© Carlos García Palermo - Marcos de Anna

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1.5.B.N.: 84-932907-6-9
1.5.B.N. Obra completa: 84-932907-3-4
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Impreso en España - Printed in Spain

..
� Recomendado por la Federación Madrileña de Ajedrez

N o está perm i t i d a l a re pro d u cc i ó n total o p a rci a l d e esta p u b l icaci ó n , n i s u trata m i e nto i nfo rmático,
ni la tra ns m i s i ó n de n i n g u n a forma o c u a l q u ier medio, ya seo el ectró n ico, m ec á n ico, por fotocopias,
por reg istro u otros med i os, sin e l permiso p revio y por escrito d e los titu l a res d e l copyri g h t .
El criterio de los autores

::1 presente curso de ajedrez contiene aspectos que resulta interesante aclarar para
su buen aprovechamiento. Esta breve introducción se propone, sin entrar en com­
plejos temas pedagógicos que corresponde desarrollar en otro sitio, mostrar la línea
de pensamiento que ha guiado a los autores.
ocios conocemos la importancia de la motivación en el aprendizaje, y el título ia
jugar ya! no es casual. El juego atrae naturalmente al niño, por lo que es indispen­
sable ponerlo en condiciones de iniciar la práctica del ajedrez cuanto antes. Por eso
abordamos directamente la explicación del movimiento de las piezas, esto es, las
eglas mínimas para poder jugar de inmediato.
Esta es la base de nuestra forma de enseñanza. Evitamos aburrir al niño con las
eglas más complejas (por ejemplo, requisitos para las tablas), que se irán presen­
ando paulatinamente, según la necesidad y cuando los primeros conceptos ya se
encuentren afirmados por la práctica. Cada unidad está compuesta de:

Objetivos Desarrollo Ejercicios Soluciones Misceláneas

Una dificultad clásica en la enseñanza del ajedrez a los niños, es que suele haber
una disparidad entre el desarrollo de su capacidad intelectual y su progreso ajedre­
cístico. En otras palabras, puede darse el caso, por ejemplo, que niños de 7 años
jueguen mejor que los de 11. Entonces, ¿qué criterio adoptar cuando en un mismo
grupo conviven niños con distinta experiencia, fuerza ajedrecística, e incluso dife­
rentes edades? ¿cómo conducir un curso así con un único texto?
Necesariamente es el docente quién evaluará, según los casos, la actitud a adoptar.
Sin embargo queremos destacar que, al menos en la enseñanza del ajedrez, esta
diversidad será naturalmente integrada por la práctica del juego.·
El docente encontrará en este texto un valioso apoyo por cuanto los distintos temas,
que involucran dificultades crecientes, están expuestos en forma comprensible para
niños, aún de corta edad. Todos, cualquiera sea su edad, obtendrán alguna ense­
ñanza.
Los ejercicios que cierran cada capítulo están diseñados, también, con este propó­
sito. Todos los alumnos comienzan con los ejercicios más fáciles y, sin duda estarán
en condiciones de resolverlos, cualquiera sea su edad o su nivel. Esa es la base. Los
ejercicios de los niveles "B" y "C" podrán ser resueltos por aquellos de mayor edad
o nivel de juego relativamente más fuerte, y constituirán un desafío para los más
pequeños o inexpertos con deseos de superarse. i Es nuestra convicción que la gran
mayoría de los niños los resolverán!
He aquí un cuadro ilustrativo de la típica correlación entre edad y nivel de juego:

Nivel A 7-8 años Resuelven los 4 primeros ejercicios de cada unidad

Nivel B 9-10 años Resuelven los 8 primeros ejercicios de cada unidad
Nivel C 11-12 años Resuelven todos los ejercicios de cada unidad

3
El cuadro anterior es orientativo. El educador podrá utilizar esta propuesta de nive­
les de acuerdo con su experiencia en la enseñanza y la respuesta que reciba.
Según nuestra experiencia una clave para el docente es la llamada enseñanza acti­
va. Utilizará el material propuesto en esta trilogía haciendo preguntas, estimulando
la producción de ideas, con competencias en la resolución de los ejercicios, etc. Es
particularmente importante no dar soluciones sino propiciar su hallazgo, generando
un ámbito donde lo importante es brindar al alumno las herramientas para que él
mismo razone y construya sus conocimientos.
Este criterio, que nos ha dado sobradas muestra de efectividad, encuentra apoyo
teórico en la llamada escuela epistemológica de Erlangen, centrada en torno a Paul
Lorenzen. Sostiene una teoría constructivista de la ciencia y de la ética, cuya lema
fundamental es que "sólo entendemos aquello que podemos construir."

El j u ego en genera l
El juego es una necesidad fundamental del ser humano. Tiene un significado espe­
cial en la niñez. El juego es un instrumento de enseñanza excepcional, porque puede
ser adecuado fácilmente al nivel de desarrollo del sujeto. Así, se dice, que hay un
juego para toda edad. El juego desarrolla los distintos aspectos de la personalidad
y ayuda en la formación integral de los niños.

E l ajed rez en parti c u l a r

Vamos a desarrollar algunos aspectos beneficiosos del ajedrez. Presenta un aspec­
to socializante, por cuanto es indispensable la interacción con los demás y la nece­
sidad de conciliar el punto de vista propio con el del otro. Esta toma gradual de con­
ciencia ayuda a atenuar y superar el egocentrismo de los niños.
El ajedrez es una actividad competitiva por naturaleza, y por tanto favorece el des­
arrollo de aquellas cualidades necesarias para la lucha cotidiana. Sin embargo, la
práctica demuestra que existe otro aspecto: la cooperación. Los niños podrán tra­
bajar en conjunto, solucionar los ejercicios en grupo o jugar en equipos de dos con­
tra dos o tres contra tres, todo lo cual será fomentado por el docente. En definitiva,
el objetivo es el progreso conjunto del grupo; de este modo el impulso de competir
y el de cooperar presentan aspectos útiles para los niños. En relación a esto, los
autores recomiendan organizar torneos infantiles por equipos: así compiten y al
mismo colaboran con sus compañeros, compartiendo un objetivo común.
Unido a esto, surge el aspecto ético del ajedrez, cuya primera expresión se mani­
fiesta en la necesidad de atenerse a las reglas, que una vez aprendidas, no admiten
excepciones y son iguales para ambos contrincantes.
De las reglas comunes, la competencia y la aceptación del resultado de las partidas
nace el respeto al rival.
La ética del juego también enseña que, frente al tablero, es el niño quien toma las
decisiones y aprende, en consecuencia, a responsabilizarse de las mismas. Se des­
dibuja, entonces, la figura del adversario y queda, a fin de cuentas, la lucha por
superarse y resolver problemas.
Es por todos conocido que la característica predominante del ajedrez es su aspecto
cognitivo. Sin entrar en detalles señalaremos que favorece la memoria, la concen-

4
tración, la atención, la capacidad de prever situaciones y solucionar problemas. Se
le inculca al alumno que debe detenerse y pensar antes de actuar atropelladamen­
te. La regla "pieza tocada-pieza movida" implica que la decisión es irrevocable y que,
por tanto, deber ser bien meditada.

Incluso existe un aspecto corporal el ajedrez. Para ejecutar las movidas, se requie­
ren movimientos corporales precisos (aspecto motriz).

También lo linguístico: es un juego abstracto, un mundo que, si bien tiene su pro­

pio lenguaje, brinda la oportunidad para que el niño busque el modo de expresar,
con sus propias palabras, lo que ocurra en el tablero. Finalmente, para el docente
atento, el ajedrez proporciona valiosa información basada en su conducta lúdica
(función diagnóstica).

Los a utores
Carlos Ga rcía Palermo lleva casi 40 años en el mundo del ajedrez. Abogado de
profesión, obtuvo el título de Gran Maestro Internacional de ajedrez en el año 1985.
Victorias sobre el campeón mundial Anatoly Karpov ( Mar del Plata 1982), o sobre el
subcampeón mundial Nigel Short (Manila 1992), o sobre jugadores de la talla de
Boris Gelfand y Michael Adams (Inglaterra 1988), entre otras, dan prueba de su
agudeza ajedrecística.
En su larga y rica trayectoria ha ganado numerosos torneos, entre los que destaca
el Memorial Capablanca en los años 1985 y 1987, ha participado en la Bundesliga,
en la liga italiana y en la argentina. Ha escrito artículos periodísticos, ha dado con­
ferencias y exhibiciones.
En esta vida entregada al ajedrez, recopila ahora su experiencia para transmitirlo a
las generaciones de niños y niñas que intentan dar los primeros pasos en este noble
juego.
ema i l : ca rlosg a rcia pa l e rmo@hotm a i l .com

M a rcos Gonzalo De Anna (1964) es también abogado de profesión, enseña aje­

drez desde el año 1989 en numerosos establecimientos de enseñanza, tanto públi­
cos como privados. Imparte clases particulares y de entrenamiento para niños y
adultos. Durante mas de diez años profesor en el Club Argentino de Ajedrez, enti­
dad número uno del país, en estrecha colaboración con los maestros FIDE Gustavo
Del Castillo y Eduardo Biagi.
Interesado en aquellos aspectos del juego que van mas allá de lo competitivo, como
su historia y evolución, desarrolló métodos de enseñanza y enfoques personales res­
pecto de la naturaleza misma del juego, su aprendizaje y vinculación con otras dis­
ciplinas.
emai l : mgdean 64@hotm a i l . co m

5
f / jug,ar y !

Indice
rl Los fu riosos ata q u es a f7 . iCuántas partidas han terminado con un

furioso ataque a las casillas f7 y f2!

g iTodos contra el rey! El mate de Legal. El sacrificio de dama.

5'J La Dama atra pa d a . La pieza más poderosa en la telaraña. ..

U Las partidas en espejo. El que se copia siempre llega tarde.

1:1 Baj o fuego cruzad o. El mate por las diagonales.

m E l rey en el centro . El rey fuera de su casilla corre peligro.

fJ La c lavad a . Primera parte.

r;)I La clavada . Segunda parte. i Las clavadas en acción!

� lQué a menaza?

rr:J ilistos para el com bate! El desarrollo.

m E l corazón del ta b lero . El centro.

W U n a h istoria de reyes y peones. Primera parte. El final.

E!J U n a h i storia de reyes y peones. Segunda parte. El final.

W i S i m p re atento!

(g E l ta blero de las m a ravi l las.

 Unidad 1
Los furiosos ataques a f7
iCuántas partidas han terminado con un furioso ataque a las casillas f7 y f2!

Observa con atención las siguientes partidas, vigila estas "casillas débiles" y aprende a a ta­
car y a defenderte . . . ipueden surgir muchos ataques peligrosos!

Partida nº 1 . Bla ncas: A. S i l bert ( Fra ncia) N eg ras: Aficionado

Las b l a ncas j u g a ro n d á n d o l e a l riva l el ca b a l l o de b 1 de ventaj a ,

e s deci r, c o m i e n z a n l a part i d a s i n este ca b a l l o . Esta e ra u n a cos­
t u m b re m uy exte n d i d a a fi n a l es del s i g l o XIX y pri n c i p i os del XX
c u a n d o un m a estro se enfrentaba a un j u g a d o r m uc h o más fl ojo
q u e él .

1 .e4 es 2.Cf3 d6 3.c3

U n a de l a s i d e a s d e l a j u g a d a c3 e s m over l u e g o d4 y, si l a s n e g ras
comen el p e ó n , volver a t o m a r co n peón (cxd4), d o m i n a n d o e l
centro con peones.

3 ... Ag4 4.Ac4 Cd7

El p ro b l e m a de l a s ú lt i m a s dos j u g a d a s negras es q u e el ca b a l l o y
el a lfi l d e l fl a n co rey a ú n n o se h a n movido, en c o n secu e n c i a , el
rey no puede e n contra r refu g i o con e l e n roq u e co rto . Las b l a ncas
q u iere n ataca r f7 co n más fu e rza, ¿cómo l o l o g ra n ?

S . Db3
8 E 'iV • .t. ;?¡) E
7 ' l. ' ;?¡) ' ' l.
6 '
5 '
4
� fJ .t.
3 ¡¡¡ fJ ttJ
2 fJ fJ fJ fJ fJ fJ
RECUERDA: EL .: � � :,
SIGNO+ a b e d e t g h
s . . . Axf3
SIGNIFICA JAQUE
Y EL SIGNO++ i Las n e g ra s oo entienden n a d a de l o q u e pasa ! H ay q u e j u g a r AhS
SIGNIFICA p a ra defe n d e r f7 .
JAQUE MATE.
6.Axf7 + Re7 7.De6 + + .

7
aj I
•

Partida n° 2. Blancas: M ackenzie N eg ras: Aficionado.

Jugada en Inglaterra

I g u al q u e en la pa rtida a nterior, l a s b l a ncas com i enza n la p a rtida

sin el ca b a l l o de bl .

1 .e4 eS 2.Ac4 Cf6 3.d4 c6 4.dxeS Cxe4 S . Ce2

Es m ej o r d e s a rro l l a r e l ca ba l l o a l a cas i l l a f3 (5.Cf3), pero l a s b l a n ­

c a s q u i e re n tenta r a l riva l p o n i é n d o l e u n a tra mpa . . .

5 . . . Cxf2

8 i. AS\ A 1ii' • A i.
7 i ' ' i i '
6 i
5 8
4
iL
3

2 8 8 8 4J AS\ 8 8
: iL 'il � :
a b e d e t g h

6.0-0

¿ pero q u é es esto? i Se dej a n com e r la d a m a ! Si 6. Rxf2 l a s n e g ras

respo n d e n 6 . . . Dh4+, y recupera n l a pieza sa crifica d a : 7 .g3 Dxc4
i u n a idea pa ra reco rd a r ! O bserva q u e co n el ca b a l l o b l a nco en l a
cas i l l a f3 , e l j a q u e co n l a d a m a neg ra no se ría pos i b l e .

6 . . . Cxd l

Con el e n roq u e la torre desde f1 apu nta a f7, y con l a a y u d a de

los a lfi les, decide el e n cu entro .

7.Axf7 + Re7 8.Ag S + + .

8
 Uni a

Pa rtida nº 3 . Bla ncas: H a m l ish Negra s : Aficionado

Jugada en Viena (Austria) en 1 899

1 .e4 d6

S i t u riva l t e perm ite ocupa r el centro co n los dos peones centra­

l es (e y d ), s i n q u e estos corra n pel i g ro . . . i ad e l a nte !

2.d4 Cd7

E n d 7 este ca b a l l o entorpece l a sa l i d a d e l a l fi l . Es m ej o r 2 . . . Cf6,

q u e d esa rro l l a u n a p i eza y de pa so ataca u n peón , d espués se
puede seg u i r con el p l a n de sacar e l a lfi l por g 7 , con g6 y Ag 7
(esto se l l a m a desa rro l l a r el a lfi l por el "fi a n c h etto" ) , y h a cer el
e n roq u e .

3 .Ac4 g6 4.Cf3 Ag7 S .Axf7 +

i M uy b i e n ! Con esto h a cemos sa l i r a l rey, el ca b a l l o de f3 y l a d a m a

b l a nca h a rá n e l resto d e l tra baj o .

S . . . Rxf7 6.Cg S +

8 .i .t ¡v � .i
7 i i i � i •A i
6 i i
5
CZJ
4 t3:i 8
3

2 8 8 8 t3:i 8 8
� CZJ i,, � @ �
a b e d e t g h

A h o ra l a s neg ra s está n perd i d a s .

6 . . . Rf6

Otras j u g a d a s ta mpoco so l u c i o n a n n a d a , p o r ej empl o :

S i 6 . . . Re8 7 .Ce6 y l a d a m a está atrapa d a
Si 6 . . . Rf8 7.Ce6+ y se g a n a l a d a m a p o r e l ata q u e d o b l e .

C o n el ava nce a f6, e l rey s a l e a l ca mpo de bata l l a sol ito . . . m uy

va l i e nte pero . . .

7 . Df3 + + .

9
1 ju ar ya!

Partida nº 4. Bla ncas: Arnold Schottlaender (Alem a n i a )

Negras: Edwa rd Lasker (Alema n i a )
Partida simultánea jugada e n e l Club Ajedrez Anderssen (Alemania) e n 1902

1 .e4 eS 2.Cc3 Cf6 3.Ac4 Cxe4

E n caso de 4.Cxe4 se g a n a la pieza , p e ro s ó l o de m o m ento, s i g u e

4 . . . d S y este ata q u e d o b l e d e p e ó n rec u p e ra el m ateri a l : S.Ad3
dxe4 6.Axe4.

4.Axf7 +

C o m o l a s n e g ras de tod a s fo rm as va n a rec u pe ra r su pieza , l a s

b l a ncas se a n i m a n a captura r el peón de f7 pensa n d o q u e con esto
p u e d e n p o n e r en a l g ú n a p ri eto al rey neg ro. . .

4 . . . Rxf7 S . Cxe4 d S

B u e n a j u g a d a , l a s neg ras o c u pa n e l centro con s u s dos peones, si

a d e m á s l o g ra n resg u a rd a r a s u rey, s u posición será exce l e nte .

6 . Df3+ Rg8 7 .CgS

8 .i � A � A • .i
7 i .t. i i i
6

5 i i ltJ
4
LO QUE HAS 3
V§
APRENDIDO 2 8 8 8 8 8 8 8
Al comenzar la partida
l: il � ltJ l:
sólo los reyes protegen a b e d e f g n

las casillas f2 y f7.

i De n u evo otra a me naza de m ate por f7! Pero . . . l q u é ocu rre a q u í?
Presta atención a estas ¿ q u i é n defi e n d e a l a g resivo ca b a l l o ?
casillas débiles tanto
para atacarlas como 7 . . . DxgS

para defenderlas. En Es verd a d , n a d i e lo d efi e n d e . . . pero l a d a ma neg ra s í que te n ía u n a

algunas ocasiones se ocu pación i m porta nte . . . defe n d ía a l peón de d S . . .
puede dar mate de inme­
8 . Dxd S +
diato en esas casillas, en
otras, se puede entregar
E l j u g a d o r d e l a s p i ezas neg ras, q u e enton ces te n ía 17 a ñ os y q u e
Y l a s neg ra s s e ri n d i ero n porque hay m ate e n l a s i g u i ente j u g a d a.
allí una pieza para obli­
m á s tarde l l egó a M aestro, reco rd a ría p a ra siem p re esta l ecció n .
gar al rey enemigo a dar S i t u riva l te ofrece g e n erosa m e n te u na p i e z a , n o te a p re s u res . . . y
un paseo peligroso... revisa con c u i d a d o p a ra ver si esco n d e a l g u n a idea pel i g rosa .
i A p re n d e ta m bi é n tú esta i m p o rta nte l ecci ó n !

10
 Ejercicios Unidad 1

8
•
7 '
6

4
3
@
2
� 1.

: � ¿ c ó m o d a n m a te l a s
_L
b d '111111 b l ancas en u n a j u g a d a ?
a e e f h
____________________________________________________________

L M ate en 1 con las b l a n ca �: � 7

.t
_______ ____________________________________________________________

5
•' l2J
4�
3

8
8
2
7
�'• @
6 a b e d e f g h

4
3 3.
� Las b l a ncas j u e g a n y
2 : '111111 d a n mate.
,
"�-----------------------------------------------------------------------

@
a b e a e f g h

8
éiJ *
7
�
6

¿ có m o d a ría s m ate co n
4. 5 �
l a s b l a n cas en el s i g u i e n - 4
5.. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
t e movi m i ento? � 3

@
a b e d e f g h

11
1 ju ar y !

Ejercicios Unidad 1

8 .i � A � .i
7 ' ' ' � * il, ' '
6 '
5 '
4 8 s.
La s n e g ras h a n sufri do u n
3
¡¡ 8 A ata q u e sobre f 7 q u e está a
2 8 8 8 8 8 8 �
"111111 p u nto de term i n a r en mate.

5
¿ c u á l es la j u g a d a de b l a n ­
: liJ il, @ :
b d
c a s q u e fi n a l iza l a p a rti d a ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

a e e f g h

6.
Las b l a ncas ataca n con
fu e rza el p u nto f7 . E l ata­ � 8 .1 � * A � .i
q u e term i n a rá con m ate
en dos . ¿ E n cuentras l a s
7 ' ' '� ' ' '
-�'------------------------------------------------------------------J u g a d as? 6 '
5 '
8 .1 A * � .i
4
il, 8
7 ' '�'A' ' ' 3
¡¡ 8 A
6 � 2 8 8 8 8 8 8
¡¡ ' : QJ il, @ :
b d
5
a e e f h
il, 8
g
4

3
liJ liJ �111
7.
8 8 8 8 8 "111 ¿cómo conti n u a rías el ata -
?.
2
q u e co n b l a n ca s ?
: il, @ :
______________________________________________________ ___________

a b e d e f g h

8 .i .t � � .i
7 ' ' ' � ' .t '
s.�
6 ' *'
E l rey neg ro ha s i d o saca d o ,,. 5
liJ
"a p a s e a r" m e d i a nte e l
sacrifi c i o de u n a l fi l . Su
4 8 8
situación es crítica p u e s 3
rec i b e m ate en l a s i g u iente
j u g a d a . ¿ q u é j u g a ría s tú 2 8 8 8 8 8 8
-�--------------------------------------------------------------- con b l a n cas?
: ttJ il, ¡¡ @ :
a b e a e t g n

12
Ejercicios Unidad 1

8 i. .t � * � i.
7 i i i � i .t i
6 i i
5 '2J
4 8 8
3 9.
�
2 8 8 8 8 8 8 �
Es el t u rno de l a s b l a n ­
c a s . ¿ c u á l es la mej o r
s '2J it Wll � s j ugada? r
a b e d e t g h

10. � 8 i. .t � * E
¿ c ó m o cierra s el cerco ,,. i i i�i .t i
_!\)
7
s o b re la d a m a neg ra ?
6 i
_ _____________________________________________________________________

5 8 '2J �
E .t � *E
4
8

7 i i i�i .t i 3 '2J
6 i 2 8 8 8 8 8 8 8
8 '2J � s it Wll � s
b a -f
5

4 � 11.
E l rey n e g ro está e n
a e e g h

3 '2J serio pe l i g ro . ¿con q u é

2 8 8 8 8 8 8 j u g a d a s l o g ra n l a s b l a n -
cas d a rl e j a q u e m ate? _I
s it Wll � s
b d
L_____________________________________________________________________

a e e f g h

8 E .t � �E
7 i i i � i * .t i
6 i i
12. � 5
Las b l a n cas a c a b a n de ,,. 4
sa crificar s u a lfi l e n f7, 8 8
J;
¿ c ó m o tienen p l a neado
co nti n u a r e 1 ata q u e?
3 '2J
8 8 8 8 8 8
_ _.______________________________________________________________________

s '2J it Wll � s
a b e d e f g n

13
ju I
.

Soluciones Unidad 1

1 1 .AeS + + .

2 1 .b4 + + .

3 1 .Th 2 + + .

4 1 .Af6 + + .

5 1 . De6 + + .

6 1 .Axf7 + Re7 2 . De6 + + .

7 1 . Dxf7 + RdS 2. Dxg 7 g a n a la torre, ya q u e s i 2 . . . Af6

s i g u e 3 . DfS + + .

8 1 . Df3 + + .

9 1 .Ce6+, q u e g a n a l a d a m a.

1 0 1 . Ce6, y la d a m a q u eda e ncerrada.

e 11 1 . D d S + e6 2 . Dxe6 + RfS 3 . Df7 + + .

1 2 1 .Cg S + y s i va a fS ó es 2.Ce6 g a n a l a D a m a , s i m ueve

en ca m b i o a f6, es m a te co n 2 . Df3 .

14
 Unidad 2
iTodos contra el rey!
1 El mate de Legal . El sacrificio de dama 1
El ajedrez está lleno de sorpresas . . . en este capítulo verás otros ataques a las casillas f7 y
f2, y también cómo un caballo que parece que no conviene mover, sin embargo se mueve . . .
idejando atacada a su dama! Estudia con atención cómo las piezas colaboran para atacar al
rey rival, y también cómo a veces para ganar se debe hacer un gran sacrificio . . .

Partida n ° 1 . Bla nca s : Kerm u r d e Leg a l { Fra ncia) N eg ras: Sa i nt Brie { Fra ncia )
Jugada en París en 1750.

1 .e4 es 2 .Ac4 d 6 3 . Cf3 Ag4 4.Cc3 g 6

N o h acía fa lta mover ese peón pa ra saca r a l a lfi l d e f8 . U n b u e n

p l a n pa ra s a c a r l a s p i ezas era Cf6 y d espués Ae7, 0-0 y Cc6 .

S .CxeS

8 i. '!a\ iV • .t. '!a\ i.

7 .t. .t. .t. .t. .t.
6 .t. .t.
5 lD
4
i, .t. 8
3 t[j
2 8 8 8 8 8 88
: i, ¡¡¡ @ :
a b e d e t g h

i Sorpresa ! Las b l ancas ra zon a ro n de l a s i g u i ente m a n e ra : m i a lfi l

apu nta a l peón d e f7, q u e está sólo d efe n d i d o por el rey, ¿ q u i é n
p u e d e ayu d a r? Ta l v e z el ca b a l l o . . . pero m i ca ba l l o está clavado, si
l o m u evo, p i e rdo l a dama . . . i N o i mporta ! . . . Si sumo una seg u n d a
pi eza a l ata q u e a f7, s a l e el rey neg ro a b a i l a r, y entonces . . .

RECUERDA:

ES MUY
IMPORTANTE
EL BUEN
DESARROLLO DE
TUS PIEZAS

15
jug r � !

s . . . Axd l

i i B i e n , te co m í la d a m a ! ! (pero en e l ajed rez a veces l a s apari e n ­

c i a s e n g a ña n ) .

6.Axf7 +

Defe n d i d o por el ca b a l l o . . .

6 . . . Re7

El ca b a l l o , q u e es el h é roe de esta pa rti d a , no dej a escapa r al rey

por d7 . . . (y h a b l a n d o de h é roes . . . i n o hay q u e o l v i d a r a l a d a m a ! )

7 . Cd S + +
8 .i 4') � .t 4') X
7 i i i • i, i
6 i i
5
ttJ ltJ
4 8
3

2 8 8 8 8 8 88
.M i, .t � .M
a b e d e t g h

E l otro ca b a l l o s i g u e el ejemplo de su compa ñ e ro y da el g o lpe

fi n a l . Por f6 no se puede escapa r. . .

Partida n ° 2 . Bla nca s : Taylor N eg ras: Aficionado

1 .e4 e S 2 .Ac4 Cf6 3 . Cf3 Cxe4 4.Cc3 Cxc3 S . dxc3 d 6

6 . 0-0

H ay otras posi b i l i d a d es i nteresa nte s :

6 . C g S ataca n d o f7.
6 .CxeS dxeS 7.Axf7 + . O b se rva esta idea . . . el rey tiene u n a
ta rea d o b l e : defe n d e r el peón de f7 y a su prop i a d a m a ( a h o ra
q u e l a co l u m n a d está a b i e rta , d espu és de CxeS ) 7 . . . Rxf7 (y
si 7.. Re7 8.AgS+ Rxf7 9.AxdB gana la dama) 8 . Dxd8 i y
.

ganan la dama!

Desp u és d e l e n roq u e l a posi c i ó n b l a n ca y a e s ta m b i é n m u c h o mej o r.

16
 6 . . . Ag4 7 .CxeS

8 i. 41\ ¡v • .i. i.
7 ' ' ' ' ' '
6 '
5
ttJ
4
� .i.
3 8
2 8 8 8 8 8 8
ñ �� ñ@
a o e a e f g h

Co n l a s m i s m a s i nten ci o n es q u e en la p a rtida a nteri o r. . .

7 . . . Axd l

Ya no hay d efe nsa . . . si 7 . . . Ae6 8.Axe6 y a ho ra :

S i 8 . . . dxeS 9.Axf7 + g a n a l a d a m a .
S i 8 . . . fxe6 i Se a b re l a d i ag o n a l fata l ! 9 . D h S + y d o s opciones :
a 9 . . . Re7 1 0 . Df7 + +
a 9 . . . g6 1 0 . Cxg6 hxg6 (si 10... TgB 11.Dxh7) 1 1 . DxhS
con g ra n ventaj a .

8.Axf7 + Re7

H a sta a q u í todo m u y b i e n , y a h o ra : iCd S m ate ! . . . u n m o m e nto

¿con q u é ca b a l l o ? Pero por s u e rte las b l a ncas ya h a bían p revi sto
esto . . .

9 .Ag S + + .

Pa rtida n º 3 . B l a n ca s : Aficionado N eg ras: Krüge r

Jugada en Stettin ( Polon ia) e n 1 920

1 . e4 d S 2 . exd S Cf6 3 . c4 c6 4.dxc6 Cxc6

8 i. .i. ¡v • .i. i.
7 ' ' ' ' ' '
6 41\ 41\
5

4 8
3

2 8 8 8 8 8 8
ñ ttJ � � @ � ttJ .S:
a b e d e t g h

A ca m b io d e l peón l a s neg ras h a n obte n i d o u n rá pido desa rro l l o .

17
i ju ar ya!

s . d 3 es

P e ó n a l centro, a b re l a p u e rta a l a lfi l y se p re p a ra p a ra el e n roq u e .

6 . Cc3 Aes 7 .Ag S

La clava d a . . .

7 . . . 0-0 8 . Ce4

8 :! .t ¡v :! •
7 i i i i i
6 � �
5 .t i iL
4 8 ltJ
3 8
2 8 8 8 8 8
: � � iL ltJ :
a b e d e f g h

E ra el m o m e nto d e j u g a r e l otro ca b a l l o a f3, el a lfi l a e2 y e n ro­

car cort o . Ata ca r a l a lfi l de es y a l m i smo ti e m po s u m a r otra p i eza
contra el ca ba l l o clavado de f6 pa recía tenta d o r, p e ro . . .

8 . . . Cxe4
LO QUE HAS
APRENDIDO:
Ya te resu lta fa m i l ia r, ¿verd a d ?
Hemos visto aquí
algunos ejemplos más 9 .Axd S Axf2 + 1 0 . Re2 Cd4 + +
complicaaos de ata­
ques a las casillas f7
y f2. Recuerda que a 8 :! .t iL E•
veces las piezas cla­
vadas pueden dar la
7 i i i i i
sorpresa de moverse 6
y permitir la captura
de una valiosa pieza,
5 i
para obtener otros
4 8 ��
beneficios... Es 3 8
importante que
observes cómo las
2 8 8 � .t.. 8 8
piezas menores : � iL ttJ :
(caballos y alfiles) a b e d e t g h
colaboran para atacar
al rey rival.
iPermanece siempre
atento! En ocasiones
una jugada que pare-
ce ser malísima
puede, en cambio, ser
el comienzo de una
idea ganadora.
1

18
 d

Ejercicios Unidad 2

8 *
7 '
6 8
5
4
3
2
:
a b e d e t g h
� �
1.
M ate con b l a ncas en u n a j uga da . 1
_ _ _ _ _ _ _ _____________________________________________ _ _ _ _____

¿ q u é j u e g a n l a s b l a ncas
2. 8 .1 *
2
p a ra d a r j a q u e m a te � 7 ' '
______________________________________________________ _ _ ___________ 9 h o ra ?
6 '
5
4 4:J
3 �
8 * 2
7
6 8 a b e d e t �g h
5
4 ¡¡
3 ...illll
3.
¿cómo d a ría s m ate con
2 "111111 l a s b l a n cas? J _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a b
_1_._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
e d e t �g h
8 � .1
7 *
4. 6 :
Quedan pocas p i ez a s
sobre el ta b l e ro, pero l a s
5
sufici entes p a ra d a r m ate 4
en u n a con l a s b l a n c a s . �3
2
�
a b e a e T g h
19
ia jug_ r y !

