla bien de los Se esfuerza en
demás. aprender.
Demuestra
autoconocimiento
Demuestra autoestima.
Demuestra auto
posesionamiento.
Demuestra autoeficacia.

Provincia Santa Rosa
II. PREDICAR A DIOS COMO LUZ Y VERDAD
VIRT
CAPAC UDES ACTITUDES DE ACTITUDES DE Doc
DOCENTES A
IDADE ESPE ESTUDIANTES A ESTUDIANTES A Do
ESTUDIANTES
S CÍFIC ACTITUDES ENTRE MAESTROS Padres de familia *MIE
AS PARES
Se conoce a sí mismo Dialoga se muestra sereno

en sus fortalezas y constantemente ante conductas Recono
debilidades. Reconoce sus errores con sus padres inadecuadas errore
Mantiene equilibrio
Tiene audominio y Defiende su posición ante las decisiones Ejerce
autoestima. con respeto de sus padres es asertivo autodo
es firme en sus
decisiones ante Mantie
Muestra serenidad Es mesurado en sus actitudes diversas serenid
ECUANIMIDAD
ante las dificultades respuestas de sus estudiantes dificult

PRUDENCIA
Se reconoce como un
ser único e irrepetible, Mantiene los Se man
dueño de sus acciones Acepta la crítica ante compromisos firme a
y reacciones. el trabajo realizado acordados elogio
Piensa antes de emitir Respeta los acuerdos Respeta los

un juicio. tomados en el aula acuerdos en el aula es aser
Mantiene los Cumple lo
Controla sus compromisos programado en su
emociones. acordados sesión de clase.
Emite comentarios
cuando tiene la
información oportuna Reconoce sus
y adecuada. errores.
Utiliza una dinámica Resalta
AUDACIA
adecuada en las positiv

Supera sus temores Dice y actúa con sesiones de compa
con coraje. Pide consejo. verdad. aprendizaje. trabajo
Diseño Sistémico de la Pedagogía de y Luz y Verdad Enero 2016

48
Decir c
asertiv
Se esfuerza en decir y Aprende de sus oportu
actuar con verdad. errores Es optimista de mej
Asume riesgos con Transmite su fe con
actitud optimista y Afronta situaciones alegría y Decir l
proactiva. difíciles. entusiasmo con ve
Promu
Emprende con alterna
seguridad los retos Fomenta y solució
propios de su proyecto promueve ideas ideas
de vida. Es optimista innovadoras. innova
Se enfrenta a las Promueve alternativas

adversidades con fe en de solución con ideas
las promesas divinas *. innovadoras.
Muestra actitudes de
resiliencia como
producto de su
confianza absoluta en
Dios Providente.
Influye en ambientes
hostiles y materiales
para generar cambios
en las personas
apoyados en la fe y
esperanza.
Promueve alternativas
de solución con ideas
innovadoras.
TOLERANCIA
Habla bien de los

demás.
Acepta las diferencias,

sin discriminar.

49
Sabe escuchar y
Acepta las opiniones aceptar las
de los demás sin decisiones de sus Respeta los ritmos Sabe e
criticar. Acepta sugerencias padres de aprendizajes otro
Asume
Practica el ejercicio madur
Debate con respeto y pide perdón y perdona Dice la verdad en de la opinio
altura. cuando hay error cualquier situación pluriculturalidad contra
Conoce los derechos Es con
de la persona de sus deb
acuerdo a la derech
Constitución Peruana sabe escuchar del pró
Acepta a los demás Acepta a los demás Acepta
Acepta a los demás evitando la evitando la demás
evitando la discriminación discriminación la discr
Es paciente discriminación
Se mot
Sabe guardar las mutua
cree en las enseñanzas Ama y acepta a sus confidencias de sus para la
Cumple sus promesas. de sus docentes padres como son estudiantes de su f
Evita
cumple con las Cumple su Evita comentarios comen
responsabilidades compromiso como que rompan la rompa
Es leal a sus principios. asignadas estudiante fraternidad fratern
Reconoce que el promueve el Transm
trabajo bien hecho es Es coherente en su Asiste en familia a espíritu evangélico Carism
FIDELIDAD
fuente de éxito práctica sacramental los actos litúrgicos y carismático actitud

FE
Es constante en la
práctica de su amor a Dice la verdad en Guarda
Dios cualquier situación confide
Valora y se asombra de Asume

la fidelidad de Jesús en identid
su misión redentora. institu
Reconoce a María
Inmaculada como
modelo de fidelidad a
la Palabra de Dios

50
Frecuenta
sacramentos
Escucha con Escuch
Escucha con atención Escucha con atención atención las atenció
las indicaciones. las indicaciones. indicaciones. indicac
Cumpl
Cumple con prontitud Cumple con prontitud Cumple con prontit
y agrado reglas u y agrado reglas u prontitud y agrado agrado
órdenes. órdenes. reglas u órdenes. órdene
Acepta
Acepta indicaciones indicac
Acepta indicaciones en Acepta indicaciones en en las tareas las tare
las tareas cotidianas. las tareas cotidianas. cotidianas. cotidia
Respet
instanc
Elige obedecer con Cumple con las normas Respeta las Promueve el regular
rectitud de intención de convivencia recomendaciones cumplimiento del accion
las indicaciones dadas. propuestas de sus padres reglamento interno. educat
OBEDIENCIA
Evita las excusas que le

impiden el logro de un Busca el bien Es sopo
bien en su perfección Asume y respeta las común evitando el sus aut
personal. reglas de su hogar bulling inmed
Comprende y obedece Promu

las normas morales cumpli
que le permiten lograr los inst
una vida virtuosa. de ges
Tiene una obediencia

