Unidad 1 Clase 1 Introducc Ing Civil

ESTUDIOS GENERLES: UNT 2019
INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO
EJE NUMÉRICO
Un eje (recta) es una línea de una sola dimensión que está compuesta por
infinitos puntos, prolongada en una misma dirección.
Numérico, es un adjetivo que se refiere a lo que está vinculado a los números
(los signos que expresan una cantidad)
Definición. La recta numérica es la línea en la cual se ubican los números reales
𝑥 como puntos separados por una distancia uniforme. También se conoce como
recta real
La recta numérica se divide en dos partes: hacia la izquierda de un punto que
representa al número cero 0, (origen) llamados números negativos; y hacia la
derecha del número 0, llamados números positivos.
De este modo todo número real 𝑥 está representado por un punto sobre la recta,
y todo punto 𝑃 sobre la recta corresponde exactamente a un número real 𝑥 . El
número 𝑥 asociado con el punto 𝑃 se denomina coordenada de 𝑃 y la recta
recibe el nombre de recta coordenada, o recta de números reales, o simplemente
recta real.
Observación. La notación del punto 𝑃 con su coordenada 𝑥 es 𝑃(𝑥)
-2 0 2
FIG 1
Observación. Los números reales son ordenados
Prof. Lucy Salazar Rojas

INTERVALOS
Ciertos conjuntos de números reales, llamados intervalos, se presentan con
mucha frecuencia y corresponden geométricamente a segmentos de recta.
Intervalo abierto.
(𝑎; 𝑏) = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑎 < 𝑥 < 𝑏 }
FIG 2
Intervalo cerrado.
[𝑎; 𝑏] = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏
FIG 3
Tabla de intervalos
Notación Descripción del conjunto
(𝑎; 𝑏) {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑎 < 𝑥 < 𝑏}
[𝑎; 𝑏] {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}
[𝑎; 𝑏) {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏}
(𝑎; 𝑏] {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏}
(𝑎; +∞) {𝑥 ∈ ℝ ∕ 𝑥 > 𝑎}
[𝑎; +∞) {𝑥 ∈ ℝ ∕ 𝑥 ≥ 𝑎}
(−∞; 𝑏) {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 < 𝑏}
(−∞; 𝑏] {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 ≤ 𝑏}
(−∞; +∞) ℝ
DESIGUALDADES
Reglas para desigualdades

𝟏) Si 𝑎 < 𝑏, entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐.

𝟐) Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 < 𝑑, entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑑.
𝟑) Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 > 0, entonces 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐.
𝟒) Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 < 0, entonces 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐.
1 1
𝟓) Si 0 < 𝑎 < 𝑏, entonces >
𝑎 𝑏
Ejemplo. Resolver la desigualdad 1 + 𝑥 < 7𝑥 + 5.

Solución.
Regla 4
4 2
1 + 𝑥 < 7𝑥 + 5 ⟹ −6𝑥 < 4 ⟹ ⏞ 6𝑥 > −4 ⟹ 𝑥 > − ⟹ 𝑥 > −
6 3
2
Conjunto solución: (− ; +∞)
3
Ejemplo. Resolver la desigualdad 4 ≤ 3𝑥 − 2 < 13.

Solución.
+2 ÷3
⏞ 6 ≤ 3𝑥 < 15 ⟹
4 ≤ 3𝑥 − 2 < 13 ⟹ ⏞2≤𝑥<5
Conjunto solución: [2; 5).
Ejemplo. Resolver la desigualdad 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ≤ 0.

Solución.
Factorizando el lado izquierdo de la desigualdad.
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ≤ 0 ⟹ (𝑥 − 2)(𝑥 − 3) ≤ 0
La solución de la ecuación:
(𝑥 − 2)(𝑥 − 3) = 0 ⟹ 𝑥 = 2, 𝑥=3

Los números 2 y 3 dividen a la recta real en tres intervalos:

(−∞; 2), (2; 3), (3; +∞)
En cada uno de los intervalos determine los signos de los factores. Por ejemplo
𝑥 ∈ (−∞; 2) ⟹ 𝑥 < 2 ⟹ 𝑥 − 2 < 0.
𝑥 ∈ (2; 3) ⟹ 2 < 𝑥 < 3 ⟹ 𝑥 − 2 < 0.
𝑥 ∈ (3; +∞) ⟹ 𝑥 < 2 ⟹ 𝑥 − 2 < 0.
Registre estos signos en la tabla siguiente:
Intervalo 𝑥 − 2 𝑥 − 3 (𝑥 − 2)(𝑥 − 3)
𝑥<2 − − +
2<𝑥<3 + − −
𝑥>3 + + +
+ - +
2 3
FIG 4
VALOR ABSOLUTO
EL valor absoluto de un número 𝑎, es la distancia del punto 𝑎 hasta el punto 0
en la recta de los número reales. Denotado por:
𝑎, si 𝑎 ≥ 0
|𝑎| = {
−𝑎, si 𝑎 < 0
Observación. El símbolo √ significa “la raíz cuadrada positiva de”.

Entonces √𝑟 = 𝑠 quiere decir 𝑠 2 = 𝑟, y 𝑠 ≥ 0.

Por lo tanto √𝑎2 = 𝑎 no siempre es verdadera: lo es sólo cuando 𝑎 ≥ 0.

Si 𝑎 < 0, entonces −𝑎 > 0, y √𝑎2 = −𝑎. Luego por la definición de valor
absoluto, tenemos
√𝒂𝟐 = |𝒂|
Ejemplo. Expresar |3𝑥 − 2| usando la definición.

Solución.
2
3𝑥 − 2, si 3𝑥 − 2 ≥ 0 3𝑥 − 2, si 𝑥 ≥
|3𝑥 − 2| = { ={ 3
−(3𝑥 − 2), si 3𝑥 − 2 < 0 2
2 − 3𝑥, si 𝑥 <
3
Propiedades. Sean 𝑎 y 𝑏 números reales y 𝑛 un número entero. Entonces
𝑎 |𝑎|
𝟏) |𝑎𝑏| = |𝑎||𝑏|, 𝟐) | | = , si 𝑏 > 0, 𝟑) |𝑎𝑛 | = |𝑎|𝑛 ,
𝑏 |𝑏|
Si 𝑎 > 0
𝟒) |𝑥| = 𝑎, si y sólo si, 𝑥 = ±𝑎
𝟓) |𝑥| < 𝑎, si y sólo si, −𝑎 < 𝑥 < 𝑎
𝟔) |𝑥| > 𝑎, si y sólo si, 𝑥 > 𝑎, o, 𝑥 < −𝑎
Ejemplo. Resolver |2𝑥 − 5| = 3.

Solución.
Por la propiedad 𝟒)
|2𝑥 − 5| = 3 ⟺ 2𝑥 − 5 = 3, o, 2𝑥 − 5 = −3
⟹ 2𝑥 = 8, o 2𝑥 = 2 ⟹ 𝑥 = 4, o 𝑥=1

Ejemplo. Resolver |𝑥 − 5| < 2.

Solución
Por la propiedad 𝟓)
|𝑥 − 5| < 2 ⟺ −2 < 𝑥 − 5 < 2 ⟺ 3 < 𝑥 < 7
El conjunto solución es el intervalo abierto (3; 7).
Ejemplo. Resolver |3𝑥 + 2| ≥ 4.

Solución.
Por la propiedad 𝟔)
|3𝑥 + 2| ≥ 4 ⟺ 3𝑥 + 2 ≥ 4, o, 3𝑥 + 2 ≤ −4
2
⟹ 3𝑥 ≥ 2, o 3𝑥 ≤ −6 ⟹ 𝑥 ≥ , o 𝑥 ≤ −2
3
El conjunto solución es
2 2
{𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 ≤ −2, o, 𝑥 ≥ } = (−∞; −2] ∪ [ ; +∞).
3 3
Desigualdad del triángulo. Si 𝑎 y 𝑏 son números reales, se tiene:
|𝒂 ± 𝒃| ≤ |𝒂| + |𝒃|
DISTANCIA ENTRE PUNTOS

Si 𝐴 y 𝐵 son números reales, la distancia entre 𝐴 y 𝐵 es el valor absoluto de la
diferencia, es decir
𝒅(𝑨; 𝑩) = |𝑨 − 𝑩| = |𝑩 − 𝑨|
|𝑨 − 𝑩|
FIG 5