Ejercicios Unidad 2

8 .i. � ¡¡ .t � .i.
7 ' ' ' •� ' '
6 '
5
4J
4 8
3
2
4J 5.
8 8 8 8 8 8 8 .....ill La s b l a ncas va n a d a r el
"'11111 m ate de Leg a l . La j u g a d a
: �A� : g a n a do ra e s . . . -�·-----------------------------------------------------------
a n e a e r g n

6. �
Esta vez son l a s neg ras l a s ,.. 8 .i. A � .i. •
q u e h a ce n e l m a te d e 7 ' ' ' ' '
Leg a l . ¿ E n c u e n t ra s la
-º'-------------------------------------------------------------------j u g a d a ? 6
�
5 '
8 .i. � ¡¡ A .i. 4
8 �
7 ' ' .t • � ' ' 3 8
2
6 ' 8 8 �A 8 8
4J : ttJ i{f¡ � 4J :
b d f
5
a e e g h
4

3 8 .....ill
7.
2 Este n o es el m ate de Leg a l ,
8 8 8 8 8 8 "'11111 pero tiene a l g u n a s seme­

: ttJ � A � : j a nzas . E n c u e n tra la j u g a d a

q u e da m ate co n b l a n c a s . _-:-'.. ________________________________________________________________ _
a b e d e r g n

8 .i. � ¡¡ A .i.
7 ' ' ' • ' '
6 ' '
5
4J Vj¡¡
4
8.
Aq u í se puede d a r m ate 3 8
co n b l a ncas de dos fo rm a s � 2
8 8 8
d i sti nta s . ¿ E res capaz d e ,.. 8 8 8
_5_______________________________________________________________ e n co ntra rl a s ? 1 : � :�
a b e a e r g n

20
 Ejercicios Unidad 2

8 .1 � � * j_ 'Al .1
7 ' ' ' ' '
6 ' '
5
�
4
it 8 9.
Las n e g ra s a ca b a n d e
3 � ca ptu ra r l a d a m a b l a n ca
�
2 8 8 8 8 8 8 8 �
e n d l . ¿ p u e d e n esta r
contentas con esta ca ptu -
: it .t � : ra ? 1
b d
_ _·______________________________________________________________________ _

a e e t g h
10.
M a te e n d o s co n l a s
b l a n c a s . O bs e rva q u e
fa lta el ca b a l lo en c3 � 8 .1 'Al � * .t .1
q u e s u e l e d a r el m ate de ,.- 7 ' ' ' ' ' '
Leg a l , s i n em ba rgo, hay

--1 0--------------------------------------------------------------------- d a s ?
mate . ¿con q u é j u g a - 6 '
5
�
8 l. 'Al .t � .t i. 4
it 8
7 ' ' ' * i. ' ' 3 8
6
2 8 8 8 8 8 8
' : it .t : �
O d f
5
a e e g h
4

3 8 �
1 1.
¿Qué j u g a d a h a rías tú
2 8 8 8 8 8 8 � co n b l a n ca s en esta posi -

: it 'ii � : ción? JL _____________________________________________________________________

a b e d e f g h

8 l. 'Al .t � * j_ i.
7 ' ' ' ' ' '
6
12.
Aq u í l a s b l a ncas p u e d e n � 5 '
rea l i z a r una fu e rte ,.-
jugada q u e decide la
4 it
3
J.;:_.
parti d a .
tra rl a ?
¿ s a b rías encon-
8
8 8 8 8 8 8
_______ ----------------------------------_____________________________

: it 'ii � :
a b e d e f g n

21
I jgryJ

Soluciones Unidad 2

1 1 .Ta8 + + .

2 1 .C h6 + + .

3 1 . Df7 + + .

4 1 .Th6 + + .

5 1 .CdS + + .

6 1 . . . Cd4 + + .

7 1 .Ag S + + .

8 1 . Df7 + + o 1.Ag S + + .

9 N o , porq ue l a s b l a ncas p u e d e n seg u i r co n :

1 .Axf7+ Re7 2.Cd 5 + + .

e 10 1.Axf7 + Re7 2.Ag S + + .

11 1 .AgS + Rxf7 2. Dxd8 ó Axd8, g a n a n d o fá c i l m e nte .

1 2 1 Axf7 + y a h o ra :
S i e l rey come ( 1 . . . Rxf7 ), 2 DxdS porq u e el rey se h a
a l ej a d o d e l a d a m a , q u e q u e d a i ndefensa .
S i el rey se va a e7, 2 Ag S +, ta m b ién g a n a la d a m a .

22
 Unid d 1

U n i dad 3
La dama atraeada
1 La pieza más poderosa en la telaraña . . . ¡
La dama es una pieza tan valiosa que debe escapar frente al ataque de cualquier pieza de
menor importancia. Dejarse comer, salvo que eso te permita dar mate o ganar muchas pie­
zas a cambio, no suele ser una buena idea, por eso imucho cuidado con andar paseando con
la dama por ahí!

Partida n ° 1 . J ugada entre d os aficionados

1 .e4 e 6 2 . d 4 Df6

i U n a j u g a d a tan espa ntosa m e nte m a l a , q u e d a m i edo !

3 . es DfS

H a b ía q u e reco nocer el erro r a nteri o r, es m á s seg u ro volver a casa

con 3 DdS.
...

4.Ad 3
8 .i � .t • .t � .i
7 .t. .t. .t. .t. .t. .t. .t.
6 .t.
5 [j �
4 [j
3 j¿
2 8 [j 8 [j 8 8
: lbI � VJi � lb :
a b e d e t g h

i ln creíb l e ! Ya está atra pa d a . E l a lfi l de c1 y la d a m a b l a nca tra ­

baj a n a d i sta n cia . . . N o hay so l u ci ó n y l a s n e g ras se ri n d i e ro n .

Pa rtida n ° 2 . J ugada entre d os aficionados

1 .e4 es 2 . Cf3 Df6

Tu n u nca j u g a rías así ¿verd a d ?

3 .Ac4 Dg6

L a d a m a e g o ísta n o dej a q u e l a s otra s p i ezas neg ra s p a rti c i p e n en

e l j u eg o .

23
 r ya!

4 . d 3 Dxg 2

Ca ptu ra r peones y perder tiempo s i n sacar l a s p i ezas m e n o res . . .

q u e m a l negocio . . .

S . Tg 1 D h 3 6.Axf7 +

i Exce le nte ! f7 y h 3 son casi l la s q u e está n a tiro d e l ca ba l l o . . .

6 . . . Re7

¿se s a l vó ? En caso de 6 . . . Rxf7 7 . Cg S + g a n a l a d a m a .

7 .Tg 3
8 l. "" j_ j_ "" l.
7 ' i i i • i, ' i
6

5 ' i O h n o ! . . . esto n o l o puedo

soporta r. .. Estas fu eron las
4 8 ú lti m a s p a l a b ras de l a d a m a
3 8 ttJ : � neg ra .

2 8 8 8 8 8
.:t ttJ i, V/ii @
a b e d e t g h

Pa rtida n º 3 . J ugada entre d os aficionados

1 . d4 Cf6 2. Cf3 e6 3 .Ag S es 4.e4 Db6 5 . Cbd 2

8 l. "" j_ • j_ .l.
7 ' i i i ' i
6
I� i ""
5 ' i,
4 8 8
3
ttJ
2 8 8 8 ltJ 8 8 8
: 'iH @ i, :
s . . . Dxb2 a b e d e t g h

Otra d a m a q u e cae en la tenta c i ó n . . .

6 . Cc4 Db4+

Es ta rde p a ra en contra r j u g a d a s b u e n a s :
Si 6 . . . DbS 7 .Cd6 + es fata l p o r el ataq ue descubierto co n
jaque.que gana la dama
S i 6 . . . Dc3 + 7.Ad 2 y ta m poco s e s a l va . . .

7 .c3 Dxc 3 + 8.Ad 2

i Atra pa d a ! Las n e g ra s se ri nd en .

24
Pa rtida n º 4 . Bla ncas: Springe N eg ra s : Ged h a rd
Jugada en Mu nich (Alemania) en 1927

1.d4 Cf6 2 . Cf3 e6 3 .Ag S c6 4.e4 Db6 5 .Cbd2 Dxb2 6 .Ad 3

d S 7. 0-0

Otro caso s i m i l a r. Pero esta vez l a d a m a n o q u e d a atra pa d a . . .

¿ s i g n ifica esto q u e h izo b i e n e n sa l i r a l a caza d e l peón de bl? De
n i n g u n a m a n e ra . Por c u l p a de l a excu rs i ó n de l a d a m a , l a s neg ra s
no d e s a rro l l a ro n sus p iezas c o m o co rresp o n d e . Util iza ron d e m a -
s i a d o tiempo p a ra captura r u n peó n , e n ca m b i o l a s b l a ncas u s a ro n
tod a s esas j u g a d a s pa ra mej o ra r su posici ó n .

7 . . . Db6 8 . De2 dxe4 9 . Cxe4 Cxe4 1 0 . Dxe4 Cd7 1 1 .c4 h 6

RECUERDA: 8 .i .i. • .i. .i

DEBES PENSAR
CUIDADOSAMENTE
7 ' ' � ' '
CADA
6 'ii ' ' '
MOVIMIENTO DE 5
�
PEÓN, LOS PEONES 4 [!:, [!:, VJii
SON LOS QUE 3 ..t 4J
ABREN Y CIERRAN 2 [!:, !:!:, [!:, [!:,
EL PASO A LAS
PIEZAS. NO TE
.M .M �
a b e d e t g h
OLVIDES, ADEMÁS,
1 2 . Dxe6+
QUE NO PUEDEN
RETROCEDER. U n sa crifi c i o p a ra a b ri r la d i a g o n a l fata l . ¿Acaso esto no te resu lta
fa m i l i a r?

1 2 ...fxe6 1 3 .Ag 6 + + .

Pa rtida n ° 5 . Bla ncas: loh a n n Zu kertort ( Po l o n i a )

N eg ras: Aficionado

1 . e4 es 2. Cf3 Df6

i S i n come nta ri o s !

3.Ac4 Dg6 4.0-0 Dxe4

Observa l a posición del rey y la d a ma neg ra . . . a d e m á s desa p a re­

ció el peón e, i u na to rre pod ría a p rovech a rse d e tod o esto !

5.Axf7 +

Otra vez f7 y los d o b l es de ca b a l l o .

25
 s . . . Re7

Si 5 . . Rxf7 6.Cg S + g a n a la d a m a .
.

S i 5 . . . R d S 6.Cxes c o n p e ó n de ventaj a , si 6 . . . DxeS ( erro r fata l )

7.Te1 Df6 8.Te8+ + i Prec ioso ! ¿ Recuerd a s lo q u e dij i mos de l a
co l u m n a y l a torre? . . .

6.Tel Df4 7 .Txe s + Rxf7 8 . d4

Otro ata q u e sobre la i n có moda d a m a .

8 . . . Df6

En caso de 8 . Dg4 9.Cg S + g a n a l a d a m a con el ata q u e descu­

..

b i erto .

9 . Cg S + Rg 6 1 0 . Dd 3 + RhS

8 l. 41 .t .t 41 l.
7 i i i i i i
6
1'V
5 .: lZJ •
4 8
3 v¡g
2 8 8 8 8 8 8
.: lZJ � �
a o e o e t g h

Si 1 0 . . . Rh6 1 1 .Cf7 + + .

1 1 . g4+ Rxg4

ilas cosas q u e tengo q u e h a cer por esta d a m a aventurera ! , pie nsa

el rey m ientras se ade ntra pelig rosa m ente en territo rio e n e m i g o .

LO QUE HAS 1 2. D h 3 + + .
APRENDIDO:

Hacer jugar la dama

en los primeros movi­
mientos de la partida
no suele ser una
buena idea, puede
caer en la telaraña
de las piezas rivales
o por lo menos per­
der mucho tiempo
para ponerse a
salvo...

26
 Unid d

Ejercicios Unidad J

8 *�
7 �
6
5
4 il
3 il
2 1.

� �
�
M ate en u n movi m i e nto con l a s
1
a o e d e T g n blancas. _ ____________________________________________________________

2. � 8 �
¿cómo se da mate co n ,,. 7
b l a n ca s , co n la p róx i m a .t *
-- 6
----------------------------------------------------------------j u g a d a ?
l.
-J
_..__

5 �
4
3 il
8 • 2
7 V)jj l. � :
6 a o e a e T g n
5
4
y,
3.
.
3
� Las b l a n c a s j uega n
2 � d a n mate. ¡,. _________________________________________________________________________

�
a o e d e T g n
8 •
7 l. l.
6
4.
S i tú l l eva ra s b l a n ca s ,
5
¿ c ó m o term i n a ría s esta 4
5_. _______________________________ _ ____________ ________________________
pa rti d a a h o ra ? � 3
2 :
� :
a b e d e t g h

27
ia jugar ya!

Ejercicios Unidad 3

8 .1 � A A � .1
7 l. l. l. l. • l. l.
6

5 l.
4
�
3 � s.
�
2 8 8 8 8 8 8 8 "111111
¿cu á l es la mej o r j u g ad a
q u e p u e d e n h a cer l a s b l a n -
: t2J � 'Wi :@ ca s? �
b d
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

a e e t g n

6.
¿cómo se a p rovech a n l a s .1 • ..t .1
b l a ncas de l a i n a d e c u a d a
situación de la dama
7 l. l. l. l.
9_
_ ,_______________________________________ ____________________________
n e g ra ? 6 ISl l. l.
5 l.
8 .1 � A • ..t .1 4
�
7 l. l. l. l. l. l. 3
t2J � 8
6 l. � 2 8 8 8 8
l. � : 'Wi :@
b a
5
a e e t h
t2J 8 8
g
4 7.
La dama n e g ra ha
3
� t2J � penetra d o en c a m p o co n ­
2 8 8 8 8 "111111 tra rio y da j a q u e a l rey
b l a n co. ¿cómo deben j u g a r
: 'Wi @ � :
b d
l a s b l a ncas?
a e e T g h

8 .1 .1 ISl · -
7 l. .t .i. l. l. l.
6 i l. i �
8. 5 �
La ca ptu ra d e l peón d e b2
t2J 8 8
�
4
va a ten e r g raves co nse­
cuencias p a ra las neg ras.
¿cómo cast i g a ría s tú esa
3 8 t2J �
atrev i d a i n c u rs i ó n de l a
2
� 8 'Wi 8 8
ti! d a m a n e g ra ? 1 : : @
b d
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a e e t g h

28
 Ejercicios Unidad 3

8 K � .t K *
7iii i i
6 � i � .t i
5 Ji.
4 8 8
3 ctJ ctJ 8 9.

2 8 8 8 Ji. 8 � E n esta posici ó n l a s b l a n ­

"111111 cas l o g ra ro n ca ptu ra r a l a

.: Vj¡ .: �
d a m a n e g ra ¿ c o n q u é
?
b
f g a
jugada?
a e e
_ _·_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10.
Las b l a n ca s , q u e ten ía n
�
8K * .t K
la d a m a ata c a d a , to m a -
ro n el peón de b7 co n su ,.- 7 i .t i i i
_lQ.
d a m a ¿qué res p o n d e rías
tú co n l as n e g ras?
6 i � i�
__________ ___________ _______________________________________________

5 l"ilt i
8 K .t * .t K 4 i 8 Ji.
7ii i i i 3 Vj¡ ctJ 8 ctJ
6 IS1 i � i 288 8 8 8
5 .: � Ji. .:
a-f g h b e d e
4 ttJ 8 ctJ 8
3 I� �8 �
11.

28 8 8 "111111
Aq u í sig u i ó : 1.Acl
Db4+ ¿y a ho ra q u é j u e -
.: Vj¡ � Ji. .:
d
gas? _IL
b
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a g e e r h

8 K .t * K
7 i i � .t � i i
6 i i ttJ
8 i
12.
� : �8 8
p - --------------------------------------------------------------------- sobre l a d a m a n e g ra ?
--�-·
¿có m o cierras el cerco 3 '
8
2 8 8 8 8
.: ctJ Ji. Vj¡ � -:
a o e d e f g h

29
ia jugar ya!

Soluciones Unidad 3

1 1 .Aa 6 + + .

2 1 . hxg6 + + .

3 1 . Df8 + + .

4 1 .Th8 + + .

5 1 .CgS +, g a n a n d o l a d a m a con u n ata q u e d o b l e .

6 1 .Te 1 y la d a m a será ca ptu ra d a .

7 1 .Ad2 y la d a m a i nvasora se q u ed a s i n reti ra d a .

8 1 .Tfb 1 y n o hay esca patori a p a ra la d a m a .

9 1 .CeS ó 1 .AbS, caza n d o la d a m a e n a m bos ca sos. Esta

posición a p a reció en la p a rtida M a g g i o l o E . - Flesler,
co rres p o n d i ente a l Cam peonato Arge nti n o Fe m e n i n o
Sub-14 de 1993 .

e 10 S i 1 . Dxb7 enton ces 1 . . . Ta 7 y p a ra n o perd e r l a d a m a l a s

b l a ncas d e b e n j u g a r 2. Ac7 y q u ed a n co n u na pieza de
m e n o s . Por ej e m p l o : 2.Ac7 Txb7 3 .Axas CxaS co n p i eza
de ventaj a . La posición p rocede d e la p a rtida Schen kei n -
S c h l echter, j u g a d a en 1 9 1 3 .

11 2.Ad 2 Da3 3 . CbS g a n a l a d a m a . Esto s e j u g ó e n l a p a rti­

d a Sch m i d L. - S a h l m a n n , ce le b ra d a e n Essen (Alem a n i a )
en el a ñ o 1 948 .

1 2 Co n 1 .Cc7+ seg u i do d e 2.Ca3 la d a m a q u eda atra p ad a .

30
 U n i dad 4
Las partidas en eseeJo
1 El que se copia siempre l lega tarde
1
Muchas veces se escucha a jóvenes jugadores lamentarse porque su rival "copia " las juga­
das. . . Después de ver estas partidas no tendrás por qué preocuparte. . . ie incluso estarás
deseando que te imiten!

Partida n º 1 . Bla ncas: Ka rel Traxler { C h ecoslova q u i a )

N eg ras: J . Sa ma nek {C hecoslova q u i a )
J ugada en Osyky e n 1900

1 .e4 es 2 . Cf3 Cf6 3 . Cc3 Cc6 4.AbS Ab4 5 . 0-0 o-o 6 . d 3

d 6 7 .Axc6 Axc3
C o n esta j u g a d a l a s neg ras m u estra n s u s deseos de copiar a l a s
b l a ncas h a sta el fi n a l .

8.Axb7 Axb 2
Si 8 . . . Axb7 9.bxc3 g a n a u n peó n , p o r eso l a s neg ras se s i enten
o b l i g a d a s a seg u i r al riva l .

9.Axa8 Axa l 1 0 .AgS

Pa ra to m a r en a l .

1 0 . . . Ag4 1 1 . Dxa l Dxa 8 1 2 .Axf6 Axf3

Es posi ble 1 2 . . . gxf6, p e ro dej a a l a s n e g ra s co n su rey u n poco
i nseg u ro .

1 3 .AxeS Axe4
Si 1 3 . . . dxeS 1 4 .gxf3 y p i e rd e u n peó n .

14.Axg 7
8
I� .i. •
7 ' ' '�'
6 ' Con la desa p a ri c i ó n del peón de es, la d a m a b l a nca, e n ce rra ­
da en u n a esq u i n a , vue lve a l a vi d a .
5

4
.t 1 4 . . . Axg 2 1 5 .AxfS Axfl
3 8 Pa ra no perd e r mate ri a l , pero . . .
2 8 8 8 8 8
Wi :@
1 6 . Dg 7 + + .
a b e d e t 9 n Las n e g ras l l eg a ron ta rd e .

31
 ju r y J

Pa rtida n° 2 . J ugada entre d os aficionados

1 .e4 e s 2 . Cf3 Cc6 3 . Cc3 Cf6 4 .AbS Ab4 S . 0-0 o - o 6 . d 3

d 6 7 .Ag S

Ahora se i ntenta CdS pa ra volver a ata car a l ca b a l l o cl avado, ca m ­

b i a r l ue g o en f6, y rom pe r l o s peones defensores d e l rey.

7 . . . Ag4

Una buena forma d e l u cha r contra la a me n a za m e n c i o n a d a e ra

RECUERDA : j u g a r 7 . . . Axc3 . Pero l a s neg ra s por a h o ra está n contentas co n l a
DEBES PENSAR EN idea de imita r a l a s b l a ncas .
LAS INTENCIONES
DE TU RIVAL ¿ QUÉ
JUGARÍ AS TÚ EN 8.CdS Cd4 9 .Ac4 Aes 1 0 . Dd 2
SU LUGAR? SI LAS
IDEAS DE TU
ADVERSARIO SON
8 X 'ii' X•
MOLESTAS, CON­
7 i i i i i i
SIDERA CÓMO 6 i '))
DEFENDERTE O 5 .i. ttJ i � Como verás ense g u i d a , esta d a m a
e n cu entra u n a fo rma de a cerca rse
CÓMO EVITARLAS. 4
� ')) 8 .i. pe l i g rosa m ente al rey neg ro . . .
3 8 ttJ
2 8 8 8 Wi 8 8 8
%1 %1 @
a b e d e t g h

1 0 . . . Dd7

Otras j u g ad a s neg ra s ta m b i én tienen sus p ro b l e m as :

Si 1 0 . . . Axf3 1 1 .Axf6 gxf6 1 2. Dh 6 para seg u i r con Cxf6+ y
Dxh 7+ + .
Si 1 0. . . Cxf3+ entonces por ejem plo : 1 1.gxf3 Axf3 y ahora n o es
LO QUE HAS �
buena 1 2.Axf6 gxf6 1 3 . Dh6 Rh8 14.Cxf6, a menazando mate, por:
APRENDIDO: 14 . . . TgS + 1 5 .CxgS Dxg8+ y ison las neg ras l a s que dan m ate !
Es b u e n a 1 2. h 3 p a ra cre a r u n refu gio a l rey 1 2 . . . c6 1 3 . Cxf6 +
En este capítulo gxf6 14.Ah4 ( p a ra volver con la a m enaza Dh6) 14 . . . RhS 1 5 .Rh2
hemos visto la fuerza Tg8 1 6 .Tg l De7 1 7.Tg3 AhS ( s i 17... Txg3 18.fxg3 seguido d e
19. Tf1 c o n fu e rte ata q u e ) 1 8 . D h 6 A g 6 1 9 . Tf3 y . . . l a s n e g ras
del jaque y de las está n m uy mal porq u e ya no pueden defe n d e r m á s l a casi l l a f6 .
amenazas de mate. La
urgencia de frenar 1 1 .Axf6 Axf3 1 2 .Ce7+
amenazas no le per-
i lo m ej o r !
mite al rival pensar
en el ataque. No 12 . . . RhS
pierdas tiempo, cada
jugada es L a otra j ug a d a posi b l e 1 2 . . . Dxe7 evita ba el m ate pero dej a b a a l a s
neg ra s tota l m ente perdid a s .
importante...
1 1 3 .Axg 7 + Rxg 7 14. Dg S + Rh8 1 S . Df6 + + .

32
Ejercicios Unidad 4

8
7 •
6 •*
5
ttJ •
4 t3J t3J
3 j¿, 1.

�
2
E l rey neg ro n o puede sa l i r del

@ ����
i
�= �� : ���� b l a n eas
b d
_ _ _

o d a ? _!,_
a e e
______________ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
t g h

2. 8 �
La s b l a ncas d a n u n b o n i -
t o m ate co n l a pa reja for­ � 7 *
m a d a por el a l fi l y el
ttJ •
.2-------------------------------------------------------------------�ª ba 1 1 o ¿Cómo?
6

4
3
8 E* 2
it
7 • • @
6 • a b e d e t g h

5
ttJ
4 3.
3

2
j¡ � �� ��� �� ���
De n u evo l a pa reja a lfil y
b
j a
i ó n . M a te
J
_

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_ _ __ _ __ _ _
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_

_
_

___ __
_

__ _ __ _ _ _ _ _ _ _
_

@
a b e d e t g h

8
La pa rej a de a l fi l es d a
4. 7 •
j a q ue m ate a este rey
6 •*
n e g ro, q u e tiene a sus
a c o m p a ñ a ntes d e m a s i a d o
5 it •
cerca. L a j u g ada g a n a d o - 4
j_ __ _
_

_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_

_____
_

__
_

_______
_

___
_

ra es . . .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
� 3

2 j¿,
@
a b e d e f g h

33
 .
JU . r y .I

Ejercicios Unidad 4

8 .1 ¡v * .1
7'' � '
6 ' '� '
5 '
4 s.
E l rey neg ro s u c u m be e n e l
3 it 8 it ttJ centro d e l ta b l e ro a nte e l
28 8 �
8 8 8 �
e m puje de los a lfi l es ene­

5
m i g a s . M a te e n 1 co n b l a n ­
: � ,
T @g h
cas.
b d
. ......__ .....----------·-······---·---------------·--·-----

a e e

6. �
Es e l t u r n o d e l a s bla ncas. a

-� -------------- 7' �
, ¿cómo termina rías rá p i d a -
' . . - · - · · · · · - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. . ---------------------- m ente l a l u ch a ? *
6 ' i ' � .1 �
5
8 .1 .1 * 4 8 ¡v 8
7 ' ' 3 it
6 .t. 28 8
5 ' it ' it :@
f g n
a b e d e
4 8 � é2J 8 7.
3 ' 8 �
E l rey b l a n co no está m u y
seg u ro, co m o lo d e m u estra
2 8 � la p r i m e ra j u ga d a de l a s
n e g ras, q u e con s i g u e jaq u e
@: :
b d f
mate. Esa j u g ada es. . .
g h
-r

a e e
_ _ _ .. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8 *
7i'' '
6 ¡v
5 '
8.
4 éiJ '
Las bla ncas amenazan
�
3 it @�
Des.
,,. 2 8 8
m ate co n
¿ Q u é d efe nsa reco m i e n d a s � 8
-� ---- pa ra l a s neg ra s ? 1
b d
. . · - - - - - . . . . . . . . . . . . _ _ _ _ _ _ _ _ . . _ _ _ . . _ _ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

a e e f g h

34
 Unidad 4

Ejercicios Unidad 4

8 .i � .i *
7
''' ' '
6 ' '
5 .t. ttJ ' 9.
La posición es casi simé­
4
Jt � 8 trica, p u e s l a s neg ra s h a n
3 8 .t. i n tenta d o co p i a rse, s i n
e m b a rg o está n perd i d a s .
2 8 8 8 Wi 8 8 8 � ¿ c o n q u é m a n i o b ra se
'11111 i m po n e n l a s b l a ncas rá p i -
M M� d a m e nte? _.?
a o e a e r
_ _____ _________________________________________________________________ _

g h

10.
Con sus siguientes juga­
das las bla ncas consig uen � 8 .i � � .i *
mate o una ventaja mate- ,,. 7 ''' ' '
ria l decisiva . ¿cuá les son
J_Q esta s j u g a d a s ? 6 ' ' Wi
.t. ttJ '
_________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ______________ _______________________ ______________

8 .i � � .i * 4
Jt 8
7 ''' ' ' 3 8 .t.
6 ' ' 'Jj¡
2 8 8 8 8 8
.t. ttJ ' M M�
b d
5

4
Jt 8
11.
La s b l a n ca s a m e n a z a n
a e e f g h

3 8 .t. seg u i r con : Cxf6 +

seg u i d o de 2 Dxh 7 + +
2 8 8 8
M
8
M�
8 � ���� ��� : �� � s p
j a
vit I ? 1
as
_IL_
b a
______________________ _________________________ _____________________

a e e f g h

8 .i .i *
7 ''' ttJ '''
' Jt
�
6
12.
Pos i c i ó n casi s i m étrica
e n la q u e e l tu rno de
5 .t. ' Wi
j u e g o es d e l a s b l a n c a s . 4
Jt � 8 �
1;
¿ Q u é j u g a d a les p ro-
p o n d rías?
3 8 .t.
8 8 8 8 8 8
__ _.____________________________________ _ _ _ _ _ _____________________________

M M�
a b e d e f g n

35
 ry I

Soluciones Unidad 4

1 1.hS++.

2 1 . Cf8 + + .

3 1 .Ce7 + + .

4 1 .Af8 + + .

5 1 .Ag6 + + . L a posición p roced e

d e u na p a rtida entre Rose nth a l
( b l a n cas) co ntra u n afici o n a d o .

6 1 . Df8+ + . Este re m ate se p rod uj o en la p a rtida Fa l k, l . -

Wo lf, S . j u g a d a en V i e n a , en 1 9 2 1

7 1 . . . Ca2+ + . Este fue el m ate q u e d i o Z u c kertort ( n eg ras)

en esta p a rtida, j u g ada en C h i s l e h u rst ( I n g l aterra) en
1 8 7 8 . S u riva l era n va rios afi c i o n a d o s j u g a n d o en consu lta
(entre va rios a l i a d os ) contra el m a estro .

8 1 . . . D h S + , seg u i do de 2 . . . Dxe2. Se j u g ó en la p a rtida

Al b i n - M a roczy, celebrada en M o nteca rlo ( M ó n a co ) en
1903.

9 1 . Dh6 p a ra seg u i r co n 2.Cxf6 + y tienen q u e entre g a r l a

d a m a p a ra evita r el mate .

e 10 De u na fo rma s i m i l a r al ej ercicio a nterio r s i g u e : 1 . Cxf6+

RhS 2 . Dxh 7 + + , o b i e n 1 . . . Dxf6 2. Dxf6 con ventaja deci­
s iva .

11 Se p u e d e p repa ra r u n co ntraata q u e fu l m i n a nte : 1 . . . Rh8

p a ra a p a rta r al rey del pos i b l e j a q u e de ca b a l l o desde f6 y
dej a r l i b re la casi l l a g8 p a ra la torre n e g ra . i Desp u és de
esta j u g a d a son l a s neg ras l a s que g a n a n ! Por eje m p l o :
Si 2.Cxf6 Tg8 + 3 . Cxg8 Dxg 8 + , l u eg o se cu b ren co n
d a m a y se ca ptu ra la d a m a con mate .
S i 2. Dxf6 + Dxf6 3 .Cxf6 Cd7 esta j u g a d a e s pa ra d esvi a r
a l ca b a l l o y q u e no v i g i l e l a ca s i l l a g8 4.Cxd7 no h ay esca ­
patori a , ya q u e con otras j u g a d a s l a s b l a n cas p i e rd e n e l
ca b a l l o y q u ed a n perd i d a s 4 . . Tg8+ + .
.

1 2 1 .Axg 7 + + . O bserva q u e n o va le 1 . Dxg7 + por 1 . . . Dxg7.

36
 Unidad

U n i dad 5
Bajo fuego cruzado
1 El mate por las diagonales 1
Los alfiles son armas de largo alcance . . . icomo veloces flechas pueden poner a cualquier rey
en apuros!
Pa rtida n º 1 . Bla n cas: Alexa nder Alekh i n e ( Rusia}
N eg ras: Vasic (Yugoslavia}
J ugada en G radi ka (Bosn ia) d u rante u n a sesión d e s i m u ltáneas en 1 9 3 1

1 . e4 e6 2.d4 d S
Contra este ata q u e a e4, l a s b l a ncas d eben to m a r u n a decis i ó n :
pueden ca m b i a r peones co n : 3 . exd S , p u e d e n ava nzar con 3.es,
o p u e d e n d efe n d e r y a l m i s m o t i e m p o d esa rro l l a r u n a pi eza m e n o r
co m o en l a p a rtid a .

3 . Cc3 Ab4
Con esta clavada sob re el defensor se i ntenta otra vez ca ptu ra r en
e4 .

4.Ad3
Y l a s b l a ncas deci d e n volver a defe n d e r desarro l l a n d o otra pi eza .

4 . . . Axc 3 +
¿ Pa ra q u é ? S i ese ca ba l l o no p o d ía i r a n i n g ú n l a d o . . .

RECUERDA : 5 . bxc3 h 6
CADA JUGADA
DEBE TENER UNA Esto n o tiene m u ch o sentido, ¿verd a d ? i H ay q u e sacar l a s p i ezas !