inteligente apoyada en
una reflexión y
discernimiento ético.
Asume una actitud

empática evitando el
bulling

51
Lee la Palabra de Dios

y predica su mensaje.
Colabo
Se compromete a Con su presencia alegría
Invoca el auxilio y la compartir la lectura motiva a las prepar
intercesión de los de la Palabra de prácticas religiosaslas cele
santos y mártires. Dios con piedad. litúrgic
Con su
Saluda a Jesús
Motiva en la motiva
Eucaristía haciendo la
participación de la Promueve la práctic
genuflexión u otro
Acoge con respeto la Eucaristía dominical práctica de la lectio religios
gesto de reverencia.
palabra de Dios en familia Divina piedad
Promueve espacios Lidera,
PIEDAD
de reflexión integra
Reza por las almas del Asume compromisos generando diferen
purgatorio (el credo frente a la Palabra de compromiso con la grupos
y/o ave María) Dios Palabra de Dios pastor
Participa con fervor en

las oraciones a María
Inmaculada ( Angelus,
Rosario, …)
Participa con devoción,
fervor y confianza en
los sacramentos y
actos litúrgicos
Muestra gestos de
respeto y reverencia
por las cosas de Dios
Providente

52
III. PROMOVER LA DIGNIDAD DEL HOMBRE PARA SU SALVACIÓN

53
ESPECÍFICAS
VIRTUDES
CAPACI ACTITUD
DADES ACTITUDES DE ACTITUDES DE ACTITUDES DE DOCENT
ESTUDIANTES A ESTUDIANTES CON DOCENTES CON PADRE
ACTITUDES PADRES DE FAMILIA DOCENTES DOCENTES FAMI
Orienta a
Ayuda padres a a
desinteresadamente al Agradece el su
hermano sin luz. Agradece el esfuerzo esfuerzo de sus Elogia el esfuerzo responsab
de sus padres. maestros. del otro. s.
Participa solidaria y Se conmueve
responsablemente en Corrige sus acciones Corrige sus acciones activamente ante el Se conmu
actividades y pidiendo disculpas pidiendo disculpas dolor de su activamen
proyectos. cuando se equivoca cuando se equivoca compañero. frente al d
Se involucra Mantiene
activamente ante el Ayuda Corrige al otro en diálogo ce
dolor y necesidades de Acepta su origen desinteresadament forma personal y con los pa
los demás familiar. e a sus maestros asertiva. de familia
MISERICORDIA - COMPASIÓN
Promueve
Se conmueve participac
activamente frente al Ayuda Apoya solidaria e
dolor ajeno desinteresadamente desinteresadament proyectos
en casa. e a sus compañeros. institucio
Reconoce que el
Es comprensivo ante daño causado al
Se muestra amable las situaciones de prójimo merece una
con el necesitado. dificultad familiar justa reparación
Elogia lo bueno en sus
compañeros, evitando
la ofensa y/o los
agravios en público o
privado.
Corrige al otro en
forma personal, a
solas y buscando su
mejora personal.
Reconoce que el daño
causado al prójimo
merece una justa
reparación

54
Comparte
Ayuda sin
voluntariamente sus Acepta con agrado lo
esperar n
talentos y cosas que le ofrecen sus Comparte con Comparte sus
cambio.
materiales. padres alegría lo que tiene. habilidades
Asume
Dona su tiempo en responsabilidades Apoya Dona su t
bien del prójimo Ayuda sin esperar dentro y fuera del desinteresadament escuchan
nada a cambio aula e a sus compañeros. padres.
Da a los demás más
allá de lo que le Dona su tiempo en
corresponde por bien del prójimo
justicia
Ayuda sin esperar
Se solidariza ante el
nada a cambio.
dolor.
Realiza actos de Acepta con agrado
GENEROSIDAD
solidaridad. lo que le ofrecen

Se desprende con
facilidad de los
bienes que posee.
Ayuda a sus
compañeras que no
comprenden alguna
lección
Acepta con agrado lo
que le ofrecen
Se desprende con
facilidad de los bienes
que posee.
Utiliza razonablemente
su dinero, sus
esfuerzos, sus cinco
sentidos de acuerdo a
criterios dirigidos al
bien (rectos y
verdaderos)

55
Distingue y adecúa su
conducta hacia lo
recto y verdadero en
todo lo que le ofrece
las redes sociales.
Acepta con agrado lo
que le ofrecen
Se desprende con
facilidad de los bienes
que posee.
Se muest
Muestra disponible
Cuida de sus disponibilidad en las Apoya con atender la
compañeros mas Ayuda a sus padres de tareas generosidad a sus necesidad
pequeños manera espontánea encomendadas. colegas padre de
Ayuda a quien lo
necesite de manera Está atento a las Muestra prontitud Se adelanta a las
espontánea. necesidades de su al cumplir una necesidades de los
familia. indicación dada. demás
Muestra
Acoge al hermano que
Muestra prontitud al disponibilidad en las
necesita ser
cumplir una indicación tareas Se muest
escuchado.
dada por sus padres. encomendadas. proactivo
SERVICIO
Participa en acciones Muestra prontitud

sociales de bien al cumplir una
común. indicación dada.
Está atento a las
necesidades de los
demás.
Ofrece su
Ofrece su ayuda con Ofrece su ayuda con Ofrece su ayuda con Ofrece su ayuda con
con pront
prontitud y alegría. prontitud y alegría. prontitud y alegría. prontitud y alegría.
alegría.
Sabe estar en
Sabe estar en actitud
actitud permanente
permanente de acción
de acción y
y donación.
donación.

