KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berdasarkan peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Tahun 2012 mengamatkan

bahwa kurikulum dalam jenjang pendidikan yang ada di Indonesia mengacu pada kurikulum
KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia).Di dalam kurikulum KKNI mengkatkan
mutu lulusan dari perguruan tinggi negri yang ada di Indonesia.Termasuk di UNIMED
tempat penulis menjalankan pendidikan S1.Dengan melihat kurikulum KKNI di UNIMED
untuk meningkatkan kualitas lulusannya, adanya mata kuliah magang.Kegiatan magang ini di
laksanakan di sekolah dan dilakukan secara sistematis dimana melibatkan kepala sekolah,
guru pamong magang, serta dosen pembimbing magang.Di harapkan dengan adanya program
magang mahasiswa yang program kependidikan dapat membentuk empat kompetensi guru
yaitu pedagogik, keperibadian, profesional, serta sosial.Dapat dipahami bahwa penanaman
jiwa guru di dalam diri memerlukan waktu yang cukup panajng dan lama, tidak mungkin
penanaman jiwa guru hanya dapat dilakukan dalam tempo 1 tahun saja. Mata kuliah magang
ini dilakukan secara tiga tahapan pada semester 2 magang 1, pada semester 4 magang 2, dan
pada semester 6 itu magang 3. Dari mata kuliah ini di harapkan mahasiswa kependidikan
dapat berhasil dan dapat diimplimentasikan di masa yang akan datang.

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 mengamanatkan bahwa guru

harus memiliki kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian dan sosial sesuai dengan
bidang studi dan keilmuan yang terkait. Dalam rangka menyiapkan calon guru yang memiliki
kompetensi tersebut perlu di lakukan upaya peningkatan, antara lain peningkatan kompetensi
guru, pengembangan isi kurikulum, peningkatan kualitas pembelajaran dan penilaian hasil
belajar siswa, peneydiaan bahan ajar yang memadai, dan penyediaan sarana belajar. Dari
semua cara tersebut, peningkatann kualitas pembelajaran melalui peningkatan kualitas
pendidik cukup penting dan berdampak positif. Dampak positif tersebut berupa, peningkatan
kemampuan dalam menyelesaikan masalah pendidikan dan masalah pembelajaran yang di
hadapi secara nyata, peningkatan kualitas masukan, proses dan hasil belajar, dan peningkatan
keprofesionalan pendidik.

Salah satu upaya dalam program pengembangan dilakukan melalui program magang ke
sekolah mitra. Program magang, dilakukan dengan tujuan, membangun landasan jati diri
pendidik, menetapkan kompetensi akademik kependidikan yang berkaitan dengan
kompetensi akademik bidang studi, dan merasakan langsung proses pembelajaran dan
menetapkan jati diri pendidik. Program magang ke sekolah mitra perlu diapresiasi oleh semua
pihak, agar upaya untuk mendidik calon dapat di capai secara optimal. Oleh karena itu,
Universitas Negeri Medan mengimplementasikan program mangang secara bertahap yang
dilaksanakan untuk mahasiswa yang duduk pada semester II, semester IV, dan semester VI.
Dengan terselenggaranya kegiatan ini diharapkan peserta program magang memiliki sikap
sebagai guru yang profesional, yang memiliki kompetensi profesional, pedagogik,
kepribadian dan sosial.
B. Tujuan Magang 2

Magang 2 bertujuan memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kompetensi

akademik bidang studi serta memantapkan kemampuan awal calon guru dalam
mengembangkan perangkat pembelajaran.
BAB II

INFORMASI UMUM SEKOLAH TEMPAT MAGANG

A. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

Visi :

Berkomitmen tinggi dalam menyelengarakan pendidikan dan latihan untuk menghasilkan

sumber daya manusia (SDM) yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) serta
berahlak mulia, berwawasan lingkungan yang mampu bersaing untuk mengisi pasar kerja
secara global.

Misi :

Melaksanakan kebijakan pemerintah untuk mewujudkan SMK yang mempunyai nilai-nilai

karakter bangsa guna menghasilkan tamatan yang memiliki kemampuan :

 Kompetensi sesuai pasar kerja.