IDEA. TODOS
6.Aa 3
PODEMOS
EQUIVOCARNOS Otra p i eza m á s e n j u ego, q ue ocupa u n a excele nte d i a g o n a l y al
ALGUNA VEZ, PERO m i s m o tiempo h a ce m á s d ifíci l e l e n ro q u e p a ra l a s n e g ra s .

DEBEMOS
6 . . . Cd7 7 . De2
ESFORZARNOS POR
BUSCAR LAS ¿ves l o q u e i ntenta? La a m e n a za es 8.exd S y no se puede res­
MEJORES IDEAS Y p o n d e r 8 . . . exdS por la clavada . . .
LAS MEJORES
JUGADAS. 7 . . . dxe4 8.Axe4 Cgf6
Con la idea de tom a r el a lfi l , y c u a n d o l a s b l a ncas capturen a l c a b a ­
l l o e n e4, sa lta r co n el Cd7 a f6 ataca n d o a l a d a m a b l a nca .

37
ia jugar ya!

9 .Ad 3
N o va mos a perm iti r el ca m b i o de esta p i ez a , o bse rva q u e se h a
m ov i d o a u n a ca s i l l a desde l a q u e p u e d e j u g a r p o r d o s b u e n a s d i a ­
g o n a les.

9 . . . b6
El a lfi l de c8 debe h a ber sentido u n poco de envi d i a de sus colegas
bla ncos y busca una buena diagonal para ocu par. . . sin em b a rgo la
tra n q u i l a retirada bla nca (9.Ad3), encerra ba u n a terri ble a menaza . . .

1 0 . Dxe6+

8 .i .t 'iV • .i
7 ' '� ' '
6 ' ¡¡¡ � '
5

4 8 1 0 . . . fxe6 1 1 .Ag6 + + .
3 i,, 8 jl, i Los a l fi l e s m u e stra n todo su
2 8 8 8 8 8 pod e r !
: @ ttJ :
a b e d e t g n

Partida n ° 2 . Bla ncas: Ri chard Teic h m a n n (Alem a n i a }

Negra s : Aficionado
J ugada en Berlín en 1 9 1 4

1 . e4 d S 2. exd S Dxd S 3 . Cc3

U n a movida perfecta , desa rro l l a y ataca .

3 . . . DdS

Vo lver a c a s a con l a d a m a para no te n e r m á s p ro b l e m a s es u n a

pos i b i l i d a d , pero 3 . . . D a S e s mej o r.
La j u g a d a 3 . . . DeS + es la p referida p o r los j u g a d o res co n poca
experi encia s i m p l e me nte porq u e . . . i d a j a q u e ! B u e n o, s í, d a j a q u e
¿ Y q u é ? ¿Acaso e s m ate? C o n 4.Ae2 l a s b l a ncas s e defi e n d e n y
desa rro l l a n e l a lfi l , seg u id o de S . Cf3 con ata q u e a l a d a m a , y l u e g o
6.d4, q u e pone el p e ó n en el centro y dej a l a sa l i d a a l otro a l fi l ,
l u ego j u g a rá n ta m b ién e n ro q u e y tod as l a s piezas b l a ncas está n
h a ci e n d o b i e n l a s cosa s . E n ca m b i o l a s n e g ras d a n vu eltas y m á s
vu eltas c o n l a d a m a . . . u n p a p e l m uy tri ste p a ra u n a p i eza ta n
poderosa . . .

4. Cf3 Ag4 5 .Ac4

La j u g a d a S.AbS + es otro j a q u e q u e no tiene sentido, por ej e m ­

p l o tras S . . . c6 6.Ac4 y a h o ra es el tu rno d e l a s n e g ras, q u e h i cie­
ro n la j u g a d a c6 g ratis . . . el a lfi l fu e y volvió, perd i e n d o ti e m po . . .

38
 Unidad

5 . . . e6 6 . h 3 Axf3 7 . Dxf3
Evide nteme nte no es u n a g ra n i d ea mover s i e m p re l a s m i s m a s p i e ­
zas e n l a a p e rtu ra . . . pa rece q u e l a s b l a ncas h a n estad o j u g a n d o
solas . . .

7 . . . c6
Ante l a a m e naza Dxb7 .

8 . d 3 Df6
i Esa d a m a tod avía no ha a p re n d i d o la lecció n ! E ra co rrecto 8 . . . Cf6 .

9 . Dg 3
S i l a s b l a n cas ca m b i a n d a m a s , ayu d a n a sa l i r a l ca ba l l o . Con
9. Dg3 se i ntenta Ag S y Dc7 . . .

9 . . . Ch6
E n caso d e 9 . . . h6 p a ra evita r AgS , puede seg u i r 1 0 . Dc7 De7
1 1 . DcS+ Dd8 1 2. Dxb7 co n g ra n ventaj a ; en caso de 9 ... Dd8 . . .

es m u y tri ste a cepta r q u e h a ya q u e volver a casa de esta m a ne­

ra . . .

1 0 .Ag S Dg6
El a lfil piensa : Ya te n g o a l rey neg ro basta nte i n cómodo . . . s i m i
co m pa ñ ero t a n s o l o pud iese d a rle j a q u e desde bS . . .

1 1 . CbS
i Yo voy p ri m e ro ! - exc l a m a el ca b a l l o - , a s í con l a a m enaza d e Cc7,
co n ata q u e d o b l e , iel peón de c6 te n d rá q u e sa l i r del ca m i n o d e l
a l fi l ! . . .

1 1 . . . cxbS

Era mej o r 1 1 . . . C a 6 q u e perm itía todavía s o b revivir.

8 .i. � • .i. .i.

7 .t. .t. .t. .t. .t. . . . y a h o ra s ó l o fa lta . . . i d a r el
6 .t. �� j a q u e m o rta l en b S ! pero . . . u n
m o m e nto, e l ca ba l l o puede ta p a r
5 .t. il el j a q u e d e l a lfi l en c6 . . ento n ­
.

4
il ces, ¿ q u é h a cer? Entu s i a s m a d a
por l a va l e ntía de sus co m pa ñ e ­
3 8 'iV 8 ras, l a d a m a b l a nca e n pers o n a s e
2 8 8 8 8 8 e n ca rg a d e l ú l t i m o d efensor. . .
:r <;i; :r
a b e d e T g n

1 2 . DxbS + TxbS 1 3 .AxbS + + .

Los p u n za ntes a lfi l es h a n c u m p l i d o perfectam ente su m is i ó n

39
1a jugar y !

Partida n º 3 . Bla nca s : C i u l kow

Negra s : Gawem a n n
J ugada e n Moscú e n 1 947

1 .e4 c6 2.Cc3 d S 3 . d4 dxe4 4. Cxe4 Cf6 S . Cxf6 + exf6

6 .Ac4

U n a b u e n a d i a g o n a l p a ra el a l fi l .

6 . . . Ae7 7 . D h S o - o 8.Ce2 g 6

E n esta ocasión l a j u g a d a de l a d a m a a h S s e p u e d e j u stifica r por­

q ue no p uede ser exp u l s a d a por u n ca b a l l o desde f6, y si, p a ra a l e ­
j a r l a , em peza mos a mover los peones q u e está n p a ra p roteger a l
rey . . . p u es entonces puede ha ber p ro b l e m a s . . .

9 . Df3 Cd7 1 0 .Ah6

i A h í está ! Esta a g resiva j u g a d a n o se ría posi b l e si el p e ó n g a ú n

estuviera e n g 7 . . .

1 0 . . . TeS

Y a h ora l a torre debe d ej a r su p u esto co m o defe n s o ra de f7 . . y ya .

s a b e m os q u é cosas pueden ocu rri r c u a n d o l a s ca s i l l a s cerca n a s a l

rey no está n b i e n custod i a d a s . . .

1 1 .Axf7 + Rxf7

J u g a r 1 1 . . . RhS y perm iti r 1 2.AxeS era el m a l m e n o r. La d a m a

b l a n c a , to m a n d o e l l u g a r d e l a lfi l sacrificado, n o s d a otra m u estra
de su devasta d o r poder. . .

8
� .t ¡v �
7
.t. .t. � .t • .t.
6 .t. .t. .t. il
5

4 8
3
v¡¡¡
LO QUE HAS b 8 b
APRENDIDO:
2
l{J 8 8 8
ñ � ñ
b d e
Busca las mejores a e t g n

diagonales para
1 2 . D b3 + + .
colocar tus alfiles.
Observa el gran
poder que tienen
los punzantes alfi­
les cuando trabajan
en equipo .
1

40
 Unidad

Ejercicios Unidad 5

8 z*
7 l:t
6
5 �
4
3 @ 1.
2 Au n q u e q u e d a n pocas p i ezas
l a s b l a ncas pueden dar m ate
en u n a j u g a d a . ¿ c o n q u é
b d f g n movi m i ento? _!,_
a e e
____________________________________________________________

La pa rej a de c a b a l los tra ­

2. 8 *z
baja en eq u i p o p a ra � 7 i
-----------------------------------------------------·--------------- es 1 a J. u g a d a ?
,
hacer j a q u e m ate . ¿ c u á l
6 �
5
4 étJ
3
8 * 2
7 i i @
6 'Sl i a b e d e t g h
3.
5 La batería fo rmada por l a

4 �
d a ma y el a lfi l en l a
misma diagonal es muy
3 fu erte. Aq u í co n s i g u e n
m a te a l p ri m e r mov i -
2 sl. m i ento . ¿cómo? J _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

@
a b e d e t g h
8 � z*I
7 i i i
E l rey neg ro tiene a sus
4.
6
piezas ta n cerca que le
impiden la h uida.
5
¿ s a b rías có m o d a r m ate 4
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --
a h o ra co n l a s b l a ncas? �3
2
a b e d e f @g n
41
ia jugar ya!

Ejercicios Unidad 5

8 l. � tf * .t � l.
7''' ''''
6
5
4 .t
3
é2J é2J s.
¿cuál es la mejor diagonal
2
8 8 8 8 8 8 8
1:. il � � il 1:. � ��;� :� � � :�� � 1.�b���
tr
f
.
n o
5
b
_ ________ ____________ ________________________________________

a e a e r g n
6.
Las piezas b l a ncas está n

� 87 l.
b i e n desarrol l a d a s y el rey
n eg ro perma nece e n e l .t * .t l.
centro . Esto perm ite a l a s
b l a ncas rea l i z a r u n mate '' '''
-�\ so rp re n d e nte . Descú b rel o .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 � tf
5 ' é2J
8 4 il 8 � il
7 '* '' 3

6' ' 2 8 8 8 8 8 8
5 ' 1:.
a
��
b
1:.
e d e
4 8
r g n

3 8 8 .t �
7.
Los d os a lfi les l o g ra n p repa­
2 8 8 8 '11111 ra r u n a e n cerro n a m o rta l a l
rey b l a n c o . M ate en 1 con
.t � 1:.
b d
l a s neg ra s .
a e e f g h
8 •
7 � .t
6 �
5 il il

Otro s o r p re n d e nte m a te
8. .... 4 3
con l a p a rej a de a lfi les. � 2

8.
J ue g a n las bla ncas y
g a na n . 1
o ª f h
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a e e g

42
 Unidad

Ejercicios Unidad 5

8 � * .1
7 ' 'A A
6 � .t.
5 .t. .t. .t. Vil
4 � '
3 8 8 9.
2 8 � 8 étJ 8 8 8 �
�
J u ega n l a s b l a n c a s y d a n
mate en tres. 9.
: :@
a o t g h
e d e

10.
E l i m i n a a l ca ba l l o defe n - �
8 .1 � * .t .1
s o r, p a ra poder dar ,.- 7 .t. .t. .t. .t. .t.
mate . J u e g a n l a s b l a n -
J_Q·-------------------------------·-------------------------------·---- cas .
6 ' ��
5 ' �
8 .1 A 'iV .1 * 4 �
7 .t. .t. � A .t. .t. 3 8 Vil 8
6 .t. .t. .t. � 2888 8 8
5
4 �8
:
a b
@
f g :h
e d e

3 Vil
11.
I nvesti g a por l a s d i a g o ­
2 8 8 8 ttJ 8 8 8 � n a les u na fo r m a de
� g a n a r m ateri a l p a ra l a s
11
b 1 a n cas.
:
t g :h
--'----------------------------------------------------------------------
@
a b e d e
1 2.
Re p ro d u ce e n tu ta b l e ro l a 8 .1 � * .1
s i g u ie nte p a rtida entre Ba etke y
H a rtl a u b : 1 . e4 eS 2.f4 d S
7 .t. .t. .t. .t. .t. .t.
3 .exdS e4 4.c4 j u g a d a d é b i l ,
p o r ej e m p l o 4.d3 p a ra e l i m i n a r
6
a l m o l esto peó n , es m u c h o � 5 .t 8
m ej o r. 4 . . . Cf6 S . h 3 m u y m a l a
S . . . Cxd S n u evo ej e m p l o d e l a
,.- 4 8 A 'iV
fa mosa d i a g o n a l fata l 6.cxdS 3 .t. 8
( 6.g3 es m ej o r) 6 . . . D h 4 +
7 . Re 2 A e s a m e n a za m a te 288 8 8
8 . De l Ag4+ 9 .Cf3 ( es m ej o r
: étJ � @ Vil � :
b f g ha
9.hxg4 Dxh1 ) 9 . . . exf3 +
a e e
1 0 . Rd l + . ¿cómo conti n u a rías
_;_.____________________________________________________ a.quLcon_ l a s neg ra s ?

43
ia jugar y !

Soluciones Unidad 5

1 1 .Th 7 + + .

2 1 .C h 6 + + .

3 1 . D h8 + + .

4 1 .Ce7 + + .

5 l . Ac4 es m ej o r. S i 1 . AbS el neg ro se ta pa d e l j a q u e con

1. . . c6 y n o hay nada m ej o r q u e volver a c4 . N o p i e rd a s
ti e m po d a n d o j a q ues i n úti les, q u e m u c h a s veces a y u d a n
a l contra ri o .

6 1 .Axf7 + + .

7 1 . . . Ae3 + + .

8 1 . Rg 7 + + .

9 1 .Aa3 + es 2.Axc s + De7 3 . Df7 + + .

1 0 l . Dxb8+ g a n a , ya q ue a 1 . . .Txb8 s i g u e 2.AxbS + + . E n

e
caso d e j u g a r 1 . . . Rd7 2.Axb S + + .

11 1 1 .Axf7 + Rh8 (en caso d e 1 1 . . . Rxf7 1 2. D b3 + + )

1 2.AxeS, g a n a n d o ca l i d a d , q u e es l a dife re n c i a d e va l o r
entre u n a to rre y u n a lfi l o e ntre u n a torre y u n ca b a l l o .
Ta m bi é n es b u e n a 1 1 .Db3 q u e, i g u a l q u e l a va ri a nte pri n ­
c i pa l , g a n a materi a l .

12 1 0 . . . Dxe l + 1 1 . Rxe l f2+ + .

44
 U n i dad 6
El rey en el centro
El rey fuera de su castillo corre pel igro

Un rey sin enrocar es un objetivo de ataque muy tentador. . . i Desarrolla tus piezas de modo
que tu rey pueda quedar rápidamente resguardado!

Partida n° 1 . Bla ncas: J a n ny N eg ras: Aficionado

J ugada en Budapest ( H u n g ría) en 1929

1 . e4 es 2 . Cf3 Cc6 3 . Cc3 e6 4.d4 dS S . dxcs Axes

E ra m ej o r p ri m e ro S . . . d4 p a ra no perd e r un peó n .

6 . exdS exd S 7 . Dxd S Dxd S 8 . Cxd S

A h o ra el ca b a l l o q u e c o m i ó en d S a m e n a za u n ata q u e d o b l e e n c 7 .

8 . . . Rd 7
La movida 8 Ad6, era u na m ej o r d efe n sa . E l rey p o d ía m a s tarde
. . .

e n co n tra r refu g i o co n e l e n ro q u e .

9 .Af4
I n sisten con el ata q u e a c 7 .

9 . . . Ad 6 1 0 .Axd 6 Rxd 6
U n m o m e nto m u y i nteresa nte . E l ca b a l l o está atacado, y el rey
negro, en el centro, puede correr a l g ú n pel i g ro . Las b l a ncas pod rían
ret i ra r el ca b a l l o o defenderlo co n el a lfi l . . . o i mejo r todavía ! con
l a torre. De esta m a n e ra se puede i ntenta r sa lta r co n el ca b a l l o y
d a r u n tre m e n d o j a q u e descu b i e rto. M uy b i e n : entonces h a remos
Td l . Pa rece ser l o m ej o r. . . i n o ! u n m o m e nto . . . ¿ q u é pasa si con la
m is m a idea m u evo 0-0-0 ( e n roq u e l a rg o ) ?

1 1 .0-0-0
8 l. .t � l.
7
' ' ' ' '
6 �•
5
ttJ
4

3
ttJ
2 8 8 8 8 8 8
� .: � .:
a o e d e r g n

45
1a ju ry !

E l e n ro q u e es u n a j u g a d a m uy b u e n a p o rq u e a d e m á s de defe n d e r
a l ca b a l l o e i ntenta r el desc u b i erto, p o n e a l rey b l a n c o en seg u ri ­
dad y perm ite a l a to rre de h l , q u e está s i n h a cer n a d a todavía ,
po n e rse a tra baja r, u n a vez q u e sa l g a e l a lfi l , p o r l a col u m n a e
desde l a ca s i l l a e l .

1 1 . . . RcS

S a l e d e l a a m enaza, pero n o encue ntra un sitio seg u ro . Contra

1 1 . . . Ae6 1 2.Cb6+ es el tre m e n d o j a q u e descu b i erto d e l q u e
h a b l a m os . . . co m e remos u n a torre.

1 2 . Cg S

Estos ca b a l l o s está n l l e nos de en erg ía . . .

1 2. . .C h 6

Pa ra d efe n d e r f7 . S i 1 2 . . . C d S 1 3 . b4 + Rc6 14.bS+ Res

1 5 .Ce4 + + es un fi n a l s i m i l a r al de la pa rti d a .

1 3 . Ce4 + + .

i M ate ! Sorpre n d ente, casi e n e l m e d i o d e l ta b l e ro . i N o era l a torre

de h8 lo q u e rea l m ente b u sca ba este caba l l o ! Otra exc u rs i ó n del
rey que term i n a m a l .

Pa rtida n ° 2. Bla ncas: Ricard o Reti { H u n g ría )

Negras: Saviely Ta rta kower { Po l o n i a )
Partida a m i stosa jugada en Viena (Austria) e n 1 9 1 0

1 .e4 c 6 2.d4 d S 3 . Cc3 dxe4 4.Cxe4 Cf6 S . Dd 3

S i m p l e m e nte ca m bi a r l o s ca ba l los e s mej o r.

s . . . es 6 .dxes

¿ p i e rde u n peó n ?

6 . . . D a S + 7 .Ad 2

Ta pa e l j a q u e p o n i e n d o en j u e g o otra p i eza .

7 . . . DxeS

Rec u p e ra n d o el peó n .

8.0-0-0

Co m pa ra l a situación en q u e s e encuentra n l o s d o s reyes . . .

8 . . . Cxe4

Si 8 . . . Dxe4 9 .Te l p uedes c o m p ro b a r có m o este ata q u e por l a

co l u m n a a b i e rta cast i g a l a posición d e l rey neg ro e n el centro. Lo
m á s seg u ro era 8 . . . Ae7 y e n seg u i d a e n ro q u e .

46
 Uni

S i n o fuera por e l a lfi l de d 2 q u e ta pa a la torre, l a j ug a d a Dd8

se ría m ate, pero s i m u evo el a lfi l , las neg ra s ten d rá n tiempo de
d efe n d erse . . . Ta l vez el a lfi l p u e d a ta m bi é n p a rti c i p a r en el ata­
q u e . . . torre y a lfi l hacen un b u e n eq u i po y el rey n e g ro parece m u y
sol ita rio . . .

9 . Dd8+
8 .i � .t Vj¡¡ • .t. .i
7 i i i i i
6 i
5
iV
4
�
3

2 8 8 8 j,, 8 8 8
�: j,, llJ :
a o e a e T g n

i Bri l l a nte ! Dej á ndose to m a r la d a m a . Con este j a q u e , l a s b l a ncas

co n d u cen a l rey neg ro h a c i a u n ataq ue descu b i e rto fata l . . .

9 . . . Rxd8 1 0 .Ag S +

i J a q u e d o b l e ! Las neg ras n o pueden ta p a r n i co m e r e l a lfi l . . . i u n

a rm a poderosís i m a !

1 0 . . . Rc7

Tra s 10 . . . ReS seg u i ría 1 1 .TdS + + . i Se g u ro que rec u e rd a s esta

fi g u ra de m ate !
Con 1 0 Rc7 el rey neg ro pa rece q u erer h u i r p o r b6 . . .
. . .

1 1 .Ad S + + .

i Alto, u n m o m e nto ! ¿Ad ó n d e c rees q u e vas?

8 .i � .t j,, .t .i
7
i i• i i i
..
-
- 6 i
5 iV
4 �
3

2 8 8 8 8 8 8
�: j,, llJ :
a o e a e T g n

47
1a ju r y !

Partida n º 3 . Bla ncas: George Ko lta n owski { Estados U n i dos)

N eg ra s : Aficionado
J ugada en Amberes (Bélgica} en sesión de 20 simultáneas a ciegas en 1 9 3 1

1 . e4 c6 2 . d 4 d S 3 . Cc3 dxe4 4.Cxe4 Cf6 5 .Ad 3 Dxd4

6 . Cf3 DdS
G a n a u n p e ó n pero p i e rde t i e m p o c o n l a i d a y vuelta de l a d a m a .

7 . De 2 AfS
La j u g a d a 7 . . . Cbd7 sería lo peor q u e se p u e d e hacer. . . p u e s todo
term i n a con 8.Cd6 + + .

8 . Cxf6 + gxf6 9.AxfS Da s +

E l m i s m o ata q u e d o b l e q ue vimos a ntes . . .

1 0 .Ad 2 DxfS 1 1 . 0-0-0 De6 1 2 . Dd 3

N o ca m bi o l a s d a m as, g ra c i a s , co n l a s d a m a s e n e l t a b le ro, u n rey
en el centro puede pasarla m u y m a l . . .

1 2 . . . Dxa 2
Rey neg ro : - ¿ pero q u é h a ce esta d a m a ? . . . ¿se va p a ra co m e r u n
peón? i N o m e dejéis solo e n e l centro d e l ta b l ero ! - E ra m ej o r
1 2 . . . Cd7 q ue de m o m e nto evita ba l o peor.

1 3 . Dd S +
i La m is m a j u g a d a especta c u l a r q ue en l a pa rtida a nte rior! Otra s
fo rmas d e ataca r p o r la co l u m n a d no son ta n efi ca ces :
Pa rece b u e n a 1 3 .Ac3, pero da tiempo a l a s n e g ra s : 1 3 . . . Ah6+
¿ H a bías vi sto este j a q u e ? 14.Ad2 ( l o m e n o s m a l o era perd e r l a
d a m a co n 14.De3, p u esto q u e 14. Cd2 es i g u a l) 1 4 . . . D a l es u n
mate terri b l e . . .
Si en ca m bi o se j u ega 1 3.Ae3 Da l + 1 4 . Rd 2 Da s + 1 5 . Re2 Dc7
y a fuerza de j a q ues l a d a ma l l e g a a l a d efe nsa . . .

1 3 . . . RxdS 14.Aa S +
8 !. � • .t !.
7 i i i i i
6 i i
5 � J a q u e d o b l e , q u e co m o
4 y a sa bes s ó l o puede
res p o n d e rse h uyen d o .
3
4J
2
�8 8 8 8 8
� :. :.
a b e d e t g h

1 4 . . . RcS

S i 1 4 . . . ReS 1 5.TdS + + .

1 5 .TdS + + .

48
 6

Partida n º 4. Bla ncas: Rei n l e Negra s : Aficionado

J u g a d a en Styrie (Austria) en 1 9 3 2

1 . e4 es 2 . Cc3 Cf6 3 .f4 exf4

Esto es u n e rro r, 3 . . . d S es u n a j u g a d a m ej o r.

4.es De7 5 . De2 CgS

La m e nta b l e m e nte e l ca ba l lo d e b i ó retroceder

6 . Cf3 d6 7 . Cd S
M uy b u e n a : l a d a m a tiene pocos l u g a res seg u ros a d o n d e i r.

7 . . . DdS
Si 7 ... De6 8 . Cxc7 + es u n ata q u e d o b l e g a n a d o r.

8 . exd 6 +
RECUERDA : La s b l a ncas h a n reu n i d o a dos c a b a l los, d a m a y peón contra el rey
L OS CAMBIOS DE neg ro i n d efenso en el centro, y lo ata can co m e n z a n d o con el pode­
PEONES ABREN roso jaque descu b i e rto . . .

COLUMNAS FIL AS
8 . . . Ae6 9 . Cxc7 + Rd 7 1 0 . Ce S +
Y DIAGONALES,
QUE SON LAS Esto y a se torna m á s q u e co m p l icado . . . pa ra l a s p o b res neg ra s .
VÍ AS POR DONDE
10 . . . RcS
ACTÚ AN L AS
PIEZ AS. La otra posi b i l i d a d es 10 . . . Rxd G y enton ces 1 1 .CxeG es a ú n mej o r
q u e to m a r l a torre, p o rq u e e l i m i n a l a p ieza q u e está defe n d i e n d o
u n d o b l e a l rey y l a d a m a en f7, a h ora :
Si 1 1 . . . fxe6 1 2.Cxf7 + g a n a l a d a m a .
S i 1 1 . . . Rxe6 1 2.Cc6+ ta m b i é n g a na l a d a m a co n el j a q u e d escu-
bi erto q u e ya co noce m o s .
S i no se comen el ca b a l l o, l a s b l a ncas q u e d a n co n material de v e n ­
taja y ata q u e . P o r ej em p l o : 1 1 . . . De7 1 2. Cc4 + Rd7 1 3.CxfS + o
sen c i l l a m ente 1 3 . Cxf4 q u e g a n a otro peón, co n g ra n ventaj a .

1 1 . Cxe6 fxe6 1 2 . Dc4 + Cc6

E l ca b a l l o y el peón de b7 son los

8 i. • 'iV A ;?¡) i. m ej o res defe n s o res d e este rey. . .
entonces h a y q u e pensa r en . . .
7
' ' ' '
6 ;?¡) 8 ' 1 3 . Dxc6 +
5
4-J
4
¡v ' i Una jugada
ta b l e ro !
que h a ce tem b l a r el

2 8 8 8 8 8 8 1 3 . . . bxc6 1 4 . Aa 6 + RbS
.M � '� � .M 1 5 . Cxc6 + + .
a o e a e f g h
i U n fa b u loso fi n a l !
ia jugar ya!
-

Partida n º S . Bla ncas: H a rry Nelson P i l ls b u ry ( Estad os U n idos)

Neg ras : Aficionado
J ugada en u n a sesión d e si m u ltá neas a ciegas a 8 tableros

En esta p a rtida veremos el ata q u e al rey en el ce ntro, la j u g a d a

a nti-en ro q u e y el m a te p o r l a s d ia g o n a l e s .

1 . d4 d S 2 . Cf3 e6 3 .e3 Cf6 4.Ad3 Cbd7 5 .0-0 b6 6 .Cbd 2

Ad6
E ra mej o r 6.Ab7, q u e i m pedía l a s i g u i ente jugada b l a n ca .

7 . e4
Pa ra seg u i r con es .

7 . . . dxe4 8 .Cxe4 Ab7 9 . Cxd 6 + cxd 6 1 0 .Af4

Desarro l l a y a l a vez ataca .

1 0 . . . Axf3 I<
U na m a l a decis i ó n , ¿ p a ra q u é rea l iza r este ca m bi o ? Es mej o r
1 0 . . . D e 7 y e n roq u e . ;:
LO QUE HAS
APRENDIDO: 1 1 . Dxf3 d S 1 2 .Ad6
i U na jugada a nt i - e n roq u e ! A h o ra el rey neg ro d e b e rá perma necer
Es muy común que uno en el centro .
o ambos peones cen- 1 2 . . . TcS 1 3 .Tfe l
trales se cambien. Apu nta a l rey. . .
..
Cuando esto ocurre ,
1 3 . . . Tc6
se abren columnas y
diagonales que ponen
Desde l u e g o l a n e g ras q u ie ren e x p u l sa r
a l i ntru so, pero el a lfi l está m uy co n -
8t--+---+---+-!=-+�·�·.,+---+
l.-+--+--+-�
7 1-- & -&-i-�-
A A A
--+-----+---+-__,
en peligro a los reyes.
.t. i, JL, .t. �
q u e 1 e en comen d a ro n . . .
venci d o d e la i m porta ncia de l a m i s i ó n 6
Además de la impor­ 5 t--+---+---+-.t.
---+-+-="+----i---i
tantísima tarea de
14.Aa 3 4 8
proteger al rey, el
enroque cumple la
De n i n g u n a m a n e ra u n a j u g a d a como 3 iL,
t--+--t-.,...---t
...+-
'iJ!
-+---+-
--+--1
14.Ag3 . Está c l a ro q u e esta j u g ada 2 8 8 8 8 [j [j
función de comunicar se ría u n a tontería porq u e desde esta 1 IFr IFr r-0-...
las torres, que de d ia g o n a l el a lfi l no l l eg a a ata c a r f8 y _
ª _.,._....,_
.._ ª_.,..._
w.__
entonces el rey neg ro pod ría e n roca r. . a b e d e t g h
otra manera, con el !

rey en el medio , no 14 . . . a s 1 5 . c4 '

pueden jugar juntas . . . Una b u e n a j u g a d a q u e i ntenta 1 6 . cxdS, y a la res p u esta

Presta siempre aten­ 16 . . . CxdS s i g u e 1 7 . DxdS , ya q ue el peón de e6 está clavado por
l a torre . . .
ción a la posibilidad de
dejar a tu rival con el 1 5 . . . Ce4
rey en el centro, si no Ya no q u e d a m u ch o por h acer, si 15 . . . dxc4 se perd e ría la torre c6
logra llegar al enroque q ue está i n defe n sa . Pero se d e b ía i ntenta r : 15 . . . CbS 1 6.cxdS
es posible que pase DxdS 17. DxdS CxdS y a h o ra 1 8 .AbS gana ca l i d a d (to rre a ca m ­
b i o d e p ieza m e n o r) p o r l a clavada en l a d i a g o n a l .
por momentos
incómodos . . . 1 6 . cxd S CgS 1 7 . Dg 3 Tes 1 8 .dxe6 Cxe6 1 9 .Txe6+

1
Creo q u e esta i d ea y a l a v í por a l g u n a p a rte . . .

1 9 . . . fxe6 2 0 . D g 6 +
A veces s e r va l ie nte es ta n fá c i l . . . c l a ro q u e 20.Ag6 + g a n a i g u a l .

2 0 . . . hxg6 2 1 .Axg 6 + + .

50
 Ejercicios Unidad 6

.i •
'
6 �
lZJ
3
2
b 1 a n cas
1.
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t g h �
d

a b e d e
�;��� �� � ;� � ;
r t rti
a
7 _L ____________________________________________________________

2.
� 8 � • .i.
,.. 7
A u n q u e ten g a n sólo u n a
p i eza l a s b l a ncas pueden
''
_.:
d a r m ate en la d i a g o n a l
Jata 1 . l C ó m o? 6
5
__________________________________________________________________

43
8 • 2
7: it
6 a o e a
@
e 1 g h
5
4 3.

3 Wi
E l s o l ita rio rey n e g ro
res u lta p resa fá c i l pa ra
�
2 '11111
las p o d e rosa s p i ez a s
b l a n c a s . M ate e n 1 . J _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

@
a b e d e t g h
8 •
7 '''
6
Las b l a ncas p u ed e n dar el
4.
5
� 43
típico m ate d e l tu bo en
u n a j u g a d a . l Q u é move-
i. rías?