56
Se mu
Acepta la corrección empátic
Favorece un clima
Acoge con amor al Colabora en crear un de sus docentes con trato co
familiar.
hermano que lo clima de armonía en el sencillez padre
necesita hogar. fami
Recono
Muestra actitud de
Es amable en el humild
acogida con sus
Vive un clima de Acepta a sus padres trato con los otros. error
docentes
familia con sus pares como son. discu
Propicia un ambiente Acoge la corrección

positivo en su aula y fraterna.
fuera de ella
FRATERNIDAD
Acepta a tus
Reconoce con
compañeros como son
humildad su error y
y los ayuda ser
se disculpa.
mejores
Es cordial
Es cordial en su trato Es cordial en su trato Es cordial en su trato con
con los demás con los demás trato con los demás demás
Crea un clima de
Crea un clima de armonía en el
armonía en el entorno entorno donde se
donde se desenvuelve desenvuelve
Muestra gestos de Muestra gestos de
acogida con sus acogida con sus
compañeros compañeros
Acoge la corrección
fraterna con sencillez
Asume
Dice lo que es y afirma responsabilidades Se muestra discreto Muestra
VERACIDAD
lo real con caridad Cumple con sus dentro y fuera del ante situaciones transpare
compromisos. aula confidenciales. sus accion
Es fiel al cumplimiento Expresa lo que Declara lo Declara lo

de lo prometido Muestra transparencia siente con plena acontecido con acontecid
en sus acciones. libertad y respeto. libertad y respeto. libertad.

57
Muestra u
Muestra una
postura fi
Dice las cosas como postura firme y
Expresa lo que siente transpare
son con respeto transparente ante
con plena libertad y ante situa
situaciones difíciles
respeto difíciles
Da testimonio de los Da testimonio de los Da testimonio de Da testimonio de Da testim
hechos reales hechos reales los hechos reales los hechos reales los hecho
Declara lo acontecido
con total libertad
Muestra una postura
firme y transparente
ante situaciones
dificiles
Asume las
Demuestra coherencia Es coherente en su consecuencias de Dice siempre la Es cohere
al actuar. actuar. sus actos. verdad. su actuar
Utiliza
Busca siempre actuar Asume con respeto adecuadamente los Muestra
con corrección según Dice siempre la las normas de bienes de la eficiencia
las leyes morales. verdad. convivencia. institución. trabajo
HONESTIDAD
Actúa siempre es coherente en su Hace buen uso de Se muest

respetando la Verdad. actuar su tiempo. confiable
Promueve el respeto
hacia todas las es coherente en su
personas. actuar
Actúa con conciencia Muestra eficiencia

formada en su trabajo
Ejerce una férrea Ejerce una férrea
voluntad para voluntad para
renunciar lo ilegal. renunciar lo ilegal.
PACIENCIA
Conserva
Mantiene la calma en Es tolerante con las Muestra serenidad serenidad
situaciones disposiciones de sus Realiza con agrado en situaciones situacione
contradictorias. padres. los favores adversas. adversas.

58
Conserva la calma Mantiene la calma Manifiesta Emite su o

Espera su turno ante situaciones en situaciones equilibrio en su de maner
respetando al otro. adversas. adversas. personalidad. oportuna
Responde a
situaciones difíciles sin Espera su turno al Emite su opinión de
alterarse. participar. manera oportuna.
Se organiza con
Se organiza con calma Se organiza sin calma sin
sin desesperarse ni desesperarse ni desesperarse ni
molestarse. molestarse. molestarse.
Tolera los diferentes
ritmos y estilos de
aprendizaje de sus
compañeros.
Se disculp
Pide disculpas cuando
Se disculpa cuando se Se disculpa cuando Se disculpa cuando cuando se
se equivoca.
equivoca. se equivoca. se equivoca. equivoca.
Acepta las disculpas.
Acepta disculpas Acepta disculpas Acepta disculpas Acepta di
Promueve
Asume las reconcilia
consecuencias de sus Asume una actitud de Asume una actitud Promueve la con y ent
actos. humildad frente a sus de humildad frente reconciliación entre padres de
errores. a sus errores. sus compañeros. familia.
PERDON
Actua con ánimo

grande, serenidad y Corrige con
autodominio frente al delicadeza y
ofensor. prudencia.
Propicia un ambiente
Tiene apertura y Tiene apertura y Tiene apertura y
agradable y positivo
disponibilidad para el disponibilidad para disponibilidad para
ante circunstancias de
cambio. el cambio. el cambio.
conflicto.
Tiene apertura y
disponibilidad para el
cambio.

59
Es agente de paz, Es agente de paz,

haciendo el bien y haciendo el bien y
evitando el mal. evitando el mal.
Demuestra gestos de Expresa con
acogida y delicadeza Expresa su amor a naturalidad su Muestra un trato Muestra u
con los demás. través de gestos. afecto. delicado. delicado.
Muestra respeto y
Muestra un trato Tiene gestos de Es sensible ante el Tiene ges
amabilidad con todos.
delicado simpatía. dolor de los demás. acogida.
Muestra respeto y Promueve
Es firme en las
Expresa con amabilidad con Tiene gestos de diálogo am
decisiones que toma.
naturalidad su afecto todos. simpatía. alturado.
Es flexible y firme en la
TERNURA
decisiones que toma.

Frente al dolor del
prójimo ayuda con
delicadeza y amor sin
esperar ninguna
recompensa.
Es fraterno y
comprende las
miserias del prójimo,
haciendo que cambie
de actitud desde lo
más profundo de su
corazón.
Tiene gestos de Da gracias por el Tiene confianza Brinda un buen Brinda un
aprecio con todos. apoyo recibido. para pedir ayuda. consejo. consejo
Brinda un buen
consejo al que lo Se disculpa por las Da gracias por los Se alegra por los Escucha c
necesita. molestias causadas. favores que recibe. logros de los otros. atención
AMISTAD
Se preocupa por la
perfección del otro en
todas las dimensiones
de su Ser. (espiritual,
ético - moral, Tiene gestos de
intelectual, físico, cortesía hacia sus Tiene confianza Da gracia
social) Escucha con atención. docentes. para pedir ayuda. apoyo rec