 Penguasaan bahasa inggris dengan pola TOEIC>300.
 Disiplin, jujur, loyal, patuh dan mempunyai etos kerja yang baik serta berjiwa wirausaha.
 Menjadi warga negara yang produktif, adaptif, kreatif dan inovatif.
 Mendapat seritifikasi kompetensi berstandar nasional dan berstandar industry.
 Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga keendidikan.
 Peningkatan hubungan kerja sama dengan dunia usaha/industri dalam pelaksanaan
praktek industry dan pemasaran tamatan.
 Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, hijau, tertib, aman dan kondusif.
 Menjadikan budaya lingkungan sebagai sumber kearifan dalam berfikir dan bertindak
dalam tata pergaulan sehari-hari.
 Memberdayakan limbah menjadi sumber kreatifitas pembelajaran dan pendukung
lengkungan hijau.
 Meningkatkan kecerdasan siswa siswi dalam penerapan teknologi berbasis lingkungan.
 Memaksimalkan pemanfaatan fasilitas praktek untuk kegiatan unit produksi dan pelatihan
siswa dan mahasiswa.
 Peningkatan pembinaan siswa dalam kegiatan lomba keterampilan siswa tingkat kab/kota,
provinsi, nasional dan internasional.
 Meningkatkan pembinaan siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler, paskibra, palang merah
remaja (PMR), Pramuka, karate dan kelompok seni.
B. Organisasi Sekolah
1. KEPALA SEKOLAH (Drs. Kasni, M.Pd)
2. WAKIL KEPALA SEKOLAH

Wakasek Bidang Kurikulum (Herlambang, M.Pd.)

Wakasek Ketenagaan (Sukirman, S.Pd.)

Wakasek Humas/ Industri (Drs. Thomas C Gunawan)

Wakasek Sarana Prasarana (Drs. Ridwan Nurmansyah)

Wakasek Kesiswaan (Drs. Samson Manik)

Wakasek Perencanaan dan Program (Drs. Muhammady, M.Pd.)

Wakasek Manajemen Mutu (Hj. Effi Ramadhani, S.Si.)

3. BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

Kabid Keahlian Teknik Komputer dan Informatika (Tiarma Sihite, ST)

Kepala Bengkel Teknik Komputer Jaringan (Betty Pandiangan, S.Pd.)

Kepala Bengkel Rekayasa Perangkat Lunak (Marta F Situmorang, S.Kom.)

Humas/ Pembimbing Industri TIK (Atan Barus)

4. BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN

Kabid Keahlian Teknik Bangunan (Drs. Heru Purwanto)

Kepala Bengkel Teknik Konstruksi Batu dan Beton (Dra. Hafsah Nasution)

Kepala Bengkel Teknik Survei dan Pemetaan (Drs. Sabar)

Kepala Bengkel Teknik Gambar Bangunan (Dra. Nining Nilawaty)

Humas Industri (Drs. Kalantinus Sihombing)

Pembimbing Industri K. Bangunan dan Survei Pemetaan (Drs. Sugianto)

Pembimbing Industri Teknik Gambar Bangunan (Idris Sinaga, S.Pd.)

5. BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN

Kabid Keahlian Teknik Ketenagalistrikan (Rakhmad Dianto, ST)

Kepala Bengkel Teknik Instalasi Tenaga Listrik 1 (Milton Hutabarat, M.Pd.)

Kepala Bengkel Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2 (Fahriza Marta Tanjung, S.Pd.)

Humas Industri Teknik Instalasi Tenaga Listrik (Drs. Darwin)

Pembimbing Industri Teknik Instalasi Tenaga Listrik (Vivi Ermawaty, S.Pd.)

6. BIDANG KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO

Kabid Keahlian Teknik Audio Video (M. Khairi, M.Pd.)

Kepala Bengkel Teknik Audio Video (Roslita Situmorang, S.Pd.)

Humas/ Pembimbing Industri Teknik Audio Video (Dra. Lamria S, M.Pd.)

7. BIDANG KEAHLIAN TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA

Kabid Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara (Darwin Daulay, ST)

Kepala Bengkel Teknik Pendingin dan Tata Udara (Drs. Rusli)

Humas/ Pembimbing Ind. Teknik Pendingin dan T. Udara (Drs. Sudarno)

8. BIDANG KEAHLIAN TEKNIK MESIN

Kabid Keahlian Teknik Mesin (Tukimin, M.Pd.)