2
____________________________________________________________________

: f @g h
a b e d e

51
ia jugar y !

Ejercicios Unidad 6

8 l. � if .t � l.
7 i i i i i
6 *
5 ctJ
4 i
3
2 8 8 8 8� 8 8 �
'111111
s.
J ue g a n l a s b l a ncas y g a n a n
: � �� : m ateri a l . �
r g n
- ------------------------------------------------------------

a o e a e

8 l. l. *
�
7
6.
J u e g a n l a s n e g ra s . ¿ c u á l ,... i i .t i i
-�\ ___________________________________________________________________
es la mej o r j u g a d a ?
6 i .t
5
8 l. * .t l. 4 8 8 �
7 i i 3 8 i 8
6 i 8 if i 28 � �
5 i ctJ It
a o e a e
� It
t g h
4 �
3 8 7.
28 � J u e g a n l a s b l a n c a s . O bserva
8 8 8 '111111 l a s cas i l l a s q u e rodea n a l

: : � rey neg ro . ¿ c u á l e s l a m ej o r

b d r g n jugada?
a e e

8 l. .t .t * l.
7 i i i i
6i � if
5
4
�Q· u e J- U g a n'a s con1as blan-
3
5_
l
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
'

c a s e n esta pos i c i ó n ? �2888 � �

�::
a b e d e f g h

52
Ejercicios Unidad 6

3 !. * i. !.
-
l. l. l. l.
5 l. � i. ¡y
5

3 �
2 8 8 8 Vil
�::
8 8 � 9. Juegan las bla ncas.
I n d ica la m ej o r j u g ada . '!_
a b e d
_ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

e t g h
8 !. i. * .i.
�
10.

'.
M u even l a s
m ate en d o s .
b l a ncas, 7 l. i. l. l. l.
l. ¡y
. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6 .i
5

3
4
!. !. *
- 1. l. i. l. l. 3
5 l. .t 288 8 Vil 8 8
5
¡y �::
a b e -a e -f g h
- �8 Vil
3
8 8 l. 8 ..illlll 11.
28 .i 8 '111111 M u even l a s neg ras y d a n
m ate e n dos . _IL
· : �: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

a b e d e t g h
8 .i. ¡y * .i.
7 l. � l. l. l.
12.
6 l. l. �
J uegan las bla ncas. �
5 l.
¿ pu edes hallar una ,..- 4
8 .i
jugada p a ra evita r,
de m o me nto, el e n ro- 3 � Vil
_:_ _ · - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - q u e de l a s neg ras?
2 8 8 8 8 8 8
: :�
a b e d e f g n

53
1 jugar ya!

Soluciones Unidad 6

1 1 .Cf7 + + .

2 1 .AhS + + .

3 1 . De7 + + .

4 1 .Tc8 + + .

5 1 .Cc6 + con ata q u e a la d escu b i e rta, g a n a la d a m a . E n

ca m b i o , n o va le 1 . Cxf7+ p o r 1 . . . Rxf7 s a l va n d o a l a vez
l a s a m e nazas s o b re el rey y la d a m a .

6 1 . . . Ad 3 + + . Se j u g ó en la partida D i d i e r - M a rs h a l l , cel e ­
b rada en Pa rís en el a ñ o 1 9 0 0 .

7 1 . Da4+ y las neg ras se ri n d i ero n , porq u e tra s 1 . . . Td 7

seg u i ría 2. Dxd 7 + + . S u c e d i ó en la p a rtida M a rco, G . -

M o rt i m e r, I ., j u g a d a en Pa rís en 1 9 0 0 .

8 1 .Te8 + + . Se j u g ó e n la p a rtida Aa ro n N i m zowistch -

S i m o n A l a p i n , j u g a d a en S a n Peters b u rg o ( Ru s i a ) en
1 9 14.

9 1 . Dd 7 + + .

e 1 0 1 7 . Dd S + Axd8 1 8.TeS + + . Esta posición co rres ponde a

la m is m a pa rtida entre N i m zowi stch y A l a p i n d e l ej erc i c i o
8 pero co n u n a j u g a d a m e n os.

11 1 ... Dxc4+ 2. bxc4 Ad3 + + . La posición co rres p o n d e a l a

pa rtida D i d i e r - M a rs h a l l d e l ej ercicio 6 con u n a j u g a d a
menos.

12 1 .Ad6 y el rey p e rm a n ece e n el centro, s i n p o d e r e n rocar.

54
 Unidad 7

U n i dad 7
La clavada
Primera parte 1
En este capítulo y en el siguiente te mostraremos muchos de los secretos que encierra esta
útil herramienta. Podrás aprovechar estas ideas en tus partidas y darás un importante paso
en entender cómo se razona en ajedrez.

8
@
7

6 Este p ri m er ej e m p l o es m u y fá ci l , co n 1 .Tg4 el ca b a l l o
5
q u eda i n m ovil izado, n o se p u e d e m over. E stá clava d o .
Detrás de él está el rey neg ro, q u e de n i n g u n a m a n e­
4
• � ra puede q u ed a r en j a q u e . Como e l ca b a l l o está clava­
3 do l a s b l a ncas pod rá n comerlo s i n p ro b l e m a s en l a
s i g u i ente j u g ada .
2 :
a b e a e f g h
8

7
•
6

E ste es u n caso s i m i l a r ta m b ién m u y s

senci l l o : 1 .Ag 2 y la to rre q u eda c l a -
v a d a , esta vez por u n a d i a g o n a l .
4 i.
3

2 8
it @
a b e d e t g h

8
• E n esta otra posición l a s n e g ras d e b e n m over co n c u i ­
d a d o , el ca b a l l o de es está clava d o . O b serva q u e s i
7
� i este ca b a l l o d e es se m u eve a d 3 , c4, c6 o d 7 , la
6 i d a m a b l a n ca to m a rá a l a dama n e g ra , ya que a m bas
c o m pa rten la misma d i a g o n a l . Si el ca b a l l o e n ca m b io
5
� m u eve d a n d o j a q u e e n g4 o f3 , seg u i rá hxg4 o gxf3
4
( o bserva q u e no se p u ed e ca ptu ra r con la d a m a i otra
3
Wi 8 clavada ! y q u e ta m poco hay t i e m p o p a ra toma r Dxc7
i la fuerza del j a q u e ! ) . En este caso, la pieza clavada
2 8@ puede m overse, p u es detrás de ella no está el rey, pero
si l o h a ce, hay q u e te n e r e n cuenta la pérd i d a de u n a
a n e d e r g h pieza .

55
i jug r y !

Posición n ° 1 . Bla ncas: Anne M u l ler { Fra ncia)

Neg ra s : Ann Vea le { G a les)
Jugada en la O l i mpiada de Elista ( Rusia) en 1998

8 E • E
7
i i 'Sl �i
6
� i
5

4
b �
3

2 b b .M b
.M �
a o e a e r g n

E l ca b a l l o está clavado, no es posi b l e m overl o p u es n o se puede

poner al rey en j a q u e .

1 .Td 2

Cuando una pieza está cla vada hay que pensar en atacarla
con más piezas.

1 . . . Td8

Como l a p i eza clavada no puede esca p a r d e l ata q u e , h a ce fa lta

recu rri r al a uxi l i o de las otras piezas, así puede ocu rri r q u e va rias
p i ezas q u eden o b l i g a d a s a perma necer a l a d efe n s iva y se entor­
pezca n u na s a otra s .

2 .Tad l Dc7

Se re p i te l a m i s m a idea . . .

3 .Ae6

Cu atro p i ezas ata ca n y tres defi e n d e n , pero ya no se p u ede s u m a r

otra p i eza a l a d efe nsa n i h u i r co n el ca b a l l o . . .

3 . . . a 6 4.Txd 7 Txd 7 S .Txd 7 Db6 6.Td 6 +

Este j a q u e descu b i e rto decide l a p a rti d a . Las n e g ras s e ri n d i e ro n .

56
 ni ad

Posición n º 2 8
.i • .i
7
• � •
6 • • • •
5
.i.
4

3 8
2
8 8 8@8
: :
a b e d e t g h

La s b l a ncas q u i e re n s u m a r l a torre d e h l a l ata q u e d e l ca b a l l o,

pero l a s n e g ras está n espera n do l a o p o rt u n i d a d p a ra sa l i r d e l a
p e l i g rosas cl ava d a y m over Re7 para d esclavarse .

1 .Txd 7

Si 1 .Td2 p a ra tra e r a la otra torre, s i m p l e m e nte 1 . Re7 , y el rey

. .

s a l e de la c l ava d a . Por eso es necesario tra e r la torre g a n a n d o

ti e m po .

1 . . . Txd 7

iY la p i eza q u e a h o ra o c u pa d 7 , ta m b i é n s i g u e clava d a !

2 .Td l

Y no hay m a n era h u m a n a d e sa l va r a l a torre clava d a .

Posición n º 3 8
.t .i • .i
7
�• • •
6 • •
5 •
4
.i. 8
3 8 t2J
2
8 8 8 8
:@ :
a o e d e t g h
1 .AbS +
Este j a q u e p o n e a l a s neg ra s en cri s i s .

1. .. Ad 7
O bv i a m ente a 1 . . RfS s i g u e 2.Txd8 + + .
.

Ah o ra l a s b l a n cas p i e n s a n e n la idea de la cl avada y transforman

al a lfi l de d7 en u n a to rre clavad a . Es m uy útil ten e r en c u e nta este
recu rs o .

2.Txd 7 Txd 7 3 . CeS

E l n u evo ata q u e a la pi eza clavada dej a a l a s n e g ra s s i n u n a b e 2

resp uesta .
ia jugar ya!

Posición n ° 4. Bla ncas: Reu ben F i n e { Estad os U n id os)

Negras : Fra n k J a mes M a rsha l l { Estados U n i dos) y Hope
J u g a d a e n el C l u b de Ajedrez Marsha l l en 1 9 3 3

8 .M
7
& &•&
6 & .i .t &
5

4
&
3 8 8
2
8 8 8 \t> 8
ttJ
a o e a e T g n

1 . . Td 2
.

La s n e g ras atacan dos peones a la vez .

RECUERDA: LAS
TORRES EN
2 .Tc2
S ÉPTIMA FILA
(O SEGUNDA, La ú n i ca fo rma de defe n d e r a m bos peones.
SEG Ú N EL CASO)
ACT Ú AN SOBRE 2 . . . Td l
LOS PEONES Y EL i M uy b u e n a idea ! Como el ca b a l l o ya no puede sa l i r por c2, hay
REY RIVAL. que defe n d e rlo con el rey.

3 . Rfl
Y entonces . . . i e l ca b a l l o q u e d a clava d o !

3 . . . Ae7
i Se g u ro que entiendes l a idea de esta j u g a d a de a l fi l ! Q u i e ren
mover 4.Ab4 p a ra volver a ataca r a l ca b a l l o i n movi l i z a d o .

4.Tc4
P o r el m o m e nto no se puede seg u i r c o n Ab4 .

7
& .t & • &
6 & &
5

4
.M &
3 8 8
2 /j /j 8 /j
.i ttJ \t>
a b e d e f g h

58
 Unidad 7

Si en ca m bi o se j u e g a 4.e3 Ab4 S .Te2, l a s b l a ncas

m a nt i e n e n al ca b a l l o defe n d i d o , pero q u eda n tota l m e nte
8
p a ra l izadas, ya q u e no p u e d e n m over el ca b a l l o, y si
7 ' '•' m u even el rey o la torre perd e rá n la p i eza clavada . S ó l o
6 ' ' p u e d e n mover sus peones, m i e ntra s q u e , ta nto e l rey
5 co m o los peo nes n e g ros, tienen ca m po l i b re p a ra d iver­
tirs e . Con todo el t i e m p o del m u nd o a su favor p o d rá n
4 .t captura r peo n es y trata r d e coro n a r. Por eje m p l o :
3 � � � S . . . Rf6 6.a3 Ac3 7 . h 3 Res 8.a4 a S 9.h4 h S 10.Tc2
2 � j:¡ � � (ya n o hay sa lvación p u es s i 1 0.g4 hxg4 1 1 . h S gxhS y
.1 t2J <;i? el peón h ava nza . . . ) 1 0 . . . Txe l + 1 1 . Rg 2 Ab4 con p i eza
a o e a e r g n de ventaj a .

4 . . . as
Tras esta j u g a d a , q u e b ri nda a poyo a l a lfi l , l a s b l a n cas desc u b ren
q u e su ca b a l l o clavado está c o n d e n a d o y se ri n d e n .

8
Posi ción n º 5
7
' � •A
6 ' ' Las b l a n ca s a m e n a z a n
5 ' g a n a r el ca b a l l o clavado
co n 1 . D b3 + . Pero l a
4
VJii !'J d efensa tiene s u s recu r­
3
IS¡ sos . . .
2 !'J !'J !'J i,
� 4J
a b e d e t g h

1 . AeS
. .

Col oca u na p i eza en el m e d i o y desclava, una i d ea m uy h a bitu a l , o

m ej o r a ú n en este caso . . . 1 . . . Ce2+ i La fu e rza d e l j a q u e ! E l rey
debe m overse y son l a s neg ra s q u i e n es g a n a n u n a pieza con
2 ... Dxh 2 . Co m o ves l a clavada y el ata q u e descu b i e rto son p a ri e n ­
tes ce rca n o s .

Posición n ° 6 8 .i •
7
' �'
6 '
5
'Sl
4
VJii ' '
3
¿¿j
2 !'J !'J !'J !'J
: �
a b e d e t g h

Otro ejemplo de defensa co ntra las clavadas. Con 1 .Tel el ca b a l l o

q u ed a clavado, pero las negras p ueden j u g a r 1 ... Cf3 i Sorprendente !
Si ahora : 2.Txe7 Td l + 3.Tel {ó 3 . Re2 Tel + + ) 3 ...Txel + 4.Rg 2
Tg l + + . i Precioso m ate ! Las negras con ingenio crearon u n a a mena­
za mayor q u e la pérdida de l a dama por la clavada .

59
1 jugar ya!

Posición n º 7 . Estud i o com p uesto por B. Horwitz

7
•' ¡¡
6 ' i.
5 8 i
LO QUE HAS 4
M
APRENDIDO: 3 8 ¡¡¡ 8
En este capítulo hemos
•
2
@
visto muchas ideas útiles
para tus partidas: o e a e T h
a g
Ejemplos de piezas cla­
•

vadas que no se pueden

La d a m a bla nca está clavada y pa rece condenada . Pocos confia ría n
mover (porque en tal caso en q u e la p a rtida p u e d a sa lvarse . . . s i n e m b a rg o . . .
el rey queda en jaque).
Ejemplos de piezas cla­
•
1 . b6 +
vadas que no conviene
mover (porque en tal caso
i U n recu rso extra o rd i n a ri o ! Contra 1 .Te4 s i m p l e m e nte 1 . . . Txe4
se pierde la pieza que está g a n a n d o fá c i l m e nt e .
detrás).
La idea de atacar con
• 1 . . . Rxb6
otras piezas a la pieza
clavada aprovechando que N o es b u e n a 1 ... Rb8 d e b i d o a 2.Th8+ De8 3 .Txe8+ Txe8
tiene dificultades para 4 . Dxe8 + + y en c u a nto a 1 . . . Txb6 2 . Dxe7, pues, no merece
moverse. m u chos com enta rios . . .

Cómo ganar tiempo

•

sacrificando una pieza 2.Th6

para evitar que el rival se
8
desclave.
Cómo transfarmar una
•
7
' ¡¡
pieza en pieza clavada. 6 '• .i M
Cómo las piezas quedan
• 5 i
paralizadas por efecto de 4
la clavada y cómo
aprovecharlo.
3
8 ¡¡¡ 8
• Hemos explicado que las
2
@
clavadas pueden ser
inofensivas y cómo des­ a o e a e T g n

clavarse :
- Poniendo una pieza en i Esta es la idea de 1 .b6. Si las negras tom a n la torre pierden la
d a ma, y las bla n cas s i m p lemente a menazan ganar con Txe6+ . Las
medio.
negras perderá n m ateria l ya q u e . . i La torre negra ya no puede tomar
- Moviendo la pieza clava­
.

l a dama porque, a su vez, está clavada por la torre bla n ca de h 6 !

da con jaque. Esta hermosa situación con clavadas dobles s e l l a m a clavada en
- Moviendo la pieza clava­ cruz.
da para crear una amena­
za mayor (mate por
ejemplo).
La clavada en cruz.
•

60
 Uní d

Ejercicios Unidad 7

3
* .E
,
3
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i iV 8
5
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8
3
8 i 8 1.
28 i,, J u e g a n l a s b l a n c a s . ¿ oó n d e
- .....
VJii � m u eves la d a m a b l a n ca p a ra
_t_
b d f g h '11111 a m e n a z a r mate?
a e e
____________________________________________________________

8 .E iV 'S) .E
¿có m o h a rías p a ra
2
dar
. ....
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7
j_ *
____________________________________________ _______ ________________ !11 ate con l a s b l a n ca s ? 6 i i
5 i 8 i,, 8 i
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a l canza n l a s n e g ras el
2
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_________________________________________________________________________

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a IJ e a e f g h
8 .E iV * j_ l.
7
j_ i i i i
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4. 5 i
Las b l a ncas p u ed e n h a cer
m ate en l a s i g u i ente ju- _.. 4
_:__ __________________________________________________________________ g ad a . 3 i
2 8 t3:i 8 i,, t3:i 8 t3:i
: ctJ i,, VJii : �
a b e a e t g h
61
ia jugar ya!

Ejercicios Unidad 7

8
7 '
6 ' l. •
5 ' l. ' '
4 b b �' b s.
3 Mb b E l rey b l a n co n o t i e n e
movi m i entos . Las neg ras lo
2 �
� a p rovec h a n y d a n m ate en
M dos . �
- ------------------------------------------------------------

a o e a e f g h

8 l. .t. •
¿serías capaz d e d a r m ate
6 . ...
,,. ' ' 7 �
-�\ en dos co n l a s b l a ncas?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6
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6
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b d
5

4 l. b
a e e t g h
3 b ..illllll
7.
La posici ón b l a nca es m a g ­
2 b � � n ífica, ta nto q u e está n a dos
j u g a d a s d e l mate . ¿ Lo des­

b d
c u b res?
a e e f g h

8 l.
7 •
6 b °ii
5 '
b b
8.

�3
4
E l rey n e g ro está ta n des­
p roteg i d o que recibe m ate
� en sólo dos m ov i m i e ntos .
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --
- 2 ' l. ' b b
M �
a b e d e t g h

62
Ejercicios Unidad 7

3
E *
i8 & & &
& & .t
.t
8 & 8 &
3 8 8 8 9.
2
� ¿ c u á l c rees q u e es l a
� � j¿ � m ej o r j u g a d a de las 9
: ttJ � n e g ras? - - -'- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

a o e d e r g h
10.
Las b l a neas sacrifica ro n
la d a m a b ri l l a nte m e n te
co n : 1 . Dx h 7 + Rxh 7 .... 8 E i8 E *
2.Th S + . Y a h ora , des-
p u és de 2 . . . RgS ¿Qué
,,. 7&& & & &
j u g a rías en esta posición 6 � .t
5
�·-------------------------------------------------------------------- co n l a s b l a n cas?
ttJ :
3 E *
4 �
- 3 � j¿ �
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3 & 2 � 8 �
5
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a g b e d e t h
.!
j¿
3
11.
� � �
¿ Q u é j u g a d a rea l i zaro n
2 � a q u í l a s b l a n ca s p a ra

. � d ec i d i r rá p i d a m e nte l a
11
--'----------------------------------------------------------------------
l u ch a ?
a b e d e t g h
8 E E*
7 & & &
6& �
& i8 &
12.
� :
3 j¿ � .t ttJ
g a n a n a p rovec h a n d o 1 as
Las n e g ra s j u e g a n y
_: ___________________________________________________________________

m ú lt i p les clava d a s .
2 � � ttJ ¡y � �
: j¿ �
a o e d e r g h

63
-_,,,,.�����--- --- -·-·------

ia jugar y !

Soluciones Unidad 7

1 1 . 0e4 y no hay salvació n , por ej em p l o :

S i 1 . .. Dc7 2 . Da8 + + .
S i 1 . . . Rc7 2.e7 Te8 (ó 2 . . . . TbB 3.eB=D y g a n a n fá c i l)
3 . D b7 + + .
La pos i c i ó n perte n ece a u n a pa rt i d a j u g a d a e n 1 9 27 e n Bad
N i e n do rf (Al e m a n i a ) entre Savi e l y Ta rta kower y H a n s
Kmoch . L a s neg ras a b a n d o n a ro n tra s 1 . De4.

2 1 . Dxh S + + . Este m a te se d i o en l a pa rti d a Ko lta nowski -

A l o n so, j u g a d a en La H a ba n a ( C u b a ) en 1 9 4 6 .

3 1 . . . Df2 + 2 . Rd 3 Dd 2 + + . Pa rti d a de l a O l i m p i a d a de La
H aya ( H o l a n d a ) de 1 9 2 8 entre I . G udj u y J . S c h u l z . Las
b l a n cas se ri n d i e ro n tras 1 . . . Df2 + .

1 .AbS + + . Como es j a q u e d o b l e n o es pos i b l e n i ta p a rse n i

1
4
co m e r, y e l rey n o p u e d e h u i r. Se j u g ó e n l a p a rtida ..

N i mzowitsch - Ryckhoff, j u g a d a en Pe rn a u ( Esto n i a ) e n

1910.

5 1 . . . Td6 y a c u a l q u i e r j u g a d a 2 . . . Td4 + + . Pa rtida de u n

torneo p o r eq u i pos j u g a d a en 1 99 3 entre S . Ceri n i y L .
Desiata .

6 1 .Tf8 + Dxf8 2 . Dh 7 + + .

7 1 .f7 + y a h o ra si 1 . . . Cxf7 2.Te8+ + y s i 1 . . . Rh8 2.Te8 + +

(o también 2.fB=D + + o 2.fB= T + + ) . Esto se j u g ó e n u n a
p a rtida V. Gavrikov - M . K l e b e l , j u g a d a en l a L i g a A l e m a n a
d e 1 99 2 - 9 3 .

8 1 . Df7+ Rd8 ( s i 1 . . . Rd6 2 . Dd 7 + + ) 2 . Dd 7 + + . Pa rtid a L.

Vogt - M . Breuti n g a m , jugada en A l e m a n ia en 1 9 9 3 .

9 1 . . . Dxg3 la d a m a n o se puede to m a r p o r l a clavada y l a s

neg ras g a n a n u n peó n . Pa rtida entre R. Aou izerate y F.
Vu i l l e rm e , j u g a d a en Pa rís en 1 9 9 4 .

e 1 0 3 .Cg6 y, g ra c i a s a l a c l ava d a , no se p u e d e evita r el m ate

en la casi l l a h 8 . Se j u g ó en la p a rtida Kog a n - Foster, ce le­
b ra d a en Bastan ( Esta dos U n idos) en 1 9 3 7 .

1 1 J u e g a n l a s b l a n cas, y a p rovec h a n d o q u e el a lfi l n e g ro n o

p u e d e m overse p o r esta r cl avado, g a n a n materi a l co n l a
sorpre n d ente . . . 1 .Tb8 y a q ue si 1 ... Txb8 2.Axe S + Rg8
y 3 .Axb8 g a n a fá c i l m e nte con la p i eza de ventaj a , y si
1 . . . Tg8 2.AxeS + + . Pa rtid a Rose n b l att - Wo l k, j u g a d a en
Biel ( S u i z a ) en 1 9 7 7 .

1 2 La s clava d a s d e l a d a m a de f 2 y d e l ca b a l l o de f3 permiten
l a s i g u i ente conti n u a c i ó n : 1. . . Te 1 + 2 . Cxe 1 (si 2.Cf1
Txf1 + + ) 2 ... Dxf2+ seg u i d o de m ate en dos en l a fi l a
Pa rtida S i b a revic - Rog ers, ce l e b ra d a e n M e n d risio ( S u iz a )
l.
en 1 9 8 7 .

64
 U n i dad 8
La clavada
Segunda parte . ilas clavadas en acción!

Partida n ° 1 . Bla ncas : Stefa no Tata i ( Ita l i a )

Neg ras: Viktor Korc h noi ( U RSS)
J ugada en Beersheba (Israel) en 1 978

1 .e4 e6 2 . d4 dS 3 . exd S exd S 4.Ad3 es S . Cf3 Cc6 6 . De 2 +

Ae7 7 . dxcS
G ra c i a s a l j a q u e en e2 no se p u ede j u g a r a h o ra 7 AxcS p o r la
...

clavada del a lfi l . Las neg ras trata rá n de co m e r e n es m á s ta rd e ,

d e s p u és de e n roca r. P o r otra p a rte, l a d a m a b l a n ca en e2 pod ría
q u e d a r ex pu esta al ata q u e c u a n d o , d e s p u és del e n ro q u e , l a s
n e g ras s i t ú e n u n a to rre en es .

7 . . . Cf6 8 . h 3
Evita l a clavada 8 Ag4, pero n o de bes olvid a r q u e l o p ri nc i p a l e n
. . .

l a a p e rt u ra e s h a cer j u g a r a l a s p i ezas, desarro l l a rse rá p i d a m e nte .

s . . . o - o 9 . 0-0 Axes
A h o ra s í .

1 0 . c3 Tes
L a co l u m n a e pertenece a esta torre .

1 1 . Dc2 Dd6 1 2.Cbd2 Dg 3

8
i. .t i. •
7
l. l. l. l. l.
6
� �
5
.t l.
4

3 8 Ji, ttJ 'iU 8

2
8 8 � ttJ 8 8
ñ Ji, ñ@
a b e d e f g h

i La clavada otra vez ! La d a m a no se p u ede capt u ra r. La a m enaza

es 1 3 Axh3, a p rovechando q u e el peón g 2 ta m bién está clavad o .
...

65
ju r y- !

1 3 .AfS Te 2
Tres piezas ata can f2 y dos l o defi e n d e n . . . e l peón caerá . A p ro­
pósito : el Cd 2 no puede moverse . . .

14.Cd 4
i Aten ci ó n ! Amenaza 14 . . . fxg 3 y 1 4 . . . Cxe 2 .

1 4 . . . Cxd4
S i 1 5 .fxg3 Cxc2 + y 1 6 . . . Cxa l g a n a la torre . S i 1 5.cxd4, s i m ­
p l e m ente Axd4 y g a n a n u n peó n , como e l p e ó n d e f2 ta m bi é n
ca erá , con u na p a rtida con dos p e o n e s m e n os por d e l a nte l a s b l a n ­
c a s deci d i e ro n a b a n d o n a r. . .

Partida n º 2 . Bla nca s : O leg Rom a n i s h i n { U RSS)

Negras: Ash ot Anastasi a n { U RSS)
Jugada en Ereva n (Armenia) en 1986

1 .e4 es 2. Cf3 d 6 3 .AbS+ Cd7 4.0-0 Cgf6 s . Te l a6 6.Afl

bS 7 . a4 Ab7 8.d4 Cxe4 9 . axbS axbS 1 0 .TxaS Axa8
1 1 .AxbS
E l ca ba l l o d 7 está clava d o .

1 1 . . . cxd4 1 2. Dxd4 Cef6 1 3 . Dxd 6

8 .t � • .t. �
7 � .t. .t. .t. .t.
6 v¡¡¡ �
5 �
4 i El peón de e7 está clava d o !

3 4:J
2 8 8 8 8 8
4:J � .: �
a o e d e t g h
1 3 . . . Axf3 14.gxf3 e6
Cuidado. . .

1 5 . Dd 3 Dc7 1 6 .Td l
i Exce l e nte ! Recu erda q u e c u a n d o h a y u n a pieza clavada de bes
co ns i d era r volver a ataca rl a .

1 6 . . . AcS 1 7 .Ag S
Pa ra j u g a r 1 8.Axf6 y después to m a r en d 7 . Otra i d ea q u e p u edes
u ti l i za r en tus p a rti d a s : destru i r a los defe n s o res de las p i ezas e n e­
m i g a s q u e ten g a n p ro b l e m a s . . .

1 7 . . . CdS 1 8 .Ah4
Corta de raíz tod o ataq u e de fa ntasía co n Axf2 + y Dxh 2 . . . Pero
es tod avía m ej o r j u g a r d i recta m ente 1 8. Cc3 con l a s m i s m a s i d eas
de l a p a rti d a .

1 8 . . . fS 1 9 . Cc3 C S b6 20.Ca4
Ya no s e puede sostener a la pieza clavada y l a s neg ras s e rindieron .

66
 ni d

Partida nº 3 . Bla ncas: Paul M o rphy ( Estad os U n idos)

N eg ras : Thom pson
Jugada en N u eva York en 1 859

En esta pa rtida l a s b l a n cas c o m e n za ro n la p a rtida s i n el ca b a l l o de

b1.

1 . e4 e s 2 . Cf3 Cc6 3 . Ac4

La a pe rt u ra Ita l i a n a .

3 . . . AcS 4 . b4

Esta j u g ad a sa crifi ca u n peón p a ra g a n a r tiempo, se trata d e l

l eg e n d a rio g a m bito Eva ns . . . Otra idea es j u g a r d i rectam ente c3
p a ra seg u i r con d4 y contro l a r el centro . Entonces : 4.c3 Cf6 q u e
desa rro l l a y ataca u n p e ó n 5.d4 exd4 6.cxd4 Ab4+ , sa l e de l a
a m en aza con j a q u e 7.Ad 2 . O t a m b i é n a q u í 7 .Cc3 Cxe4 8.0-0
q u e sacrifica peones pa ra a cel era r el desarro l l o .

4 . . . Axb4 5 . c3 Aa S

E l a lfi l tiene varias pos i b i l i d a d es d e reti ra d a , o bserva q u e con

5 ... Ac5 6.d4 esta mos en l a m i s m a situ a c i ó n q u e vimos a nterior­
m ente, pero las neg ras, en este caso, no han ten i d o t i e m p o de
desa rro l l a r e l ca b a l l o a f6 . Esta es l a idea bási ca del g a m bito
Eva n s .

8
.i .t 'ii' • ��
7 i i i i i i i
6 �
5
.t i
4
� 8
3 8 ltJ
RECUERDA : 2
8 8 8 8 8
LAS PIEZAS TIE­ .M ltJ � ¡y @ .M
NEN DISTINTOS a b e o e t g h
PODERES Y USAN
=L TABLERO SEG Ú N
LES CONVIENE. 6.0-0 Cf6 7 . Cg S
LFILES Y TORRES
SON ARMAS DE Es m ej o r 7 .d4.
LARGO ALCANCE,
PUEDEN ACTUAR
CON FUERZA
DESDE LEJOS, EN
-AMBIO LOS CABA­
_LQS DEBEN ACER­
-ARSE PARA PODER
TRABAJAR.

67
 7 . . . o - o 8 . f4 h 6

L a m ej o r d efe n sa e s 8 d S p o r eje m p l o si 9 .exd S Cxd S y a h ora :

. . .

S i 1 0 . Db3 Ab6+ 1 1 . Rh l CaS l a s neg ra s está n mej o r desarro l l a ­

das.
Si 1 0 .Aa3 Cxf4 y a h o ra co m o el ca b a l l o de g S está a m e n a za d o
por l a d a m a , si 1 1 .AxfS s i g u e 1 1 . . . Dxg S , q u e a m e n a za m ate,
seg u i d o de 1 2 . . . RxfS g a n a n d o m ateri a l .

9 . Cxf7 Txf7 10 .Axf7 + Rxf7 1 1 .fxeS

El ca ba l l o está C LAVA D O .

1 1 . . . Ab6+ 1 2 .d4 CxeS

El peón d4 está C LAVA D O .

13.DhS+

8
!. ..t �
7 & .t. .t. .t. •&
6
..t � .t.
5
� 'i'i
4
fj fj
3 fj
2 fj fj fj
: � :@
a b e d e t g h

i N o se p u ede to m a r la d a m a ya q u e el ca b a l l o está CLAVADO !