60
Muestra preocupación Está atento a las

por el compañero que necesidades de su Perdona las ofensas
más lo necesita. familia. de sus compañeros.
Utiliza la corrección Brinda confianza y
fraterna para ayudar a apoyo mutuo a sus
sus compañeros. compañeros.
Valora y elogia los
Es leal y asertivo en
trabajos de sus
sus relaciones
compañeros.
interpersonales.
Practica la
Acepta consejos y
corrección fraterna
críticas de las personas
para ayudar a sus
idóneas.
compañeros.
Muestra empatía con Fomenta
sus compañeros y Fomenta un clima Fomenta un clima clima de
maestros. de fraternidad. de fraternidad. fraternida
Agradece
oportunamente a las
personas que procuran
su bien.
FORTALEZA Y JUSTICIA
ESTUDIANTES A ESTUDIANTES A MAESTROS A MA
ACTITUDES MAESTROS PADRES DE MAESTROS ESTU
FAMILIA
FORTALEZA
Prepar
Sabe sacrificar intereses desarr
personales por el bien Cumple sus deberes Valora el esfuerzo Se alegra con el
ABNEGACIÓN
orden
común asumiendolos como y dedicación de sus éxito de sus sesion
un bien padres compañeros aprend
Comparte
Es disciplinado en el Enseña con Muestra gestos de experiencias y
logro de sus metas y entusiasmo y alegría gratitud frente al materiales Realiza
propósitos siendo creativo y esfuerzo de sus educativos con con en
veraz padres alegría dedica

61
Obtiene buenos
resultados Prevee alternativas Es pun
Ofrece a Dios sus logros
Trabaja en orden y academicos frente de solucion ante desarr
y fracasos
pulcritud en su al esfuerzo de su posibles activid
tarea diaria padres dificultades pedago
Acepta las
dificultades Dona s
Es consecuente en el
familiares y se Asume con valentía de acu
logro de sus metas
esfuerza por salir la consecuencia de necesi
adelante sus actos sus est
Recono
Asume con valentía la esfuer
consecuencia de sus Colabora con el dedica
actos bien común de la trabajo
familia pedagó
Es proa
misión
Hace d
Cumple sus tareas Ama lo que hace y lo
Ama lo que hace y Es diligente en su trabajo
diligentemente ofrece a Dios
lo ofrece a Dios labor educativa de san
Se esfuerza en dar
Se esfuerza por cumplir Coopera con sus Es cuid
más de lo que el
sus tareas padres en las Ama lo que hace y el logr
LABORIOSIDAD
trabajo exige
labores de casa lo ofrece a Dios aprend
Tiene cuidado en el Realiza con esmero
orden y limpieza de sus las asignaciones y Se esfuerza más de Ama lo
trabajos realizados tareas lo que se le exige. y lo ofr
Realiza con esmero
Cumple con las tareas Cumple sus tareas
las asignaciones y
asignadas diligentemente
tareas
Realiza con esmero las

Trabaj
asignaciones y tareas
Trabaja con alegría Trabaja con alegría Trabaja con alegría alegría
PERSEVERANCI
Mantiene una Es con

motivación alta para el logr
finalizar la tarea, aprend
A
sabiendo que es un bien Se mantiene firme Es constante en los Es constante en el sus est
que le perfecciona y lo en los objetivos que encargos dados autocontrol de su aunqu
prepara para el futuro. tienden al bien por sus padres carácter dificult

62
Mantiene una voluntad Muestra docilidad Se esfuerza por

firme hacia el logro de en su proceso de cumplir con Muestra Ayuda
sus capacidades sin aprendizaje aunque responsabilidad satisfacción en el la verd
esperar recompensa. le cueste sus deberes deber cumplido estudia
Frente a las dificultades
internas o externas,
favorables o
desfavorables, logra
perfeccionarse en todas Es constante en el Muestra docilidad
las dimensiones de su autocontrol de su en la formación
persona. carácter permanente
Toma decisiones
acertadas.
Muestra constancia en
resolver retos que lo
perfeccionan.
Muestra seguridad y
constancia en el
desarrollo de sus tareas.
Interpreta las
indicaciones dadas
como un bien y las sigue
fielmente.
Motiva
acomp
Asume con Se siente sus est
Cuida los materiales que responsabilidad su Busca y trabaja por corresponsable del actúen
RESPONSABILIDAD
utiliza trabajo el bien común proyecto LyV respon

Ayuda
Reconoce que su estudia
Asume trabajo es asumir
Cumple con sus Asume las compromiso en importante en respon
obligaciones en el consecuencias de casa para crear un logro del bien la cons
tiempo establecido. sus actos. clima favorable común de sus
Cumpl
Pone cuidado y Es consciente de obligac
atención en lo que hace que su trabajo tiempo
o dice. ayuda a la estable

63
salvación de las
almas
Valora sus procesos, Cuida los

resultados y decide materiales que
mejorarlos. utiliza
Propone alternativas de Pone cuidado y Pone cuidado y Pone cuidado y Pone c

solución frente a un atención en lo que atención en lo que atención en lo que atenció
determinado problema. hace o dice. hace o dice. hace o dice. que ha
Propone
alternativas de
Asume con valentía las Cumple con sus solución frente a
consecuencias de sus obligaciones en el un determinado
acciones tiempo establecido. problema.
Motiva a sus
compañeras a
responder a sus
compromisos
ESTUDIANTES A ESTUDIANTES A MAESTROS A MAEST
MAESTROS PADRES DE MAESTROS ESTUD
FAMILIA
JUSTICIA
Propicia el bien de Evita circunstancia Da a ca
Muestra tranquilidad Vive en un clima todos los de conflicto y crea que le
ante las adversidades fraterno miembros un clima fraterno corres
PAZ
Busca estar
Propicia el dialogo reconciliado con Sabe reconocer Genera
Sabe resolver conflictos sincero para superar uno mismo y con errores y pide de resp
con actitud asertiva las dificultades los demás perdón confian