Kepala Bengkel Teknik Mesin (Drs. Sarwedi)

Humas Industri Teknik Mesin (S. Tumanggor, ST)

Pembimbing Industri Teknik Mesin (Drs. Nelson Tarigan)

9. BIDANG KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF

Kabid Keahlian Teknik Otomotif (Sanggam TM Hasibuan, ST)

Kepala Bengkel Teknik Kendaraan Ringan (Drs. H. Lumbantoruan)

Kepala Bengkel Teknik Sepeda Motor (Drs. Supriadi)

Humas Industri Teknik Otomotif (Drs. Amran Hutagaol)

Pembimbing Industri Teknik Kendaraan Ringan (Ismail ST)

Pembimbing Industri Teknik Sepeda Motor (Anwar Hubban S, ST)

10. KABID NORMATIF DAN ADAPTIF (Mardi Usodo Sagala, S.Pd)

C. Sumber Daya Manusian di Sekolah (Guru, Siswa, dan Tenaga Kependidikan)

D. Sarana dan Prasarana

SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan memiliki sarana dan prasarana :

 Memiliki 58 Ruang Kelas

 Ruang teori 20 ruangan
 Ruang Laboratorium bahasa
 Ruang Gambar Bangunan Audio CAD
 15 Sanitasi Siswa
 Ruang Laboratorium komputer/jaringan 4 ruang
 Ruang praktik Teknik Bangunan, Teknik Pemesinan, Teknik Mekanik Otomotif, Teknik
Audio Video, Teknik Listrik dan Tata Udara, Teknik Instalasi Tenaga Listrik dan Teknik
Komputer Jaringan
 Ruang Kepala Sekolah, Ruang Wakil Kepala Sekolah dan Ruang Meeting

Sarana dan Prasarana Penunjang :

 Ruang Aula
 Masjid
 Kantin
 Ruang UKS, Ruang OSIS
 Ruang Perpustakaan, Ruang Bahasa
 Akses Internet
 Sumber Listrik

Sarana Olahraga

 Lapangan Basket
 Lapangan Volley
 Lapangan Badminton
 Lapangan Tenis Meja
 Lapangan Futsal
 Sanggar Seni Budaya
E. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Mendukung

1. Mendapat sertifikat Sekolah Adiwiyata Tingkat Provinsi Sumatera Utara 2014 dari
Gubernur Sumatera Utara pada tahun 2014.
2. Mendapat sertifikat Sekolah Adiwiyata Kabupaten Deli Serdang 2013 dari Bupati Deli
Serdang pada tahun 2013.
3. Mendapat piagam penghargaan atas Kerja Sama Sebagai Pusat Belajar Program
Sertifikasi Pendidik Dan Serifikasi Keahlian Bagi Guru SMK/SMA DARI LPPPTK
KPTK Gowa pada tahun 2017.
4. Mendapat sertifikat atas Penyelenggaraan Kelas Khusus terbuka dari Yamaha pada tahun
2015.

Kegiatan Pendukung :

a. Ekstrakulikuler
Ekstrakulikuler ini seperti: Tim Basket, Sepak Takraw, Bulu Tangkis.
Berdasarkan kebijakan sekolah, kegiatan ekstrakulikuler ini dilakukan pada hari sabtu.
Diamana pada hari sabtu tidak dilakukannya kegiatan proses belajar, melainkan para
siswa/siswi khusus menggunakan hari sabtu untuk pengembangan diri, yakni mengikuti
ekstrakulikuler sesuai bakat dan minat masing-masing.
b. Tim Paskibra
c. Organisasi PMR (Palang Merah Remaja)
d. Organisasi Pramuka
e. Organisasi Karate
f. Kelompok Seni
BAB III

HASIL KEGIATAN MAGANG 2

A. Hasil Telaah Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran yang Digunakan Guru

B. Telaah Strategi Pembelajaran

C. Telaah Sistem Penilaian

D. Rancangan RPP

E. Pengembangan Media Pembelajaran

F. Pengembangan Bahan Ajar

G. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik

H. Pengembangan Perangkat Penilaian

I. Refleksi
BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran
Lampiran-lampiran