Propiedades. Sean 𝐴, 𝐵, 𝐶 números reales

𝟏) 𝑑(𝐴; 𝐵) = 0 ⟺ 𝐴 = 𝐵, 𝟐) 𝑑(𝐴; 𝐵) = 𝑑(𝐵; 𝐴),
𝟑) 𝑑(𝐴; 𝐶) ≤ 𝑑(𝐴; 𝐵) + 𝑑(𝐵; 𝐶), ∀ 𝐴, 𝐵, 𝐶 ∈ ℝ.
Ejemplo. Hallar la distancia entre los puntos 𝑎 = −2 y 𝑏 = 1.
Solución. Por definición se tiene
|𝑎 − 𝑏| = |−2 − 1| = |−3| = 3
EL PLANO CARTESIANO
El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas perpendiculares, una
horizontal y otra vertical que se cortan en un punto llamado origen o cero.
La recta horizontal es llamada “eje de las abscisas” y se denomina eje 𝑋 y la
recta vertical es llamada “eje de las ordenadas y se denomina eje 𝑌 .
Los ejes 𝑋 y 𝑌 se llaman ejes coordenados y dividen el plano cartesiano en
cuatro cuadrantes I, II, III y IV.
El plano cartesiano está formado por pares ordenados de números reales 𝑃(𝑥; 𝑦)
que resultan de la intersección de los ejes y de todas las combinaciones posibles
de sus elementos, denotado por.
ℝ𝟐 = {(𝒙; 𝒚)⁄𝒙 ∈ ℝ , 𝒚 ∈ ℝ}
Distancia entre dos puntos
Sean 𝑃1 (𝑥1 ; 𝑦1 ) y 𝑃2 (𝑥2 ; 𝑦2 ) puntos en ℝ2 , la distancia entre estos puntos es:
𝒅(𝑷𝟏 ; 𝑷𝟐 ) = |𝑷𝟏 ; 𝑷𝟐 | = √(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )𝟐
Propiedades. Sean 𝑃1 , 𝑃2 , 𝑃3 ∈ ℝ2 .
𝟏) 𝑑(𝑃1 ; 𝑃2 ) ≥ 0, 𝟐) 𝑑(𝑃1 ; 𝑃2 ) = 𝑑(𝑃2 ; 𝑃1 ),
𝟑) 𝑑(𝑃1 ; 𝑃2 ) = 0 ⟺ 𝑃1 = 𝑃2 , 𝟒) 𝑑(𝑃1 ; 𝑃2 ) = 𝑑(𝑃1 ; 𝑃3 ) + 𝑑(𝑃3 ; 𝑃2 )

𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 )
𝑦2
𝑦1
𝑃3 (𝑥2 , 𝑦1 )
𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 )
𝑥1 𝑥2
VECTORES EN EL PLANO
Un vector del plano es

⃗ = (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
𝒗
𝑣1 es la primera coordenada y 𝑣2 es la segunda coordenada.
Representamos el vector en el plano como una flecha que parte del origen (0,0)
y termina en el punto que tiene las mismas coordenadas que el vector: 𝑃 =
(𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
Ejemplo:

Conceptos:
• El sentido del vector es el sentido que indica la flecha al representar el
vector (la flecha tiene que apuntar siempre al punto de las coordenadas
del vector).
• La dirección del vector queda determinada por el ángulo que forma con
el eje de abscisas (o de ordenadas). Notemos que para una misma
dirección existen dos sentidos.
• El módulo del vector es la longitud de éste. Más adelante veremos cómo
calcularlo a partir de sus coordenadas.
Nota: Podemos representar el mismo vector en otro punto del plano (en vez de
en el origen) si mantenemos el sentido y el módulo ya que el ángulo que forma
con los ejes es el mismo.
Vector Opuesto

Consideremos el vector
⃗ = (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
𝒗
El sentido del vector es el que indica la flecha (desde el origen al punto que
tiene las mismas coordenadas que el vector).
Si cambiamos el signo de las coordenadas del vector, es decir, si las
multiplicamos por -1, tenemos el vector
⃗ = (−𝒗𝟏 , −𝒗𝟐 )
−𝒗
que es el mismo vector con un giro de 180 grados. La dirección de ambos

vectores es la misma pero el sentido es opuesto (la flecha apunta al lado
contrario).
Ejemplo:

Cuando veamos la suma de vectores, podremos comprobar que la suma de estos

dos vectores es el vector nulo (vector de con coordenadas (0,0). Es por ello que
lo llamamos vector opuesto.
Módulo de un Vector
Sea el vector
⃗𝒗 = (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
Se define su módulo como
⃗ | = √𝒗𝟏 𝟐 + 𝒗𝟐 𝟐
|𝒗
Es decir, el módulo del vector es la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados
de sus coordenadas.
Aplicando el 𝒕𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝒅𝒆 𝑷𝒊𝒕á𝒈𝒐𝒓𝒂𝒔 es fácil ver que el módulo del vector
es la longitud del mismo (la longitud del vector).

Ejemplo:
Vector Unitario
Decimos que un vector es unitario si su módulo es 1.
Nota: Obtención de un vector unitario:
Consideremos el siguiente vector (no nulo)
⃗ = (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
𝒗
Si dividimos sus coordenadas por el módulo del vector, entonces el vector
⃗
resultante es unitario: vector normalizado de 𝒗
Ejemplo 1:
Los siguientes vectores son unitarios (su módulo es 1):
Ejemplo 2:

El módulo del vector es
Suma de Vectores

Consideremos los vectores

⃗ = (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
𝒗
⃗⃗ = (𝒘𝟏 , 𝒘𝟐 )
⃗𝒘
⃗ y𝒘
Se define la suma de los vectores 𝒗 ⃗⃗⃗ como el vector cuyas coordenadas
⃗ y de 𝒘
son la suma de las coordenadas de 𝒗 ⃗⃗⃗ , es decir,
Geométricamente, la suma se realiza dibujando el vector ⃗𝒗 en el punto donde

⃗⃗⃗ y el vector 𝒘
termina el vector 𝒘 ⃗⃗⃗ donde termina el vector 𝒗
⃗.
Ejemplo:
Los vectores de la imagen son:

Resta de Vectores
Consideremos los vectores

⃗ = (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
𝒗
⃗⃗⃗ = (𝒘𝟏 , 𝒘𝟐 )
𝒘
⃗ y𝒘
Se define la resta de los vectores 𝒗 ⃗⃗⃗ como el vector cuyas coordenadas son
⃗ y de 𝒘
la resta de las coordenadas de 𝒗 ⃗⃗⃗ , es decir,
⃗ −𝒘
Geométricamente, el vector 𝒗 ⃗⃗⃗ es el vector que va desde el punto de las
⃗⃗⃗ al punto de las coordenadas de 𝒗
coordenadas de 𝒘 ⃗

Ejemplo:
El vector de la imagen es:
Notemos que hemos representado dos vectores (son el mismo): uno de ellos es
el que hemos obtenido al restar los dos vectores geométricamente; el otro es el
mismo vector pero situado en el origen.
Si hacemos la resta ⃗𝒘
⃗⃗ − ⃗𝒗, tenemos el mismo vector pero con sentido opuesto,
⃗ y termina en 𝒘
es decir, el vector que parte de 𝒗 ⃗⃗⃗ :

El vector de la imagen es:
Vector que une dos Puntos

Dados dos puntos del plano
Entonces, el vector que parte del punto 𝑃 y termina en el punto 𝑄 es el vector:

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = (𝑞1 − 𝑝1 , 𝑞2 − 𝑝2 )
Notemos que el vector se obtiene restando las coordenadas del punto de origen
a las coordenadas del punto destino.
Ejemplo:
En la imagen, los puntos y el vector que los une son:
Hemos representado dos vectores: uno parte del origen (0,0) y el otro desde el
punto P. No obstante, ambos representan el mismo vector (misma dirección,
mismo sentido y mismo módulo).
Vectores Proporcionales

Sea α un número real positivo (un escalar positivo) y sea el vector

⃗𝒗 = (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
Entonces, los vectores que son de la forma
⃗ = (𝒂𝒗𝟏 , 𝒂𝒗𝟐 )
𝒂. 𝒗
⃗ . La diferencia es que sus
tienen la misma dirección y el mismo sentido que 𝒗
módulos son distintos (excepto si 𝒂 = 𝟏).
Si 𝒂 es negativo, también obtenemos un vector proporcional, pero con sentido
opuesto.
El producto que acabamos de ver, es decir,
𝑎. 𝑣 = (𝑎𝑣1 , 𝑎𝑣2 )
Es el producto del vector 𝑣 por el escalar 𝑎.
Ejemplo:

⃗ es el doble que el de 𝒗
Notemos que el módulo del vector 2·𝒗 ⃗ y el módulo del
⃗ es el triple que el de 𝒗
vector 3·𝒗 ⃗ .