64
Descubre el bien en
los demás y en las Evita comentarios Evita c
Cuida de no caer en circuntancias Busca el perdón sin inadecuados de sus favorit
actos de violencia cotidianas rencor. compañeros prefer
Crea un clima fraterno Promueve la Procur
donde se viva con total armonía en diversas Evita caer en actos Procura no caer en en acto
tranquilidad circunstancias. de violencia actos de violencia violenc
Crea un clima Crea u

fraterno donde se fratern
viva con total viva co
Es conciliador. tranquilidad tranqu
Promueve la Promueve la Promu
armonía en armonía en armon
diversas diversas diversa
circunstancias. circunstancias. circuns
Es cap
Es capaz de Asume buscar
Valora el bien como el renunciar a posturas responsabilidades En su actuar busca correc
único camino para personales por un que contribuye en el bien de la fratern
alcanzar la felicidad. bien mayor el bien familiar institución de tod
Es consciente de su
realidad Es capaz de buscar
BIEN COMUN
Busca y se esfuerza económica y no en la correción Da lo m

Se preocupa por el bien por lograr el bien de exige más de lo fraterna el bien de por el
de todos. todos que le pueden dar todos estudia
Renuncia a Ayuda
Toma en cuenta lo que intereses en las
favorece a todo el Cuida y valora los personales por el person
grupo. bienes de la familia bien de todos bien d
Posterga sus posturas

personales por el
bienestar del grupo.

65
Cuida y valora los

bienes de su entorno.
Reconoce los valores
necesarios para una
buena convivencia
escolar (respeto,
solidaridad, amistad,
generosidad, sinceridad,
lealtad,prudencia).
Se orienta hacia el bien Imita el sentido de Es resp

como virtud Sabe elegir el bien y responsabilidad de Es coherente en su los act
fundamental evitar el mal sus padres. palabra y obra realiza
Respet
Vive la verdadera derech
Conoce que sus libertad Respeta los estudia
actos tienen acompañada de la derechos de sus exhort
LIBERTAD
Autodeterminación consecuencias responsabilidad colegas sus de

Ayuda
Anima a cumplir estudia
los deberes con toma d
Se compromete a hacer Dice la verdad ante Dice la verdad ante prontitud y decisio
buen uso de su libertad cualquier situación cualquier situación responsabilidad correc
Orient
estudia
Demuestra capacidad Es veraz en los actos Dice la verdad ante optar s
para optar y decidir. que realiza cualquier situación por el
Ayuda
estudia
vencer
Demuestra aceptación egoism
hacia valores sólidos individ

66
Pone la verdad antes

cualquier acción que
realice
Sabe elegir siempre el

bien ante cualquier acto
humano
Asume la Asume la Asume la Asume la Asume
responsabilidad de sus responsabilidad de responsabilidad de responsabilidad de respon
actos sus actos sus actos sus actos de sus
Dice la verdad ante
cualquier situación Es veraz en los actos Es veraz en los Es veraz en los Es vera
diaria que realiza actos que realiza actos que realiza actos q
Es veraz en los actos

que realiza
Reconoce y valora Recono

Es amable y cortés Cumple con el en el otro su valora
Cumple las normas de en el trato con sus cuarto dignidad de hijo de su dign
convivencia. maestros mandamiento Dios hijo de
Acepta sus Orient

Reconoce y valora Acepta y cumple limitaciones y autono
Utiliza adecuadamente en el otro su las normas reconoce las estudia
RESPETO
las cosas personales y dignidad de hijo de establecidas en virtudes de los busca

ajenas. Dios casa demás común
Acepta sus Trata c
limitaciones y Reconoce y valora delicad
Utiliza buenos modales reconoce las en el otro su Practica normas de estudia
para saludar y dirigirse a virtudes de los dignidad de hijo de cortesía y buenos usando
las personas. demás Dios modales amable
Respeta y valora las Practica las normas Es amable y cortés

opiniones de los demás. de convivencia en el trato con sus Practica las normas
padres de convivencia

67
Trata con delicadeza,

usando un tono amable Es ama
a sus pares y maestros Es amable y cortés cortés
Respeta los bienes Respeta los bienes Respeta los bienes Respeta los bienes Respet
ajenos ajenos ajenos ajenos bienes
Mantiene Mantiene Mantie

Mantiene ecuanimidad, ecuanimidad, en los ecuanimidad, en ecuani
en los momentos de momentos de los momentos de los mo
verdad, en todo tiempo verdad, en todo verdad, en todo verdad
y en cualquier tiempo y en tiempo y en tiempo
circunstancia. cualquier cualquier cualqu
circunstancia. circunstancia. circuns
Ayuda
Imita la organización estudia
Sabe organizar su de sus maestros en organi
tiempo y se concentra el trabajo que Sabe poner cada Sabe poner cada prioriz
en lo que hace. realizan cosa en su lugar cosa en su lugar tiempo
Mantiene los
espacios de casa Respeta los
Evita distraerse y presta Sabe poner cada con pulcritud y espacios de los Sabe p
atención a su clase cosa en su lugar prolijidad demás cosa e
Orient
ORDEN
estudia
Mantiene en orden
uso ad
Cumple con sus los espacios
los me
responsabilidades asignados en su
comun
encomendadas labor educativa
Orient
• Cumple con sus adecua
responsabilidades Organiza su tiempo tiempo
encomendadas de la mejor manera horario
• Distribuye bien su
tiempo libre
aprovechándolo de la
mejor manera