1 3 . . . Cg6

Este ca b a l lo está CLAVA D O .

14.eS

No p u ede h u i r p o rq u e . . . está C LAVAD O .

14 . . . cs 1 5 . exf6 gxf6 1 6 .Axh 6 d S 1 7 .AgS

E l peón d e f6 i está C LAVADO ! Las neg ras a b a n d o n a n . . . Las b l a n ­

cas p u ed e n t o m a r en f6 c o n el a lfi l , c o n l a torre, o mover D h 7 +
p a ra d e s p u és to m a r el ca b a l l o g6 . . el ata q u e e s terri b l e . C o n el
.

poder d e l a s clavadas, l a s b l a n cas deci d i e ron l a parti d a .

68
 Uní d

Ejercicios Unidad 8

8 •
7 iL '
6 8 ¿¿j ' '
5 '
4 .i. 8
3 \t> 8 8
2 X 1.

�
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e t d

a b e a e t g h
��� �;� � ! �� �
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1 o j t vo � ��t� � n l� _!, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

2.
�
8 • �
Si j u eg a n l a s b l a ncas d a n ,.. 7 '
m ate, si j u e g a n l a s n e ­
��------------------------------------------------------------------9 ra s . . . i ta m b i é n ! 6 8 ' "il
5 8 '
4 8
3 8 ;)) �
8� 2 ¿¿j .i.
7 X •
6 ' .i. ' iL a b e a e T g h
5 ;))
� iL 8 3.
3 ....il
¿cómo d a n l a s b l a ncas

�------------------------------------------------------ ------- --------

m ate e n la p róx i m a j u -
2 8 8 \t> '11111 g ad a ? - - -
a IJ e a e t g h
8 X •
7' \t> '
6 '
S i j ue g a n las b l a ncas d a n
4.
5 ' 8
4
� 3 8 "il 8
m ate, si j u ega n l a s ne­
g ras ta m bi é n .

2 8 iL iil
J: .i. -
a b e d e t º
1a ju9ar ya!

Ejercicios Unidad 8

8 .l. 'Sl j_ *
7 ' ' ' ' .l. '
6 '
5 � '
4
3 � llJ
s.
El rey negro está mal pro­
2 I� .... tegido, lo que aprovechan
"'11111 las blancas para dar mate
@M en 2 . 5
�
f h b d g
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a e e

6.
Las negras se encuentran
sólo a dos jugadas del � 78 .l.' ' j_' � * ' �
'Sl .l.
'
-�\
mate. D escub re el camino. 6
___________________________________________________________________

'
5
8 .l. * j_ 'Sl .l.
4 'Sl '
7 ' '� ' ' ' 3 8 llJ
6 'Sl 2 88 8 8 8
5 g � @� g
a b e d e r g n
4
3 llJ 8
2888 ....11 7.
"'111 Encuentra
el bonito mate
8 que pueden dar las blancas
@M � M en 2 movimientos.
a b e d e f g h - - -� -- -- - -- - - - - -- - - - - - - - - -- - - - -- - - - - -- - - - - - -- -- - -- - - -- - - - - - - - - - - - - - - -

8 * � .l. .l.
7 ' ' 'Sl ..t '
6 ' '
5 8 .t. 'Sl
8.
4 I� 8 8 � j_
d s
-� . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- �:�a ���º�:�� a�0r��ªn���� �:8 �
llJ 8
8 .t.
8
M M t2J @
a b e a e -f g h

70
 Uni d

Ejercicios Unidad 8

l.
* .t l. .t
i�i i i
i i
9.
6
� Las negras amenazan
5 I� i tZJ jugar D e l + segu i do de
4 mate con Dxe 1 . Pero es
8 el turno de las blancas,
3 8 Wi que lo pueden ev i tar con
un sorprendente ataque
2
� .... .
8 8 8 � mate. ¿ c ómo lo harías
de
tú? �-
�: �
a o e d e r g h
10.
Las blancas tienen en su ....
8 l. .i
mano un espectacular � 7 � .t .t ' *
ataque que termina en 6 '
_Q. mate.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

5 i �8 8
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7 i * 3 Wi
5 i�i 2 8 8 8
5 i �8 a
�: :
o e d e r g h
.
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tv Wi 11.
3
.i 8 Ex i ste una continuac i ón
de mate para las blan-
2
.t. 8 .... cas . ¿puedes descubrir-
� la?
: � JL
.

o d
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a e e r g h

8 *
7 i
Juegan las blancas y dan
1 2.
6 i i� 8
mate en pocas jugadas, 5 � 8 �
s i entiendes la idea no te ....
�
4
preocupes por el número .t �
exacto de jugadas 38 i
¿puedes encontrarlo?
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2
a o e d e r g h
a ju ry !

Soluciones Unidad 8

1 l . . Dfl + + . Partida Edery - D emarre, jugada en París en

1993.
.

2 Con las blancas: 1 . Dc7 + + .

Con las negras: 1 . . . Dg4 + + .
3 1 . De8 + + .

4 Con las blancas: 1 . Dg7 + + .

Con las negras: 1 . . .AbS + + .
Esta posición surgió en la .partida Aaron Nimzowitsch -
Siegbert Tarrasch, jugada en San Petersburgo (Rusia) en 1914.

5 1 . DhS+ Rf7 2.Cg S + + . Partida entre Ballard y Fagan.

6 1 . . . Cxc2 + 2 . Re2 Dd3 + + . Partida jugada en una sesión
de simultáneas en Baltimore (Estados Unidos) entre D ake
y un aficionado.
7 1 .AbS+ Re7 2.Cd S + + . Partida D uras - J es, jugada en
una sesión de simultáneas en Pisek (República Checa) en
1912.
8 1 . Dxc6 + bxc6 2.Aa 6 + +, en caso de 1 . . . Dc7
2 . Dxc7 + + . Partida A. Pokorny - K. Weber, jugada en
1913 en Ceska Trebova (República Checa).

1 . Dxf7 + Cxf7 2.Axf7 + Rd8 3 .Ce6 + + . Partida jugada

e
9
entre Barnes (blancas) contra un aficionado.
10 1 . Dg 6 + Axg6 (si 1 ... Rh8 2 . Dxh 6 + + ) 33. hxg 6 + Rh8
34.Txh 6 + + . Partida jugada en 1919 en Holanda entre
Ricardo Reti (blancas) y Remco de Leeuw (negras).
11 1 . D h l + y el mate es inevitable 1 . . . Dh4 2 . Dxh4+ Rg8
3 . Dh S . Partida Victor Korchnoi - Gyozo Forintos, jugada
en Gyula (Hungría) en 1965.
12 1 .Af7 + R h S (si l . Rf8 2.Ad6++) 2 . Re7 y el mate es
inevitable, por ejemplo :
. .

2 . . . Cd7 3 . Rxd7 AbS + y el rey sale del jaque y dan mate

luego con s. Aes + + .
2 . . . Cd3 3 . Ag S seguido de 4.Af6 + + .
Partida jugada en Zagreb (Croacia) en 1987 entre Julio
Granda y Anthony Miles.
72
 ni d

U n i dad 9
lQué amenaza?
¿ Qué amenaza ? ¿para qué hace esta jugada mi rival? ¿Ataca alguna de mis piezas ? ¿No se ha
dado cuenta que puedo comerle una pieza, o es que en realidad tiene alguna peligrosa idea
escondida ? Todas estas preguntas, y otras parecidas, que puedas plantearte durante la par­
tida, serán de gran ayuda para tratar de entender las intenciones de tu adversario. iPodrás
defenderte mejor de las amenazas y e vitar m uchas derrotas innecesarias!

Partida n ° 1 . B l a n ca s : E m a n uel Lasker (Ale m a n i a }

N eg ras: Capitá n M . V . Beh n isch (Alema n i a }
J ugada e n Berlín e n 1 9 1 2 d u ra nte u n a sesión de s i m u ltáneas a 3 0

1 . e4 d S 2.exdS Cf6 3 . c4 c6 4.dxc6 Cxc6 S . Cc3 es 6 . d 3

Aes 7 .Ae3 C d 4 8 . Cf3 C g 4 9 .Axd4 exd4 1 0 . Ce4

8
.i .t � • .i
7
i i i i i Hemos dejado las primeras jugadas sin
6
comentar porque nos i nteresa concentrar­
5
.t nos en lo que ocurre a partir de este
8 i liJ ISJ
momento. lQué a menaza? El alfil. Sin
4
embargo este alfil no corre peligro real
3
8 liJ porque si 1 1 . CxcS sigue 1 1 .. DaS + con
ataque doble al rey y al caballo.
.

2
8 8 8 8 8
:! v¡¡ @ i, :!
a D e a e T g n

1 0 . . . Ab4 + 1 1 . Cfd 2 0-0 1 2.Ae2

8 .i .t � .i •
7
i i i i i
6

lQué a menaza? El caballo, que 5

está defendido por una pieza pero .t 8 i liJ ISJ

atacado por dos.
4

3
8
2
8 8 liJ i, 8 8 8
:! v¡¡ @ :!
a o e a e t g n

73
ia ju 'ª' ya!

1 2 . . . Ce3

iQué jugada ! lQué a menaza? La dama y el peón g . . . pero . . . iSe

deja tomar el caballo! i Me lo como enseguida ! No, antes debo pen-
sar. . . Tengo que ver si mi rival tiene otra intención escondida . . . iah,
ya sé lo que quiere! . . . si yo como con 1 3 .fxe3, él toma 1 3 . . . dxe3
y mi caballo está clavado, recupera la pieza . . , de todas formas
comer es lo mejor que puedo hacer, si en cambio muevo la dama,
simplemente pierdo el peón g , por ejemplo : 1 3 . Da4 Axd2 + 14.
Cxd 2 Cxg 2+ captura el peón.

1 3 .fxe3 dxe3 1 4 . 0 -0

lQué a menaza? Mover el caballo de d 2 porque ya no está clava­

do, luego hay que comérselo ya.
1 4 . . . exd 2 1 5 . Cxd 2 Dd4+

8 i. .t i. •
7
.t. .t. .t. .t. .t.
6

4
.t 8 iV
3 8
2
8 8 ttJ � 8 8
M ¡¡¡ M @ El rey
b e d e lQué a menaza?
y el peón b2.
a t g h

1 6 . Rh l Dxb2

lQué a m enaza? El alfil y la dama atacan al caballo de d 2 que sólo

está defendido por la dama blanca.
1 7 . Ce4 Dd4 1 8 .Tb l

8 i. .t i. •
7
.t. .t. .t. .t. .t.
6

4
.t 8 iV ltJ
3 8
2
8 � 8 8
M ¡¡¡ : @
o e a e r n lQué a menaza? El
9
alfil.
a

1 8 . . as 1 9 . Tf4
.

74
 Unidad 9

8 .i. .t .i. •
7
... ... ... ...
6

5 ...
4
.t 8 'iV t2J .:
3 8
lQué a menaza? La
2
8 it 8 8 torre se coloca en la
.: v¡¡¡ @ misma fila que la
a b e d g e f dama. . . sólo falta
h

mover el caballo de
e4 con jaque y la dama no tendrá tiempo de escapar. . . Se ame­
naza entonces 20.Cf6 + para seguir con 2 1 .Txd4, y si se respon­
de 2 0 . . . Dxf6 se pierde también la dama con 2 1 .Txf6, y el cambio
de dama por torre y pieza menor ya sabes que es desfavorable.
19 . . . fS

lQué amenaza? Claro, el caballo . . . pero y Cf6 + , ¿no gana la

dama? No, por
Dxf6 y ahora el peón de fS tapa a la torre. Si
mueve el caballo a otra casilla, sigue simplemente Dxf4 . . .
Entonces . . . ¿qué hacer?
20 . D b 3

8 .i. .t .i. •
7
... ... ...
6

5 ... ...
4
.t 8 'iV t2J .:
3
v¡¡¡ 8
2
8 it 8 8 lQué a me n a ­
.: @
¿Qué inten-
za?
a b e e T a
g n
ta? ¿Acaso no
puedo simple-
mente tomar el caballo? ¿Qué hace la dama en b3? Observemos
con atención . . . La dama blanca y el rey negro comparten la misma
diagonal. . .

75
I JU r y !
.

20 . . . Ae6

Para evitar la jugada e s + lPero pueden tomar el caballo? Si

20 . . . fxe4se abre la columna f y las torres se atacan entre sí,
sigue entonces 2 1 .cS+ iAtención, es jaque! 2 1 . . . RhS (Si
21 . . . Tf7 22. Dxf7 + RhS 23 . DfS + + ) 22.TxfS + + defi ne la lucha.
D espués del jaque descubierto la única defensa es 2 1 . . . Ae6
22. Dxe6+ Rh8 que entrega la pieza menor de ventaja para
comunicar las torres. La lucha es pareja.
2 1 .CgS

8 .i .i •
7
' ' '
6 .t
5 ' ' ltJ
4
.t b � :
3
'Wi b
2
b � b b
: �
a b e d e r g h

¿qué hace? i Me quiere comer la dama ! Un momento . . . en realidad

parece que se ha equivocado . . . i Permite que le coma la torre! No
hay que apresurarse . . . ¿El caballo, ataca alguna de mis piezas? Sí,
al alfil . . . y además intenta un ataque doble a la dama y a la torre . . .
pero después parece quedar casi atrapado en f8 . Esto se pone un
poco complicado . . . Vale la pena que estudie esta posición unos
minutos.
2 1 . . . Dxf4 2 2 . Cxe6 Des

8 .i .i •
7 ' ' '
6
ltJ
5 ' �'
4
.t b
3
'Wi b
2
b � b b
: �
a D e a e T g n

¿qué intenta? Simplemente salva a la dama y ataca al alfil de e2

y al caballo de e7 al mismo tiempo . . .

76
 2 3 . CxfS Dxe2

Una buena idea, porque el caballo está en peligro y debe esforzar­

se para escapar con vida.
RECUERDA :
24.Cd7
DEBES SIEMPRE
PENSAR EN HACER Parece ser el momento oportuno para hacer trabajar a la torre. La
TRABAJAR A TUS jugada 24. . .TeS, que pone la torre en una columna abierta , esto
PIEZAS LO MEJOR es una columna sin peones propios o del rival por delante, parece
POSIBLE, DES­ excelente. Y además . . . amenaza 25 . . De l + y a 26.Txe l sigue .

2 6 . . . Txe l + + .
ARROLLARLAS,
ACERCARLAS A LA 24 . . . Ae l
DEFENSA, PREPA­
RARLAS PARA EL
ATAQUE. CADA
8 .i •
UNA A SU TURNO Y
7
' t¿j ' '
6
SIN OLVIDAR A
NINGUNA. 5
' '
4
8
3
Wi 8
2
8 � 8 8
.M .t <¡!;
a D e a e r g n

lQué a menaza? i Mejor que lo descubras a tiempo! D e otra forma

habrá que pensar en comenzar otra partida . . . La amenaza mortal
es Dfl + + . Vimos antes que 24 . TeS es muy buena, sin embar­
go, 24 . .Ae l es una jugada muy astuta que las negras descubrie­
. .

ron cuando vieron que las blancas tenían problemas con los mates
.

en la última fila.
2 5 . c S + R h S 26. h 3 Dfl + 2 7 . R h 2 f4 !

8
.i •
7
' t¿j ' '
6

5
' 8
4
'
3
Wi 8 8
2
8 8 <¡!;
.M .t �
a b e d e t g h

lQué amenaza? La idea es apoyar al alfil para jugar 28 . Ag3 + + . . .

77
I ry !

28.Txe l

Es triste pero no hay mucho para elegir. . . tampoco s i rve 28.h4

para escapar por h 3 , debido a 28 ...f3 lQué a menaza? Dxg 2 + + .
Puede segu i r 29.gxf3 Df2+ ahora el rey blanco está totalmente
expuesto, los peones no lo protegen y además la dama y el caba­
llo están muy lejos . . . Hay mate en pocas jugadas, por ejemplo:
30. R h l Dxf3 + 3 1 .Rh2 Ag3+ 3 2 . Rg l Df2+ 3 3 . R h l D h 2 + + .

28 . . . Dxe l 29.d4

Se pudo i ntentar 29. Dxb7 lQué a menaza? Obv i amente la torre

29 . . . Dg3 + 3 0 . Rg l y ahora una jugada sencilla y dec i s i va . . .
30 . . . TeS para seguir con 3 1 . Tel++. La torre desde l a columna
abierta entra en el territori o enem i go.
. .

29 . . . Dg 3 +

Simplificac i ón que deci de la partida, por la ventaja material de las

negras.
3 0 . Dxg3 fxg 3 + 3 1 . Rxg3 Td8

Y las blancas se rindieron. Primero la torre comerá fáci lmente algu­

nos peones blancos, luego el rey y la torre, trabajando en forma
conjunta ayudarán a los peones negros a coronar. . .

8
� •
7
' '1J ' '
6

5 ' 8
4
8
3
� [}:,
2 [}:, [}:,
a o e a e 1 g n

LO QUE HAS APRENDIDO:

Esta partida se jugó en una sesión de simu ltáneas. El jugador que conducía las piezas
blancas era el famoso Campeón Mundial Emanuel Lasker , sin embargo , un af icionado , a
quien solo conocemos por esta partida, logró derrotarlo. El secreto es : irazonar, o bser­
var y permanecer atentos!

78
 Ejercicios Unidad ?

8 l. il * l.
7''' '
·5 j_ '
5
4 � 8 � .t
3 8 Cuando un rey sale a pasear al
1.

2888 ' 8 8
M t2J Wi il M
� ;��¡��e� �a�l�g��s�� Las ne-
centro del tablero le acechan
a f g h b e d
a. _!,_ e
____________________________________________________________

2. 8 �
El mate sobre el acosado � 7 M Wi '
rey negro está muy pró-
_z ?<i mo. J uegan las bla n eas. 6 ' ' ' '*
5 8
_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

t2J
4 8 l. 8
3 8
8 l. .t l. * 2 8
7'''' '
6 a o e d e t �g h
5 � 8 t2J Wi
4
3 � ¿cómo
las
darías mate con
blancas en esta posi-
3.

28 8 8 ción?
�
�---------------------------------------------------- --------------------

.t il : �
a t g h b e d e

8 ¡¡¡ l.
7 *8 ' '
6 ' 8 .t '
La próxima jugada blanca
5 4.
Wi 8
decide el resultado de la 4 '
j_c partid a. �3 8
_____ _ _ _ _ _ _ _ _ ______________________________________________________

8
2 8 8
�M .t
a b e d e f g h
79
1 jugar y !

Ejercicios Unidad �

8 i. *
7 .t. .t. .t. .t.
6 i. "iW l.&
5 � VjJ¡
4
3 8 : s.
288 : ....1111 Mate en 2 con las blancas,
� aprovechando las colum­ .5 ............................................................
nas.
a bt g @h e d e

Ingenioso remate contra

6. 8 i. l.& .t *
un rey acosado. Mate en 2 � 7 .t. .t. .t.
.�\ ...................................................................con b 1 ancas. 6 .t. : .t. � .t.
5 .t. .t. 8
8 VjJ¡
4 8 °ii'
7 .t. A 3 8 :
6 .t. °ii' .t. 2 8@8 8
5 .t. * i. a o e t g hd e
4 8 :
3 8 8 8
28 .t. @
:
a o t g he d e

8
7 .t.
6 4J
5 .t. 8
Aquí son las negras quie-
4 8.

e u n mate en *8
-�L . ................. ... . ................. ..................... � ;vi�i��f0 s� 2
�: � i.
: @
a b e d e f g h

80
 Unid d

Ejercicios Unidad 9

8 .1 � *
7 .t. ¿¿j �
-5 8 .t.
5 .t. � � .t. .t.
4 9.
.t 8 Es evidente que el rey
3 �
negro está en las últimas,
28 8 pero. . . ¿encuentras el
� camino para dar mate en 9
:� 2?
b d f h
- - --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

a ge e

10.
Con una jugada tranqui- �
8 .1 *
la las negras llegan al ,.. 7 .t. .t. .t.
mate en pocas juga- 6 �
_l_Q. das . . .
______________________________________ ____________ __________________

5 .t. .t. .1
8 .1 * 48 ¿¿j .t.
7 .t. .t. .t. .t. 3 � 8 .t � 8
6 .t. 2 8� 8 8
5� .t 8 : :�
a f g n o e d e
4 �
3 � 8 � 11.
2 8 8 8 � Juegan las negras y el
mate está muy cerca. . . JL
: :�
b d
___________________________________________________________________ _

a T g h
e e

8 ¿¿j � .t ..t .1 �
7 .t. *
6
5 .t. 8 .t. .t. 8
12. 48 ¿¿j : .t.
Mate en con las blan-
_lz
______________________________________________________________________ :as .
3
� 3 2
8

a b e d e f g �h

81
 I

Soluciones Unidad ?

1 1 . . . fS + + . Partida Fried - Schlechter, jugada en Viena en

1897.

2 1 . Dh3 + + . La posición se jugó en la partida Iliesco -

Letelier, celebrada en Buenos Aires en 1 945 .
3 1 .Ce7 + + . Partida Kossak - D ufresne, jugada en Berlín en
el año 1 8 5 1 .
4 1 .Dc6 + + . Ocurrió en la partida Nimzowitsch - Romih,
jugada en Londres en 1 9 2 7 .
5 1 . Dh 8 + Cxh8 2. Txh 8+ + . Partida jugada en Bélgica en
1 9 9 7 entre Hoogendoorn y Hauchard .

6 1 .Te6 dxe6 (contra cualquier otra jugada sigue 2.Te8 + + )

2.Td 8 + + . Partida Nimzowitsch - Leelaus, jugada en Riga
(Letonia).
7 1 .Tf4+ exf4 2 . De4 + + . En cambio tarda más 2.g4+
Txg4+ 3.fxg4+ Rxg4 (si 3 Rg5 4.Dh5+ +) 4 . D g 6 +
R h 4 5.Th l + + ). Partida jugada en Zillertal (Austria) en
...

1 9 9 3 entre Joerg Hickl y Vadim Milov.

8 1 . . . Cf3 + 2 . Rfl (si 2 . Rd l Td 2 + + ) 2 . . . Tf2 + + .

9 1 .Tf3 y no hay remedio porque a 1 . . . Axf3 2.Cxg 6 + + y a

cualquier otra jugada sigue 2. Th3 y mate. La posición
surgió en la partida entre Vassily Smyslov y Werner Golz
e 10
que se jugó en 1 968 en Polanica Zdroj (Polonia).
1 . . . h3 y no hay soluciones. Si 2.fxe3 para defender la
casilla g 2 , entonces 2 ... Dxf l + 3 .Txfl Txfl + + . La posi­
ción se dio en la partida V. Kirilov - V. Korensky, del
Campeonato de la URSS de 1 9 6 7 , celebrado en Kharkov·
(Ucrania),
11 1 . . . Df3 y no hay nada que hacer, ya que si mueven
2 . D h 3 para defender el mate en g 2 , seguiría mate en la
casilla h l . Otras jugadas como 2 . De4 ó 2 . Dxh 7 + , única­
mente consiguen retrasar lo inevitable.
12 1 . Df6 + Rh7 2.Txh4+ Ah6 3 .Txh6 + + ó 3.Dxh6++.
Partida jugada en Linares (España) en 1 9 9 1 , entre Vassily
Ivanchuk (blancas) y Gary Kasparov.
82
 U n i dad 10
iListos para el combate�
j El desarrollo j
Desarrollar fas piezas significa ponerlas en juego para fa lucha. iDespierta a tus piezas y
condúcefas rápidamente al combate!

Pa rtida n° l . Bla nca s : Swaddel l Negra s : H ossei n Ameri

J u gada en Cal ifornia ( E stados Un idos) en 1 990

1 . e4 es 2 . d 4 cxd4 3 . c3 dxc3 4. Cxc3

A cambio del peón las blancas han desarrollado un caballo, tienen
un peón en el centro y diagonales abiertas para los alfiles y la
dama.
4 . . . Cc6 S . Cf3 g 6 6.Ac4 Ca S
Un error importante, era necesario ace- 8 .i .t � • .t 4'l .i
lerar el desarrollo de las piezas. Las 7 l. l. l. l. l. l.
blancas tienen en juego tres piezas 6
l.
menores, en cambio las negras sólo el
caballo y encima utilizan su turno para 5 4'l
mover por segunda vez la misma 4
ii, 8
pieza . . . Las blancas concentran ahora
todas sus fuerzas: alfil, dama y caballos 3
ltJ tjj
contra el rey negro. . . 2
8 8 [3:i 8 [3:i
: � 'J/ii @ :
7 .Axf7 + a b e o e t g n
Una conocida invitación a pasear que no
se puede rechazar.
7 . . . Rxf7 8.Cg S +
Este ataque tan directo contra el rey negro es posible por
blancas están listas para la acción, en cambio las piezas eg as
"duermen". El rey negro cuenta con poca ayuda de su ejé e·

s . . . Res
Si 8 Rg7 9 .Ce6 + el peón negro de d7 está clavado, si -2
caballo sigue Dxd S .
. . .

9 . Dd4 Cf6 10.eS

En situaciones como ésta, es de vital importancia act a
gía, si las blancas siguen tranquilamente con su desa- - :-­
ejemplo con 0-0, las negras tendrán tiempo de reco s - := -:: :=
poco con jugadas como Ag7, d 6 o Cc6 atacando a la
_ ­

�-= :: ::. ::
ir saliendo del peligro. No hay que olvidar que las e ::::. 5 = = =
exponer al rey, sacrificaron una pieza . . .
1a ju ar ya!

10...ChS
A 1 0 . . . Cc6 sigue 1 1 .exf6 iexcelente idea! 1 1 . . . exf6 (porque si
1 1 . . . Cxd4 1 2.f7 + + iY no puede haber peón en el mundo más
orgulloso que éste!) 1 2 . De3 + un jaque importante, sale de la
amenaza atacando para no dar tiempo de capturar el caballo
1 2 . . . D e 7 (en caso de jugar 1 2 . . .A e 7 puede seguir 1 3 .Cg e4 que
amenaza 1 4 . Cxf6 + o 1 4 . C d 6 + , y el rey negro no tiene refugio
seguro) 1 3 .CdS Dxe3 + 1 4.Axe3 (para jugar 1 5.Cc7+ y tomar la
torre con algo de ventaja) y si 1 4 . . . RdS 1 5 .Cf7+ es decisiva.
1 1 . Dd S e6 1 2 . Df3
. . . i Contra f7 otra vez!
1 2 . . . De7 1 3 . CbS
Amenaza C c 7 + y también Cd6 + , seguido de Cgf7+ y Cxh8 . .
1 3 . . . Db4+ 1 4.Ad 2 DxbS
Elimina el caballo pero deja f7 sin protección.
1 5 . Df7 + Rd S
Hay que busca r una forma de romper las defensas negras . . .
1 6 . Cxe6 +
. . . i La jugada ganadora!
1 6 . . . dxe6 1 7 .Ag S +
Como hay mate en la siguiente jugada las negras se rindieron.
Pa rtida n ° 2 . Bla nca s : G reville ( Fra ncia}
N eg ras: Dan iel H a rrwitz ( Po l o n i a }
J u gada en París en 1 845

1 . e4 es 2 . Cf3 Cc6 3 . d4 exd4 4.Ac4 Aes S .CgS

Este ataque contra f 7 es apresurado, las negras tienen una buena
defensa. Es mejor intentar S . c3 y a s . . . dxc3 6.Cxc3 seguir des­
arrollando nuevas piezas.
¿ cómo hay que defender f7? ¿ con Ch6 o con CeS?
S . . . Ch6
i Es la mejor jugada ! S . . . C e S es tentadora porque además de
defender, ataca al alfil. Más tarde entenderemos las diferencias que
existen entre ambas.
6. Cxf7
Una jugada que puede resultar sorprendente . . . pero si se observa
con atención, después de los cambios se puede aprovechar que el
alfil de es está suelto sin protección . . .
6 . . . Cxf7 7 .Axf7 + Rxf7 8 . D h S +
Esta es la clave de la idea blanca para recuperar la pieza.

84
 d1

8 . . . g 6 9 . DxcS
Pen s e m os a h o ra q ué h a b ría ocu rri d o s i l a s neg ras e n la q u i nta
j u g a d a h u b i e ra n defe n d i d o f7 co n S . . . CeS en l u g a r de 5 . . . C h 6 .
Después de l o s m is m o s ca m b ios q u e ocu rri e ron en l a p a rt i d a , nos
e n co ntraría mos con un ca b a l l o s i n desarro l l a r en g S e n vez d e l
b i e n situ a d o ca b a l l o d e c 6 . Pu edes v o l v e r a ver l a partida d e s d e el
co m i e nzo y hacer S . . . CeS p a ra nota r b i e n esta i m porta nte d ife­
re n ci a . A u n q u e 5 . . . CeS p a recía b u e n a al ata c a r de paso al Ac4,
era m ej o r 5 . . . Ch6 q u e p o n e en j u ego u n a n u eva pieza . . .

9. . .d 6

¿y q u é podemos deci r de l a vi stosa i d ea b l a n c a ?

8 X .t � X E l Ac4 y e l CgS, q u e h a b ía m o v i d o dos veces
p a ra l l e g a r h a sta a l l í, se h a n ca m b i a d o y sólo ha
7 ' ' ' • ' q u edado en j u ego la d a m a b l a n c a , q u e debe
6
�' ' seg u i r perd i e n d o tiempo. M i entra s , l a s n e g ra s
5
°iV t i e n e n l i stos para l a acción a l ca b a l l o y a l a l fi l ,
q u e a h ora p o d rá s a l i r s i n p ro b l e m a s . . . y ta m bi é n
4
' 8 hay q u e p e n s a r en l a seg u ri d a d d e l rey, q u e
3 e n co ntra rá refu g i o con el enroque artificial
med ia nte l a s j u g a d a s TfS y RgS . Ad e m á s l a
2
8 8 8 8 8 8 d a m a neg ra está l i sta p a ra e l com bate d e ser
: ttJ i., et; : n e cesa ri o . M i entras ta nto, en los c u a rteles de las
a b e d e t g h b l a n ca s , tod a s l a s piezas m i ra n desde lej o s en
s i l en c i o . . .

1 0 . Dd S +
¿Jaque?

10 . . . Ae6
i N o hay p ro b l e m a ! Y . . i g ra c i a s por a y u d a rm e a sacar el a l fi l !
.

1 1 . D bS Ces 1 2 .f4
Esta j u g a d a i m pu l siva es u n e rror. . .

1 2 . . . Ac4 1 3 . D b4 D h 4 +
L a j u g a d a 1 2 .f4 h a descu i d a d o l a diagonal fatal . . . a h o ra la d a m a ,
el a lfi l y el ca b a l lo n e g ros t i e n e n cercado a l sol ita rio rey b l a n co .

14.g3
N o s e salva n n i co n 1 4 . Rd 2 Df2 + 1 5 . Rd l De2 + + , n i co n 1 4 . Rd l
Dg4+ 1 5 . Rd 2 (si 1 5 . Re l De2+ + ) 1 5 . . . De2 + + .

1 4 . . . Dg4 1 5 . Dd 2
S i 1 5 . Rf2 Df3 + ( o 1 5 . .. De2+ 1 6 . Rg l Cf3 + + ) 1 6. Rg l Dfl + + .

1 5 . . . Cf3 +
Las b l a ncas se ri n d i e ro n .
ia jug ry 1

Pa rtid a n ° 3 . Bla ncas: Pa u l Morphy ( Estad os U n id os)

Neg ras : J a mes Mac Con n e l l ( Estados U n idos)
J ugada en N ueva Orleans ( Estados U n idos) en 1849

1 . e4 es 2.Cf3 Df6
Tú no j u g a ría s a s í, ¿verd a d ?

3 . Cc3 c6
Contra l a a m e n a z a Cd S .

4.d4
Las n e g ras n o está n desarro l l a d a s , p o r eso a b r i r fi l a s , co l u m n a s y
d i a g o n a les favorece a l a s b l a ncas, q u e t i e n e n m á s p i ezas en j u ego
l i stas p a ra a p rovech a rl a s .

