Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019

Minggu Minggu 9
Tarikh 26 Februari 2019
Hari Selasa
Kelas 2 Alpharabus
Masa 7.30-8.30 pagi
Tema Perpaduan
Tajuk Jiran Sepakat
Kemahiran Membaca
Standard
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
Kandungan
Standard
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1.
Kriteria
Murid dapat
Kejayaan
1.

Aktiviti PdPC

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Refleksi

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________.
 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 9
Tarikh 26 Februari 2019
Hari Selasa
Kelas 2 Avicenna
Masa 12.00 – 1.00 tengah hari
Tema
Tajuk
Kemahiran
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1.
Kriteria
Murid dapat
Kejayaan
1.

Aktiviti PdPC

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Refleksi

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________.
 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 9
Tarikh 27 Februari 2019
Hari Rabu
Kelas 2 Avicenna
Masa 7.30-8.30 pagi
Tema
Tajuk
Kemahiran
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif
1.
Pembelajaran

Kriteria
Murid dapat
Kejayaan
1

Aktiviti PdPC

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Refleksi

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________.
 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 9
Tarikh 27 Februari 2019
Hari Rabu
Kelas 2 Alpharabus
Masa 11.00 – 12.00 tengah hari

Tema

Tajuk
Kemahiran
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Kriteria
Kejayaan
1.

Aktiviti PdPC

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Refleksi

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________.
 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 9
Tarikh 28 Februari 2019
Hari Khamis
Kelas 2 Alpharabus
Masa 10.00 – 11.00 pagi
Tema
Tajuk
Kemahiran
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Kriteria
Kejayaan

Aktiviti PdPC

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Refleksi

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________.
 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 9
Tarikh 28 Februari 2019
Hari Khamis
Kelas 2 Avicenna
Masa 11.00 – 12.00 tengah hari
Tema
Tajuk
Kemahiran
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Kriteria
Kejayaan

Aktiviti PdPC

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Refleksi

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________.
 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 9
Tarikh 1 Mac 2019
Hari Jumaat
Kelas 2 Alpharabus
Masa 10.00 – 11.00 pagi
Tema
Tajuk
Kemahiran
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Kriteria
Kejayaan

Aktiviti PdPC

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
Refleksi
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 9
Tarikh 1 Mac 2019
Hari Jumaat
Kelas 2 Avicenna
Masa 11.00 – 12.00 tengah hari
Tema Perpaduan
Tajuk Jiran Sepakat
Kemahiran Membaca
Standard
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
Kandungan
Standard "2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Pembelajaran (ii) isi tersurat
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1. Menyatakan isi tersurat daripada petikan teks yang dibaca dengan betul.
Kriteria Murid dapat menyatakan tiga isi tersurat daripada petikan teks yang dibaca dengan
Kejayaan betul.
1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran :
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan Jiran sepakat ms 34-35
Perkembangan /Latihan:
Aktiviti PdPC
4. Guru dibimbing oleh guru untuk memahami isi tersurat dalam petikan
5. Murid mengenal pasti isi tersurat
Plenari/ Peneguhan/Penutup :
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 43.

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
Refleksi
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019
Minggu Minggu 10
Tarikh 4 Mac 2019
Hari Isnin
Kelas 2 Avicenna
Masa 10.00 – 11.00 pagi
Tema Perpaduan
Tajuk Jiran Sepakat
Kemahiran Membaca
Standard
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
Kandungan
Standard "2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Pembelajaran (ii) isi tersurat
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1. Menyatakan isi tersurat daripada petikan teks yang dibaca dengan betul.
Kriteria Murid dapat menyatakan tiga isi tersurat daripada petikan teks yang dibaca dengan
Kejayaan betul.
1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran :
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan Jiran sepakat ms 34-35
Perkembangan /Latihan:
Aktiviti PdPC
4. Guru dibimbing oleh guru untuk memahami isi tersurat dalam petikan
5. Murid mengenal pasti isi tersurat
Plenari/ Peneguhan/Penutup :
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 42.

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
Refleksi
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

 ___________________________________________________________________________________________.

Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Bahasa Melayu Tahun 2019

Minggu Minggu 10
Tarikh 4 Mac 2019
Hari Isnin
Kelas 2 Alpharabus
Masa 12.00 – 1.00 tengah hari
Tema Perpaduan
Tajuk
Kemahiran Membaca
Standard
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
Kandungan
Standard "2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Pembelajaran (ii) isi tersurat
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1. Menyatakan isi tersurat daripada petikan teks yang dibaca dengan betul.
Kriteria Murid dapat menyatakan tiga isi tersurat daripada petikan teks yang dibaca dengan
Kejayaan betul.
1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran :
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan Jiran sepakat ms 34-35
Perkembangan /Latihan:
Aktiviti PdPC
4. Guru dibimbing oleh guru untuk memahami isi tersurat dalam petikan
5. Murid mengenal pasti isi tersurat
Plenari/ Peneguhan/Penutup :
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 42.

Aktiviti  Round Table  Role Play  Peta i-Think

Pembelajaran  Hot Seat  Gallery Walk  Pembentangan Hasil Sendiri
Abad Ke-21  Think Pair Share  Three Stay, One Stay  Deklamasi Sajak /Nyanyian

 Buku Teks  Internet  Projektor

BBM  Power point  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model
 Pendidikan Alam  TMK  Kreativiti dan inovasi
EMK
Sekitar

 ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan.
Refleksi
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________.