68
• Respeta a los demás

poniendo cada cosa en
su lugar
Sabe estar a Sabe estar a Sabe e
Sabe estar a tiempo tiempo para tiempo para tiempo
Llega a la hora para cumplir con sus cumplir con sus cumplir con sus cumpli
indicada. responsabilidades responsabilidades responsabilidades respon
Es con
Planifica y ejecuta
el buen
las actividades con
tiempo
claridad y eficacia
Se esfuerza en dar haciendo una
ejemplo de la tarea bien Valora la Es constante en el correcta
hecha en el plazo puntualidad de sus buen uso de su distribución del
previsto. maestros tiempo tiempo
Tiene fuerza de Entrega los Cumpl

voluntad para comunicados y /o Es constante en el compr
PUNTUALIDAD
Es ordenado en el entregar sus tareas citaciones buen uso de su asumid

trabajo que realiza. a tiempo oportunamente. tiempo tiempo
Entrega los trabajos Cumple con los
en los tiempos horarios Entreg
asignados. establecidos. Cumple los evalua
Utiliza su tiempo compromisos trabajo
responsablemente y de asumidos en el correg
forma organizada. tiempo oportuno oportu
Participa puntualmente Entrega
y se involucra de oportunamente la
acuerdo a sus documentación
posibilidades y inherente a su
potencialidades en las cargo.
actividades
programadas.
Tiene constancia y
equilibrio en las
exigencias que le
amerita la tarea
encomenda.

69
Reconoce el Agradece los dones Enseña

esfuerzo de sus recibidos de Dios estudia
Sabe reconocer el padres por el bien gestos
Sabe agradecer por los esfuerzo de sus de su formación manife
bienes recibidos maestros en el bien de gra
de su educación la insti
con los
GRATITUD
Agradece los dones Agradece los Agrade

recibidos de Dios favores recibidos dones
Reconoce los dones Agradece los dones
de Dio
dados por Dios recibidos de Dios
Valora lo que es y
Agradece los Agradece los
agradece por lo que
favores recibidos favores recibidos
tiene

70

71
Diseño Sistémico de la Pedagogía de y Luz y Verdad Enero 2016 72

BIBLIOGRAFÍA
DE AQUINO, Tomás.- SUMA TEOLÓGICA. II - II. Editorial BAC- Madrid, 1956.
ISAACS, David.- LA EDUCACIÓN DE LAS VIRTUDES HUMANAS Y SU EVALUACIÓN- Editorial Eunsa - Navarra,2003.
CEPEDA HERRERA, Teresa.- ÉTICA Y VIRTUIDES PARA LA VIDA. Arequipa, 2003
CEPEDA HERRERA, Teresa.- ÉTICA Y EDUCACIÓN DE LA MORAL. Arequipa, 2003
TIERNO, Bernabé.- "VALORES HUMANOS". Ed. Talleres de Editores, S.A., 1996
CANAL, Juan.- "COLECCIÓN EL COFRE DE LA SABIDURÍA, LAS MEJORES SEMILLAS" Ed.Consorcio de Centros Educativos
Católicos- Lima, 2000
ROSSI, Leandro y Ambrogio Valsecchi.- "DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO DE TEOLOGÍA MORAL"Ed. Paulinas - Madrid, 1974
SANCHEZ GRIESE, Germán.- "DEL CARISMA A LA PEDAGOGÍA DE LUZ Y VERDAD" ED. Dominicas de la Inmaculada Concepción-
Lima, 2014
DOMINICAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN.- "DE LAS TINIEBLAS A TU ADMIRABLE LUZ" Ed. Dominicas de la Inmaculada
Concepción- Toulouse,2000.
CONFERENCIAS - MADRE EDUVIGES PORTALET
¿Existen los valores y virtudes? - Carmina García-Valdés. Pedagoga
IDEARIO DIC - 2014
webgrafía
www.mercaba.org
www.catholinet
www.zenit
www.encuentra

www.escolapias.org

PANEL METODOLÓGICO DE LUZ Y VERDAD
CAPACIDADES DEL METODOLOGÍAS DE LUZ Y VERDAD

DISEÑO L y V
1. Contemplar la  “Salir al encuentro”:

realidad desde la Luz - Experiencias directas
- Trabajo grupal
y la Verdad.
 Enfrentarse al problema:
- Diagnósticos, encuestas
- Búsqueda insitu y proyectos
 Formación de líderes y grupos inspirados para la
búsqueda de soluciones:
- Couching, videos de liderazgo
- Charlas
 Fidelidad creativa:
- Tablas de sinceramiento
- Lista de cotejo
 Discernimiento intelectual:
- Espina de Ishikawa
- Uve de gowing
 Aprendizaje experiencial y vivencial:
- Visita de campo
- Experiencia directa
Salida de observación
 Referencias religiosas y de la Iglesia: Concursos,
exposiciones, ensayos, diversas creaciones (cuentos,
fábulas)
 Mirar con los ojos de Dios:

2. Predicar a Dios - Acciones de compasión y ternura
- Liturgia de la Palabra.
como Luz y Verdad.
 “Contemplata aliis tradere”:
- Oración verbal, mental, Lectio Divina, reflexión,
meditación.
 Proyectos basados en la fe:

75
- Elaboración de módulos, oracional

- Devocionario
 Método Eduviges
o Contempla: Oración de confianza en la Providencia
o Analiza: Panel, lectura
o Propone: lluvia de ideas, técnica de socialización.
 Experiencias espirituales:
- Retiros – jornadas
- Lectio divina
- Adoración al santísimo
- Procesiones
 Hacerse luz
o Descripción de Dios: mapas conceptuales,
organizadores gráficos
o Experiencia existencial: Debate
o Uso de la Luz como expresión de amor: Ceremonias,
teatro
 Uso referencial de la vida de Jesús: Dramatización,
poesías, cantos
3. Promover la  Armonización de todos los discursos: Discusión, debate

dignidad del hombre  Sufrir con los hermanos:
para su salvación. - Campañas solidarias
- Visitas in si tu
 Prédicas la Verdad: Discursos, oratoria, testimonios,
reflexión.
 Difusión del carisma del fundador:
- Concursos, subsidios
- Publicaciones.
 Realización de alianzas con Dios:
- Ceremonias de Consagración
- Proyectos de Vida
 Portar la Luz de Cristo: acciones de Luz, las acciones solidarias,
documentos de la Iglesia, acciones con la Palabra.