4 . . . exd 4 5 .es Dg6 6 .Ad 3

8 i. � ..t • ..t � i.
7 i i i i i i
6 i �
5 8
4 i
3
éiJ � éiJ
2 8 8 8 8 88
: i?,, ¡¡¡ � :
RECUERDA : a o e d e t g h
RECUERDA: A Ú N EN
LA POSICIÓN MÁ S
Desarro l l o con g a n a ncia d e t i e m p o .
VENTAJOSA,
DEBES PENSAR EN 6 . . . Dxg 2 7 .Tg l
LA RESPUESTA DE Desarro l l o con g a n a n c i a d e tiempo . . . ¿ n o te res u lta fa m i l i a r?
TU ADVERSARIO,
NUNCA LO SUBES­ 7 . . . D h 3 8.Tg3 D h S
TIMES. SI ES TU D a m a n e g ra : - i D a d m e u n res p i ro ! i Dej a d m e e n p a z . . . p o r favo r !
POSICIÓN LA QUE
EST Á EN PROBLE­ 9 .Tg S
MAS, NO TE To rre b l a nca : - i N o !

DESANIMES,
9 . . . D h 3 1 0 . Afl
CONTINÚ A BUS­
Es cierto que el a lfi l vue lve, pero . . . i La dama neg ra está m u y esca­
CANDO UNA
sa de casi l l a s !
SALIDA, EXISTEN
MUCHOS RECUR­ 1 0 . . . De6 1 1 . Cxd4
SOS OCULTOS Y EL Dama n e g ra : - i H oy d e b í q u ed a rm e en casa !
RIVAL TAMBIÉ N
PUEDE 1 1 . . . De7 1 2 . Ce4 h 6 1 3 . CfS
EQUIVOCARSE Y U n g rave erro r, tal vez por exceso de entusiasmo. La d a m a neg ra
COMETER va a perd e r a h o ra su g ra n o p o rtu n i d a d d e reacci o n a r co n
DESCUIDOS. 1 3 . . . Db4+ q u e i ataca a l rey, a l ca ba l l o y a la to rre ! i Perm a n ece
siem p re ate nto ! E ra mej o r : 1 3 .Cd6+ RdS 14.TfS

86
 Unid d 1 0
.

1 3 . . . De6 1 4 . Cfd 6 + Axd 6 1 5 . Cxd 6 + RdS 1 6 .Ac4

D a m a n e g ra : - Esto es u n a verd a d e ra h u m i l l a c i ó n . . . i i Ba sta ya . . . ! !

1 6 . . . De7 1 7 . Cxf7 + Rc7 1 8 . D d 6 + Dxd 6 1 9 . exd 6 +

La d a m a viaj e ra h a desa p a recido, pero l o s p ro b l e m a s d e l a s neg ra s
no tienen sol u c i ó n , a fi n de cuentas, todo el ejército neg ro d u e rme
y e l p o b re rey l u ch a solo.

1 9 . . . Rb6 20 .Ae3 +
iTodos contra el rey !

20 . . . c s
J u g a d a ú n i ca .

2 1 .Axc s + Ra s
A 2 1 . . . Rc6 22.Cd S + + . i U n m ate rea l m ente o ri g i n a l !

22.Tg 3 bS 2 3 . Ta 3 mate
¿ H ace fa lta a ñ a d i r a l g o más?

Posición nº 4. Bla ncas: Yuri Sazonov ( Rusia}

N eg ras: Anthony M i les (Ing laterra }
J ugada en Agios N i kolaos {Grecia) en 1995

8 .i .i
7 & • & j_ &
6 & &
5 8
4 b
3 8 & 8: b
2 8 b cJi?
: ttJ
a b e d e t g h

C u a n d o n u estro riva l h a ce j u g a d a s i n úti les de peones, o m u eve

va ri as veces l a m is m a pieza s i n senti d o, es muy posi b l e , como
h e m os visto, que podamos poner en j u ego m á s piezas que é l .
Aq u í, a u n q u e ya s e h a n ca m b i a d o va rias p i ezas, l a s b l a ncas t i e n e n
p ro b l e m a s d e desa rro l l o . Aú n n o h a n m ov i d o s u ca b a l l o y l a to rre
de a l .

1 . . . dxeS
i Bu e n a j u g a d a ! Esta una de l a s ideas que te q ue re m os p resenta r.
La s n e g ras p ro p o n e n el ca m b i o de l a ú n i ca p i eza desa rro l l a d a d e
l a s b l a n cas, si s e ca m b i a n torres o se retira l a torre ata c a d a , s i g u e
l a j u ga d a neg ra Td l y l a s b l a ncas q u edan tota l m ente ata d a s .

87
1a jugar ya!

2.Td S Txd S 3 .exd S

Se ha l o g ra d o ca m b i a r la ú n i ca p i eza b l a n ca en j u ego, a u n q u e l a
torre n e g ra no p u ede u s a r l a co l u m n a d. Ahora v i e n e l a seg u nd a
idea q u e a p re n d e rás co n este eje m p l o :

3 . . . Ah6
i Excele nte ! Ya sa bes q u e d ebes p o n e r e n j uego t u s piezas rá p i d a ­
m ente, el otro l a d o de l a m o neda es . . . i Trata r de q u e l a s p i ezas de
tu riva l n o j u e g u e n !

4.a4
E l a lfi l i m p i d e la s a l i d a d e l ca ba l l o , l a s b l a ncas t i e n e n ya poco q u �
h a ce r.

4 . . . Ac l
Y p o r s i fu e ra poco s i g u e este g o l pe : la torre co rre pel i g ro .

s . a s Axb 2 6 . Ta4 Rd 6
i E n el fi n a l el rey ta m b i én l u ch a !

7 . c4
Ú n i ca p a ra p roteger el peó n , pero la torre está pa ra l iza d a .

7 . . . a6
Otra j u g a d a q u e, c o m o 3 . A h 6 , i m pide el j u ego de l a s p i ezas d e l
. .

riva l . Evita 8.a6 pa ra seg u i r con 9 .Ta S y l a to rre y a resp i ra ría a l g o

más.

8 . Rg 3 fS 9 . Rf3 Ad4 1 0 . Re2 e4 1 1 . Rd l Res 1 2 .Cd 2

A l fi n . . .

1 2 . . . Ac3
A m e n a za to m a r el ca b a l l o y ava nza r el peón b pa ra co ro n a r.

1 3 . C b l Ab4
A h o ra caerá el peón de c4, m á s ta rde el peón d y a d e m á s el rey
p o d rá a poya r a l peón de e4 p a ra i ntenta r co ro n a r. . . Por tod o esto
l a s b l a ncas se ri n d i e ro n .

LO QUE HAS APRENDIDO:

•
Desarrol la tus piezas rápidamente.
•
No pierdas tiempo moviendo la misma pieza una y otra vez sin sentido.
•
Cuidado con los paseos inútiles con la dama.
•
Piensa en hacer jugar a tus piezas durante toda la partida , nunca las dejes
durmiendo.
•
Considera interesante cambiar las piezas del rival mejor desarrol ladas
cuando él no puede traer nuevas piezas al juego.
·
Piensa si es posible impedir o estorbar el desarrol lo de las piezas de tu
contrincante.

88
Ejercicios Unidad 10

7 :s
6 i i. i
5'i i
48
3 it � � *
2 8 8
1.
La s n e g ra s ej ecutan a l rey
.....
,
b l a n co co n su s i g u i ente j ug a -
a r n o e a e g � da. J _ ______________________ _ _____________________________________

2.
....
8 i. i. *
¿ có m o se l a s i n g e n i a ro n
l a s b l a ncas p a ra l l e g a r a l
,,. 7 � .t .t.
2 m ate? 6 8 .t.
5
________ __________________________ _________________________________

.t. it 8
4 i .t. 8
3
8
* 2 88 8
7ii i i �: :
6 .t a b e d e f g h

5 �8 3.

4 .t. .t
A pesa r d e su g ra n des­
v e n taj a m ateri a l , las
38 ....
n e g ras está n en can d i -

;;.
c i o nes d e d a r m ate en
2 8 �� 8 8 � este m o m e nto. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

: ñ
ar n o e d e g

8 i. .t i. *
7 i .t. .t.
6 8 i
¿Qué pueden h a cer las
4. 5 �i
b l a ncas p a ra dar m ate en 4 it �
-1_.________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
esta posic i ó n ? �3 :
288 � 8 8
: �
a b e d e T g n

89
ia jugar ya!

Ejercicios Unidad 10

8
7''
6 I� *
5 i,, '
48 l. .t �
_._

3 8 8 s.

2 8 8 8 ..... ¿cómo rec i b e m ate en 2

� j u g a d a s e l d e s p roteg i d o
: 5
r @g h
rey neg ro ?
b d
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a e e

l.
.t ' ' *
_ (\ ___________________________________________________________________
M ate en 2 con l a s b l a n c a s .
6' i,, '
5 ' 8 �
8 * l. 4 8 �
7''' 3 8
6 � 28 8 8
5 8 : @
a b e d e r g h
4 8 8
3 .t 7.
288 @ _....
�
E n c u entra el ca m i n o p a ra

?.
d a r m ate en dos j u g a d a s
l. con l a s neg ra s .
b d
_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

a e e r g h
8 *
7 @: �
8. 6 '
La s b l a n cas pueden captu­
ra r l a d a m a neg ra y g a n a r
5
c ó m o d a m e nte, p e ro h a y
u n a j u g a d a m á s p recisa .
4
Debes descu b ri r u n m ate
�
3
5
_ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ en 2 jugadas.
,.- 2
a b e d e r g �h

90
 Unidad 1 0
.

Ejercicios Unidad 10

8 :
7 *�
6 i
5 i 8�
4 8 8 8 .
3 j¿ 8 éiJ �
9 En esta posición l a s b l a n -
cas pueden re m a t a r
2 8 Vil @ "11111 especta cu l a rm e nte a s u

l. � riva l . M ate e n 2 j u g a d a s . _t
b d
_____________ _________ ________________________________________________

a e e f g h

10.
�
8
*
Las b l a ncas p u ed e n d a r
m ate en 2 j u g a d a s con ,,. 7 i l. i i
JQ
u n a m a n i o b ra d e g ra n
bel leza .
6 i l. .t
_ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

5 i b � j¿
8
*
4 i 8
7 i 3 liV 8 :
6: b i 28 8 @
:
11.
5 @ i b A veces e n l os fi n a l es d e
a b e d e f 9 h
4 8 i
p a rt i d a ta m b i é n
e n c u e n tra n ideas
se
de
3i �
m ate . Aq u í l a s b l a n cas

28 "11111
fu e rza n m ate en 2 j u g a ­
d a s de m a n e ra i n evita -
_IL
.t ble.

b d
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __

a e e t g h
8 l. � •
7 .t � i
6i 8 i
1 2.
5 i8i :
Las b l a ncas h a n l o g ra d o
d e b i l ita r m u c h o el e n ro-
4 8
que co ntra rio y cu l m i n a n � 3 b éiJ Vil
su tra bajo co n u n m ate ,,. 2 8 j¿ 8 8
� 3
n m ovi m i e ntos .
_t;
@
.
_______________________ ______________________________________________

a b e d e f g h

91
ia jugar y !

Soluciones Unidad 10

1 1 . . . b4+ + . Pa rtida entre A . B i sg u i e r y A . G i ps l i s , j u g a d a en

Z a g re b ( C roa c i a ) en 1 9 6 5 .

2 1 .Txh 6 + + . Pos i c i ó n s u rg i d a en la pa rtida e ntre Ri cardo

Reti y Rem co d e Lee uw, H o l a n d a 1 9 1 9 .

3 1 . . . Cd3 + + . Pa rtida j u g a d a en 1 9 0 5 en Z u ri ch ( S u i za ) entre

N i mzowitsch ( n eg ras) y u nos afi c i o na d o s j u g a n d o en con­
s u lta .

4 1 .Th3 + + . Pa rt i d a j u g a d a con b l a ncas p o r A l exa n d e r

Alekh i n e contra A n a Ste p h a n en u n a s e s i ó n de s i m u ltá neas
ce l e b ra d a en C hecoslova q u i a en e l año 1 9 2 5 .

S 1 .Af8+ R h 7 2.Dg7 + + .

6 1 . Dg 6 + RhS 2 . D h6 + + . Pa rtida K u d ri n - Va n d e r
Sterre n , j u g a d a en Lond res en 1 9 8 6 .

7 1 . . . Axf4 + 2 . Rh 3 Th l + + . Pa rtida A . O l l a n d - J . M i eses,

j u g a d a en Ka rlsbad (Al e m a n i a ) en 1 9 0 7 .

8 1 . Da l + Rg8 (si 1 . . . Dg7 2 . Dxg 7 + + ) 2 . Da8 + + .

9 1 .Tg8 + Rh6 2.Tg 6 + + . Esta p a rtida co rresp o n d e a u n a

e
sesión d e s i m u ltáneas celebra d a en Fra n c i a en 1 9 2 3 , co n
b l a ncas Al exa n d e r Alekh i n e frente a L. Schwartz.

10 1 . Df8 + atrayen d o al rey a una ca s i l l a fatíd ica 1 . . . RxfS

2.Th8+ + . S u ced i ó en Ka rl s b a d (Alema n i a ) , e n 1 9 1_1 , en
u n a p a rtida entre G. Rotl ewi y H. Suechti n g .

11 1 . Rc6 y n o s e puede h a cer n a d a p a ra evita r 2. Tas + + .

Pa rti d a J . Steitz - J . B l a ke, j u g a da e n H a sti n g s ( I n g l aterra )
en 1 9 2 3 .

12 1 .TgS+ RxgS ( e n caso d e 1 . . . DxgS 2.Dxh6 + Dh7

3.Dxh 7 + + ) 2.Dg3+ RfS (si 3 1 ... RhS 32.Dg7 + + ) 3.Dg7++.
S e j u g ó en la pa rtida Alexa nder Alekhine - S a m u i l Vaj nstejn,
simu ltá neas en Odessa (Ucrania) en 1 9 1 6 .

92
 U n i dad 1 1
El corazón del tablero
1 El centro 1
Las casillas d4, e4, dS y es forman el centro del tablero. Si logras apoderarte del centro
podrás dirigir a tu ejército fácilmente a un flanco u otro y empujar a tu adversario para dejar­
lo sin espacio donde moverse.

Pa rtida n ° 1 . Bla ncas: Weh n e r Negra s : Hayna

J ugada en u n ca m peonato por equipos en Alemania en 1976

1 . e4 es 2 . Cf3 Cc6 3 .AbS Df6?

El ca b a l l o d e gS está i n d i g n a d o . . . i esa casi l l a es pa ra él !

4.0-0 Aes s .c3

P repa ra el ava n ce d e l p e ó n d .

s. . .h 6
Tem e n q ue d e s p u és d e l ava n ce del peón d , s i g a AgS , y trata n de
evita rl o .

6.d4 exd4 7 .es DdS

U n a tri ste a ctuación de l a d a m a e n esta p a rtida . . . si 7 . . . CxeS
8.CxeS DxeS 9 .Te l g a n a .

8 . cxd4 Ab6 9 . d S

8 i. .t. � • � i.
7 ' ' ' ' ' '
6 A� '
5 � 8 8
4

3 4J
2 8 8 8 8 8
: 4J � 'ilf :@
a b e d e r g n

i La fu erza d e estos peones centra les es e n o rm e !

9 . . . Cb4 10.d6
i Las n e g ras está n a rri n c o n a d a s contra l a p a red !

93
1a jugar ya!

1 0 . . . cxd 6 1 1 . exd 6 Cf6

E ra m u ch o m ej o r 1 1 . . . Ce6 1 2.Te l + RfS 1 3.Ce3 Cf6 14.Af4.
i Pero l a s neg ra s a ú n tend ría n p ro b l e m a s con su rey, el a lfi l de es,
las torres y la d a m a !

1 2 . De l +
Este senci l l o ata q u e d o b l e decide l a pa rti d a .

1 2 . . . RfS 1 3 . Dxb4
Con pieza d e ventaj a .

1 3 . . . Aa S 1 4 . Dd4 a 6 1 5 .Ae2 bS 1 6 .Ae3 Ab7

A b a n d o n a n . Luego de mover 16 ... Ab7 se d i ero n cu enta que p i e r­
d e n otra pi eza con 1 7 . b4 . D e b ía n i ntenta r 1 6 . . . TbS. Las n e g ras
te n ía n una pa rtida q u e a l a l a rg a d e b e n perd e r, pero a l m e n o s s a l ­
va b a n a l a lfi l . . .

Partida n º 2 . Blanca s : Vo lodia Va isman

Negra s : Ven i a m i n U rsea n u
J u gada en Buea rest, en el Cam peonato de Ru manía de 1 9 6 1

1 . d4 d S 2.c4 dxc4 3 . Cf3 Cf6 4.e3

La s b l a ncas q u i e ren co m e r en e 4 c o n el a lfi l , a s í, m i e ntras recu pe­
ra n el peó n , al m i s m o tiempo desa rro l l a n u n a pieza m e n o r.

4. . .g6
U n a i d ea m ej o r era 4 . . . e6 p a ra poder j u g a r el a lfi l e i ntenta r es,
con l a i nte n c i ó n d e ca m b i a r un peón centra l b l a n c o .

5 .Axc4 Ag7 6. 0-0 o - o 7 . Cc3 Cc6

Los peones centra les d y e va n a hacer senti r s u fu erza en esta
pa rti d a . La s b l a n ca s q u i e ren ava n z a r con e4 y desarro l l a r el a lfil de
el.

8 . De2 a6 9 . a 4 TbS 10 .Td l

Tra n q u i l a m e nte p re p a ra n el ava n ce centra l . La s neg ras n o ataca n
a l os peones centra les b l a n cos co n los g o l pes es o es. i La pa reja
d e peones centra les . . . va a pasa rles por e n ci m a !

1 0 . . . Cd7 1 1 . a S Cf6
Seg u ra m ente 1 1 . . . es 1 2. d S Ce7 1 3.e4 era u n m ej o r i ntento p a ra
l a s neg ras, a u n q u e seg u i ría n a g o b i a d a s .

12.h3
Contra l a j u g a d a 1 2 . . .Ag4, p a ra desa rro l a r e l a l fi l y cl ava r a l caba­
llo de f3 .

1 2 . . . Ad 7
U n a lfi l co n poco p a ra e l eg i r : a 1 2 . . . Ae6 1 3 . d S ; a 1 2 . . . AfS
1 3 . e4.

1 3 . e4

94
 1

8 .i � .i •
7 i i .i. i i .i. i
6 i � �i
5 /j
4 ii, /j /j
3 tZJ tZJ 8
2 /j ¡¡¡ /j /j
.: ii, .: @
a b e d e f g h

A h o ra los peones centra les est á n en la posición idea l , y c u a n d o sea

co nve n i e nte podrá n seg u i r ava n z a n d o y em p uj a n d o h a c i a atrás a
l a s p i ezas e n e m i g a s .

1 3 . . . CeS 14.e5 Ca7 1 5 . d 5

8 � � .i •
.i
7
� i i .i. i i .i. i
6 i i
5 /j /j /j
4 ii,
3 tZJ tZJ 8
2 /j ¡¡¡ /j /j
.: ii, .: @
a b e d e f g h

Como los peones son las p i ezas de m e n o r poder. . . i Todas l a s

d e m á s p i ezas d e b e n h u i r p a ra evita r s e r ca m b i ad a s p o r e l l o s !

15 . . . AcS 1 6 .Ag 5
i Las p iezas n e g ras casi n o t i e n e n d ó n d e move r !

1 6 . . . h 6 1 7 .Ae3 Tas 1 8 .Ac5 Rh7 1 9 .Te l Af5 20.Tad l

8 .i � � .i
7
� i i i i .i. •
6 i i i
5 /j ii, 8 /j .i.
4
ii,
3 tZJ tZJ 8 Ahora l a s dos torres b l a ncas ta m ­
2 /j ¡¡¡ /j /j b i é n p a rti c i p a n en el j u eg o . La
.: .: @ posición b l a nca es idea l .
a b e d e t g h

20 . . . g 5
Las n e g ras está n desespera d a s por l o g ra r u n poco d e espacio p a ra
resp i ra r.

2 1 . h4

95
4

RECUERDA :
DEBES SIEMPRE Pa ra q u e el ca m b i o o ava n ce d e l peón g d ej e a l e n roq u e neg ro a ú n
m á s d é bi l .
TENER EN
CUENTA LA
2 1 . . . CbS
POSICIÓN DE
TU REY Y LA DEL A 2 1 ... g4 22.Cd4
REY ADVERSARIO.
¿EST Á N LOS REYES 2 2 . hxg S Cxc3 2 3 . bxc3 h S
EXPUESTOS O
Con 2 3 . . . hxgS 24.CxgS + e l rey ta m bi é n está m uy expu esto.
SEGUROS? YA
SABES QUE LA
24.Ch4 Ag4 25 .f3 Aes
MURALLA DE PEO­
NES QUE BRINDA La m e nta b l e . . .
EL ENROQUE ES
UN BUEN REFUGIO, 26. De4+ RhS 2 7 .Ad 3
POR ESO DEBES
La batería fo rmada por a lfi l y d a m a da el g o l p e fi n a l a l rey i n de­
SER MUY CUIDA­
fe nso. A 27 ... fS s i g u e s i m p l e m ente . . . l a ca ptu ra a l paso d e l peón
DOSO AL MOVER que i ntenta cerra r l a d i ag o n a l . . . Las neg ras se ri n d i e ro n .
ESTOS PEONES, EL
REY PUEDE QUEDAR
EXPUESTO A PELI­
GROSOS ATAQUES.

Posición n° 3 . Bla nca s : M a rk Ta ima nov ( U RSS)

N eg ras: Leo n id Stein ( U RSS)
J ugada en Tifl is (Georg ia) en 1966

7 i .i • i
6 i .t i
5 � i
4 .i 8
3 8 8
2 8 M ttJ i. 8
M w Las piezas g a n a n poder c u a n d o
a b e d e t g h j u e g a n en el centro d e l ta b l ero .
O bserva a l a s piezas neg ras en
este d i a g ra m a , el a lfil de e6 tiene
a s u d isposición dos buenas d i a g o na les p a ra mover, l a torre de d4,
j u nto co n el ca b a l l o, ataca a l peón d3 y está l i sta p a ra s u m a rse al
a lfi l contra el peón de a2, en especial el ca ba l l o en una posición
ce ntra l es m u y efectivo, puede s a l ta r a va rias ca s i l l as de ntro d e l
territorio d e l a s b l a n ca s . Es i m po rta nte q u e notes q u e los peones
b l a n cos n o pueden ata c a r a l a s p iezas neg ras centra l izad a s .
1 . .. fS p a ra h acer j u g a r la torre de f7 contra e l
L a pa rtida s i g u i ó :
rey b l a n c o . 2.exfS AxfS 3 . Re 2 Cg4 a m e n a za h 2 y ta m b i é n
ca m b i a r ca ba l l os en f 2 y d a r c o n el a lfil e n g4 u n ata q u e descu­
b i e rto p a ra g a n a r m ateri a l . 4. Tb2 Cxh 2, co n peón de ventaj a .
Las neg ra s vencieron a l g u n as j u g a d a s después.

96
Posición n ° 4. Bla n ca s : M i g u e l Á ngel Góm ez { Espa ñ a )
N eg ras: Tomás Ru bio { Espa ñ a )
J ugada en Valencia ( Espa ñ a ) e n 1 9 9 2

8 .l. .t � .l. •
7 i � .t i i i
6 i i�
5

4 b b
3 ltJ ltJ b
2 b b i., b
: � ¡¡¡ :@
a b e d e f g h

Aq u í l a s b l a ncas tienen dos peones q u e contro l a n ca s i l l a s centra ­

les, a l i g u a l q u e l o s d o s c a b a l los y el a lfi l de g 2 q u e ocupa l a g ra n
d i a g o n a l centra l q u e v a de h 1 a aS . Después d e 1 4 . . . b6 con
1 5.Af4 el otro a lfi l se desarro l l a y ataca por una d i a g o n a l centra l .
Las neg ras n o p u e d e n evita r perder m ateri a l y se ri n d i eron .

Posición nº S . B l a n cas: O rdenador Deep Thought

N eg ras : Igor Iva nov { Estad os U n id os)
Jugada en Boston, ( Estados Unidos) en 1 988

8 .l. � .l. •
7 i .t � i i
6 i i i
5 b b
4 b b b
3 � b
2 i.,
: ¡¡¡ :w
a b e d e f g h

La s b l a ncas tienen ventaj a en el centro . A l a s piezas neg ra s l es

fa lta espacio p a ra m a n i o b ra r, el a lfi l y el ca b a l l o sólo d i s p o n e n d e
la casi l l a bS y l a situación d e l a s torres y l a d a m a e s i g u a l d e
l a m e nta b l e .

22. Dc2

D e s d e a q u í l a d a m a tiene a cceso a l a s casi l l as centra l e s .

97
 l

2 2 . . . De7 2 3 . De4

8 � .K *
7 ' .t. � 'ii' ' '
6 ' ' '
5 8 8
4 8 8 VJH 8
3 il 8
2
il
:X :X @
a o e a e T g n

Observa la d ifere n c i a entre la d a m a b l a nca centra l izada y la neg ra

q u e ca s i no d i s p o n e de j u g a d a s . Es i m po rta nte a d e m á s co n s i d e ra r
q u e l a j u g a d a fS p a ra exp u l s a r a l a d a m a b l a n ca centra l i z a d a , s o l o
em peora ría l a s cosas, y a q u e crea ría n u evos pu ntos d é b i l e s .

23 . . . b6

Defe n d e r el peón c o n 23 . . . TabS fracasa por 24.dS. El p e ó n e i

está clava d o ! 24 . . . DeS p a ra evita r el ata q u e d o b l e de este peón
25.d6 Ad8 y l a situación de l a s n e g ras es tri stís i m a . . .

24. Db7 TfcS 25 .Axa 6 e S 26.fxeS bxcS

La s neg ra s está n d eses pera d a s .

2 7 .Ac4

i Exce l e nte !

2 7 . . . Ta bS 28.Txf7 Txb7 29.Tf4 +

Tota l m ente d e m o l edo r :

A 2 9 . . Rh8 o h 7 s i g u e 3 0.Th4 + + .
.

S i 29 . . . Df7 30.Axf7 + y a h o ra a 30 . . . RfS 3 1 .AdS + y g a n a n l a

torre, y si el rey v a a l a co l u m n a h , otra vez el m ate c o n Th4 .
Las n e g ra s se ri n d i e ro n .

LO QUE HAS APRENDIDO:

El centro es la parte más importante del tablero. Los peones en el centro
dejan al rival con poco espacio para mover sus piezas. Las piezas en posi­
ciones centrales (piezas centralizadas) pueden llegar rápidamente a cual­
quier sector del tablero, con lo que su poder aumenta. Considera ocupar el
centro con peones y colocar tus piezas en casillas centrales cuando no pue­
dan ser expulsadas por los peones enemigos. Recuerda en tus partidas la
importancia del centro, verdadero corazón del tablero.

98
 ni

Ejercicios Unidad 11

8 �*
7 .t. .t. .t.
6 .t.
5 .t. .t
4 :
3 8 1.

288 .t 8
Los dos a lfi les tra baj a n d o en
e q u i po son u n a te m i b l e fu erza

: it @ ....
"11111
. de ata q u e . M ate en 1 con

b t h n e g ra s . _t_
a e a e
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

� 87 �
2.
E l e n roq ue b l a nco está � *
m u y d e b i l ita d o , n o es
.t. .t. .t. .t. .t.
extra ñ o que las neg ras
l. 6 � i
---- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5
p u ed a n h a cer m ate en
,., ¿cómo?
i
4 .t �
3 8 it 4J
8 l. � .t � * l.
7 .t. .t. .t. .t 4J
2 8 8 ¡y 8 �
.t.
6 M
a b e a e
M@
T Q h
5 .t.
4 it
3.

3
L a s b l a ncas l og ra n , con

i .....
las esca sas p i ezas q u e

28 8 8 8 "11111
l es q u e d a n , u n sorpre n -
d ente m at e . �------------------ ----------------------- - --- ------- ---------------------

M M @
a b e a e T g h
8 l. *
7ii .t.
6 .t. .t.
5
4.
Las n e g ra s están a p u nto
8
de a l ca n z a r el m a te.
�4 ¡y .t. �
- 3
¿cuál es l a j u g a da p a ra
--4 - ----------------------- ---- -------------------------------------
l o g ra rl o ?
� l.
2
- -

� it @ M
M
a b e d e t g h

99
1 jug r y¡ !

Ejercicios Unidad 11

8 i.
7 ' � *
6 ' 'iV i.
5 M
4

3 il 8 Vil s.
2 8 M � ¿ c ómo consiguen las blan­
'11111 cas rematar esta posición? f!
�
b d
_ ____________________________________________________________

a e e r g h

6.
Está claro que el rey negro i. � i. .
en el centro del tablero
está condenado a muerte. ' ' ' j_ ' '
-º'-------------------------------------------------------------------¿ c uál es la jugada precisa? 6 �'
5 j_ 8
8 i. * i. 4
* éiJ Vil 8
7 '
'iV ' ' ' 3 8 il
6
� ' il � 2 8 8 8 8
' �: :
b d
5
a e e r h
8
g
4

3 8
7.
8 8 8 il 8
� �;��� c�� ��i� �f;�ªc�s?esta -�·-----------------------------------------------------------------
2

M �
a b e d e r g h

8 .l. .l. *
7 '
6 ' ' Vil ' 8
5
�8 8
4 8
-� --------------------------------------------------------------- Mate en 2 para las blanca�: � � 8 éiJ
8 �
M�
a b e d e r g h

100
 nidad

Ejercicios Unidad 11

8 •A@
7 .t. .t.

6 J:
5 8

3
9.
2 ..... Las b l a ncas tienen u n a
"11111 conti n u a c i ó n de m ate en 9.
J: 2.
b d f
-------------------- ------------- -----------------------------------------

a e e g h

8 • .i
10. � 7 @ .t. .t.
_l_Q. ____________________________________________________________________
Las b l a n cas m u even y
d a n mate en 2 j u g a d a s .
6 .t.
5

8 .i �
4

7 .t. J: .t. 3

6
• .t.
2
°ii
5 8 .t.
°ii .t. � J:
a b e d e f g h
4 8 � .t.
3 � �
..... 1 1.
� "11111
11.
2 M a te en 2 con l a s b l a n -
cas.
@
a o e d e f g h

8 *
·····

7 °ii .t. .t.

6 .t. t2J
5 .t. 8 �
4

Las b l a n cas d i sponen de

1 2.
� 3 .t. �
u n a sec uen ci a de m ate. ,.. � @�
Jn d i ca 1 as j u g a d a s .
2
_l}.___________________________________________________________________

a b e a e r g h

l 01
ia jug r ya!

Soluciones Unidad 11

1 1 . . . Af3 + + . Pa rti d a j u g a d a e n 1 9 1 5 en M u n i ch (Al e m a n i a )

entre S i e g b e rt Ta rra sch ( n e g ras) y u n afi c i o n a d o .

2 1 . . . C h3 + + . Pa rtid a V. F. Caria - José Ra ú l Ca pa b l a nca,

j u g a d a en B u enos A i res en 1 9 1 4 .

3 1 .Cd6 + + , p u esto q u e el a lfi l no defi e n d e rea l m e nte la cas i ­

l l a a l esta r clava d o . Se j u g ó en l a p a rtida D e n ker - S ha y n e ,
cel e b rada en Rochester ( Esta dos U n idos) en 1945 .

4 1 . . . Te3 + + , ya q u e el a lfi l está clava d o . Pa rtida E . Lo b ron -

J . E m m s , j u g a d a en Al e m a n i a en 1 9 9 7 .

5 1 . D h6 + + , a p rovec h a n d o la clavada d e la torre d e g 6 .