Vectores Perpendiculares
Sea el vector
Consideremos ahora los vectores que se obtienen al cambiar el orden de las

coordenadas y el signo a una de ellas:
Entonces, estos dos últimos vectores, y , son perpendiculares al primero,

. Es decir, tanto como forman un ángulo recto con .
Notemos que los vectores y son el mismo vector pero de sentido opuesto.

Ejemplo:
Los vectores de la imagen son
Producto por un Escalar

𝑎. 𝑣 = (𝑎𝑣1 , 𝑎𝑣2 )
Se estudió el producto de un vector por un escalar en la sección de vectores
proporcionales.
Sea un 𝑎 número real (un escalar) y sea el vector
𝑣 = (𝑣1 , 𝑣2 )
Entonces, el producto del vector por el escalar es
𝑎. 𝑣 = (𝑎𝑣1 , 𝑎𝑣2 )

Estos vectores tienen la misma dirección que 𝑣 pero módulo distinto (siempre
que 𝑎 sea distinto de 1). Además, si 𝑎 es positivo, tienen el mismo sentido; si
es negativo, tienen sentido opuesto.
Producto Escalar de Vectores: Ángulo entre Vectores
Sean los vectores
Entonces, se define el producto escalar de dichos vectores como
Donde 𝛼 representa el ángulo que forman los vectores.

El producto se denomina escalar ya que el resultado es un escalar (un número
real).
Otra forma de calcular dicho producto es multiplicando y sumando las
coordenadas de los vectores:
Puesto que ambas formas proporcionan el mismo resultado, podemos unirlas

para obtener el ángulo a partir de las coordenadas de los vectores (y sus
módulos, que se obtienen a partir de las coordenadas):

Ejemplo:
Calculamos su producto escalar a partir de las coordenadas:
Ahora calculamos los módulos de los vectores para aplicar la fórmula anterior
y obtener el ángulo que forman:
Por tanto, el ángulo es


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INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO

Observación. La notación del punto 𝑃 con su coordenada 𝑥 es 𝑃(𝑥)

Observación. Los números reales son ordenados

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𝟏) Si 𝑎 < 𝑏, entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐.

Ejemplo. Resolver la desigualdad 1 + 𝑥 < 7𝑥 + 5.

Ejemplo. Resolver la desigualdad 4 ≤ 3𝑥 − 2 < 13.

Ejemplo. Resolver la desigualdad 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ≤ 0.

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Los números 2 y 3 dividen a la recta real en tres intervalos:

Observación. El símbolo √ significa “la raíz cuadrada positiva de”.

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INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO

Por lo tanto √𝑎2 = 𝑎 no siempre es verdadera: lo es sólo cuando 𝑎 ≥ 0.

Ejemplo. Expresar |3𝑥 − 2| usando la definición.

Ejemplo. Resolver |2𝑥 − 5| = 3.

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Ejemplo. Resolver |𝑥 − 5| < 2.

Ejemplo. Resolver |3𝑥 + 2| ≥ 4.

DISTANCIA ENTRE PUNTOS

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Propiedades. Sean 𝐴, 𝐵, 𝐶 números reales

𝒅(𝑷𝟏 ; 𝑷𝟐 ) = |𝑷𝟏 ; 𝑷𝟐 | = √(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )𝟐

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Un vector del plano es

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que es el mismo vector con un giro de 180 grados. La dirección de ambos

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INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO

Cuando veamos la suma de vectores, podremos comprobar que la suma de estos

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INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO

El módulo del vector es

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Consideremos los vectores

Geométricamente, la suma se realiza dibujando el vector ⃗𝒗 en el punto donde

Los vectores de la imagen son:

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Consideremos los vectores

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El vector de la imagen es:

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Vector que une dos Puntos

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