76
CONTENIDOS DEL DISEÑO CURRICULAR INTEGRADO
AL CARISMA DE LUZ Y VERDAD
(Febrero 2015)
I. DIOS PROVIDENTE
1. El Misterio de la Trinidad
A. Padre Providente
a. Dios, Luz Providente en la vida de Madre Eduviges.

b. Confianza en la Divina Providencia.
B. Hijo (desarrollo en el título III.)
C. Espíritu Santo
a. La gracia
2. La oración, diálogo y escucha del Padre Providente.
A. Oración dominicana
B. Tipos de oración:
a. Oración vocal
b. Oración mental
c. Liturgia
d. Contemplación.
C. Modos de orar de Santo Domingo.
D. Oración de Eduviges.
a. Adoración al Santísimo.
b. Hora Santa.
c. Oración mental.
d. Lectio Divina.
II. CARISMA DE LUZ Y VERDAD, (EXPERIENCIA EXISTENCIAL DE DIOS)
ESPIRITU SANTO DADOR DEL CARISMA
1. ESPIRITUALIDAD DOMINICANA
A. Santo Domingo de Guzmán (8 de agosto)
B. Pilares de la orden

77
a) Predicación
b) Contemplación
c) Estudio
d) Vida Fraterna
C. Santos Dominicos
a) Beato Jacinto María Cormier (Cofundador de la congregación) (20 de noviembre)
b) Santa Rosa de Lima (30 de agosto)
c) San Martin de Porres (3 de noviembre)
d) Santa Catalina de Siena Virgen y Doctora (29 de abril)
e) Santo Tomas de Aquino (28 de enero)
f) San Luis Beltrán (9 de octubre)
g) San Juan Masías (18 de setiembre)
h) San Raimundo de Peñafort (7 de enero)
i) San Pio V Papa (30 de abril)
j) San Vicente Ferrer (5 de abril)
k) San Pedro de Verona (4 de junio)
l) Santa Inés de Montepulciano (20 de abril)
m) Beato Jordán de Sajonia (13 de febrero)
n) Beata Ana de los Ángeles (10 de enero)
o) Beato Raimundo de Capua (5 de octubre)
p) Beata Imelda Lambertini (13 de mayo)
q) Beata Juana de Aza (2 de agosto)
ESPIRITUALIDAD DE MADRE EDUVIGES
1. Presencia de Dios en la vida de Madre Eduviges Portalet

A. Vida y obra de Madre Eduviges.
B. La historia de la Congregación.
C. Carisma de Luz y Verdad
a. El carisma de la fundadora.
b. Carisma fundacional.
c. La mente y el espíritu del Carisma.
2. La Eucaristía en la vida de M. Eduviges Portalet.

A. El Sacramento de la Eucaristía.
B. La importancia de la Eucaristía como descripción de la Luz en M. Eduviges.
C. Encuentro personal con la Eucaristía.
D. Amor a la Eucaristía al estilo de M. Eduviges Portalet.
MARÍA INMACULADA EN LA VIDA DE MADRE EDUVIGES

78
1. Inmaculada Concepción, patrona de la Congregación

2. María en el evangelio
3. La fe de María
4. María modelo de vida cristiana
A. Virtudes de María (Piedad de María)
B. Modelo de madre
C. Modelo de mujer
D. Modelo de fidelidad
E. María modelo de vida consagrada
F. María en la Orden de Predicadores
G. María la discípula más perfecta del Señor
H. Manifestaciones de amor a María desde la experiencia de madre Eduviges
a) Jaculatorias
b) Peregrinación a Lourdes (Dar gracias, suplicar)
c) La advocación de María Inmaculada (Lourdes)
d) El Santo Rosario
e) Ángelus
f) Oraciones propias (Acordaos, Bendita sea tu pureza, Oración a San José)
g) La Salve
h) De profundis
RASGOS RESALTANTES
1. La providencia
2. Amor a la Eucaristía
3. La ternura en la convivencia y la pedagogía
4. La pobreza
5. La Fraternidad en la Familia Espiritual DIC
6. Proyecto de vida
7. Proyecto comunitario
8. Promoción vocacional
A. Estrategias
9. Acompañamiento espiritual
10. Misión apostólica
11. Comunión Dominicana
12. Vida fraterna DIC
13. El perdón
14. Principios generales de las normas de convivencia DIC.
15. Discernimiento espiritual
EDUCACIÓN DE CALIDAD

79
1. Pedagogía de luz y verdad

2. Principios generales de la misión apostólica de la congregación (Constituciones DIC)
3. Ideario de la congregación
4. Proyecto Pastoral Provincial
A. Marco de Referencia
B. Misión Visión
III. JESUCRISTO REVELA LA VERDAD DEL HOMBRE
1. Jesucristo verdad del hombre.