Pa rtida R. Te ich m a n n - S . Ti n s l ey, j u g a d a en H a sti ngs
( I n g l aterra ) en 1 8 9 5 .

6 1 . Cxd6+ + , j a q u e m a te q u e no dej a esca patori a . Se j ug ó

e n l a p a rtida O . S u n d strom - E . H o l m , j u g a d a e n
Estoco l m o ( S u e c i a ) en 1 9 1 2 .

7 1 . Db7 + + , a provec h a n d o la situación de clava d a de l a

p i eza defe n s o ra . L a posición es de u n a partida j u g a d a entre
D e n ker y K l e i n en 1 9 4 5 .

8 1 . De S + (ta m b i é n 1 . Df6 + ) 1 . .. RgS 3 5 . Dg 7 + + . Pa rti da

G. Timosh c h e n ko - A . M i kh a l c h i s h i n , j u g ada en Tifl is
(Georg i a ) en 1974.

9 1 .a 6 y se g a n a en tod a s l a s l íneas :

e
1 . . . bxa6 2.Txb8+ +
1 . . . axb6 2.axb7 + +
y s i el a lfi l m u eve, por ej e m p l o 1 . . . Af4 2.axb7 + + .

1 0 P ro b l e m a co m p u esto por e l exca m peón m u n d i a l M a x

E u w e . 1 . Dd 6 y s e fuerza el m ate a l a próxi m a :
1 . . . cxd6 2.Tc l + +
1 . . . TgS 2 . Dxd 7 + +
1 . . . c 6 ó 1 . . . c s 2 . D bS + +
1 . . . b S 2.Da6 + + .

11 1 .Txa 7 + Txa7 2 . D b6 + + . Pa rti d a Aaron N i m zowitsch -

Ado l f Al b i n , j u g a d a en Viena (Austri a ) en 1 9 0 5 .

1 2 1 . Dd S + (ta m b i é n se co n s i g u e con : 1 . DcS+ Re7

2 . De8 + + ) 1 . .. Rg7 2 . Dg8 + + . Pa rtida Frederic Yates -
Saviely Ta rta kower, ce l e b ra d a en N u eva York en 1 9 2 4 .

1 02
 U n i dad 1 2
Una historia de reyes y peones
1 Primera parte . El final 1
En el final, que es la etapa de la partida en la que quedan pocas piezas, los reyes se sienten
valientes y luchan con fuerza . . . y los débiles peones pueden cumplir sus más locos sueños y lle­
gar a ser coronados. . . Comenzaremos a estudiar varias posiciones básicas para intentar promo­
cionar un peón y saber defenderse de los peones contrarios.

Posición de ta blas
8
•
7 8
6 �
5

4
E l resu lta d o d e p e n d e d e a q u i é n
l e co rres p o n d a m over. Si j u e g a n
3 l a s b l a ncas son ta b l a s .
2

a b e a e T g n

1 . Rd 6

Y ta b l a s p o r a h o g a d o . A c u a l q u i e r otra j u g ad a se p i e rde el peó n .

Posición g a nadora
8 •
RECUERDA :
7 8 E n ca m b i o si en la m i s m a posi ­
RECUERDA : PRIME­ 6 � c i ó n e s el turno d e l a s neg ra s :
RO LA IDEA, 5
DESPUÉS LA JUGADA. 1 . . . Rc7 2 . Re7
4
ESTA GUÍA DEBE

LA PARTIDA , Y EN LOS
ACOMPAÑA RTE EN TODA 3
Contro l a l a cas i l l a de p ro m oció n ,
2 c u a n d o el peón coro n e esta rá
=rNALES, TAMBIÉN. UNA defe n d i d o .
SOLA JUGADA SIN SEN­
a b e a e T n
TE A LA DERROTA. CUAN-
TIDO PUEDE CONDUCIR­ g

DO UNO COMIENZA A
CAMINAR LE CONVIENE 2 . . . Rc6 3 . dS = D y gana.
SABER DÓNDE QUIERE IR.

1 03
 y !

Casi l las Clave 1

8 Las b l a n ca s g a n a n si ocu p a n a l g u n a de l a s seis ca s i l l a s m a rca d a s ,
1---+----+---+- q u e l l a m a mos casillas clave. Es sufi cie nte con aseg u ra rse u n a de
7
l a s casi l l as d e l a sexta fi l a . Vea m os :
6

5 1 . Rg 6 Re7
4 Si 1 . . Rf8 2 . Rf6 el rey debe ir por d e l a nte p a ra e x p u l sa r al riva l
.

d e la cas i l l a de p ro m oción ( e n ca m b i o es u n erro r 2.f6 Rg8 3 .f7 +

3
Rf8 y esta mos en l a posición q u e ya conocemos con el turno del
2 bando d e l peón 4 . Rf6 ta bl a s ) 2 ... Rg8 3 . Re7 Rg7 4.f6 + Rg8
S .f7 + Rg7 6.fS = D + g a n a n d o .
a e g
2 . Rg 7
La casi l l a d e coro n a ci ó n ya está aseg u ra d a .

2 . . . ReS 3 .f6 Rd 7 4.f7 Re7 5 .fS = D +

Y g a n a . La i d ea es uti l iza r a l p ro p i o rey pa ra aco m p a ñ a r a l peó n ,
p a ra a b ri rle ca m i n o , y a l ej a r a l rey rival de l a defensa d e l a s casi­
l l as por l a s que debe tra ns ita r el peón p a ra coro n a r, por eso el rey
tiene q u e i r por d e l a nte d e l peó n .

Casi l las Cl ave 2

8
Pa ra g a n a r l a s b l a n cas deben aseg u ra rse ocu p a r u n a d e l a s ca si­
7
l l as clave señaladas, que está n dos fi l a s p o r d e l a nte d e l peó n .
6

5 1 . Rf4 Rd 7 2 . ReS Re7 3 . e4

4
Con esta j u g a da q u e l a s b l a ncas ten ía n en reserva se o b l i g a a l riva l
3 a ced er e l paso .
2
3 . Rf7
. .

a e e g E l resto ya lo conoces . . .

4. Rd 6 Res s . e s Rd S 6.e6 Res 7 .e7 Rf7 S. Rd 7 gana .

Fuera del cuad rado

E l rey b l a nco n o p o d rá a y u d a r a su peón p o rq u e está m u y lej o s .

8
Pa ra saber s i el rey neg ro l o g ra rá d ete n e rl o p o d e m o s u s a r l a regla
7 del cuadrado . Pa ra esto tra z a m os m e nta l m ente l a d i a g o n a l q u e
6 v a desde el peó n h a sta l a ú lt i m a fi l a d e l ta b l ero, en este caso de
g4 a es, estas son dos d e l a s esq u i n a s d e l cu a d ra d o , a ho ra com ­
5
p l eta el c u a d ra d o u s a n d o t u i m a g i n a ci ó n . La s cu atro esq u i n a s d e
4 este c u a d ra d o son : g 4 , g 8 , e 8 y e 4 . E l resto e s senci l l o, si e l rey
e n e m i g o está d e n tro d e l c u a d rado, log ra rá dete n e r al peó n , en
3
ca m b i o s i está afuera n o podrá c o m e rl o . Aq u í es el turno d e l b l a n ­
2 c o y el rey neg ro está fu e ra d e l cu a d ra d o .
1@
a e e g
1 . g S Res 2 . g 6 Rd 6 3 .g 7 Re7 4 . gS = D gana .

1 04
 1

Dentro del cuad rado

8
En este ej e m p l o m u even l a s n e g ras y l o g ra n entra r d e n tro d e l
7 c u a d ra d o a t i e m p o . Comprueba cómo detien e n a l peó n :
6
1 . . . RcS ( ta m b i é n con 1 . . . Rc4) 2 . g S Rd S 3 .g 6 Re6
5
4 . g 7 Rf7 S . gS = D + RxgS y ta b l a s .
4 •
3

1 �
a e e g

Casi l l as clave del peón de torre . G a n a n .

7 C u a n d o se trata d e los peones a o h , ta m b i é n co nocidos como

peones de torre, l a s posi b i l i da d es de coro n a r son m e no res . E n el
6
caso d e l peón h solo se g a n a cuando se l o g ra ocu p a r con e l rey
5 • b l a nco l a s ca s i l l a s g 7 o g8 y no p u e d e n ca ptu ra r el peó n . Co n e l
p e ó n a h a y q u e o c u p a r con el rey b l a n co b7 o b8 . Vea mos :
4
@
3 t!J 1 . Rg S Rd 6 2. Rg 6 Re7 3 . Rg 7
2
Y ganan.

a e g
3 . . . Re6 4 . h4 RfS

A 4 ... Re7 S.hS.

S.hS

Y e l peón s i g u e s u ava n ce s i n p ro b l e m a s .

Cas i l l a s clave del peó n de torre. Ta b las.

8 1 . . . RcS 2 . Rg 4 Rd 6 3 . RfS Re7 4 . Rg 6 RfS

.__+---+----t-
7 Aq u í el bla nco no logra l legar a las cas i l las cl ave y la partida es ta b l a s :
6
S . Rh 7
5
O S . h4 y como e l defensor t i e n e o p o rtu n i d a d i rá h a c i a e l ri n có n
4
p a ra aseg u ra r e l e m pate : S . . . Rg8 6 . h S R h 8 7 . h 6 Rg8 8 . h 7 +
3 R h 8 9 . Rh 6 a h o g a d o .
2
S . . . Rf7 6 . h4 RfS 7 . h S Rf7 8 . h 6 RfS 9 . Rh S Rf7 1 0 . Rh 7
RfS 1 1 . Rh S Rf7
a e e g
Y ta b l a s por repet i c i ó n d e posicio nes i g u a les o . . .

1 2 . h 7 RfS
Ta b l a s por a h o g a d o .

1 05
l jugar y !

E l peón a lejado 1

8
U n a rm a i m porta nte en los fi n a l es es e l l l a m a d o peón a lej a d o . Para
7
• pod e r capt u ra r al peón q u e está a l ej a d o del centro d e l ta b l e ro, el
d efe nsor te n d rá q u e d ej a r el ca m po l i bre a l rey riva l . Vea mos :
6 '
5 8 1 . Re2 Rc6 2 . Rd 3 Rd S
4
8 Trata de i m ped i r q u e el rey b l a n co p u ed a a y u d a r a l ava n ce d e l
p e ó n b o q u e p u e d a com e r a l d e f6 .
3

2
3.bS
@ Entonces, p a ra poder pasar, l a s b l a ncas d i stra en a l rey riva l con e l
a b e d e t g h peón a l ej a d o .

3 . . . RcS 4 . Re4 Rxb S

U n e n e m i g o m enos . . .

S . Rd S
Pero, co m o n o s e p u ed e esta r e n d o s l u g a res a l a vez, a h o ra l a s
n e g ras n o p u e d e n evita r l a c a í d a d e f6 .

S . . . Rb6 6 . Re6 Rc6 7 . Rxf6 Rd 6 8 . Rg 7 Re7 9 .f6 + y

ganan .

E l peón a lejado 2
Los peo n es q u e p u e d e n i ntenta r coro n a r son el a y el c. De los dos
e l a es e l más a l ej a d o del centro del ta b l e ro, por eso las b l a n cas
8 • t i e n e n ve ntaj a . E l plan es este : pri m e ro co m e nza r a l leva r a l rey
7
' p a ra a poya r el ava nce d e l peón a, el rey neg ro se d e berá a l ej a r d e l
centro d e l ta b l e ro pa ra c a pt u ra rlo y evita r q u e co ro n e , e ntonces, e l
6 ' rey b l a n co conti n u a rá s u m a rcha y c o m e rá a l p e ó n rival e y l u ego
5 ' a l h y al g. E l rey n e g ro e n b u sca d e l peón a l ej a d o a esta rá m u y
l ejos p a ra p o d e r p rotegerlos . Fi n a l mente se co ro n a rá u n p e ó n y
4
8 todo h a b rá term i n a d o . . .
3 8
2 8 1 . Rb 2 Rb7 2. Rb3 Rb6 3 . Rb4 c S + 4. Rc4 Rc6 S . a 4 Rb6
6 . Rd S Ra s 7 . RxcS Rxa4
@
a D e a e r g n
E l neg ro capt u ró e l p e ó n a l ej a d o y q u ed ó fu e ra d e l ca m po p ri n c i p a l d e
bata l l a .

8 . Rd S Rb4 9 . ReS Rc4 1 0 . RfS Rd4 1 1 . Rg 6 Re4 1 2 . Rxh6

Rf4 1 3 . Rg 6 Rg 3 1 4 . Rxg S Rxh 3 1 S . RfS Rh4 1 6 . g S RhS
1 7 . Rf6
Y gana n .

LO QUE HAS APRENDIDO:

Hemos aprendido a ganar con un peón auxiliado por nuestro rey utilizando las casil las
clave, naturalmente, también para defenderte puedes usar este mismo conocimiento.
Hemos aprendido la regla del cuadrado, que nos ayuda a saber si un p eón solitario puede
coronar antes de ser capturado por el rival . Por último vimos al peon alejado en acción,
que atrae al enemigo y sirve de cebo para alejarlo de l a batal la principal. iLograrás
muchas victorias si manejas con facilidad estos finales de reyes y peones!

1 06
 d

Ejercicios Unidad 12

8 �
7 j_
6 i i
5i i
4• 8
3 8 VJj¡ il 8
2 8 8 1.
<;t> �
1
M ate en u n a j u g a d a con l a s

a o e a e r n
� b l a ncas . _____________________________________________________________

�
8 E � • l.il E
,,. 7 i l.il M
2.
Con u n a j u g a d a m á s l a s
b l a n c a s term i n a n esta 6 i i
2 p a rtida . 5
_ _________________________________________________________ ___ _ _ _____

ltJ i
4 8
3 8
8 E j_ j_ E 2888
7 i *8 ' <;t> M
6 i l.il � i a o e d e r g n
5 ttJ
4
3 8 ttJ 3.

28 8 8 8 � � ��� ���: ���: 1

C
a o
í s
bl s
ªr
�- - -- - - - ---------- - - ---------- - -- --------- -- - -- - - ----- - ---- - ------- ------

M il M <;t>
a o e d e r g n

8 E j_ * E
7 ' � .i. i
4. 6 i
Las b l a ncas h a n sa crifi ca­
d o mate ri a l p a ra l o g ra r su
5 � il i i ttJ
o bjetivo, que a h o ra está 4
m uy cerca . M ate en 1 . �3
_t _.____________________________________________________________________

8 il
2888 8 8 13
�
M <;t> ,==.
a b e d e t g n

. 7
I r Yi .

Ejercicios Unidad 12

7 ' '
6 ' .l.
5 M�
4
* 8
3 s.
Las b l a ncas d i ero n m a te en
2 8 8 i,, @8 ..... esta posición co n su
'111111 s i g u i ente j u g ada . -�·-----------------------------------------------------------
a b e d e f g h

6.
El rey b l a n co está en p e l i ­
g ro, ta nto q u e l a s neg ras M
co n s u j u g a d a l e d a n
-� '------------------------------------------------------------------- mate. 6 *
5 ' '
8
�* 4 .l. 8
7 ' ' 3 @ 8
6 ' ' ' ' 2 .l. ttJ
5 8
� ' ttJ a b e d e f h
8 8 j_ 8
g
4

3 8 8
8
7.
2
I� i,, _,,.. J u e g a n l a s n e g ras y d a n

@ '111111 mate e n 1 .
d
---·-----------------------------------------------------------------

a o e e f g n

8
•
7 ' ' ' Vli
6 ' ' ..t
5
ttJ j_
8.
8 8
�
4
J u eg a n l a s n e g ra s y d a n
m ate . H a y d o s s o l u c i o n es,
¿ puedes h a l l a rl a s ?
3 8�
.5.--------------------------------------------------------------
2 8 8 � 8 ttJ
M@ i,, .l.
a b e d e f g h

1 08
 Ejercicios Unidad 12

4 8
3 * 9.
J uegan las n e g ra s .
2
l lo g ra rá n a l ca nza r a l
9.
@ peó n ?

a o e a e t g h

10. �
8 E *
J u e g a n l a s b l a n ca s . ,,. 7 8 '
J_Q_____________________________________________________________________
¿ có m o ay u d a rías a l
peón de a7 a co ro n a r?
6 '
5 '
8
4 8 '
7
3 8
6 *
2 :8@
b d
5
a e e f g n
4

3 11.
Juegan las n e g ra s .
2 8 ¿ Podrán entra r e n el c u a ­
ll.
@ d ra d o y detener a l peó n ?
a o e a e t g h

12. 8
J u ega n l a s b l a n c a s . E stu d i a l a
posición dete n i d a m e nte . Ambos 7 '
peones l o g ra rá n co ro n a r. Como
es e l turno d e l a s b l a n cas, es
6
@
fá c i l d a rse cue nta que está n 5
a d e l a nta d a s en l a ca rrera y l l e­
g a rá n a coro n a r u n a j u g a d a
4
*
a ntes q u e l a s neg ra s . I m a g i n a
q u e los peones ya h a n l l e g a d o a
� 3

la m eta y j u ega el b l a n co . . . ,,. 2 8

_¡_;_._________________________________________________ _ ¿cómo g a n a r?

a o e ª e -f g h

1 09
1 ju -r y l

Soluciones Unidad 12

1 1 . Dc2 + + . Pa rtida Fra n k M a rs h a l l - Efi m Bogolju bow, j u g a ­

d a en N u eva Yo rk en 1 9 24.

2 1 .Ce6 + + . Pa rtida j u g a d a en 1 867 entre Z u ke rto rt ( b l a ncas)

y el senador Possen .

3 1 .Aa 3 + + . Se j u g ó en el cam peon ato b ritá n ico d e 1 966,

p a rtida J a nes - O 'Byrn e .

4 1 .Cf7 + + . Partida d i sputa d a en Lo n d res en 1 8 8 0 , entre

H offe r, con b l a n ca s , y u n j u g a d o r afi c i o n a d o .

5 1 .Te4 + + . L a posición se d i o en l a p a rtida Alexa nder

A l e k h i n e - N i kolay G ri g o ri ev, celebrada en M oscú en 1 9 1 9 .

6 1 . . . T4a3 + + . Pa rti d a Lorenzo B i n i - Anthony M i les, j u g ad a

en Tosco l a n o ( Ita l i a ) en 1 9 9 6 .

7 1 . . . Da8+ +

8 1 . . . Cc3 + +, o ta m b i é n 1 . . . Axc2+ +

9 S í, p u es d e s p u és de esta j u g a d a está n de ntro d e l c u a d ra d o

c u y a s esq u i n a s son c4-g8-g4-c8 . Puede seg u i r : 1 ... Rg4
2.cs RfS 3 . c6 Re6 4.c7 Rd7 S.cS = D + RxcS Ta b l a s .

e 1 0 1 .Tb2 p a ra p roteger c o n T b S l a casi l l a d e co ro n a c i ó n aS, por

ej e m p l o :
1 . . . e3 2.TbS g a na fá c i l me nte
l . . Rf7 2 .Tb8 y pro m ocio n a n
l . . . Ta 8 2 .Tb8 + y tras el ca m b i o de torres co ron a n .
.

1 1 N o , tra s 1 . . . Rg6 está n d e ntro del c u a d ra d o y el peó n p a re­

ce esta r contro l a d o , sin e m b a rg o : 2.a4 este ava n ce d o b l e
d e l peó n , a p rovec h a n d o q u e es s u p ri m e ra j u g a d a , dej a
fu era d e l c u a d ra d o a l rey n e g ro y por ta nto . . . i l a s n e g ras
pi erden ! : 2 ... Rf6 3 . a s Re6 4.a6 Rd7 5.a7 Rc7 6.a S = D
i N o l l e g ó ! . S i n e m b a rg o l a s b l a ncas n o h a b ría n g a n a d o s i
ava n z a n e l p e ó n sólo u n paso : 2.a3 Rf6 a h o ra el rey neg ro
s i e m p re va a esta r de ntro d e l c u a d ra d o 3.a4 Re6 4.as Rd6
S . a 6 Rc7 6.a7 Rb7 7.aS= D + RxaS y ta b l a s .

1 2 1 .a4 h S 2 . a s h4 3.a6 h 3 4.a7 h 2 5.aS = D h l = D y

a ho ra . . . la cl ave : el ata q u e descu b i e rto . E l rey b l a nco se
a pa rta y i l a d a m a d i s p a ra u n j a q u e m o rta l ! 6 . Rd 6 + Re3
7. Dxh l a h o ra es m uy senci l l o, tod os sabemos g a n a r esto . . .

1 1o
 U n i dad 1 3
Una historia de reyes y peones
1 Segunda parte . El final 1
Posición n ° 1 . Bla nca s : Ludwig Sc'1m itt {Alem a n i a )
N eg ras: Efi m Bogolju bow {Alema n i a )
Jugada e n Magdeburgo (Alema n i a ) e n 1927
L a s neg ra s t i e n e n dos peones de ventaj a , con ta nto a su favor,
g a n a r d e be ser u n a ta rea fác i l . Pero n o se trata s i m pl e mente de
ava n z a r peones, es necesa rio a y u d a r a estos soldados e n s u ca rre­
ra p a ra co ro n a r. El rey y a lfi l neg ro s d e berá n tra baj a r j u ntos y a po­
ya r al resto d e sus co m p a ñ e ros .

8 •
7 ' ' .t
6 '
5 ' '
4

3 � 8
2 8 8 @
a b e d e t g h

1 . . . Af6
Pa ra m over el ca b a l l o, l a s b l a ncas d e berá n ate n d e r a s u peón b .

2 . Cd 1 Rg 7
E l turno d e l rey, q ue se d i ri g e h a c i a el centro . . .

3 . b3 Rf7 4 . Rg 3 Re6 S . Cf2 Aes + 6 . Rg 2 Rd S

Las p i ezas neg ras en el centro d ej a n a l a s b l a n ca s s i n espacio
donde m overse .

7 . Cd 3
E l ca b a l l o i ntenta u n contraata q u e deses pera d o . . . si 7 . Rf3 l a s
n e g ras g a n a n con el ava nce de s u s p e o n e s en e l fl a n co de d a ma .

7 . . . Re4 8 . Cc S + Rxe3 9 . Cxb7 Re2

Y l a s b l a ncas a b a n d o n a n p u es la m a rc h a d e los peones f y g es
decisiva . . .

1 1 1
ia ju ar y J

Posición n° 2. Bla nca s : J a n Donner ( H o l a n d a )

Negra s : D ragolj u b Vel i m i rovic (Yugoslavia )
J ugada en La Habana (Cuba) e n 1 9 7 1

U n a de l a s cl aves p a ra j u g a r b i e n los fi n a les de pa rtida es s a b e r

u s a r el rey. C u a n d o q u e d a n pocas p i ezas, el rey y a c a s i no corre
pel i g ro de m ate ( d e tod a s formas recuerd a n u estro con sej o , i per­
m a nece atento ! ) , por eso podemos j u g a r con el rey d e u n a m a n e ­
r a a ctiva . El rey, a l p ri n c i p i o l e nto y cu i d a doso, se tra nsforma en
un a rm a de ata q u e ta n te m i bl e como l a s d e m á s pieza s . D i sfruta
esta posición q u e te ofrecemos co mo ej e m p l o .

8 •
7 ' .t i i
6 i �i
5 8 8
4

2
j¿, 8 8
j¿, @
a o e d e T g n

1 . Rf2 AfS 2 . Re3 Ae4 3 . Rd4

i N i siq u i era se d i g n a en s a l v a r a l p e ó n de g 2 pa ra no d ete n e r su

RECUERDA : m a rcha tri u nfa l a b 7 !
NO DEBES
APRESURARTE. ANTES 3 . . . Axg 2 4 . ReS Rg 7 S . Rd 6 Rf8 6 .Ab3
DE EMPEZAR CON EL
Pa ra mover l u ego a a4 y m o lesta r al rey n e g ro .
AVANCE DE LOS PEO­
NES ES UNA BUENA 6. . .gS
IDEA ASEGURARSE
QUE TUS PIEZAS LE ...
E ra u n a m ej o r opción 6 Re8, l l eva n d o a l rey a l a defe n sa . Las
BRINDEN SU APOYO neg ras p u d i e ron h a b e r j u g a d o co n más p recisión esta parti d a , pero
TRABAJANDO EN eso no es l o i m po rta nte, a nosotros este ej e m p l o nos s i rve p a ra
mostra rte la g ra n fu erza d e l rey en l os fi n a l e s .
EQUIPO. DE LA MISMA
MANERA, ANTES DE 7 .Ag 3 Res 8.AeS Cd7 9.Aa4
COMENZAR UN ATAQUE
CONTRA EL REY I Clava d a .
ASEG Ú RATE CON CON­
TAR CON SUFICIENTES 9 . . . Ah3 1 0 . Af6
PIEZAS PARA EL ASAL­
Corta el paso a l e n e m i g o .
TO, TAL VEZ SEA NECE-
SARIO TRAER RESER­ 1 0 . . . h6 1 1 . Rc7 AfS 1 2 . Rxb7 Rf8 1 3 .Axd 7 Axd 7 14. Rxa 6
VAS ANTES DE ATACAR.
CONSIDERA LAS COSAS A b a n d o n a porque p a ra i ntenta r detener a los peones perderá n el
CON SERENIDAD, NO a l fi l .
TE APRESURES ...

1 12
Posición n º 3 . Bla ncas: M ij a i l Ch igori n ( Rusia)
N eg ras: Boris Ya n kovi c h ( Ru s i a )
J ugada e n Moscú en 1899

8
• �
7 /j, i i
6 .i .i i i
5 M i
4 /j,
3
j¿, /j,
2 /j, /j,
: @
a o e a e r g n

Aq u í vemos u n sacrifi c i o p a ra desa l oj a r a la pieza q u e b l o q u e a l a

cas i l l a de co ro n a ci ó n .

1 .Aa 7 + Txa 7 2.Txa 7

Si el rey to m a la to rre, e l peón coro n a . . .

Posición n ° 4 . B l a n ca s : Abdel Arafat (Jord a n i a )

N eg ras: Ceci l Lee (Tri n idad y Tobago)
J ugada en la O l i m piada de Buenos Aires en 1 9 7 8

7 i
6 i
5 .t • i., /j,
4 /j,
3 i @
2

a o e a e T g n

El peón b está m u y cerca de coro n a r, pero e l a l fi l b l a n co perm a ne­

ce m uy ate nto contro l a n d o la ca s i l l a bl . . .

1 . . . Ae6

i M uy b i en ! Si el a lfi l se reti ra caerá el peón g y las n e g ras no ta r­

d a rá n en g a n a r.

2.Axe6

S i , por ej e m p l o 2.Ah7 Axg4 3 .Ag6 AfS y g a n a n .

1 13
ia jugar y !

2 . . . Rxe6 3 . Rd 3

Y ya co nocemos e l fi n a l d e esta h i sto ri a , l a s b l a ncas se esfu e rzan

en dete n e r a l p e l i g roso peón a l ej a d o , m i e ntras el riva l . . .

3 . . . Rf6 4. Rc3 Rg S S . Rxb3 Rxg4

. . . i T i e n e t o d o el t a b l e ro pa ra d ivert i rs e !

6 . Rc3 Rxh S

Pod e m os p e n s a r q u e l a s n e g ras ca m bi a ro n u n a ventaja p o r otra (el

peón b por los peones b l a n cos g y h)

7 . Rd3 Rg4 8 . Re2 Rg 3 9 . Rfl Rh2

E l rey p o r d e l a nte d e l o s peones aseg u ra l a ca s i l l a de promoci ó n .

Las neg ras g a n a n .

Posición n ° S . Bla ncas: Ca rlos G a rcía Palermo (Arge nti n a )

_/
N eg ras : Anatoly Ka rpov ( U RSS)
J ugada en Mar del Plata (Arg enti na) en 1982

8 .:
7
.t t!J .t. •
6
¡u .t.
5 .t.
4

3 t!J
2
'ii' t!J �
a o e a e T g n

La casi l l a es está v i g i l a d a p o r la d a m a y el a l fi l n e g ro s .

1 . DxfS +

Después d e este g o l pe l a s neg ras a ba n d o n a n . Si se t a p a n en g6 se

ca m bi a n l a s d a m a s y el peón co ro n a , y si j u eg a n 1 . . . DxfS, se co n ­
t i n ú a c o n 2.TxfS y l a torre n o se puede to m a r co n 2 ... AxfS, por­
q u e el peón co ro n a ría . A c u a l q u i e r otra seg u n d a j u g a d a de las
n e g ras se j u eg a 3 . TfS p a ra a poya r l a p ro m o c i ó n d e l peó n .

1 14
Posición n ° 6 . Bla ncas: Alexei Bezgodov
N eg ras: Vita ly Bac h i n
J ugada e n el Ca m peonato d e Rusia celebrado e n Krasnoyarsk e n 2003

8 .i
7 i� .i. •i
6 � i i i
5 8 i
4
� t¿j 8
3 8 8
2
¡¡¡ 8 8
.: �
a b e d e T g n

1 . Cd6
G racias a este ata q u e d o b l e , l a s b l a ncas l o g ra n obte n e r u n peón
pasado, que es aquel peón que no t i e n e peones riva les que l o pue­
d a n d ete n e r.

1 . . . Axd 6 2 . cxd6 cS 3 .Aa S

La m ej o r s i t u a c i ó n p a ra d o m i n a r l a cas i l l a de p ro m oc i ó n .

3 . . . Dd7 4. Dc4 Tc6

La torre a ba n d o n ó la ú ltima fi l a pa ra defe n d e r al ca b a l l o ataca d o .
M ej o r defensa p ro p o rc i o n a b a l a ret i rada 4 . . . C b 8 S .Ac7 p a ra
d efe n d e r a l peón d e d6 y d ej a r a l es s i n p rotección y a ho ra
s Txc7 fracasa p o r 6.dxc7 Dxd l + i 7 . Rg 2 i y no h ay m a n e ra
. . .

h u m a n a de d eten e r a l peó n !

S . DbS c4 6 . Dxc6
i M u y b u e n a i d e a ! A l ej a a l a d a m a q u e b l o q u ea a l p eó n .
Aba n d o n a n , p u es si se capt u ra l a d a ma e l peón senci l l a m e nte
ava nza y l a s n e g ra s q u ed a n p e rd i d a s .

Posición n º 7 . Bla nca s : Gata Ka msky ( Estados U n idos)

N eg ras: M ichael Ada m s ( I n g l aterra )
J ugada en Las Palmas ( España) en 1 994

8 •
7 i i
6 .i � i i
5 8 �
4 :
3 8
2
� 8 8
a o e a e T g n

1 15
 1 . Rd 3

i Bi e n j u g a d o ! E l rey se u n e a l a l u cha . S i e l ca ba l l o to m a a l a torre,

el peón de c3 retoma y los peo nes u n i d o s con el a poyo d e l rey y
el a lfi l deciden l a bata l l a .

1 . . . Rf8 2 . Rc4 Cxb4

S i 2 . . . Ce7 3 . Rb S e l rey p ro g res a .

3 . cxb4 Re7 4 . RbS Ta 8 S.a6 Rd 7 6 . a 7

A b a n d o n a porq u e después de 6 . . . TeS 7 . Ra6 Rc6 8 . b S + RdS

9.AaS e l ava n ce d e l peó n b tiene u n a fu e rza a rrol l a d o ra .

Posición n ° 8 . Bla ncas: Max Euwe ( H ol a n d a )

N eg ra s : Efi m Bogo lj u bow (Alem a n i a )
Jugada e n Holanda e n 1 9 28

8 .i •
7
.t i S i observa mos co n ate n c i ó n , nota remos
6 i 8 i q u e el peón f7 d etiene la m a rcha de los
peones eS y f6 . E ntonces . . .
5 i i 8
4
t2J i 1 . e6 Rh 7
3 8 E n 1 . fxe6 podemos a p reci a r la idea de
8 8 8
. .