A. Cristo revela al Padre providente
B. Cristo revelador de todo hombre.
C. Características específicas de Cristo hombre, ideal del verdadero hombre.
a) Misericordioso
b) Compasivo
c) Veraz-coherente
d) Contemplativo
e) Predicador (con su vida, por excelencia)
f) Audaz
i. Estudioso
ii. Atento a la realidad que transforma en luz
iii. Defensor de la verdad
2. Encuentro personal con Jesucristo desde la experiencia de luz y verdad

A. La Eucaristía
B. Adoración al Santísimo
C. La hora santa
D. Lectio Divina (Lectio encarnada)
E. Oración intensa
F. Meditación
G. Contemplación
3. El hombre revelado por Jesucristo. (definición de persona humana)

A. Estructura paulina del hombre: bios, psique, pneuma.
a. Facultades inferiores y su dinamismo.
b. Facultades superiores y su dinamismo.
I. Voluntad
II. Inteligencia
III. Conciencia
c. Las virtudes

80
d. La conciencia y la ley en el hombre.

e. La libertad autentica
- ¿Cómo conoce la verdad el hombre? (Gnoseología).
- ¿Cómo piensa la verdad el hombre? (Crítica)
- ¿Cómo hace el hombre la verdad? (Ética).
4. Llamado a la Santidad
A. La Vocación
B. Estados de vida
a. Sacerdocio
b. Vida consagrada
c. Matrimonio (desde la Trinidad, desde la Sagrada Familia y como Iglesia doméstica)
C. El Celibato
D. Consejos evangélicos
E. Acompañamiento espiritual
a. Proyecto de vida
b. Proyecto comunitario
c. Misión apostólica
IV. LA VERDAD DEL MUNDO: IGLESIA, VIDA Y FAMILIA
1. La vida como don

2. Apertura a la fecundidad
3. Cegueras de muerte en el mundo de hoy
A. El aborto
B. La eutanasia
C. Matrimonio Gay
D. Teoría de Genero
4. Bioética Cristiana
5. Conservación del medio ambiente
6. Cultura ecológica
7. Respeto a la creación vs endiosar la creación
8. Concepción de la vida como don de Dios
9. La familia
A. Roles de los miembros (Padre, madre, hijo, abuelo)
B. Afectividad
C. El amor como experiencia familiar
10. Doctrina Social de la Iglesia
11. Justicia
12. Paz
13. Justicia social y solidaridad (agregar fuentes Catecismo de la Iglesia Católica)
14. Pobreza

81
15. Ceguera, tipos (físicas, psicológicas y espirituales) manifestaciones sociales: corrupción,

violencia, pandillaje, etc.
16. Discernir los signos de los tiempos
17. Compasión dominicana
GLOSARIO DE TÉRMINOS
Compasión
Pobre
Inclusión
Educación
Actitud profética
Pastoral
Pastoral social, educativa, de salud, etc
Reino de Dios
La Santidad
Oración
Discernimiento
Ceguera
Obediencia
Verdad
Luz
Oscuridad
Carisma
Predicar

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CAPACIDADES DEL DEFINICIONES

1. Contemplar la Identificar, organizar, analizar e interpretar la realidad personal y

3. Promover la Estudiar y predicar la verdadera dignidad del hombre, de ser hijo

PANEL DE CAPACIDADES DEL DISEÑO DE LUZ Y VERDAD

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CAPACIDADES DEL CAPACIDADES CAPACIDADES OPERACIONALES

Avances PEI Provincia Santa Rosa - Perú 16 de diciembre de 2015

DEFINICIÓN DE CAPACIDADES DEL DISEÑO DE LUZ Y VERDAD

ORGANIZAR Hacer diferenciaciones de análisis y síntesis en sus procesos meta

PREDICAR Propagar o extender después de hacerlos vida los principios de la

Lee atentamente un contenido significativo, lo procesa y comprende

teniendo una idea clara y precisa de lo que se dice, se hace o sucede

Avances PEI Provincia Santa Rosa - Perú 16 de diciembre de 2015

PREDICAR Propagar o extender una doctrina o una ideas, haciéndolas públicas y

SE Implicarse al máximo en una labor, poniendo todas sus capacidades

PROMOVER Fomentar o favorecer la realización o el desarrollo de una actividad o

ILUMINAR Proyectar luz sobre algo o alguien, sacando a los hermanos de la

DISEÑO SISTÉMICO DE LUZ Y VERDAD

Avances PEI Provincia Santa Rosa - Perú 16 de diciembre de 2015

Compara relaciones, diferencias o semejanzas.

Muestra de una persona o una cosa, diferencias notables con otra

Contrasta cuando se comparan, especialmente una al lado de la otra, sin

Discierne lo correcto de lo incorrecto y emite juicios de valor dirigidos

Somete a una persona o situación a un juicio personal desde su

Piensa y elabora acciones, estrategias que lo lleven a metas de

Categoriza Ordenar o clasificar por categorías.

Establecer una relación mental entre dos conceptos, ideas o recuerdos

Descubre entre diferentes realidades espirituales, del pensamiento y

Aplicar una cosa conocida a otro dominio para extraer consecuencias

Produce Fabricar o elaborar un producto mediante el trabajo.

Avances PEI Provincia Santa Rosa - Perú 16 de diciembre de 2015

Exterioriza Mostrar o manifestar [una persona idónea] lo que piensa o siente.

Ejemplifica Demostrar, ilustrar, explicar o apoyar algo con ejemplos.

Se considera como un ser único, irrepetible y valioso, capaz de realizar

Seleccionar o preferir a una persona o una cosa para un fin

Dar un trato diferente a personas que merecerían recibir el mismo

ideas políticas, religión, etc.

Observa una situación, elemento o circunstancia y saca lo esencial

Reflexiona y discierne éticamente sobre la situación antes de emitir un

Indaga, tiene actitud de asombro y busca respuestas que satisfagan su

Tiene actitud de análisis, de dirigirse hacia un reconocimiento o

Discierne Distingue el bien y el mal en situaciones, personas, contextos, etc.

Determina juicios, actitudes o diagnósticos después de haber hecho

Distinguir o identificar a una persona como un ser valioso o una cosa

entre varias por una serie de características propias.

Avances PEI Provincia Santa Rosa - Perú 16 de diciembre de 2015

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Pensar y considerar un asunto con atención y detenimiento para

Después de un proceso meta cognitivo elige lo que potencia su

Explicar en un enunciado de manera exacta y clara el significado de