2
las b l a n cas 2.Cxe6 y a h o ra por ej em p l o :
;:, � 2 Tf7 (o 2 ... TcB 3. f7+) 3 .CgS TfS
• . .

a b e d e t g h 4 .f7 + RhS S .Ce6 y g a n a n .

2.e7

E l peón e7 puede esta r o rg u l loso c o n su a ctuación e n esta p a rti­

da . . .

2 . . . Te8 3 .Tc l Rh6 4.Ce6

i Bri l l a nte ! La idea es desa loj a r a l a torre de l a ca s i l l a es y p a ra eso

b u sca s a l t a r a c7 o g 7 . Si comen el ca b a l l o co n 4 fx e6 , term i n a
• . .

l a pa rtida c o n f7 . Esta vi stosa j u g a d a p u d o ta m b i é n i n tentarse u n a

j u g ada a ntes en l u g a r de Te l . i Los peones pasados y u n i dos son
rea l m ente poderosos !

LO QUE HAS APRENDIDO:

Hemos visto varias ideas que podrás aplicar en tus propias partidas:
•
Cómo colaboran las piezas con los peones, ayudándolos en el camino hacia la pro-
moción.
•
La importancia de controlar la casilla de promoción.
•
El rey como pieza de combate en el final.
•
La fuerza de los peones pasados unidos.

1 16
Ejercicios Unidad 13

8 .i .t 'iW • l.Al i.
7'''' '''
6
5 .t 8
4 �8
3 8
2 8 8 8 étJ 8 1.
M étJ � °ii � � M .... das, j u e g a n y d a n m ate en l . _!,_
Las n e g ra s , m ej o r desarro l l a -

a b
g "11111 e d e
_

T h
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___

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8
,,. 7
2.
Las n e g ra s g a n a ro n la •
p a rtida con su s i g u i e nte 6 ' .
:1a
2�-----------------------------------------------------------------) u g ad a .
5' ' étJ
48 8 =�
3 j
8 .i � .t .i 2 'iW
7 ' ' ' .t ' !
6 ' * � 'iW a b e d e T g r.

5 � °ii ,,.----

4 3.
3 � =� ;/cs��;� �=�� o co n �----------------------- - - - --------------------------------------------
La s b l a ncas d i e ro n m ate

2888 J
r
8 8 u

.: M � h
a b e d e T g

8 .i •
7 j_ ' ' .t 'iW i.
6' ' '
4. 5 8 ' l.Al
¿cómo dan m ate las
4 8 étJ 8 '
_1.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
neg ra s en u n a j u g a d a ?
�3 8 8 8
2 8� 8 e¿j
.: °ii .:
a g�
b e d e t h

1 17
i ju r y !

Ejercicios Unidad lJ

8 z •
7 i i i i i i
6
VJJI
5 .i.
� .it
3
4

i � s.

28 8 8 8 �
�
A l a s neg ras l es fa lta s ó l o
u n a j u g a d a p a ra l l e g a r a l

l:t ltJ _5
m ate .
M, @
b d t
____________________________________________________________

a e e g h

6.
A u n q u e pa rece q u e l a s
n e g ra s ata ca n , s o n l a s
___.,.
A•
b l a ncas l a s q u e s e a d e l a n - i i i i
- '------------------------------------------------------------------- n y d a n m ate .
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6
�i i
5
.i.
• z .it .it � �
3
8 4

i i i i ltJ
2
7

6 8 8 8 8
M, M, @
b d
5
a e e f n
VJJI .i.
g

3
4

: 8�
288
7.
Las n e g ras en su s i g u i e nte
@8 8 8
z � ��::�I�� �;�� ���r
i n 1
izar un

b d
------------------------------------- -------------------------·------

a e e t g h

8 .i •
7
Ai VJJI i
s.
6 i i
A pesar d e esta r e n c l a ra
5 i i
i n fe ri o r i d a d m a t e ri a l , l a s
ltJ ltJ
3
4
n e g ras están e n co n d i ci o ­
� 8 8 8
_5_
2
n e s de fo rz a r el m ate en
este m o m e nto .
,.. 8 8 i @
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

a b e d e f g h

118
 Ejercicios Unidad 13

8 * .i
7 ' ' � .t
6 ' .i : '
5 8 � '
4 8� '
3

2 8 8 8 8 8
� 9.
¿ s e rías capaz de encon­
tra r el m ate en 2 en esta

: � posici ó n ? -1_.
b d
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

a e e f g h

10. �
8 .i .i
La s b l a ncas fo rza ro n el ,.. 7 ' � : ctJ '
JQ
m ate en dos movi m i e n -
tos .
6 '*
.t ' �
_ _____________________ ________________________________________________

8
4 8 8
7 ' Viii ' * ' 3 8
6 ' ' 2 � 8 8 8
8 :
b d
5
a e e f g n
4
��
3 8 .t 11.
..illlll Las n e g ra s l l e g a n a l
8 8 .1 8 '111111
11.
2
m a te c o n u n s e n c i l l o

: � � g o l p e tácti co .

a b e d e f g h

8 ·� .t *
7 ' '
6 8
5

1 2. 4
D a r con la cl ave n o es
fá c i l , p e ro l a s b l a n ca s � 3

p u e d e n h a cer m ate en ,.. 2

_!}. dos.
:
b d f h
_________________________________________________________________

a e e g

1 19
1 ju r y !

Soluciones Unidad 13

1 1 . . . Cf3 + + . Pa rtida j u g a d a en Q u i n cy ( Esta d o s U n i d o s ) en

1 945 entre Th o m a s ( n eg ras) contra un afi c i o n a d o .

2 1 . . . D h 2 + + . Pa rti d a E m m a n u e l Lasker - David J a n ows ky,

-------..
celebra d a en N u eva York en 1 9 2 4 .

3 1 .Af4 + + . Pa rtida d e l e n c u e ntro de Lo n d res e n 1 8 34 e ntre

M c D o n n e l l ( b l a ncas) y La b o u rd o n n a i s .

4 1 . .. Cg3 + + . Pa rti d a M u rray - G i l bert, del ca m peon ato de

M i n n esota ( Esta dos U n idos) de 1946.

5 1 . . . Cde2+ + . Posi c i ó n de la p a rtida M a ra ch e - M orp hy,

j u g a d a en N u eva York en 1 8 5 7 .

6 1 .Axd 6 + + . Pa rti da C h a ro u se k - Wo l l n e r, cel eb ra d a en

Kassa ( H u n g ría ) en 1 89 3 .

7 1 . . . Cg 1 + + . Este m ate l o d i o S i eg bert Ta rrasch en u n a par­

tida contra u n afi c i o n ado, j u g a d a en M u n i ch (Al e m a n i a ) en
1923.

8 1 . . . fl = C + + . Pa rtida J a n i ce - U ed e m a n , j u g a d a en S a n Lu is
( Esta d os U n idos) en 1 9 0 2 .

e 9 1 .Txd6 + cxd 6 23.Ab6 + + . Pa rti d a G . B reyer - F. N a m e r,

j u g a d a en Kosice ( Es l ova q u i a ) en 1 9 2 1 .

1 0 1 .Ce8 + Txe8 29.Txd 7 + + . J u g a d a e n Lo n d res e n 1 900

entre T. Physick y S. Passm o re .

11 1 . . . Txf 1 + y n o hay rem e d i o 2.Txf1 ( s i 2 . Rh 2 Dxg 2 + + )

2 . . . Dxg 2 + + . Parti d a K . M ei s s n e r - M . G a rg u l a k , j u g a d a en
M i a d a Boleslav ( Re p ú b l i ca Checa) e n 1 9 1 3 .

1 2 Pro b l e m a co m p u esto por Pa u l M o rphy. 1 .Th6 gxh6 (si

m u even el a lfi l , por eje m p l o 1 . . .Ac4 2 . Txh 7 + + ) 2.g 7 + + .

1 20
 Unid

U n i dad 14
iSiempre atento!
hasta errores realmente muy graves. Y en verdad, hay que reconocer que a nadie le gusta equivocarse
En cada una de las partidas que disputamos encontraremos jugadas excelentes, otras no tan buenas y

y perder, pero estas cosas ocurren, te sucederá, pues hasta los más grandes campeones se equivocan.
Lo importante es otra cosa : que aprendas a reflexionar, que sepas por qué eliges una jugada y no otra,
que comiences a descubrir las ideas que están detrás de cada jugada tuya y de tu rival, aún de las más
simples. Todos nos podemos equivocar, pero cada jugada debe tener un propósito y debes tratar de rea­
lizar la que creas que es la mejor y nunca, nunca, mover cualquier cosa porque sí. . . Encontrarás aquí
una serie de preguntas que te ayudarán a formar el hábito de permanecer siempre atento a las infinitas
posibilidades que están escondidas aún en las posiciones que parecen más inocentes y sencillas.
Responde a los interrogantes que siguen y recuerda que primero, hay que pensar y luego, jugar.

PREGU NTA 3 : Después de 1 .AbS+ ¿cuá ntas formas

8 .i .t. 'iW • .i de evita r el jaque existen?
7 ' ' ' .t. ' ' ' PREGU NTA 4: ¿cuá les son las dos jugadas d e las
6 ' 4'l
PREGU NTA 5 : Después d e : 1. .. c6 2.Aa4 D a s + , q ue
a nteriores que menos te g ustaría hacer?
5
ataca al rey y al a lfil ¿cuá l es la mejor res­
4 b pu esta?
3
él) j¿ 8
2 b b b b b b 7 ' •' ' '
.M j¿ ¡u @ .M
o a r g n
6 ' '
PREGU NTA 1 : ¿crees q u e 1 . .. Dxd4 es u n a b u e n a
a e e

5 b ' 4'l
4
j¿ b
PREGU NTA 2: Des p u és d e : 1 . . . 0 - 0 2 . 0 - 0 Dxd4
jugada?

¿ Piensas q ue to m a r et'-peón d e d4, es u na

3 b b
buena idea?
2 b b b
@
o e a r g n
8 .i .t. 'iW • .t. .i a e

7 ' ' ' ' ' '

6 ' 4'l PREGU NTA 6 : ¿ c u á l es l a mejor j u g a d a , 1 .AdS o
1 .Ae2?
5
8
• 4'l
4 b 7
3 ttJ
j¿ 6 ' ' ' '
2 b b b b b b 5 b '
.M � ¡u @ : 4
a o e a e r g n

PREGU NTA 3 : Después de 1 .AbS+ ¿cuá ntas formas

3 b b b
d e evita r el jaque existen? 2
j¿ @ b
PREGU NTA 4 : ¿cuáles son las dos jugadas de las

PREGU NTA 5 : Después d e : 1. .. c6 2.Aa4 D a s + , q ue

o a T g n
a nteriores que menos te g u sta ría h a cer? a e e

ataca a l rey y al a lfi l ¿cuá l es la mejor res­ P R E G U N TA 7 : Des p u é s d e j u g a r 1 . . . Cd7 ¿ Q u é

puesta? respo n d e rías a 2 .Ae4?

1 21
 8
• 8 X •
7 .t. .t. .t. 7 .t. .t. .t.
6 .t. � 6 .t. .t. X .t.
5 b .t. 4:J 5 .t. .t .t. �
4 b 4 b b
3 b b 3 Vil b 4:J
2 b@ 2 b b b b b
: : @
a o e a e T g n a o e a e 1 g h

PREGU NTA 8 : La j u g a d a 1 . Ch 7 + l Es b u e n a o
mala?
8

8 7 .t. .t.
7 : .t. • 6 b • .t. X
6 .t 5 .t.
5 b 4 .t.
�, b
3
4 b
3 .il 2 8 :8@
2 X b
o d e t g n
@
a e

a o e a e T g n PREGU NTA 1 2 . ¿ Q u é es m ej o r? ¿ J u g a r 1 .a 7 o
1 .Tb2?
PREGU NTA 9: l Es 1 .AdS una buena j ug a d a ?

8 X
8 X .t � • .t X 7 .t. •
7 .t. .t. .t. .t. .t. .t. 6 �
6 .t. � 5
5 4 b
4 b b 3 b
3 .il 4:J 2 .t @
2 b b b b b : .:
: .il Vil :@ a o e a e T g n

PREGU NTA 1 3 : Después d e : 1 . Tg l + todas las

a o e a e t g n

P R E G U NTA 1 0 : ¿ c u á l es la mej o r forma de res p o n ­ jugadas q u e sig uen son pos i b l es, pero las
d e r a l j a q u e d e torre 1 .Te l ? tres ú lt i m a s son m u y malas ¿ s a bes por q u é?
1. . . R h 8 ; 1. .. Rh 7 ; 1. . . Cg4; 1 . . . Ag6;
1. .. Rh6.

8 X
.t. •
El rey b l a n co d e l p róx i m o d i a g ra m a está e n
a p u ros, el a lfil l o m a ntiene e n e l ri ncón y n o
7 X
ti e n e casi l l a s d o n d e m overse, i si ta n so l o 6 � .t.
p u d i ésemos q u ita r d e l ca m i n o a l p e ó n 5
d efensor d e h 2 y d a r j a q u e por l a col u m n a
4

PREGU NTA 1 1 : ¿cómo p uedes i nvita r a l peón d e h 2

h! ...
3 Vil
a q u e a ba nd o n e s u p u esto? 2
4:J
@
a o e d e t g n

1 22
 8 X 'fil � X
PREGU NTA 14 : LCómo responderías a : 2. Rf2, a
Desp u és d e : 1 . . . Ta 1 +

2 . C b 1 y a 2 . Re2?
7
j_ i i i i•
6 i i j_ i
PREGU NTA 1 5 : LCómo contesta rías a 3 . Rx h 2 y a
La p a rt i d a s i g u i ó con : 2 . Rg 2 Th 2+

3 . Rf3 ?
5 i
4 b il. [::,
PREGU NTA 1 6 : L Por qué las n e g ras tom a ron la
La partida conti n u ó con 3 . Rg3 Txd 2.
3 w b [::, t2J t2J
2 b b [::, b
p i eza d e d2?

: : @
8 X • a o e a e T g n
7 i i i i 'fil
i i
La s b l a n cas j u e g a n 1 .d4 y con este ava n ce se
6
ataca dos veces la cas i l l a e s , tras esto :
5 U n a opción pa ra l a s negras es 1 . . . exd4 2.cxd4,
4 pero las b l a n cas q ue d a n con un centro de peo­
nes que m a n t i e n e a su riva l p res ionado, con
3 b b poco espacio p a ra sus p i ezas, y que a d e m á s
2 b b il. b b puede ava nzar e n el mom ento a d e c u a d o .

: @ Otra opción e s 1 . . . f 6 sosti e n e n d o e l centro

b d e t n
2 . d S n u evo ata q u e , esta vez a l a lfi l , q u e está
a e g
o b l i g a d o a retroceder. . . 2 . . . Ad7 3 .Ad3 con l a
C o n 1 .A g 3 a t a c a n a l p e ó n d e c 7 , l a s i d e a d e seg u i r c o n e l ava n ce d e los peones : c4
n e g ra s res p o n d e n i n d i fe r e n t e s con y más a d e l a nte cs . Pero esta j u g a d a es u n e rro r
1
PREGU NTA 1 9 : LQué i ntenta rías a q u í tú con l a s
. . . Cf6 q u e l l ev a a l c a b a l l o h a c i a e l c en ­ m u y g rave . . .
t ro .
n e g ra s ?
P RE G U N TA 1 7 : ¿ c ó m o recu p e ra s e l p e ó n q u e e l
a lfi l p u e d e to m a r e n c 7 ( 2.Axc 7 ) ?

8
• 'fil 8 X 'fil � X
7 i X i 7
j_ i i i i•
6 i i 'iV i 6 i i j_ i
5 'fil i 5 i
4 b j_ b 4 [::, il. [::,
3 il. t2J b 3 � b [::, t2J t2J
2 b b � t2J b 2 [::, b [::, b
: @
o d f g h : : @
o a T h
a e e
a e e g
Tra s 1 . Ce5 la torre ata cada debe deci d i r su

PREGU NTA 2 0 : L C u á l e s l a mejor j u g a d a n e g ra ?

u b i ca c ió n . . . 1. . .Tc7 h uye a ta c a n d o a l a E n este d i a g ra m a j u e g a n l a s n e g ra s .
d a m a , pero e s u n g rave error. . . 2 . Dxc7 +
pone en m a rc h a u n a serie de a m e n a zas q u e ( Revisa l o s ejercicios a nteriores p a ra buscar i n s p i ­
term i n a n p o r d e c i d i r l a p a rtida 2 . . . Rxc7 rac i ó n . . . ) .
3 .Tc1 + . Este j a q u e o b l i g a a actu a r con cu i ­
dado, pero e n este caso . . . iTodas l a s a lter­

PREGU NTA 1 8 : LCómo resp o nd e rías a : 3 . . . RbS;

n ativas tienen su p rob l e m a !

3 . . . Rb6 ; 3 . . . Rd6; y a 3 . . . RdS ?

LO QUE HAS APRENDIDO:

Permanece atento a cada detalle, pregúntate por las intenciones de tu rival, apren­
de a buscar jugadas, considera más de una idea, reflexiona y no te apresures en
mover lo que primero te pase por la cabeza, existen muchas cosas ocultas que pue­
des descubrir si observas y te acostumbras a buscar

1 23
 Unid d

m. Soluciones Unidad 14
\ �ª-

RESPU ESTA 1: N o por 2.AbS + , g a n a n d o l a d a m a .

RESPU ESTA 2: N o por 3.Axh7+ y s e p i e rd e l a d a m a .
RESPU ESTA 3: C i n co fo rmas d isti nta s : 1 . . . c6, 1 . . . Ad7, 1 . . . Cd7, 1 . . . Dd7, y 1 . . . Re7 .
RESPU ESTA 4: 1 . . . D d 7 porq u e se pi e rd e l a d a m a y 1 . . . . Re7 p o rq u e s e p i erde e l d e recho a e n ro­
car.
RESPU ESTA 5 : 3 . c3 q u e s a l va a a m bo s .
RESPU ESTA 6 : 1 .AdS q u e g a n a l os p e o n es d e b7 y a 6 , e n c a m b i o , 1 .Ae2 solo s i rve p a ra l l eva r
a l ca b a l l o a u n a m ej o r posi ci ó n .
RESPU ESTA 7 : 2 . . . Rc7, p ri m e ro p rotejo m i peón y d es p u és ca ptu ro e l peón riva l .
RESPU ESTA 8 : M a l a , s o l o l l eva a l rey riva l a l centro ( 1 . . . Re7) m i e ntra s e l ca b a l l o b l a n co q u eda
fu e ra d e j u ego, una j u g a d a m ej o r es, por ej e m p l o 1 . Rg 3 .
RESPU ESTA 9 : N o , ya q u e p i e rd e u n a to rre con 1 . . . Ta l + 2.Rh2 Af4 + . E ra m ej o r i ntenta r
1 .Txf7 + Rxf7 2.Ad S + g a n a n d o u n peó n .
RESPU ESTA 1 0 : 1 . . . Ae7 Las otra s posi b i l i d a d e s s o n m u y m a l a s :
1 . . . Ce4 2.Axe4 (o 2. Txe4 +) g a n a n d o p i eza . ____

1 . . . Ae6 2 . d S p o r la clava d a , q u e ta m bi é n g a n a p ieza .

1 . . . Rd 7 m a l a i d ea pasear con el Rey. . . 2.AfS + Rc6 3 . d S + Rb6 4 . D b 3 + Res
S . D bS + + .
1 . . . De7 2.Txe7+ con u n ca m b i o m uy favora b l e .
RESPU ESTA 1 1 : C o n 1 . . . Dxg3 y l a s b l a n ca s p u e d e n re n d i rse, porq u e a 2. hxg3 s e res p o n d e co n
la b ri l l a nte j u g a d a tra n q u i l a 2 . . . g S q u e da paso a l a To rre y d ej a a l a s b l a n cas
sin res pu esta p a ra evita r e l m ate co n 3 . . . Th6. Esta situación se p ro d ujo e n la
p a rtida D e l e kta - G e l l e r, j u g a d a e n Ca pel l e ( H o l a n d a ) en 1 9 9 2 .
RESPU ESTA 1 2 : 1 .Tb2, q u e corta e l paso a l rey. La p a rtida pod ría conti n u a r : 1 . . . Th6 2.a7 Th8
3 .Tb8 y e l peón co ro n a . E n ca m b io 1 .a 7 no s i rve por 1 . . . Rb7, y e l peón sería
ca ptu ra d o .
RESPU ESTA 1 3 : A 1 . . . C g 4 se res p o n d e c o n 2.Txg4, a 1 . . .A g 6 c o n 2.fS q u e g a n a e l a lfi l p o r l a
clava d a , y a 1 . . . Rh6 c o n 1 . . . Ta6 y ta m b i é n se g a n a p i eza c o n l a clava d a .
RESPU ESTA 1 4 : A 2 . Rf2 con 2 . . . Cg4+ g a n a n d o la d a m a , a 2.Cb l con 2 . . . Txb l +, y a 2 . Re2 con
2 . . . Te8 g a n a n d o l a d a m a .
RESPU ESTA 1 5 : A 3 . Rxh2 con 3 . . . Cg4+, y a 3 . Rf3 c o n 3 . . .T h 3 + , g a n a n d o l a d a m a e n a m bos
casos .
RESPU ESTA 1 6 : Porq u e si 4.Dxd 2 hay u n ataq u e d o b l e g a n a d o r m e d i a nte 4 . . . Ce4 + .
RESPU ESTA 1 7 : C o n 2 . . . Tc8 seg u i d o d e 3 . . . Txc2 c u a n d o s e a p a rte e l a l fi l .
RESPU ESTA 1 8 : Todas l a s res p u estas son m a l as :
A 3 . . . Rd8 4.Ag S recu pe ra la d a m a con ventaj a , p o r eje m p l o : 4 . . . DxgS S . Cxf7+
Rd7 6 . CxgS l a s bl a n cas q u ed a n co n ca l i da d de ve ntaj a (to rre a ca m b i o de p i eza
m e n o r)
A 3 . . . Rb8 4.Cd 7 + rec u p e ra la d a m a y q u eda co n l a ventaj a de u n a torre .
Si 3 . . . Rb6 4.Cd 7 + ta m b i én g a n a la d a m a .
y si 3 . . . Rd 6 4.Ce4+, d e n u evo ata q u e d o b l e a l rey y a l a d a m a .
RESPU ESTA 1 9 : 1 8 . . . Aa4 y g a n a n materi a l , p u e d e seg u i r 1 9 . D b l Axd l 20. Dxd l con ca l i d a d d e
ventaj a , l o q u e les s i rvió a l a s n e g ras p a ra g a n a r e n l a partida H . G ro b - E .
Bog olj u bow, q u e se j u g ó e n O l d e n b u rg (Al e m a n i a ) en 1 949 .
¿ Por q u é l a s b l a ncas se e q u ivoca n ? Después de l a s j u g a d a s 1 7 . d S y el retroce­
so 17 . . . Ad7, l a s b l a n cas se m a ntuviero n co nfi a d a s . . . después de tod o el a lfi l
i a caba de esca p a r ! S i n e m b a rg o el retroceso d e l a lfi l co nte n ía u n a a m enaza ocu l ­
t a . . . E n e l aj ed rez l a s cosas no s i e m p re son co m o p a rece n . . . i Lo m ej o r es m a nte­
n e rse s i e m p re a l e rta !
RESPU ESTA 2 0 : 1 . . . Dxg3 y, s i to m a n con 2 . hxg3 , g a n a l a exce l e nte : 2 . . . Rg7. Este es u n fi n a l
" h e rm a n o " del d e l a p a rtida D e l e kta - G e l l e r q u e v i m os a ntes e n l a p reg u nta 1 1 .
Esta posición co rrespo n d e a u n a p a rtida A l a p i n - Schiffers j u g a d a e n 1 9 0 2 .

1 24
 1

U n i dad 1 5
1
'I El tablero de las maravillas
1
A lo largo de los capítulos anteriores hemos visto muchas ideas hermosas y sorpresivas.
Ahora, para concluir, te ofrecemos unos pocos ejemplos más de las mara villas que encierra
el ajedrez. . . Lo sencillo permanece oculto.

J u e g a n l a s b l a ncas y d a n m ate en u n a j u g a d a . ¿ q u é puede h a ber

de d i fíci l en un m ate e n u n a ?
H a y m u chos j a q ues tenta d o res, pero p a ra e n contra r el m ate hay
o bserva r con cuidado . . .

Posición n ° 2

8� • i lo q u e p a rece d ifíc i l . . . resu lta fá ci l ! J u e g a n l a s b l a n ca s y d a n m ate

! en seis j u g a d a s .
,,
7 8 8 i Puede pa recer u na e m p resa c o m p l i c a d a , p e ro en rea l i d a d . . . i l o
!., 6 i 8 i m posi b l e es n o reso lverlo ! Ta m bi é n en aj ed rez ocu rre q ue, a q u e ­
'¡ l l o q u e parece co m p l i cado, c u a n d o se razona . . . i term i n a s i e n d o
5
fá ci l !
¡
4 i
3 8
2

a b e d e t g h

1 25
ia jugar y !

Posición n º 3
E l rey b l a n co baila u n a d a nza m o rta l . J u eg a n l a s b l a ncas y d a n
8
• m ate e n c i n co j u g a d a s . Las neg ras está n a p u nto d e co ro n a r, pero
7 i su rey, ence rra do en u n a esq u i n a d e l ta b l e ro, está en pel i g ro d e
mate. Como n o se p u e d e d a r e l j a q u e e n g S p o r l a c u stod i a d e l
6 @ i a l fi l , e l rey b l a n co fa b rica otra fig u ra d e mate .
5 : En el aj e d rez hay movi d a s q u e se entienden enseg u i d a y ta m b i é n
h a y movidas q u e p u e d e n parecer extra ña s .
4 i L o q u e i m porta n o e s su a pa ri e n cia externa s i n o la i d e a q u e l a s
3 .t. a n i ma . i D escu b re l a i d ea y h a l l a rás l a j u g ada !
2 i
a b e d e t g h

Posición n º 4

8 :
7 i
Tod a s l a s pi ezas de ajed rez s u e ñ a n con haza ñ a s h e ro i cas . . . l Pe ro
6 8 i .t. q u i é n pod ría a ntici p a r q u e el m o d esto peón b l a nco de e3 esta ba
5 @ i d esti n a d o a los m á s g ra n des h o n o res? Las n e g ras t i e n e n ve ntaja
4 i ii, � • m ateri a l ( d a m a a ca m b i o d e torre y ca b a l l o) y e l rey b l a n co p a re­
ce, a d e m á s , ba sta nte desprote g i d o . Por otra p a rte, e l rey neg ro
3 8 está situado e n u na posición i n có m o d a , e n el costa do d e l ta b l e ro y
2 8 8 cerca d e l te rrito rio b l a n co, a u nq u e esto por a h o ra no pa rece m uy
g rave.
�
a b e d e t g h

1 . e7
i Este peón sí que es pel i g roso !

1 . Da 3 +
. .

Pa ra captura r a l peón d e e7.

2.Tb4
O bserva la posición d e l a torre y e l rey n e g ro . . .

1 26
 1

2 . . . Da 7 +
Ata q u e d o b l e a l rey y a l peó n .

3 . Rxc4
E l i m i n a un o bstá c u l o p a ra la to rre en la cua rta fi l a

3 . . . Dxe7
i Y a ho ra , un par d e sorpresas !

4.Cxg 6 +
Ata q u e d o b l e

4 . . . fxg 6 5 .Af6 +
Ata q u e d o b l e

s . . . Dxf6 6 . Rd S +
Y por fi n e l j a q u e descu b i e rto . . .

6 . . . Rg S 7 . h4+ RfS
El rey bla n co desde d S co l a bora contro l a n d o l a s ca s i l l a s e4, es y
e6. ¿ pe ro c ó m o co nti n u a r a h o ra ? S i el peón d e e3 se a p re s u ra
ava n z a n d o co n j a q u e , el neg ro esca p a rá por f4 o p o r g 4 .
E ntonces . . , ¿q u é h a ce r? B i e n , hay q u e i m ped i r q u e el rey p u e d a
m over a esa s ca s i l l a s , y p a ra e l l o se s o l i c ita l a a ma b l e cola b o ra c i ó n
de las p i ezas neg ra s .

Posición n º 5

8 .i .i • Ca m peon ato d e A l b a n i a , 1 9 54 J u e g a n l a s neg ras .

7 i i i La situ a ci ó n pa rece en verdad desespera nt e . Las b l a ncas a m e n a z a n

6 i v¡¡¡ 1 . Dxg 7 + + y Dxh 7 + + y n o se p u e d e tom a r l a d a m a p o rq u e e l peón
de h7 está clava d o . Ento n ces . . . ¿Qué podemos i nventar? ¿ s e rá este el
5 i �' m o m e nto d e a b a n d o n a r? i Te desafi a mos a que e n c uentres l a respues­
4 [j [j � ta !.-/
3 :
[j [j tf fj, [j
: @
a b e d e t g n

1 27
/a j ry !

Soluciones Unidad 15
Posición nº 1 - T.P. Madeley, jugado en el año 1950

1 .f4 + +
E l peó n , a g a z a pado, clava s u espada a l rey neg ro .

Posición n° 2 Autor desconocido

1 .d4 bS 2.dS b4 3.axb4 a3 4.bS a2 S . b6 a l D 6 . b7 + + . Un p ro b l e m a q ue todos p u e ­

d e n resolver.

Posición nº 3 Zepler
(
1 . Rc7

A h o ra q u e el n e g ro no p u ede h u i r por b8, l a torre q u i e re entra r por a s .

1 ...dS

i Po r a q u í no pasarás !

2 . Rb6

i Bi e n pensa d o ! Porq u e el a lfi l ya no c u b re g8

2 . . . d 4 3 . Rc7

La d a nza del rey b l a nco cie rra el círc u l o del m ate

3 . . . d S 4. Rb6

Seg u id o de 5 .Tg 8 + + .

Posición n º 4 A. Kasansetv

8.g4+ hxg4

Y l a so rpresa fi n a l 8

9 .Tf4+ Axf4 1 0 .e4+ + . 7

6
Y así, n u estro tra n q u i l o peó n se ha co nverti do en h éroe . �&
Pero no olvides a tod as l a s d e m á s p i ezas c o m p a ñ eras q u e 5 � •
h a n p resta d o u n a en orme c o l a b o ra c i ó n , m u chas se h a n 4
sacrificado en b u sca del obj etivo fi n a l . O bserva , a d e m á s,
b .t. & b
el tra bajo del rey b l a n co y del peón de h4. i U n verdad ero 3
tra bajo en e q u i po ! 2

Posición n° 5 Wejsch a i - Hodscha

a o e a e 1 g h
1 ... De l + 2.Txe l Cf2 + 3 . Rg l Cxh3 + seg u i d o de l a ca p­
tu ra de la d a m a . . . y no s o l a m ente las n e g ras evita n la
de rrota , s i n o q u e q u e d a n co n ventaja materi a l : dos to rres contra torre y a lfi l . . . lQue
podemos a p re n d e r d e este ej e m p l o? Las b l a ncas i ntenta b a n dar m ate, u n a a m enaza p a ra
a susta r a c u a l q u i e ra , pero l a s n e g ras ten ía n a l g o a su favor, a l g o m á s poderoso q u e el
m ate en u n a . . . e l j a q u e ! La s b l a n cas n o tuvieron tiempo para dar m ate, por m e d i o d e
j a q ues l a s n e g ras dej a ron a l a d a m a s i n p rotecci ó n . C u a d o t e enfre ntes a nte u n a a m e ­
n a za c u a l q u i era , considera si e s co nve n i e nte crea r u n a a m enaza i g u a l o mayor.
i Encontrarás así m u chos recu rsos ! Todo esto es i m porta nte, pero a ú n hay m á s . La lección
más i m portante que podemos a p re n d e r de estos ej em p l os es : cu ltiva r la a ctitud de b u s ­
ca r, razo n a r, l u c h a r s i n desa n i m a rse y perma necer ate ntos . i E I aj ed rez está l l eno de sor­
p resa s !

1 28